2020-2021年新高考历史备考策略：史学理论和方法
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（3）正史记载和文学体裁都属于文献史料，二者 都需要经过考证才能确定其史学价值，并不能轻易 确定其真伪程度。
【例2】(2017全国卷Ⅲ)关于宋太祖驾崩前夜 宋太宗（时为晋王）的活动，北宋时期有不同 记载。《续湘山野录》记载，宋太宗当晚曾与 其兄宋太祖在宫中饮酒，并宿于宫中；《涑水 记闻》则称，那晚宋太宗并未进宫。这反映出 () A．历史事实都是通过历史叙述呈现 B．同一历史事实会有不同历史记载 C．历史叙述不能客观准确再现历史事实 D．综合多种历史叙述即可确认历史事实
【例8】 2004年，俄罗斯国家杜马以325票赞 成、100票反对和6票弃权的投票结果通过法案 ，将原来的11月7日“和谐与和解日”(原十月 革命节)休息日移到11月4日，改称“人民团结 日”，以纪念1612年莫斯科城从波兰立陶宛干 涉军手中解放出来。这一变化说明( ) A．十月革命对俄国历史的影响需要重新评价 B．对历史事件的认识因时代变迁而发生变异 C．历史结论需要随着社会发展做出相应调整 D．突破传统束缚是俄罗斯进一步发展的前提
• 4、谣谶
历史上的谣谶多是诳人之举，其人为 因素非常明显，其目的无非是借谣谶以实 现其政治企图，或穿凿附会，事后释谶， 历史也最终给人们留下了足够的附会空间 ，谣谶与历史上某些现象的吻合只是偶然 现象，并不是必然，并不能预示历史发展 的走向，不能作为批判历史的依据。
【例5】 (2015·海南高考)谣谶是带有一定 目的性、被当做预言来传唱的歌谣。后周时 ，有人制造“点检作天子”的谣谶，周世宗 为绝后患，撤掉殿前都点检张永德，以赵匡 胤代之。后来赵匡胤推翻后周，建立宋朝。 这说明谣谶( ) A.可以预示历史的走向 B.可以改变历史的走向 C.与历史现象吻合属于必然 D.与历史现象吻合属于偶然
【例7】(2015·浙江高考)武则天是学界和社 会大众关注、热议的历史人物，墓前的无字碑 引得千年评说。唐人史著对其事迹记载比较客 观，宋明以来，在理学思想影响下史家评价逐 渐发生变化。下列说法中最为合理的是( ) A.史家主观认识影响史事客观评价 B.历史人物评价永远难有定论 C.多数人的意见更能反映历史真相 D.时代愈近历史的评价愈客观
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高考史学理论和方法指导
• 一、辨别史料真伪与价值
• 1、史料的分类及价值
• （1）按照史料产生的时期、出处划分，一般 将史料分为第一手史料(原始史料)、第二手史 料(间接史料)。第一手史料指接近或直接在历 史发生当时所产生的史料，可较直接作为透视 历史问题的史料。第二手史料指后人运用第一 手史料所做的研究与诠释以及在此基础上进行 的再创造。
2、文献史料的史学价值——正史记载与文学体裁
（1）正史指官修的史书。正史往往带有国家意志 和民族的情绪夹杂在里面，当时或者后代往往曲笔 或忌讳一些字句，所以对待正史有必要看其他的别 史、杂史等加以考证，否则难免以管窥豹，不得其 真。
（2）文学体裁是表达文学作品思想内容的具体样 式。它是适应于反映社会生活的需要而产生的，同 时又受制于作家对文学传统的继承、革新，艺术经 验的积累和创造能力的发挥。
【例3】据北宋欧阳修等史学家编撰的《新唐书· 百官志》记载：“凡市，以日中击鼓三百以会众， 日入前七刻，击钲三百而众散。”唐代诗人王建有 诗《夜看扬州市》写道：“夜市千灯照碧云，高楼 红袖客纷纷。”对这两段材料的解读正确的是（） A．前者是正史，后者是文学体裁，应以前者为准 B．前者是后世人编撰的，后者写于唐代，应以后 者为准 C．两者所载内容均需经过进一步考证才能确定史 料价值 D．两者记载的史实相违背，必有其一是伪史
• 5、影响史学观点和史料运用的主要因素
• 研究者的立场不同。如站在殖民者和被 殖民者的立场上；站在无产阶级和资产 阶级立场上等。
• 研究的方法、角度不同。
• 史料的选取和运用上的差别。
• 时代的局限性等。注意史学研究的科学 性、真实性、公正性。
【例6】（2018全国卷Ⅰ） 传统观点认为，英 国成为工业革命发源地，是因为英国最早具备 了技术、市场等经济条件；后来有研究者认为 ，其主要原因是英国建立了君主立宪制度；又 有学者提出，煤铁资源丰富、易于开采等自然 条件是其重要因素。据此可知，关于工业革命 首先在英国发生的认识（ ） A．只能有一种正确合理的观点 B．随着研究视角拓展而趋于全面 C．缺少对欧洲其他国家的观察 D．后期学者研究比传统观点可信
【例1】(2015·江苏高考)据秦琅邪石刻，皇 帝之土，西涉流沙，东有东海。但西汉学者编 写的《淮南子》等书说颛顼帝即已“西济于流 沙”，大禹“东渐于海，西被于流沙”，更有 “纣之地，左东海，右流沙”。上述差异最能 说明( ) A.《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇 B.年代久远导致历史记述莫衷一是 C.历史材料的运用首先要辨别真伪 D.石刻与文献形成证据链印证历史
源自文库 • 3、口传资料
口传资料是指经历代口耳相传得以保 存下来的以往人类的言行。在文字发明以 前，口耳相传是保留史料的基本形式之一 。近年来盛行的各种口述录音资料、回忆 录等，都是口传资料的典型。
【例4】1894年9月，发生于黄海海战时期的邓 世昌与其“义犬”的故事一直令国人感动并深 信不疑。但亲历黄海之战的美籍军官马吉芬在 回忆录中指出，“义犬救人”的故事并不存在 ，邓世昌和狗是一起沉下去，双双落水而死的 。对这一现象的理解正确的是( ) A．当事人提供的资料最为可信 B．单一的当事人记载不符合历史真实 C．可以相互印证的资料可信度更高 D．传说故事不具有历史研究的价值
• （2）按照史料的载体划分，可以分为实物 史料、文献史料。
• 实物史料是在人类发展过程中被保存或遗 留下来的前人活动的场所和前人创造发明 的有形物品。包括遗址、墓葬、文物等。 这类史料是历史的见证和历史知识的可靠 来源，它既能比较真实地反映历史，又具 有形象直观性。
• 文献资料包括文字资料和口传、口述资料 两大部分。
【例2】(2017全国卷Ⅲ)关于宋太祖驾崩前夜 宋太宗（时为晋王）的活动，北宋时期有不同 记载。《续湘山野录》记载，宋太宗当晚曾与 其兄宋太祖在宫中饮酒，并宿于宫中；《涑水 记闻》则称，那晚宋太宗并未进宫。这反映出 () A．历史事实都是通过历史叙述呈现 B．同一历史事实会有不同历史记载 C．历史叙述不能客观准确再现历史事实 D．综合多种历史叙述即可确认历史事实
【例8】 2004年，俄罗斯国家杜马以325票赞 成、100票反对和6票弃权的投票结果通过法案 ，将原来的11月7日“和谐与和解日”(原十月 革命节)休息日移到11月4日，改称“人民团结 日”，以纪念1612年莫斯科城从波兰立陶宛干 涉军手中解放出来。这一变化说明( ) A．十月革命对俄国历史的影响需要重新评价 B．对历史事件的认识因时代变迁而发生变异 C．历史结论需要随着社会发展做出相应调整 D．突破传统束缚是俄罗斯进一步发展的前提
• 4、谣谶
历史上的谣谶多是诳人之举，其人为 因素非常明显，其目的无非是借谣谶以实 现其政治企图，或穿凿附会，事后释谶， 历史也最终给人们留下了足够的附会空间 ，谣谶与历史上某些现象的吻合只是偶然 现象，并不是必然，并不能预示历史发展 的走向，不能作为批判历史的依据。
【例5】 (2015·海南高考)谣谶是带有一定 目的性、被当做预言来传唱的歌谣。后周时 ，有人制造“点检作天子”的谣谶，周世宗 为绝后患，撤掉殿前都点检张永德，以赵匡 胤代之。后来赵匡胤推翻后周，建立宋朝。 这说明谣谶( ) A.可以预示历史的走向 B.可以改变历史的走向 C.与历史现象吻合属于必然 D.与历史现象吻合属于偶然
【例7】(2015·浙江高考)武则天是学界和社 会大众关注、热议的历史人物，墓前的无字碑 引得千年评说。唐人史著对其事迹记载比较客 观，宋明以来，在理学思想影响下史家评价逐 渐发生变化。下列说法中最为合理的是( ) A.史家主观认识影响史事客观评价 B.历史人物评价永远难有定论 C.多数人的意见更能反映历史真相 D.时代愈近历史的评价愈客观
【核心素养】
2020-2021年新高考备考策略
【高考先锋】
2020-2021年新高考专题研究
【独门秘籍】
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【原创领军】
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高考史学理论和方法指导
• 一、辨别史料真伪与价值
• 1、史料的分类及价值
• （1）按照史料产生的时期、出处划分，一般 将史料分为第一手史料(原始史料)、第二手史 料(间接史料)。第一手史料指接近或直接在历 史发生当时所产生的史料，可较直接作为透视 历史问题的史料。第二手史料指后人运用第一 手史料所做的研究与诠释以及在此基础上进行 的再创造。
2、文献史料的史学价值——正史记载与文学体裁
（1）正史指官修的史书。正史往往带有国家意志 和民族的情绪夹杂在里面，当时或者后代往往曲笔 或忌讳一些字句，所以对待正史有必要看其他的别 史、杂史等加以考证，否则难免以管窥豹，不得其 真。
（2）文学体裁是表达文学作品思想内容的具体样 式。它是适应于反映社会生活的需要而产生的，同 时又受制于作家对文学传统的继承、革新，艺术经 验的积累和创造能力的发挥。
【例3】据北宋欧阳修等史学家编撰的《新唐书· 百官志》记载：“凡市，以日中击鼓三百以会众， 日入前七刻，击钲三百而众散。”唐代诗人王建有 诗《夜看扬州市》写道：“夜市千灯照碧云，高楼 红袖客纷纷。”对这两段材料的解读正确的是（） A．前者是正史，后者是文学体裁，应以前者为准 B．前者是后世人编撰的，后者写于唐代，应以后 者为准 C．两者所载内容均需经过进一步考证才能确定史 料价值 D．两者记载的史实相违背，必有其一是伪史
• 5、影响史学观点和史料运用的主要因素
• 研究者的立场不同。如站在殖民者和被 殖民者的立场上；站在无产阶级和资产 阶级立场上等。
• 研究的方法、角度不同。
• 史料的选取和运用上的差别。
• 时代的局限性等。注意史学研究的科学 性、真实性、公正性。
【例6】（2018全国卷Ⅰ） 传统观点认为，英 国成为工业革命发源地，是因为英国最早具备 了技术、市场等经济条件；后来有研究者认为 ，其主要原因是英国建立了君主立宪制度；又 有学者提出，煤铁资源丰富、易于开采等自然 条件是其重要因素。据此可知，关于工业革命 首先在英国发生的认识（ ） A．只能有一种正确合理的观点 B．随着研究视角拓展而趋于全面 C．缺少对欧洲其他国家的观察 D．后期学者研究比传统观点可信
【例1】(2015·江苏高考)据秦琅邪石刻，皇 帝之土，西涉流沙，东有东海。但西汉学者编 写的《淮南子》等书说颛顼帝即已“西济于流 沙”，大禹“东渐于海，西被于流沙”，更有 “纣之地，左东海，右流沙”。上述差异最能 说明( ) A.《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇 B.年代久远导致历史记述莫衷一是 C.历史材料的运用首先要辨别真伪 D.石刻与文献形成证据链印证历史
源自文库 • 3、口传资料
口传资料是指经历代口耳相传得以保 存下来的以往人类的言行。在文字发明以 前，口耳相传是保留史料的基本形式之一 。近年来盛行的各种口述录音资料、回忆 录等，都是口传资料的典型。
【例4】1894年9月，发生于黄海海战时期的邓 世昌与其“义犬”的故事一直令国人感动并深 信不疑。但亲历黄海之战的美籍军官马吉芬在 回忆录中指出，“义犬救人”的故事并不存在 ，邓世昌和狗是一起沉下去，双双落水而死的 。对这一现象的理解正确的是( ) A．当事人提供的资料最为可信 B．单一的当事人记载不符合历史真实 C．可以相互印证的资料可信度更高 D．传说故事不具有历史研究的价值
• （2）按照史料的载体划分，可以分为实物 史料、文献史料。
• 实物史料是在人类发展过程中被保存或遗 留下来的前人活动的场所和前人创造发明 的有形物品。包括遗址、墓葬、文物等。 这类史料是历史的见证和历史知识的可靠 来源，它既能比较真实地反映历史，又具 有形象直观性。
• 文献资料包括文字资料和口传、口述资料 两大部分。