11、秋天的雨

黄厂街学校三年级语文学科导学设计

一、学习指南

1. 课题名称：《秋天的雨》

2. 达成目标：

（1）知识与技能：认识钥、匙、趁”等8个生字。会写盒、扇、邮”等10个字。能读写清凉、留意、扇子”等16个词语。

（2）过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。

（3）情感态度与价值观：喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。

3. 学习重难点：

重点：读出对秋雨的喜爱和赞美之情。

难点：能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。

4. 学习方法建议:

（1）课前搜集有关秋雨的图片资料。

（2）引导学生逐步学会独立预习课文的能力。

5.课时安排:

两课时

、导学设计

第一课时

学案设计

一、独学

1、连一连

钥匙喇叭衔着衣裳

Yishang y doshi l cba xi 印zhe 2、我会给加点的字选择正确的读音。

导案设计

个性化意

见及说明

一、谈话揭题

1、欣赏秋色，育情导学

（1）教师引述：这儿有几秋的美对幅画面，想让同学们欣赏一于三年级下，并说说是什么季节的景学生来色，好吗？说，还太（2）在舒缓的音乐声中，模糊，运教师---- 出示有关秋天景用一系列

(1小鸟扇(she sh m)动着翅膀 在天空中飞来飞去。爷爷手里握着一 把扇(sh m sh m)子。

(2)秋雨像把钥匙，趁你没(mbm 百) 留意，把秋的大门打开了。这场雨太 大了，路上的积水没(mom d )过了 膝盖。

3、我要把下面的词语读给家长听， 然后填

空。

钥匙 趁机 柿子菠萝 喇叭 衔来 邮票

衣裳凉爽

勇敢

诚实 低头

“柿”是 ( )结构，查(

), 再查() 画， 第五笔是：

(

)“爽

” 是(

)结构 勾，()部首,

笔顺

是

4、摘抄优美的语句背下来。

二、对学

1、 我给大家提个醒

容易读错的字 _________________________

2、 易错难写的字 ______________________

3、 交流讨论：

(1) 课文是从哪几个方面来写秋天的 雨

的？

(2) 概括文章主要内容

4、 我们的疑问是 ______________________

(4)学生交流看法和感受。

了解，给 学生以美 2、同桌检查学案独学部分 作

业。

的感受。

二、基础达标

1、 自主学习，放声朗读课

文，借助拼音读准字音，把 课文读通、读准确。

2、 同桌互读。要求学生把

通过小组 课文读给同着听，互相评 学习，找 议，相互指正。

到学生容 3、指名读课文，正音。

易产生错 4、同桌完成学案对学1、2

误的字 题

词，重点 5、小组汇报 指导。

三、合作学习

1、两人小组合作：

课文是从哪几个方面来写 通过合 作，

理清 秋天的雨的？

文章脉 络。

三、学习资源推荐