就业信息的获取和利用-文档资料
大学生求职计划方案范文（2篇）
大学生求职计划方案范文作为一名大三的在校大学生，我即将走出校门，踏入社会，加入求职的就业大军，异常是目前大学毕业生面临着就业难的问题，我们必须做好自我的就业计划，为未来的就业供给指导，避免走出校门而措手不及的问题，为自我的就业及发展做好准备一、自我分析1、我的性格：对于自身，我觉得自我是一个比较中性的人，不喜欢热闹，但又能够很好的融入团体，平时的话很少，会和人进行必要的交流，心理素质一般，但经过两年的锻炼，在公共场合发言时不会过于紧张，做事认真负责，很专一，脾气有点急躁，遇到问题必须克制自我不发脾气，能够保证不带负面情绪做事，总体来讲是属于做事实干型的人。
2、我的兴趣对于我的兴趣，我喜欢运动（篮球、跑步）、读书和网络游戏，经常出入篮球场和图书馆。
打篮球、跑步，锻炼出强健的体魄，坚持身心健康，为就业的发展供给身体方面的保证。
在读一些文学作品的同时读一些有关市场营销专业及就业方面的书籍，扩展自我的知识面，提高个人综合素质，为毕业后的就业做好准备。
长时间的玩网络游戏是一种恶习，我会减少玩游戏的时间，利用自我对网络的兴趣来学习一些与网络相关的技能，提高自我的文档处理本事和信息检索本事，了解一些网络营销方面的信息，为自我未来的就业多供给一条道路。
3、我的价值观作为一名在校大学生，我早已树立了正确的价值观，坚持进取地生活态度，坚持良好的心态，勇于应对困难和挑战，遇到挫折永不气馁，坚持自我，相信自我，尽自我最大的努力不断地提高自身素质，为自我未来的就业和发展做好了吃苦耐劳的准备。
4、我的本事对于一个已经读大三的学生来说，我已经基本掌握了市场营销专业的知识，有了必须的语言交际本事和组织策划本事，在资料的调查整理分析方面也有了必须的心得，但在社会实践方面还有很大的欠缺，我必须在课余时间都参加一些相关活动，在假期期间找一些实习的机会，了解社会，不断地检验和提高自身的各方面本事，发现自身的不足，然后在仅剩的一年多的大学时光中努力的学习和锻炼，来弥补自身的不足，提高自身的综合素质，为未来的就业和发展积累更深的底蕴。
大学生职业生涯规划与就业指导
在决策过程中，搜集自我需求和外界信息是决策的基础和关键点。（）
错
面试中求职者回答问题时，眼睛只需要看着主考官就可以了，可以不看其他考官错
下列有关于创业的说法正确的是
创业是不拘于当前资源约束、寻求机会，将不同的资源以利用和开发，并创造价值的过程创业包括创业活动和创业精神创业是一个过程
下列关于创业精神塑造的说法正确的是
企业的创业精神会随着企业生命周期而不断变化创业者个体要保持创业的精神状态和思维方式在企业中要实现从个人创业精神到全体创业精神的传递大公司的创业精神要靠制度化，在完善制度的过程中形成自己的特色和核心能力
如何有效的应对笔试
提前了解目标企业笔试题型利用好网络资源在安静的环境中模拟练习保持精力充沛笔试一般由用人部门和人力资源部门共同编制
对
自我介绍可以包括
个人基本信息与岗位要求相关的能力个人经历对岗位的认识
为了有效地应对行为面试，我们需要
选一个好故事按照What STAR Key Words法则讲故事准备好备选故事好好梳理自己的经历
本门课程中所指的
生涯职业生涯学习生涯
以下关于“大学生职业生涯规划”的描述正确的有：（）
大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程。包括大学期间的学涯规划和职涯规划；大学生处于职业准备期，要为未来的就业和事业发展作好准备；大学生职业生涯规划不能仅仅考虑职业的需求。
从学科领域角度，一个学化学专业的同学从事环境工程相关工作，是从转换到
大学生就业指导课程总结
竭诚为您提供优质文档/双击可除大学生就业指导课程总结篇一：大学生就业指导课程总结和教学心得20XX-20XX学年第二学期《大学生就业指导课程》总结及教学心得很高兴本学期教授10商英3班的《大学生就业指导课程》，本期共授课16课时，分别在3、4、5三个月教学，已经按教学计划完成教学任务。
现就授课过程、授课心得及期间出现的问题和建议总结如下：本课程为必修课，其教学任务旨在帮助大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动，增强适应社会的能力。
同时，帮助大学生树立正确的择业目标，掌握正确的求职技巧，解决求职过程中出现的问题，正确选择职业，帮助我们的学生自信地步入社会。
一、授课内容：针对学校及专业特色，突出重点结合我们学校学生的就业形势及商务英语的专业特色，我对就业指导课程的三个内容进行了重点讲授：1、毕业生心理调适一直认为毕业生的就业心理是这门课程的重中之重，清晰地认识自己及现阶段的就业形势，可以避免盲目就业，抵制形成“就业抑郁症”的负面现象，自信、自立地步入社会。
为了使这门课成为同学们就业的一个正能量，我制定了几个常规授课方式贯穿这门课的整个教学过程：（1）“课歌”，选择《我相信》这首歌作为本课程的“课歌”，在每次上课前十分钟循环放给学生们听，使整个课堂呈积极向上的氛围；（2）两分钟“破冰”，针对学生们是商务英语专业的特色，每节课精心选择一首励志英文歌曲，讲述歌曲的背景，肯定、赞美、鼓励学生们；（3）课后利用QQ等与学生们进行沟通，了解学生的真实想法，获得学生们的支持；（4）公开学校心理咨询室的电话及心理老师的私人电话，舒缓学生们的就业心理压力，鼓励他们有问题多找人或找心理老师聊天，保持好的心态。
总结下来，我感觉这(:大学生就业指导课程总结)个环节非常重要。
有部分学生向我坦露心声，理清了自己对于步入社会的无绪感，清除了烦燥；更有个别学生在我面前流露真情、痛哭失声，透露自己的茫然。
2、大学生就业政策针对现阶段国家的就业政策进行了讲解，鼓励同学们结合自身情况多响应国家的相关政策。
就业信息收集与利用
就业具有很强的政策性 ，毕业生在就业过程中必须 了解国家有关大政方针，如 鼓励毕业生到基层就业和自 主创业的优惠政策。
（一）、了解就业信息
（2）经济发展趋势 经济发展状况对毕业
生就业的影响非常大。
（一）、了解就业信息
（3）用人单位和招聘岗 位 的情况，即招聘信息。
（二）搜集就业信息
（5）他人推荐，如导师、校 友、亲友等。
关系网络在毕业生搜集就 业信息的途径中也是比较不错 的。可以通过亲戚朋友、老师 同学、甚至是校友等，来了解 自己比较感兴趣的行业情况。
（二）搜集就业信息
（6）主动到单位求职自荐。
主动到单位求职自荐业能表现毕业 生对用人单位的认可、工作的主动性等 方面，这些都是用人单位希望看到的， 因此成功性比较大。
全方位搜集法：根据自己的专业，把与专业有关的就 业信息搜集起来，按特定的标准进行整理、分类和筛选。 优点：范围广、选择余地大。缺点：比较浪费时间和精力， 确定起来也相对较难。
（二）搜集就业信息
定向搜集法：根据自己选定的职业方向或求职行 业范围来搜集信息。 优点：以个人的专业方向、能力倾向和兴趣特长为 依据，能找到更适合自己特点、更能发挥作用的职 业和单位。 缺点：求职范围过于狭窄，选择余地小。
二、分析与运用就业信息
（三）就业信息决策和运用
（二）搜集就业信息
（3）参与校企合作实习，包括社 会实践、毕业实习等活动
毕业生求职和用人单位招聘录 用中，最大的障碍就是彼此之间不 了解。社会实践和毕业实习是毕业 生和用人单位互相了解的良好途径 。
（二）搜集就业信息
（4）查阅媒体广告，如报纸、 刊物、电台、电视台、视频媒体 等
在传媒业高度发达的今天， 电视、报纸、广播等媒体上也可 以搜集到就业信息，各媒体都会 定期不定期的发布一些招聘信息。 比如一些求职栏目、一些电视频 道都会发布此类信息。
大学生创业与就业指导智慧树章测试答案
稱品文档第一章求职前的准备1【多选题】（20分）关于职业发展模型，以下描述正确的是：（）A. 职业选择或定位时，自我方面主要考虑能力与需求，职业方面要了解要求与回馈。
B. 当个人的能力符合职业的要求时，组织对个人较满意。
C. 当职业的回馈满足个人的需求时，个人对组织较满意。
D. 任何职业选择要同时考虑组织满意度与职业满意度两个维度。
2【多选题】（20分）职业对技能的要求通常可分为三种类别，分别是：（）A. 知识技能B.可迁移技能C.管理技能D.自我管理技能3【多选题】（20分）STAR成就故事深度分析法，是有效分析个人能力的方式。
对“STAR”原则描述正确的是：（）A. Situation情境 --- 当时面对什么困难？B. Target目标 ---- 你的目标是什么？C. Action行动 --- 你做了什么？D. Result结果 --- 效果如何？你有什么收获? 4【多选题】（20分）参加大型招聘会时，应注意：（）A. 最好提前通过招聘会网络发布的信息了解企业和岗位B. 带一个版本的简历即可，看到中意的企业就投递C. 要有针对性地投递简历，主动提问交流D. 及时记录投递简历情况、公司名称、应聘岗位、联系人等。
5【多选题】（20分）获取就业信息的渠道有：（ABCDE ）A. 网络B.招聘会C.实习实践D.人际资源E.直接与用人单位联系二、打造职业化简历1【多选题】（20分）简历的目的是：（）A. 充分展示自我B.获取面试的机会C.获取一份工作D.展示与职位相匹配的能力稱品文档2【多选题】（20分）在简历的构成要素中，哪些要素最好置于前面显著位置？（）A. 个人信息B.求职目标/应聘岗位C.教育背景D.社会实践3【多选题】（20分）个人信息中，必写信息有（）A.姓名B.联系方式C.照片D.性别4【单选题】（20分）以下关于简历中u求职意向”描述，有误的是（）A. 不同的求职意向可以一起写在同一份简历上B. 求职意向最好明确而具体，一份简历最好写一种求职意向C. 针对不同的求职意向，要撰写不同版本的简历D. 针对求职意向，简历要突出与该职位相匹配的能力5【多选题】（20分）以下关于简历中u实践经历“的描述，正确的有（）A. 实践经历只要说明时间、职务或活动即可B. 实践经历要运用” STAR”法则展开，让读者了解一个简单完整的经历，而不是列举任务。
就业信息收集与利用ppt课件
缺点：优秀生源供给不足，个别专业毕业 生源充沛，但社会需求反应冷淡。
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（二）搜集就业信息
（3）参与校企合作实习，包括社 会实践、毕业实习等活动
毕业生求职和用人单位招聘录 用中，最大的障碍就是彼此之间不 了解。社会实践和毕业实习是毕业 生和用人单位互相了解的良好途径 。
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（二）搜集就业信息
就业信息是职业选择的基 本前提；
“市场经济就是信息经济”
就业信息是择业决策的重 要依据；
就业信息是顺利就业的可
靠保证。
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（一）、了解就业信息
3、就业信息所包括的内容
（1）就业政策
就业具有很强的政策性 ，毕业生在就业过程中必须 了解国家有关大政方针，如 鼓励毕业生到基层就业和自 主创业的优惠政策。
（4）查阅媒体广告，如报纸、
刊物、电台、电视台、视频媒体
等
在传媒业高度发达的今天，
电视、报纸、广播等媒体上也可
以搜集到就业信息，各媒体都会
定期不定期的发布一些招聘信息。
比如一些求职栏目、一些电视频
道都会发布此类信息。
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（二）搜集就业信息
（5）他人推荐，如导师、校 友、亲友等。
关系网络在毕业生搜集就 业信息的途径中也是比较不错 的。可以通过亲戚朋友、老师 同学、甚至是校友等，来了解 自己比较感兴趣的行业情况。
就业信息分析一次包括：
就业甄别和筛选
分类和比较
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决策和运用
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二、分析与运用就业信息
（一）就业信息甄别和筛选
首先对就业信息进行去伪存真，判明就业信息的真实性。 政府和学校有关部门发布的就业信息较为可靠； 报刊、网络和人才中介机构的就业信息要辨别真伪。
大学生职业生涯规划与就业指导教材
1、雇主在每份简历上所花的平均时间为15秒； 2、每245份简历中有1份获得面试机会； 3、有的大公司每年收到超过10万份简历； 4、雇主们在报纸上登出一个招聘职位，通常会收到200份左右的简历； 5、在所有简历中约有85%—95%最终的结局都是被扔进了垃圾桶。
二、怎样制作简历
第一部分 简历制作
求职信举例
尊敬的领导： 您好！首先向您致以最诚挚的问候！ 我是××大学通信与信息工程学院电子信息工程专业2005级应届本科毕业生。在此即将毕业之际，满怀着对前途的信心，对事业的渴求，对理想的抱负，我一我真心希望能成为贵单公司的一员，从而发挥特长，与同事们携手共进，为贵公司的发展奉献自己的光和热，实现共同的辉煌！ 自从进入大学以来，我就深深地意识到社会竞争的激烈性和残酷性，同时本人对通信领域有着浓厚的兴趣。因此在校期间，我充分利用大学里优越的学习条件和浓郁的学习氛围，认真的学习了电子信息工程专业，全面的了解了有关电信（特别是信号处理）方面的知识，并取得了优异的专业课成绩。此刻，我已具备电子信息工程专业应有的技能（电子信息工程领域的硬件研发和生产、通信设备维修等技术工作，也可从事计算机网络通讯、信息采集与处理，以及相关岗位的管理工作）。在学好计算机的同时，我也知道英语对本专业的重要，因此一直加强英语的能力。在大学二年级的时候就通过英语四级，具有良好的听、说、读、写能力。 四年大学生活，对我的帮助不仅仅是取得了优异的学习成绩和多次获得奖学金，更重要的是它培养了自己很强的自学能力和分析问题、解决问题的能力；去公司实习，更增加了我的责任心以及与人合作的能力，并锻炼了我的组织、协调能力，基于此我认为自己符合贵公司对该职位的要求。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦，并且在实践中不断学习、进步。 收笔之际，郑重地提一个小小的要求： 无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！ 祝愿贵单位事业蒸蒸日上！ 期待您的佳音！ 此致 敬礼 自荐人：××谨呈2009年05月
国开电大《职业素质(职业素质专)》终结性考试答案
职业素质（职业素质专）-终结性考试资料—请认真阅读一下说明然后下载：题库有可能会换，不保证全部都有！请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！本文档的说明：如果题目顺序和你的试卷不一样，按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案，预祝您取得好成绩百！第1题职业活动的最基本目的是获得谋生的经济来源。
对错正确的答案是“对”。
第2题职业匹配，也称人职匹配，就是求职者个人特征与职业所需的素质之间的协调和匹配。
对错正确的答案是“错”。
第3题职业是社会分工的产物，每一种职业都体现了社会分工的细化，不同的社会成员必须在一定的社会构成的不同职业岗位上工作或劳动。
对错正确的答案是“对”。
第4题职业素养高的人一定能很好地胜任岗位工作。
对错正确的答案是“对”。
第5题事业不仅可以解决谋生的和发展的问题，而且增加了各种责任。
对错正确的答案是“对”。
第6题能否实现择业与就业，外部因素起着决定性作用。
对错正确的答案是“错”。
第7题职业待遇就是薪酬待遇，是人们在从事相关的劳动活动后获得的合法收入。
对错正确的答案是“错”。
第8题个人素质和能力的拓展和提升是不断实现岗位匹配的动态过程，也是决定岗位匹配的关键。
对错正确的答案是“对”。
第9题一个人的行为表现是由他的人格与所处的环境交互作用决定的。
对错正确的答案是“对”。
第10题人要适应不断发展变化的客观世界，就必须把学习从为了求职变为生活的方式。
对错正确的答案是“对”。
第11题亲身经历的才是真的，因此亲自从人才市场、劳动力市场获取的就业信息就是绝对可靠的。
对错正确的答案是“对”。
第12题职业技能是指从业者就业所需的技术和能力。
对错正确的答案是“对”。
第13题任何岗位都有潜在的发展因素，是否能够得到岗位发展关键是是否能够发现岗位的发展因素，是否能创造性地工作。
对错正确的答案是“错”。
第14题职业技能是从事某一职业所必备的学识、技术、能力等各方面的基本要求。
对错正确的答案是“对”。
第15题企业是一个经济组织，班组是企业里最小的效益单位，离开了班组，企业就谈不上生产，更谈不上效益。
浅谈电子商务学生如何提升个人知识管理能力
浅谈电子商务学生如何提升个人知识管理能力许丽忆林因河章兴达华侨大学经济与金融学院电子商务系摘要：个人知识管理为提升电子商务专业学生的实践能力提供了新的途径。
本文分析了个人知识管理对电子商务专业学生的重要性，探讨提升学生个人知识管理能力的方法与对策。
关键词：个人知识管理;电子商务；大学生0。
引言自2008年国际金融危机以来,我国电子商务整体市场不但未受影响，还“逆势”增长，继2009年电子商务交易额突破3.4万亿后,2010年更是超过了4万亿人民币，而且还带动了一大批传统产业转型升级，应用电子商务的企业其应对能力和抗风险能力明显高于未应用电子商务的企业，中小企业通过开展电子商务直接创造的新增就业岗位超过了130万，可见，我国的复合型电子商务人才需求十分旺盛.与此形成鲜明对比的是，中国高校电子商务专业的发展却遭遇瓶颈，由于电子商务专业毕业生“就业难”,高校纷纷减少招生数量，甚至停止招生.1。
电子商务专业就业情况调研在国家教育部批准在全国13所高校中试设电子商务专业的第一批学生毕业之际，有人调查得出“截止到2004年6月15日，电子商务专业应届毕业生就业率为20％，”[1]的结论。
此后，该数据被大量的引用，大家普遍认为电子商务专业存在“就业难”的问题。
随着企业的电子商务意识的提升,宏观环境的改变，电子商务就业难的问题已经有了新变化：学生的就业面扩宽、就业形式多样，网上创业逐渐时兴。
2009年,我们对本校电子商务专业毕业生的就业情况展开调研。
首先,从本校毕业前应届毕业生的就业情况调查数据来看，排除未毕业学生的影响,本专业实际的签约率除2005年达到50％外,其后连续三年均低至37%以下，其中，以电子商务技术类的签约率较高，学生就业情况确实不太理想。
其次，对2006届、2007届和2008届毕业生进行后续追踪调查，发现情况比上述数据乐观，毕业生呈现就业面越来越广、就业形式多样化的趋势：电话访谈样本105人，其中从事电子商务技术（包括项目研发和网页制作等）的有18人，电子商务中介的有40人，电子商务教育的有5人，其他工作与电子商务关系不甚密切的（如会计、开实体店、公务员等）42人。
学校内设机构工作职责范文(4篇)
学校内设机构工作职责范文一、学校行政部门1. 学校行政部门是学校内设机构中最核心的部门之一，其主要职责如下：- 制定学校发展规划和年度工作计划，提出发展目标和重点任务；- 负责学校的行政管理工作，包括人事、财务、设备、基建等方面的管理；- 组织开展各级会议、培训和研讨活动，推进学校的改革与发展；- 负责学校与外界的联系与沟通，处理校内外各类事务；- 监督学校各部门的工作落实，推动各项工作的顺利开展。
二、学生事务部门1. 学生事务部门是学校内设机构中与学生密切相关的部门，其主要职责如下：- 组织开展学生管理工作，包括学生入学、毕业、转学等各项事务；- 负责学生奖助学金的评审、发放和管理工作；- 组织学生活动，培养学生的社会活动能力和综合素质；- 维护学生权益，妥善处理学生的各类问题和纠纷；- 开展学生思想教育工作，帮助学生树立正确的人生观、价值观和职业观。
三、教务部门1. 教务部门是学校内设机构中承担教学工作的部门，其主要职责如下：- 制定教学计划，安排各学科教学内容和进度；- 组织教学评估和质量监控工作，提升教学质量；- 开展教师培训和教育教学研究工作，提高教师的教学水平；- 协助招生工作，参与学生入学考试和录取工作；- 负责学生学籍管理和成绩录入等工作。
四、科研机构1. 科研机构是学校内设机构中负责科学研究工作的部门，其主要职责如下：- 开展科研项目的申报、管理和执行工作；- 组织科研成果的鉴定、评审和奖励工作；- 推动学校科研能力的提升，促进科研成果的转化；- 开展学术交流和合作，提高学校的学术影响力；- 协助培养科研人才，推动学校科研团队的建设。
五、学生发展指导中心1. 学生发展指导中心是学校内设机构中关注学生个体发展的部门，其主要职责如下：- 提供学生发展规划和职业规划指导服务；- 组织开展各类学生发展活动和项目，提升学生的综合素质；- 提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决学业和生活中的困扰；- 开展职业技能培训和就业指导，帮助学生就业和创业；- 维护学生权益，关心学生的身心健康。
员工(就业)商业与技术秘密保密合同书6篇
一、保密义务
1. 乙方应对甲方所有的商业与技术秘密承担严格的保密义务。这些秘密包括但不限于：甲方的技术方案、技术文档、产品配方、制造方法、市场信息、客户信息以及公司内部的其他保密信息。
2. 乙方不得以任何形式将这些秘密泄露给任何第三方，也不得擅自使用这些秘密进行任何与甲方业务无关的活动。
2. 乙方在执行工作任务时，应避免使用甲方的商业与技术秘密，除非得到甲方的明确授权。
3. 乙方应采取合理的措施保护甲方的商业与技术秘密，防止其被非法获取或泄露。
二、保密期限
1. 乙方的保密义务自甲方披露商业与技术秘密之日起持续有效，直至甲方明确同意解除该义务。
2. 在合同终止或解除后，乙方仍应继续承担保密义务，直至甲方同意解除。
三、违约责任
1. 如果乙方违反本合同的规定，泄露甲方的商业与技术秘密，甲方有权要求乙方立即停止违约行为，并采取必要的措施来防止进一步的泄露。
2. 甲方有权要求乙方赔偿因违约行为给甲方造成的全部损失，包括但不限于：商业秘密被泄露的范围、损失的金额、调查和诉讼的费用等。
3. 在严重情况下，甲方有权解除与乙方的劳动合同，并要求乙方承担相应的法律责任。
1. 乙方应对上述保密内容承担严格的保密义务，不得向任何第三方披露或泄露。
2. 乙方不得利用保密内容为自身或他人谋取不当利益。
3. 乙方应在工作期间及离职后继续承担保密义务，直至甲方同意解除为止。
三、使用权与处置权
1. 甲方拥有上述保密内容的所有权和使用权，乙方无权处置或使用。
2. 乙方在工作期间产生的相关成果，其知识产权归甲方所有，乙方不得主张任何权利。
2. 技术秘密：指公司所拥有的所有技术信息，包括但不限于技术文档、设计图纸、源代码、算法等。
公共就业服务体系建设-PPT文档资料
公共就业服务范围
主要是指，职业介绍、就业培训、失业保险、就业 管理与服务等包括与促进就业有关的各项服务工作。
（二）公共就业服务机构
1、公共就业服务机构概念和性质：
公共就业服务机构是政府设立的专门机构，是代表 政府履行公共就业服务职能的机构，具有公益性性 质。 2、公共就业服务机构基本特征： 基本特征主要有四个方面：国家建立、形成体系、 队伍稳定、服务免费。
三、就业服务“新三化”建设
1、“新三化”建设：
“新三化” ，即制度化、专业化、社会化 。 “新三化”建设的核心理念和基本要求就是人本服 务 。就是要以服务对象为中心，把满足服务对象的 需要作为全部工作的出发点和落脚点。 “新三化” 和人本服务是高度一致，且紧密配合的。人本服务 既是“新三化”的核心理念，又是“新三化”的实 践主线，而“新三化”是开展人本服务的保证条件。 2、“新三化”建设的主要内容：
一、公共就业服务概述
（一）公共就业服务
公共就业服务的概念： 公共就业服务是指以促进就业为目的，由政府出资， 向劳动者提供的公益性就业服务。 公共就业服务具有的四个基本要素： ①以促进就业为目的； ②以提供公益服务来定性； ③以政府服务公众的职能为定位； ④公共政策和公共财政给予保障和支持。
公共就业服务体系建设 与就业援助
吕广志 湖南省就业服务局城镇就业处
授课内容
1、公共就业服务概述 2、公共就业服务体系建立与发展 3、就业服务“新三化”建设 4、公共就业服务的支持与保障 5、我省公共就业服务机构目前存在的主要问题 6、完善公共就业服务体系 7、基层劳动保障平台建设 8、就业援助
五、公共就业服务机构存在的主要问题
关于师范生就业和教师职业发展前景的调查报告-文档资料
关于师范生就业和教师职业发展前景的调查报告1 引言作为一名师范生，面对职业选择，我们总是会想到底想不想从事教师行业。
在大二前不久见习期间，我去了当地的初中，了解到学校的教师空缺很少，基本处于饱和状态。
因为本身自己是英语师范生，了解英语师范就业情况的时候，校长和我说，英语教师相比较于其他科目的老师，需求量会更少，竞争更加激烈，这就引发了我对自己的职业规划进一步的思考。
后来，在一次浙大学姐的讲座中，学姐说，随着网络技术的普及，教师已经没有像过去那样需求很大。
很多名师已经走上网络慕课等等平台，这使得我们轻而易举随时随地可以上课。
而于我而言，作为师范生的我，经过见习之后也确立着想当一名老师的想法，但是生活中很多老师和社会人士都给了泼了冷水，他们都会说英语教育的普及以及教师岗位的饱和，让英语师范专业不再具有优势。
于是，我想在这一次的社会调查报告，确立师范生就业和教师职业发展前景的主题，了解一下身边同学对就业的看法以及对教师职业发展前景的想法。
2 调查过程2.1 调查方法本次调查，采用了网上设计电子问卷，通过微信朋友圈空间这种网络平台转发问卷，并收回问卷共143份，有效问卷143份，有效率100%。
调查问卷均采用选择题形式，设置性别题、职业题便于对结果的对比分析，包括对于师范生就业的问题和教师地位以及职业发展的相关问题。
2.2 调查对象的基本情况及存在的问题通过网络社交平台的转发，调查对象包括杭州师范大学各专业学生，老师和家人。
因为朋友圈的局限性，收回的问卷里只有12名老师，17名家长，其余剩下大量数据114名都为学生，这对我调查的分析可能会造成局限性，但是基本可以了解到同学们对师范生就业以及对教师职业发展前景的想法。
2.3 调查结果分析1.对于师范生就业前景视情况而定在问题“您认为师范生的就业前景怎样？”回答中，只有5.59%的人数认为师范生前途暗淡无光，这其中有7位学生和1位老师，有23.78%的调查对象认为前途一片光明，大致3/4的人认为师范生就业视情况而定。
大学生就业指导课程总结
竭诚为您提供优质文档/双击可除大学生就业指导课程总结篇一：大学生就业指导课程总结和教学心得20XX-20XX学年第二学期《大学生就业指导课程》总结及教学心得很高兴本学期教授10商英3班的《大学生就业指导课程》，本期共授课16课时，分别在3、4、5三个月教学，已经按教学计划完成教学任务。
现就授课过程、授课心得及期间出现的问题和建议总结如下：本课程为必修课，其教学任务旨在帮助大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职择业活动，增强适应社会的能力。
同时，帮助大学生树立正确的择业目标，掌握正确的求职技巧，解决求职过程中出现的问题，正确选择职业，帮助我们的学生自信地步入社会。
一、授课内容：针对学校及专业特色，突出重点结合我们学校学生的就业形势及商务英语的专业特色，我对就业指导课程的三个内容进行了重点讲授：1、毕业生心理调适一直认为毕业生的就业心理是这门课程的重中之重，清晰地认识自己及现阶段的就业形势，可以避免盲目就业，抵制形成“就业抑郁症”的负面现象，自信、自立地步入社会。
为了使这门课成为同学们就业的一个正能量，我制定了几个常规授课方式贯穿这门课的整个教学过程：（1）“课歌”，选择《我相信》这首歌作为本课程的“课歌”，在每次上课前十分钟循环放给学生们听，使整个课堂呈积极向上的氛围；（2）两分钟“破冰”，针对学生们是商务英语专业的特色，每节课精心选择一首励志英文歌曲，讲述歌曲的背景，肯定、赞美、鼓励学生们；（3）课后利用QQ等与学生们进行沟通，了解学生的真实想法，获得学生们的支持；（4）公开学校心理咨询室的电话及心理老师的私人电话，舒缓学生们的就业心理压力，鼓励他们有问题多找人或找心理老师聊天，保持好的心态。
总结下来，我感觉这(:大学生就业指导课程总结)个环节非常重要。
有部分学生向我坦露心声，理清了自己对于步入社会的无绪感，清除了烦燥；更有个别学生在我面前流露真情、痛哭失声，透露自己的茫然。
2、大学生就业政策针对现阶段国家的就业政策进行了讲解，鼓励同学们结合自身情况多响应国家的相关政策。
大学生职业生涯规划书Word文档
大学生职业生涯规划书一：前言在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。
对于每一个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成时间和精力的浪费.作为当代的大学生，若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会,怎能使自己占有一席之地？因此，我为自己拟定一份职业生涯规划。
有目标才有动力和方向.所谓“知己知彼，百战不殆”，在认清自己的现状的基础上，认真规划一下自己的职业生涯。
一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。
要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等.即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职位面前我会选择什么等问题。
所以要想成功就要正确评价自己。
二：自我评价1、个人性格:既有外向的一面,又有内向的一面。
有时候只要有什么活动，大概都会看到我参加,内向时，可以让人忽略我的存在。
2、个人兴趣：喜欢打乒乓球和网球，喜欢看书，喜欢一个人散步，喜欢写东西等。
3、个人特长:有坚持不懈的精神，有虚心问学的勇气，有有错必改的正气，最重要的是我有一颗忠诚的心.4、个人学识：本科专业生5、个人志向:我想当一名出色的营养师.虽然说社会上的公种有几千多种,形形色色的，但我就是喜欢这个职业。
虽然它比不上医生救死扶伤那么神圣，但它也是可敬的，因为营养师能让我们的身体更加的健康.三：对专业的认识1、专业背景：提高营养健康水平是经济社会发展必然趋势，也是经济和社会发展的重要内容,是反映一个国家经济发展、文明进步程度和生活质量的重要标志，直接关系到国名经济发展及全名素质的提高。
我国政府提出要“把提高人民生活水平作为根本出发点”,“全面建设小康社会”，把改善和提高人民营养健康水平作为社会经济发展的重要指标、作为社会发展的一项重要任务。
2、专业名词解读“营”在汉字里位置谋求。
•“养”是指养生和养身。
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政策与法规信息
❖ 了解国家及各地有关毕业生就业的政策及规定， 如《中华人民共和国劳动法》、《劳动合同法》、 《反不正当竞争法》、《国家公务员法》等。
❖ 了解学校关于毕业生就业方面的有关规定。
就业的经验方法
❖ 就业体制。毕业生应该清楚毕业生的就业是由国家的哪个 部门或哪个机构来负责管理指导，地方各省、市、区的哪 个部门或哪个机构来负责管理指导，学校的由哪个部门或 哪个机构来负责管理指导。这样，当毕业生在求职过程中 遇到了困难和问题时，就可以随时向有关的机构咨询。
（33%） 10．不管对方有没有空缺，有没有登广告，直接找那些你感兴趣
的企业，亲自上门看有没有机会。（47%） 11．翻开电话簿，找到那些你认为可以的企业，打电话去看他们
是否在招你这样的人。（69%）
三、就业信息的筛选与分析
❖ 1．掌握重点。信息可以全面收集，但在比较筛选之后， 应把重点信息选出、标明并注意留存，一般信息则仅作 参考。
❖ 就业信息的各种来源？ ❖ 获取就业信息的有效渠道？ ❖ 如何获取相关信息？ ❖ 如何甄别有效信息？
分析：求职渠道成功率排行榜
1．利用互联网来看公司网站，中介网站，或者把自己的简历贴在 网站上等人来看。（1%）
2．随意地挑选报纸，电话簿上的公司，寄出自己的简历。（7%） 3．应聘自己行内发行的专业杂志，新闻简报上的招聘广告。
▪ 即按照职业方向和求职的行业范围来获取相关的信息。 这种方法需要注意的是，当选定的职业方向和求职范 围过于狭窄时，有可能大大缩小选择余地。
❖ 定区域获取法
▪ 根据毕业生择业的地区倾向性，就业指导部门按照地 区获取信息，对职业方向和行业范围较少关注和选择， 这是一种重地区、轻专业方向的信息获取法。
讨论：就业信息从哪里来？
收集、整理和使用就业信息的原则
❖ 准确性原则 ❖ 时效性原则 ❖ 针对性原则 ❖ 系统性原则 ❖ 计划性原则
二、获取就业信息的渠道
❖ 各级政府，社会就业机构，学校毕业生就业工作主管部门。 ❖ 大众传播媒介，如报纸、杂志、广播、电视等媒体。 ❖ 人才市场、校园宣讲会和毕业生供需见面会。 ❖ 人际网络，包括老师、校友、同学、朋友及家人等。 ❖ 网络媒体，如综合类的搜索网站和门户网站；专业服务类
❖ 5．避免盲从。获取用人信息以后，不能一味盲从，那 种认为亲友告诉你的信息一定可靠，报刊上传播的信息 肯定没问题是不可取的。决不要未经筛选就轻率地做出 选择，这样往往会错过良机或自身耽误时间。
❖ 6．适合自己。一切信息都要用来对照衡量一下，看是 否适合自己。千万不要好高骛远，挑选不适合自己的工 作岗位。
讨论：如何对信息进行处理？
❖ 1．正确的选择
▪ 择业的成败很大程度上取决于对就业信息如何进行选择。要选择 得好，首先必须能在较短的时间内查阅大量信息，以便从中迅速 发现最有用、最重要的信息；其次，要鉴别、判断，善于识别信 息的准确性、有效性和可行性。
❖ 2．善于开拓
▪ 信息的价值会用则有，不会则无。当获得一定量的就业信息时就 必须善于利用，否则仍将一无所获。
❖ 就业程序。譬如：签订就业协议必须履行哪些手续；在学 校规定的时间内没有同用人单位签订就业协议，户口和档 案将转到何处；调整改派的程序和手续等等问题。
❖ 就业经验。往届毕业生的求职经验、教训，体会和建议等， 都会为大学生的成功择业助上一臂之力。
用人单位信息
❖ 用人单位所需专业、岗位对人才要求、需求毕业 生的数量、用人单位生产经营状况、企业文化、 发展前景、工作条件、福利待遇、对人才的重视 程度以及对毕业生的安排使用意图等。
（7%） 4．应聘登载在本地报纸上的招工广告。 （5-24% 取决于工资要
求） 5．通过私人的就业中介。（5-24% 取决于工资要求） 6．参加招聘会，和雇主直接见面，当面由雇主挑选。（8%）
分析：求职渠道成功率排行榜
7．建议参加超级社团，做一个立体简历。（40%） 8．通过当地政府人力资源部就业辅助中心寻求机会。（14%） 9．向朋友，旧同事，老乡，亲戚打听，看他们有没有好介息的重要性
❖ 大学生“信息素养” （Information Literacy）是一 种对信息社会的适应能力，它涉及信息的意识、信息的 能力和信息的应用。
❖ 就业信息在毕业生求职就业过程中起到十分重要的作用， 是毕业生求职择业的基础，是通向用人单位的桥梁，是 择业决策的重要依据，更是顺利就业的可靠保证。
❖ 3．迅速反馈
▪ 信息有很强的时效性，及时用之是财富，过期不用是垃圾，当收 集到广泛的信息并加以分析处理后，应尽早决断并向用人单位反 馈信息，犹豫不决会痛失良机。
讨论：如何充分利用信息？
❖ 及时运用有价值的信息去选择适合于自己的工作。每个人都要善于应 用信息，根据职业的要求与自己具备的条件，两相对照以后，选择适 合于你的最佳岗位。这是你收集和筛选信息的最终目的。
❖ 获取就业信息是就业活动的第一步，谁能及时获取信息， 谁就获得了求职择业的主动权。
一、什么是就业信息
❖ 就业信息是指通过各种媒介传递的与就业有关的 消息和情况，包括就业政策、就业机构、人事制 度、劳动力的供求状况、劳动用工制度、经济发 展形势与趋势、国家发展规划、就业方法和招聘 信息等。
❖ 大学毕业生应通过各种渠道广泛收集就业信息， 主要包括以下三个方面的内容：
的人才招聘网站和各地区各校就业信息网；网上学生社区， 如名校BBS等。
获取就业信息的策略
❖ 广泛与重点相结合 ❖ 动态与静态相结合 ❖ 注重用人单位对毕业生招聘条件的信息收集
就业信息获取的方法
❖ 全方位获取法
▪ 把与本校特色有关联的就业信息统统获取起来，再按 一定的标准整理、筛选，以备使用。
❖ 定方向获取法
❖ 2．善于对比。当你从不同的渠道收集到大量的需求信 息后，可用对比鉴别的办法，确定其对自己的用处。
❖ 3．不耻下问。当你收集到一些需求信息后，为了弄清 信息的可靠程度，应当通过各种办法，找有关人士去打 听、澄清，以确定信息的可靠程度。
三、就业信息的筛选与分析
❖ 4．了解透彻。对于重要的信息要顺藤摸瓜、寻根究底， 务求了解透彻，不能一知半解。要全面掌握情况，全面 了解信息的中心内容。