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三年级舞蹈教案

授课单位：龙湾屯中心小学授课教师：解建影

第一课舞蹈基本动作练习&儿童舞蹈赏析

一课程分析：

舞蹈地方课程的开设，是为了让孩子感受到舞蹈文化的熏陶，提升学生的审美感知能力，健全体魄，完善心智，引导学生积极主动地参与到活动中，满足孩子自我表现的需要，树立孩子自信心。

二学生分析：

授课对象为一年级儿童，年纪为6-7 岁，孩子的有点为活泼好动，模仿能力较强，但注意

力欠缺，所以要将讲授与活动相结合，让孩子能够尽可能多的参与到活动中，这样便于集中孩子的精神。

三教学目标：

1要求孩子学会舞蹈的基本动作，站姿，坐姿，挺拔，端正。

2掌握头部，肩部，腿部及脚步的动作。

3身体协调性得到锻炼。

4积极参与活动的乐群精神。

5通过欣赏舞蹈，让学生体会艺术的美好，乐于学习舞蹈。

四教学重点：

学生能够有规范的坐立行走姿势，纠正不美观的姿势。

五教学难点：

舞蹈的基本姿势的掌握

六教学过程：

1问好：

2分组排队：

3舞蹈赏析：（关注学生的感受，学生根据舞蹈谈自己的想法）

4舞蹈基本动作的学习与练习。

地面部分的练习

（1）头部动作：

双腿并紧，脚尖前伸，后背挺直，像被线拉了起来，肩部平行，头向左摆动45° ,视线保持

平行，下巴不要上扬，不要下压，保持水平，回位。（四拍）向右摆头持水平。回位（四拍），从左侧向后转一圈，回位。从右侧转一圈，回位。45°，视线，下巴保（八拍）

(2)肩部动作：

两肩保持水平，肩的动作不要带动其他部位，先左肩，后右肩，上抬，下方（四拍）回位。

然后右肩上抬，下放（四拍），回位。双肩一起，以肩为轴向前转动（八拍），回位。然后，以肩为轴向后转动，（八拍），回位。

（3）勾绷脚训练：

双腿并紧，脚尖前伸，抬前半脚掌，然后抬后半脚掌，腿拉伸到最大限度，（四拍）回位，然后回前半脚掌，回后半脚掌，脚尖前伸。（四拍）回位。双脚脚尖向左旋转一周，回位。双脚脚尖向右旋转一周回位。（八拍）

七学生练习与三个动作复习：

八总结：

第二课站队进行曲

一课程分析：

该课预讲解内容为《站队进行曲》，虽然学生为三年级学生，但仍有必要学习改舞蹈，

目的在于使学生熟悉舞蹈课堂的程序和礼仪。孩子在学习该舞蹈的过程中学会站队，并根据

自己所在的位置调整间隔。最后可以根据旋律很好的整齐的排好队伍。本课舞蹈分为两课时

进行学习。

二学生分析：

授课对象为三年级学生，学生在学习的过程中活泼好动，且理解能力较好，善于模仿老师，相对应于一二年级更快理解学习内容。要利用这以特点对学生进行针对性教学。

三教学目标：

1培养学生学习舞蹈的正确方法。熟悉舞蹈课堂的程序和礼仪。

2培养学生养成良好站立形态的习惯和精神抖擞的课堂状态。

3要求学生快速的形成队形，确定教室方位。整理服装，让孩子快速进入舞蹈状态。

四教学重点：

学生有规范的站立姿势，以头和手的训练为重点，脚的节奏训练为次重点。

五教学难点：

学生的整齐性，一年级儿童较小，口令意识差。

六教学过程：

1问好；

2分组排列队；

3对所学舞蹈整体感知；

4舞蹈学习：

1抬踏步：

双脚交替抬至90°行进步伐。

2整队：

向左向右看齐双手放旁平位，前平位。脚下碎步移动。

3报数：

由右向左的顺序依次喊出自己的数字，同时双脚蹦跳。

4行礼：

一手在前，一手在后，屈膝点头行李。

组合动作：

准备段：

第一段① -8—④-8 抬踏步走至上课的位置，

⑤-1—⑤-4 头转向右看齐，双手旁平位，

⑤-5—⑤-8 头转至正前方，双手落回身体两侧自然垂下，

⑥-8重复⑤ -8 动作，

⑦-1—⑦-4 头向前看齐，双手前平位，调整队形，

⑦-5—⑦-8双手落回身体两侧自然下垂。

第二段① -8—②-8报数两拍一次。

③-8整理衣服做好上课准备；

④-1—④-4两人相对行礼一次（两拍），问你好，身体回至正前。

④-5 —④ -8 相反方向两人相对行礼一次（两拍），问你好，身体回至正前。

⑤ -8 —⑥ -8 原地抬踏步

⑦-1 —⑦ -4 双手抬至旁按首位

⑦-5 —⑦ -5 行李，问老师好

七总结：

第三课圆圈舞

一教材分析：

本课要教授的舞蹈为圆圈舞，舞蹈动作难度对于三年级学生来说难度适中，估计儿童能在指令下完成所学内容，但要和音乐还有待进一步练习。

二学生分析：

学生已经掌握站队进行曲的基础上学习圆舞曲，学生已经基本明白老师的指令性语言，所以应该对口令较熟悉。

三教学目标：

1培养学生学习舞蹈的正确方法，熟悉舞蹈课堂的程序和礼仪。

2脚与手的动作配合。

3培养学生养成良好站立形态的习惯。

四教学重点：

学生动作与口令的对应，且要有直立挺拔的站姿。

五教学难点：

学生对 3/4 口令的掌握。适应新的口令要求。并和其他人的配合是否默契。

六教学过程：

1问好：

2活动手脚，使身体进入活动状态。

3站队进行曲排好队列（复习）【进入舞蹈学习状态】

4新舞蹈学习整体观看视频，让学生有整体感知。

5舞蹈个别动作讲解与练习。

主要动作：

摆身

组合动作

准备段：

（ 1）围成圆圈，面向圈内，双手叉腰直立准备。

第一段：

（1） *3-- （3）*3 3/4 节奏动作 1 3 次，身体保持直立。

（4） *3 双手旁斜下位与旁人拉手，身体保持直立

（5） *3-- （7）*3 右脚旁开位，右起摆身 3 次，双手拉手前后摆动

（8） *3 收右脚呈并步直立，同时收至准备位

（9） *3-- （16） *3 重复（ 1） *3-- （8）*3 动作

间奏段1

（ 17）*3-- （ 20）*3 双手叉腰，半脚碎步，左转一圈。