晨读文化

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——晨读文化

目的：

早晨的记忆力是一天里最好的时段，所以晨读晨练是事半功倍的！这是有科学依据的。早上起来神清气爽，脑子比较清醒，而且记忆力也不错。语言学习是不可不读的，从学、从记、从说的角度来说，晨读的好处有很多，晨读是一个增长知识，探索知识奥秘的大好时光，每天早上晨读，并且习惯成自然，把晨读作为完善自我的内在需求，时时读、处处读，这良好的习惯会受益终身。古人云：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”充分利用早晨的时间，让学生多读书是大有益处，既能训练学生的朗读技巧，提高学生读的素质，又能使学生积累更多的知识，而且中学生正处于记忆力较好，能储存大量知识的阶段，所以，充分利用好晨读尤为重要。

方法：

1、教师与学生一起晨读，使学生受到感染，从而使学生更大声更认真地读。

2、老师在巡视晨读时应有意识辅导一些朗读能力差的学生朗读，并适当抽一些时间让这些同学出台演读，通过指导，学生读的效果肯定比原来好，那么老师就应及时表扬他们，让学生感受到晨读的收效。

3、在晨读时进行朗读比赛，搞活晨读气氛，使学生在晨读中快乐地渡过，从而产生晨读兴趣，培养喜欢晨读的好习惯。

具体操作：

１、让学生按自己的目标、计划自读。这样他们的心态是独立的、自由的，快慢由自己把握。

２、以学习小组为单位，或领读、或齐读、或自读、或对话读，互相带动，互相监督。

３、集体读。可以让学生跟着录音读，或教师根据需要来领读；或教师指定一名发音较标准、责任心强的学生（课代表）领读。

总之，晨读的只要合理地组织安排，不放任自流，另外教师多加鼓励学生大声地读，并注意语音、语调、停顿等，英语的晨读课一定会收到比较好的效果。

傅孝华（702）

2010.12.16