自己事情自己做主题班会

自己事情自己做

——主题班会活动方案

一、活动背景

现在的家庭中大多数孩子是独生子女，他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心，有的是爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈几个人疼爱着一个孩子。许多家长视自己的孩子为“小皇帝”，“小公主”，把什么事情都包揽下来，舍不得让孩子干一些力所能及的事情。我们一年级的孩子更是受到家长无微不至地呵护。这些孩子的自理能力太差，不会收拾书包，不会整理房间，不会系鞋带……有的连自己的学习用品也不会收拾，经常丢三落四的。因此，教育学生用自己的双手干一些力所能及的事情，养成良好的习惯，为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已迫在眉睫。

二、活动目的

今天的儿童将是21世纪的主人，是未来的建设者和创造者，针对孩子们存在的实际问题，通过“自己的事情自己做”主题班会：

认知目标：

1、通过活动让学生明白自己的事情应该自己做。我们在生活中哪些事情

可以自己做，自己会做的事情可以做的更好，不依赖别人。

2、懂得自己的事情自己做，能增长生活的本领。

能力目标：教育学生积极参加自我服务性劳动。教会孩子不会的事情学着做，不

断提高自理能力。养成自己管理自己的良好习惯。

情感目标：

1、让学生知道自己的事情自己做是爱劳动的表现，是光荣的，并愿意做

这样的人。远离好逸恶劳，处处依赖别人的行为。

2、通过“巧手大比拼”让学生体验成功的快乐，增强学生的自信。

三、活动重难点：

1、知道自己的事情应该自己做，不依赖别人。

2、教育学生积极参加自我服务性劳动。让孩子学会自理，学会自己的事情自己做，养成自己管理自己的良好习惯

四、活动准备

为了达到活动目标，我设计的活动准备是：

1．学生在家练习穿衣服、洗脸、刷牙、梳头、系鞋带、整理书包、叠衣服。

2、学生准备小品，牙刷，梳子，小毛巾，书包。

3．教师准备多媒体课件。

4、教师准备各种生活用品，如：毛巾，脸盆，牙刷，梳子。

五、活动形式：听故事、表演小品、展示、唱歌、讨论。

六、活动环节：

❖1、动画导入，准备出发到羊村去做客。

❖2、喜羊羊讲故事“自己事情自己做”为什么。

❖3、喜羊羊带我听歌，看图片“自己事情自己做”是什么。

❖4、喜羊羊大考官“自己事情自己做”应该怎样做。

❖5、喜羊羊展示台，巧手大比拼。“自己事情自己做”，我能做得更好。

❖6、羊村大狂欢，唱响活动主题，《我有一双小小手》。

❖7、喜羊羊悄悄话，“试金石”活动，争夺笑脸娃娃，后续跟进。

❖8、辅导员总结。

七、活动对象：一年级学生

八、活动过程：

〈一〉、动画导入，创设情境

到村子做客。

教师多媒体出示：喜羊羊和灰太狼的动画主题曲，引出今天我们到羊村玩一玩。今天，我们将在喜羊羊的带领下完成主题班会课。学习做一个像他一样聪明能干的小朋友。

采用动画引入活跃课堂气氛，调动孩子参与活动的积极性。

〈二〉、喜羊羊讲故事

〈听故事明白“自己的事情自己做”为什么〉

听故事《自己去吧》

小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好吗？”妈妈说：“小溪的水不深，自己去游吧。”妈妈站在小溪边看着小鸭练习游泳。过了几天，小鸭学会了游泳。

小鹰说：“妈妈，我想去山那边看看，您带我去好吗？”妈妈说：“山那边风景很美，自己去看吧。”过了几天，小鹰学会了飞翔。还看到了山那边美丽的风景。

师提问：

1、动物妈妈都对自己的孩子说了一句什么话？（生：自己去吧！）

2、鸭妈妈会游泳和鹰妈妈会飞，他们的孩子如果不自己去练习，能学会妈妈的本领吗？（生：不能）

师总结：妈妈会做的，孩子如果不亲自去做，不能学会生存的本领。动物们都是这样，我们人更是这样，妈妈会的并不代表自己会，所以我们只有从小养成“自己能做的事情自己做”的好习惯，才能学会生存的本领，成为一个自立自强的人，找到属于自己的天地。

通过听故事，让学生懂得自己的事情自己做，能增长生存的本领。我应该自己的事情自己做。

〈三〉、喜羊羊带我听歌，看图片

〈自己事情自己做“是什么”。〉

听童谣，利用看视频，听歌曲唤醒孩子们对自已事情自己做的感性认识，做好理性认知的铺垫。

1、视频出示《别说我小》感知我们的小手在家里会做什么？

（歌曲中会唱到我会：穿衣、洗脚、擦桌、扫地、种花、浇水、会做的活也不少。）

2、出示图片对应自己在学校都做过哪些事？（在学校读书、做作业、做值日收发本子、扫教室、开锁教室门、捡垃圾。）

3、小组讨论交流让每个学生都动起来：

师：同学们，那么我们应当做哪些事情呢？你们也有一双小手，平时你在家里，在学校里都做过哪些事呢？

抽同学交流，对表现好的同学即时表扬，并让学生展示给大家看。

（通过让学生说演做过哪些事，哪些事该自己做，让学生明白哪些事是我们可以为自己做的，不应该依赖父母。）

〈四〉、喜羊羊大考官

〈“自己的事情自己做”应该怎么做？〉

1、我是小法官，

看小品辨是非，小品《这样的孩子好不好》

师：小朋友真能干，会干这么多活儿。可是，据我所知，咱们班上有一些“小皇帝”，“小公主”在家里什么活也不干，样样依靠父母或爷爷、奶奶，有事稍不称心，还哭鼻子呢！下面请欣赏小品《这样的孩子好不好》。

表演小品

师：同学们，小品中的明明哪些地方做得不好？你想对他说什么？

看了这个小品，我想孩子们都可能会觉得好笑，但这确是孩子们生活当中存在的，通过评价小品中的人物，让学生明白不会自己收拾自己的东西，不会自己管理自己是不对的。要学会自己的事情自己做。

2、多媒体出示孩子们“自己事情自己做”正反面的图片，送他一个笑脸娃

娃，生辨是非。进一步明确我们在家时、在学校时哪些事情是应该自己做的。正反面的教材都是根据班上同学平时表现挖掘的一手材料。

（图片为：为爸爸妈妈端茶、送水果、拿鞋子、自己系鞋带、做完作业自己收拾书包、长辈收拾书包自己去玩、妈妈喂自己吃饭、长辈喂自己喝水吃水果、自己洗袜子、自己摆碗筷；扫地、认真读书、当值日收发本子、捡校园里的垃圾、组长催收作业、扫地时玩耍。）

〈五〉、巧手大比拼，争夺笑脸娃娃。

（自己事情自己做，我会做的更好）

1、今天我们比一比，看谁做得又快又好。

宣布比赛规则：全班分成自立队和自强队。每个比赛项目每个组选两个人参加，在最短的时间内完成，哪个队就获胜，对第一名的组得三个笑脸娃娃，第二名的组得二个笑脸娃娃。

（1）第一个项目（在学校）：整理书包（把书包里的东西全部拿出来摆在桌上，宣布活动开始后再把学习用品整齐地放进去，要分类整理，不能乱放。）（2）第二个项目（在家里）：穿运动服(要检查衣服穿对了没有，拉链拉上了没有。)

通过比赛让学生活动起来，调动学生积极性，同时也有教育意义。

2、学生展示自己的才艺。唱歌、跳舞、绘画、背诗、背拼音、做手工等。

通过才艺展示增强学生的成就感，从而坚定其自己的事情自己做的信念。〈六〉、羊村大狂欢，唱响活动主题歌《我有一双小小手》。

歌曲是最容易渲染气氛的，这首歌不仅唱出了我们本次活动的主题，“自已事情自己做”还能让孩子们记住生活中我们可以做的好多的事（穿衣、洗脸、刷牙等），因此我选择了这首歌曲。

九、喜羊羊悄悄话，后续跟进。

同学们从今天开始，每天让你的家长根据你的表现印上笑脸娃娃，每个星