重庆市初中物理新课程改革课堂教学研讨会

重庆市初中物理新课程改革课堂教学研讨会

暨中考复习研讨会简报

春花烂漫,草长莺飞。3月19日，2015年重庆市初中物理新课程改革课堂教学研讨会暨中考复习研讨会如期在重庆市忠县中学（A 区）会议中心召开。会议由市教科院物理教研员阮享彬老师主持，来自全市的近500名初三物理老师参加了本次研讨会，市教科院中教所周智良副所长、汪勃老先生亲临到会指导。

重庆市忠县中学的陶卫东校长致欢迎辞。陶校长向我们介绍了忠县中学的“精忠”文化建设和学校辉煌的办学成果。本次中考复习研讨会共有以下几项内容：

一是复习课例观摩。首先由忠县中学孙艳老师上了一节题为《压强液体压强》的复习研讨课，并进行了教学设计和教学反思的交流。孙老师注重基础知识的梳理，精选例题，归纳方法。将实验操作引进复习课，运用物理知识联系生活实际，体现了学以致用的教学原则。汪勃老师结合本次研讨会，给大家提出殷切希望：在初中物理教学中应当强调教与学的互动，让学生在教学智慧结晶过程中有所领悟；培养学生自觉用物理科学方法进行总结。有效的复习教学应当注重知识点的梳理和有机联系，对认知科学方法进行总结。

二是中考复习交流研讨。忠县中学的陶更生老师结合自身教学实际，和大家分享了中考复习的四点体会：一做“考题”了解考试动态；

二、学“说明”明确复习方向；三、抓“课改”提高复习效率；四、赢“竞赛”提升综合能力。

三是考纲解读。九龙坡进修学院王绍刚老师，紧密围绕重庆市中考会议精神，对近年中考从题型结构、分值难度系数、特点变化等方面进行详细的分析；对2015年《中考说明》中“了解”“认识”“理解”等认知性目标行为动词及相关考点进行解读；并对2015年中考进行预测并提出高效复习建议。为教师有效把握2015年中考命题趋势、高效开展下一段复习迎考工作明确了方向。他指出2015中考试卷题型保持不变，难度系数相对稳定应该在0.7左右，试题将继续尽量避免复杂的数学计算，“密度”、“压强”、“欧姆定律”、“电功和电功率”等核心知识的考查仍然是15年中考的重点，集中体现在实验题的16、17题，论述计算题的19、20题。2015年中考力求稳中求变，变中求新。今年的《考试说明》中，内容结构和比例发生了变化。2014年及以前《中考说明》要求“热学约占10％”和“光学约占10％”，2015年更改为“热学和光学约占20％”，王老师预测实验题15题的试题形式灵活性会更大，但难度任趋简单。对于2015年力学实验测查，王老师对内容和形式进行预测：1、密度+创新点（如浮力）；2、速度、摩擦力、平衡力、牛顿第一定律的组合。电学实验考查将沿袭往年，变化不大。

四是物理复习策略指导。阮享彬老师首先结合全国高考改革新形势和重庆物理人的骄人成绩，让我们明确物理人肩上的担子，增强了学科自豪感。同时展望2015，聚焦中考，阮老师用幽默风趣的语言向大家展示了重庆物理中考的网络在线调研的结果，通过重庆物理QQ群，和大家一起倾听和分享更多一线老师的声音，介绍了重庆历年来物理中考的“五兼顾”——一兼顾城乡学生、二兼顾重庆的两种初中物理教材版本（沪科版和人教版）、三兼顾初中结业考试与高中选拔考试两种功能、四是在传承的基础上兼顾试题创新、五是在实现教学质量评价的基础上兼顾全市的初中物理课堂教学导向；“两注重”——一是注重兴趣、探究能力、创新意识的培养、二是注重课程与现代社会、科技发展的联系；“一体现”——充分体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。最后，阮老师对系统知识复习课型提出教学建议——一是复习课要在新授课的基础上进行必要

的整合、提炼和拓展，切忌简单重复，同时又不能脱离双基，偏离主线；二是找准考情与学情的结合点，不能脱离学情片面追求难度、容量，也不能脱离考情剑走偏锋或无原则的降低难度与要求；三是复习课要突出：“查”—查漏洞、查盲点、查预习案落实情况；“理”——知识梳理、方法提炼；“练”——类题演练、变式训练；四是复习课应坚持知识集中呈现，习题分类练习的原则。他指出复习教学应当以学生自主学习为前置，教师对重难点易错点进行关键点拨，以典型例题+变式训练的方法经行指导，巩固提示归纳总结。

最后，周智良所长对大会进行总结。

此次会议，在物理教学名师的引领作用下，准确把握今年物理学科中考命题方向、命题范围，及时掌握中考的相关信息，更深入解读学科《考试说明》，优化考前复习策略，加强初三物理复习高效课堂构建，提升教师教学综合指导能力，拓宽教师的教学视野，侧重学生学习方法的指导及能力的培养，对考前复习工作起到了很好的指导和推动作用。

（重庆市徐悲鸿中学黄鑫供稿）