第1课夏商西周的更替分解
合集下载
第二单元 夏商周时期 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡课件2024-2025年度七年级上学期部编版
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 13 14
4. （安顺一模）下面是一位同学在学习某段历史时整理的笔记。从中可以看出他学 习的内容是（ B ）
铁制农具和牛耕的出现和推广→农业生产力提高→出现个体劳动、私田开拓
A. 中国早期人类的生产生活 B. 春秋战国时期经济的发展 C. 汉武帝巩固大一统的措施 D. 魏晋时期江南地区的开发
东周前期被称为 春秋 时期。
2.表现:东迁后, 周王室 直接管辖的地区仅在洛邑一带。周王在名义
上仍是天下“共主”,但渐渐失去对各地诸侯的控制。诸侯国日益强
大,各自为政,不再定期朝觐天子和向周王室缴纳贡赋,导致周王室财
政入不敷出,困难重重。
3.影响:周王室地位不断下降,大国诸侯势力雄厚。国家的统治权实际 上已经从周天子手中转移到 大国诸侯 手里。
2.历法:相传夏朝时就有了历法。到 商朝 时,历法逐渐完备,一年分
为12个月,大月30天,小月29天,闰年增加一个月。战国时期,人们已经 把一年分为 二十四节气 。
3.医学
(1)出现:夏商周时期,人们已掌握了一定的医药知识和治疗技术。传 说中 神农尝百草 ,认识了一些治病药物。随着社会发展和经验积累, 人们对疾病有了更多的认识。相传,战国时期的名医 扁鹊 能用针刺、 按摩、汤药治疗疾病。他使用的 望、闻、问、切 四种诊断疾病的方
(2)文字:商朝中晚期开始,钟、鼎等青铜器上铸刻有文字,即 “ 金文 ”。西周时期,金文内容丰富,涉及祭祀典礼、军事行动、 法律诉讼等方面。 (3)代表 ①商朝的四羊方尊和 司母戊鼎 ,西周的何尊。 ②长江上游地区的四川广汉 三星堆 遗址出土了金杖、青铜树、青铜 面具和青铜人像等,向人们展现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明;出土 的中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜容器,表明它与中原王朝具有密 切关系。
高中历史必修1《古代中国的政治制度第1课 夏、商、西周的政治制度》1664人教PPT课件
慧，有利于中华民族凝聚力的形成。故C 项正确。A项不符合分封制的影响，B 不符
合早期政治制度王权尚未高度集中的特点。D 项所说与题干不符。
一 中国早期政治制度的特点
1、王权和神权相结合。 2、具有浓厚的部族色彩。以血缘关系为纽带、以宗法制为核心，族权 和政权紧密结合，家国同构、亲贵合一。 3、最高执政集团尚未实现权力的高度集中。 4、由血缘关系向地缘关系演变，由部族、方国联盟向天下共主演进。
等级规定表现的是分封制下的等级序列，B项表述错误；战国时期分封制走向瓦解，D项
史料探史——周王与诸侯、诸侯之间的关系 史料 周王室通过军事殖民方式建立的大大小小的诸侯国……同时，西周 的诸侯国之间多有同宗共祖的宗亲关系或互通婚姻的姻亲关系，横向联系 也较以前密切。 探究 据史料，归纳周王室和诸侯之间是什么关系？诸侯之间有何关系？ 答案 (1)纵向联系：明确周王权力和诸侯义务，形成严格的等级序列，加 强了中央与地方的纵向联系。 (2)横向联系：以血缘关系为纽带分配国家政治权力，加强了诸侯国之间的 横向联系。
中华五千年历史线索示意图
夏 前2070 商 前1600 周 前1046 秦 前221 两汉 前202 三国 220-265 西晋 265-316 东晋 317-420 南北朝 420-589
隋 唐
五代十国
581-618 618-907
907-960
两宋
960-1279
元
1206-1368
明
1368-1644
对象 王室。
诸侯必须服从周天子的命令，有镇守疆土、随从作战、_交__纳___贡__赋___
内容 义务 和朝觐述职的义务。
诸侯在自己的封疆内实行再分封，并有设置官员、 建立武装、征派赋役的
夏商西周王朝的更替ppt课件
一、夏朝的建立与“家天下”
（一）夏朝的建立
朝代名称 建立时间 建立者
都城
夏朝 约公元前2070年 禹 阳城（今河南登封）
地位 我国历史上第一个奴隶制王朝
禹于是遂即天子位，南面朝 天下，国号曰夏后，姓姒氏。
——《史记∙夏本纪》
相关史事 禹继位后，征伐作乱的三苗
，稳定统治。他还“合诸侯于涂 山，执玉帛者万国”，以提高自
（三）夏朝的统治 2.考古发现：二里头遗址
ห้องสมุดไป่ตู้
阳城(今河南登封)
河南偃师二里头遗址
中心区域：主要在今河南中西部、山西南部一带
二里头一号宫殿 复原想象图
一、夏朝的建立与“家天下”
（四）夏桀暴政
夏朝前后经历了400多年，到统治后期，各种矛盾开始激化，国势走向衰弱。末代 君主夏桀穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾，夏朝统治陷入全面危机。
周武王面对如此大的疆域，会采取怎么样的措施来巩固呢？
夏：50多万平方公里
商：100多万平方公里
西周：250多万平方公里
三、西周的兴衰
（三）分封制 小组合作完成
封建亲戚，以藩屏周。——《左传》
目的 为稳定周初政治形势
天子
依据
对象 权
内利 容义
务
等级
特点
血缘关系远近和功劳大小
宗亲、功臣等
统
①管理土地和民众，建立诸侯国； 治
了（ B ）
A．早期国家的建立 B．暴政导致亡国的教训 C．礼乐制度的瓦解 D．战争导致的消极影响
1.盘庚迁殷
（1）原因： 受战乱、环境变化等因素的影响
（2）影响： 此后保持了相对的稳定
商朝形势图
二、商朝的统治
第1课夏商西周的更替
课堂小结
国家 建立时 建立
间
者
夏
都城 末代王 灭亡原因
商
西周
学习评价
1、 “家天下”是指什么？ A、不知道 B、知道
2、能从夏朝和商朝灭亡的历史中得到什么启示？ A、不能 B、能
3、是否理解西周的分封制？ A、不理解 B、理解
4、能否说出西周的等级制度？ A、不能 B、能
4、国家机器：
5、亡国之君： 桀
想一想： 这幅图说明了什么？
“桀架人车”汉画像石
二、商灭夏与周灭商
1、商的建立： （1）首领： 汤 （2）时间： 约公元前1600年 （3）定都： 亳
2、盘庚迁都：约公元前1300年，商朝是当 时世界上最大的国家之一。
3、亡国之君： 纣（纣王的酷刑）
4、西周的建立
第二单元 国家的产生 与社会变革
第1课 夏商西周的更替
一、“家天下”的 形成
一、“家天下”的形成
世袭制取代禅让制
尧
舜
禹
启
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
禅让制
世袭制
一、“家天下”的形成
思考：启是怎样继承王位的？ 世袭制与禅让制有什么区别？
禅让制
世袭制
才德 推举
血缘 相传
一、“家天下”的形成
一、“家天下”的形成 1、夏朝建立者： 禹 2、时间： 约公元前2070年 3、定都： 阳城
（1）首领： 周武王
（2）时间： 约公元前1046年
（3）定都： 镐京 5、周平王迁都洛邑，东周开始
时间：公元前770年
周武王伐纣路线图
议一议：从夏朝和商朝灭亡的历史中我们能 得到什么启示
1、荒淫无度，暴虐成性的国君必将被人民所 抛弃。
2.4夏商西周王朝的更替课件2024~2025学年统编版七年级历史上册
“桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪。”又筑倾宫、瑶台，生活更加奢侈 腐化，对人民的剥削和压迫也更加残酷，阶级矛盾日益尖锐。
——《史记·夏本纪》
贰
悟国家之兴
二、悟国家之兴---商朝的统治
尧
贤德 舜 贤德
贤德
禹
伯益
血缘 启
禅让制 世袭制
公天下 家天下
世袭制，指王位、爵号和财产按照宗族内部血缘关紧世代继承。禹的儿子
启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代伯益直接继承了王位。从此，世袭制
取代了禅让制。
材料研读
“天下为公”的“公”是指
大道之行也,天下为公,选贤与能,…是 天下是公众的，天子之位传贤
约公元前2070年，禹建立夏朝，我国进入奴隶社会。
一、觅国家之源---夏朝的建立与家天下
1.夏朝的建立
（1）建立时间：约公元前20（702年）建立者：
禹
（3）都城： 阳城（今河南登封）
（4）地位： 中国历史上第一个奴隶制王朝
（5）意义：夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生， 标志着中国由原始社会进入奴隶社会、进入文明时代。
第4课 夏商西周王朝的更替 第5课 动荡变化中的春秋时期
第6课 战国时期的社会变革 第7课 百家争鸣
第8课 先秦时期的科技与文化
西周
东周
约公元前2070年 夏朝建立
公元前1046年 周武王灭商，西周开始
公元前745年 战国时期开始
约公元前1600年 商汤灭夏，商朝建立
公元前770年 周平王东迁洛邑，进入春秋时期
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课 夏商西周王朝的建立
课程标准:知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展 ，了解西周分封制等重要制度。
第一第二节夏商西周的更替和制度剖析
第二节 夏、商、西周的更替和制度
一、夏、商、西周的更替
夏朝——我国第一个奴隶制王朝（奴隶社会的形成）
1.夏朝的建立 约公元前2070年，禹正式建立 了我国第一个奴隶制王朝
古均台
阅读以下材料：
材料一 帝舜荐禹于天，为嗣。十七年而帝舜崩。三年丧毕， 禹辞辟舜之子商均于阳城。 天下诸侯皆去商均而朝禹。禹于是 遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒氏。—《史记》
3）周武王继承其父周文王遗志，继续积极准备灭商。 他抓住商纣统治分崩离析的机会，联合众多部落举兵 伐纣。
4①统开微命侯231经...平治始，于霸国）西 西过民的了从天权人周周周、和起“此子开暴厉的 的影奴义共以。始王动建 强隶②和后西抬响暴和立 盛反周行诸周头）政抗厉政侯王。西奴王”兴权和周时隶被。师衰强“灭主赶王不落间盛国亡暴跑室再，、的人虐，衰请诸都表暴城现动、”开（国时君间主①动础荣社即主、各摇。并会奴阶原种了西不的隶级矛奴周能基阶的因盾隶前消本级矛、的制期除矛同盾激的的奴盾奴，化基繁隶，隶这
河南偃师二里头夏宫复原图
奴隶社会取代原始社会是历史的进步
奴隶社会是阶级社会的开始，它用“家天下”的局面 打破了原始社会平等和无剥削压迫的“天下为公”的 局面。但这是一个历史的进步，虽然原始社会的社会 成员是建立在平等、无剥削无压迫、平均分配产品的 社会关系上的，但它是在生产力极不发达的状态下为 维护人类的生存而必须采取的一种社会形态。生活质 量很差，文化发展极为缓慢。奴隶社会形态的出现是 建立在生产力高于原始社会发展水平基础上，只有奴 隶制才使农业和手工业之更大规模的分工成为可能。 奴隶的集体劳动不仅推动了社会经济发展，而且创造 了高度繁荣的文明，从历史发展来看，奴隶社会时期 不仅社会经济发展水平远远高于原始社会，而且还创 造了原始社会所没有的令人瞩目的成就。
一、夏、商、西周的更替
夏朝——我国第一个奴隶制王朝（奴隶社会的形成）
1.夏朝的建立 约公元前2070年，禹正式建立 了我国第一个奴隶制王朝
古均台
阅读以下材料：
材料一 帝舜荐禹于天，为嗣。十七年而帝舜崩。三年丧毕， 禹辞辟舜之子商均于阳城。 天下诸侯皆去商均而朝禹。禹于是 遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒氏。—《史记》
3）周武王继承其父周文王遗志，继续积极准备灭商。 他抓住商纣统治分崩离析的机会，联合众多部落举兵 伐纣。
4①统开微命侯231经...平治始，于霸国）西 西过民的了从天权人周周周、和起“此子开暴厉的 的影奴义共以。始王动建 强隶②和后西抬响暴和立 盛反周行诸周头）政抗厉政侯王。西奴王”兴权和周时隶被。师衰强“灭主赶王不落间盛国亡暴跑室再，、的人虐，衰请诸都表暴城现动、”开（国时君间主①动础荣社即主、各摇。并会奴阶原种了西不的隶级矛奴周能基阶的因盾隶前消本级矛、的制期除矛同盾激的的奴盾奴，化基繁隶，隶这
河南偃师二里头夏宫复原图
奴隶社会取代原始社会是历史的进步
奴隶社会是阶级社会的开始，它用“家天下”的局面 打破了原始社会平等和无剥削压迫的“天下为公”的 局面。但这是一个历史的进步，虽然原始社会的社会 成员是建立在平等、无剥削无压迫、平均分配产品的 社会关系上的，但它是在生产力极不发达的状态下为 维护人类的生存而必须采取的一种社会形态。生活质 量很差，文化发展极为缓慢。奴隶社会形态的出现是 建立在生产力高于原始社会发展水平基础上，只有奴 隶制才使农业和手工业之更大规模的分工成为可能。 奴隶的集体劳动不仅推动了社会经济发展，而且创造 了高度繁荣的文明，从历史发展来看，奴隶社会时期 不仅社会经济发展水平远远高于原始社会，而且还创 造了原始社会所没有的令人瞩目的成就。
七年级历史上册 夏商西周的更迭说课 北师大版
夏商西周说课各位评委老师大家好,我是今天的x号选手,我说课的课题是《》（写课题）。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程几个方面展开我的说课内容。
一、说教材本课选自北师大版初中七年级上册第一单元第一课,根据新课标要求,中国古代史主题是以中华文明起源和发展为主要内容,弘扬中华民族悠久历史和优良传统。
第二单元主要讲述从夏朝国家的产生开始到春秋战国时期社会在政治、经济、文化上的变化发生巨大的变革,本单元是古代史上,中国开始走上国家社会的开端。
本课重点讲述了夏商周三代的更迭,由禅让制到王位世袭制的发展,为本单元后续朝代的学习奠定基础。
二、说学情我所授课的教学对象是初中七年级学生,教师要做到育才施教,必要要做到了解学生、掌握学情。
首先从认知能力上分析,七年级学生已经初步具备了一定的认知能力,但他们对事物的认识往往仅限于表面,缺乏深入的思考和归纳能力,而这也是我在教学过程中,着重培养的方向；其次,从心里特点上分析,中学生对历史课感兴趣,爱听历史故事,容易被新奇的事物所吸引,因此教师应抓住这些有利因素,认识到历史课时一门科学,学好历史有利于其他学科的学习；最后,从生理特点上分析,青少年活泼好动,但注意力容易分散,哎发表见解,爱受到老师的表扬,因此在教学过程中,应抓住这生理特点,一方面,利用生动活泼的形象,引发学生的兴趣,使学生的注意力始终集中到课堂上,另一面,教师积极创设教学情境,鼓励学生发表见解,勇于质疑,让学生热爱课堂。
三、说教学目标确立教学目标是教学的出发点,也是上好一节课的前提。
关于本课的教学目标,新课程标准要求简述夏朝建立的史实,知道禅让制到王位世袭制的演变。
了解夏、商、西周三代的更替。
紧密围绕新课标的要求,并依据新课改,以学生的发展为本的教学理念,本课的教学目标如下：知识与能力了解禅让制到王位世袭制的演变；了解夏朝的建立、商汤灭夏、商朝建立、盘庚迁殷、武王伐纣、西周建立、西周的灭亡等基本知识,说出夏、商、西周三朝的更替顺序；归纳夏、商、西周三朝灭亡的原因并能概括其相似之处。
2.4 夏商西周王朝的更替 课件 统编版七年级历史上册 (1)
公元前2070年——公元前221年
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课 夏商西周王朝的更替
一、夏朝的建立与“家天下”
1.夏朝的建立
王朝 建立 三要素
夏朝信息卡
➢建立时间： 约公元前2070年 ➢建立者： 禹 ➢都城： 阳城（今河南登封）
地位：我国历史上第一个奴隶制王朝 （标志着由原始社会进入奴隶社会）
一、夏朝的建立与“家天下”
3.夏朝的统治
夏朝①建立军队，②制定刑法，③设置监狱， 已有比较成熟的国家形态。
一、夏朝的建立与“家天下”
4.二里头遗址
反映了夏朝时期的文明发展水平
一、夏朝的建立与“家天下”
5.夏桀的暴政 夏桀，又名癸，商汤把他谥号桀(凶猛的意思)。
文武双全，赤手可以把铁钩拉直，但荒淫无度，暴 虐无道。亡国后，被放逐而饿死。为历史上著名的 暴君。
文献记载并为甲骨文和考古发掘所证实的商代都城遗址。
商代的哪位国王将都城迁到了这里（
）B
A.汤
B.盘庚
C.纣
D.武王
“宁愿和你一起灭亡“！
你这太阳什么 时候灭亡啊？
二、夏商周的更替
1.商朝的建立
时间： 约公元前1600年 建立者： 商汤（灭夏） 都城： 亳[bó]（今河南郑州） 商汤 政策： 任用贤才，发展农业、
手工业和商业
伊尹 商朝开国元勋
殷商
亳[今郑州]
二、夏商周的更替
2.盘庚迁殷
【思考】 商朝为何多次迁都？
A.商汤灭夏
B.武王伐纣
C.盘庚迁都
D.平王东迁
5.《左传》中记载：在一个重要的仪式上，司空(官名)冉季代表周天子向周
武王之弟康叔分赐疆土，司徒(官名)陶叔代表周天子向康叔分赐平民、奴隶。
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第4课 夏商西周王朝的更替
一、夏朝的建立与“家天下”
1.夏朝的建立
王朝 建立 三要素
夏朝信息卡
➢建立时间： 约公元前2070年 ➢建立者： 禹 ➢都城： 阳城（今河南登封）
地位：我国历史上第一个奴隶制王朝 （标志着由原始社会进入奴隶社会）
一、夏朝的建立与“家天下”
3.夏朝的统治
夏朝①建立军队，②制定刑法，③设置监狱， 已有比较成熟的国家形态。
一、夏朝的建立与“家天下”
4.二里头遗址
反映了夏朝时期的文明发展水平
一、夏朝的建立与“家天下”
5.夏桀的暴政 夏桀，又名癸，商汤把他谥号桀(凶猛的意思)。
文武双全，赤手可以把铁钩拉直，但荒淫无度，暴 虐无道。亡国后，被放逐而饿死。为历史上著名的 暴君。
文献记载并为甲骨文和考古发掘所证实的商代都城遗址。
商代的哪位国王将都城迁到了这里（
）B
A.汤
B.盘庚
C.纣
D.武王
“宁愿和你一起灭亡“！
你这太阳什么 时候灭亡啊？
二、夏商周的更替
1.商朝的建立
时间： 约公元前1600年 建立者： 商汤（灭夏） 都城： 亳[bó]（今河南郑州） 商汤 政策： 任用贤才，发展农业、
手工业和商业
伊尹 商朝开国元勋
殷商
亳[今郑州]
二、夏商周的更替
2.盘庚迁殷
【思考】 商朝为何多次迁都？
A.商汤灭夏
B.武王伐纣
C.盘庚迁都
D.平王东迁
5.《左传》中记载：在一个重要的仪式上，司空(官名)冉季代表周天子向周
武王之弟康叔分赐疆土，司徒(官名)陶叔代表周天子向康叔分赐平民、奴隶。
中国古代史第一章：夏、商、西周的更替和制度
中国古代史第一章：夏、商、西周的更替和制度都城：阳城。
统治中心地区：西起今河南西部和山西西部，沿黄河至河北、山东交界处。
灭亡：黄河下游商部落汤讨桀灭夏。
商朝的兴衰都城：亳——(盘庚)殷。
残暴统治：纣王—炮烙之刑。
人祭和人殉。
灭亡：周武王—牧野之战。
西周的建立时间：公元前1046年到公元前771年。
建立者：周武王。
都城：镐京。
“国人暴动”和西周灭亡。
“国人暴动”西周灭亡背景：西周末年，王室衰微，诸侯长不来朝贡，战争连年，国力贫困。
标志：公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死幽王。
东周开始：公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。
井田制性质：奴隶社会的土地国有制度，是奴隶社会的经济基础。
内容：(1)周王把土地分赐给诸侯臣下世代享用，不得转让和自由买卖。
(2)诸侯交贡赋。
(3)奴隶集体耕种。
(4)如同井字。
瓦解：春秋战国铁器牛耕——私田增多——封建剥削方式出现——井田瓦解——封建土地私有制度逐渐确立。
对象：王族、功臣和先代贵族。
主要诸侯国：鲁、齐、燕、卫、宋、晋等。
义务：服从王命、缴纳贡赋，随王作战。
意义：巩固了统治，扩大了疆域。
中央：王位世袭制取代禅让制;夏朝：第一个国家政权，出现凌驾于全社会之上的公共权力。
时间：公元前2070年;都城：阳城;商朝：具有浓郁的神权色彩的王朝时间：公元前1600年;都城：殷，就是今天的河南安阳;参与决策相、卿士，负责祭祀占卜和记录王朝大事的卜、祝、史，执掌军权的师等。
地方：侯、伯夏商政治制度的影响：夏商的早期政治制度，对西周宗法制和分封制有直接影响。
西周的分封：被封的诸侯国的义务：镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职时间：公元前1046年，武王灭商建周;都城：镐(hào)京;A分封制的内容：土地、人口B分封的对象：王室宗亲、功臣、姻亲、先代旧贵C诸侯的义务：镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。
D分封的作用：加强了周天子对地方的统治，扩大了统治区域。
到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。
夏商西周王朝的更替PPT课件
温故知新 1、私有制、阶级、国家的产生是人类进入文明社会的重 要标志。 2、中华文明的起源、形成和发展具有多元一体的特征。 3、黄帝在阪泉之战中打败炎帝，之后炎黄联盟在涿鹿之 战中大败蚩尤。后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的 人文初祖。 4、尧舜禹时期采用“禅让制”的方法推举部落联盟首领， 其传为依据是将部落首领的位子传给贤德之人。 5、禹治水，采用疏导的方法。
B 结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制( )
A．稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制 B．扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展 C．促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域 D．确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治
二里头 夏禹
夏桀
世袭制取 代禅让制
殷墟
商汤 商纣王 盘庚迁殷
西周 镐京
周武王 周幽王 分封制
当堂训练
B 1.下列内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是（ ）
A.禹传位给伯益
B.禹传子家天下
C.舜传位给禹
D.启打败有扈氏
C 2.商朝被后世称为殷朝,下列事件中，与此有关的是( ) A.商汤伐夏 B.牧野之战 C.盘庚迁都 D.武王伐纣
一、夏朝的建立与“家天下”
任务三：了解夏朝的衰弱与灭亡
时日曷丧，予及汝皆亡。 ——《尚书·汤誓》
这个太阳（指代君主）什么时 候消失呢？我们愿意同你一起灭亡。
夏桀（jié）把人当坐骑
二、商朝的统治
任务四：阅读教材P23，找出商朝建立的概况。
时间：约公元前1600年
建立者：商汤
都城：亳 殷（河南安阳） [bó]
第4 课 夏商西周王朝的更替
中国古代王朝歌 夏商与西周，东周分两段 春秋和战国，一统秦两汉 三分魏蜀吴，两晋前后延 南北朝并立，隋唐五代传 宋元明清后，皇朝至此完
B 结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制( )
A．稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制 B．扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展 C．促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域 D．确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治
二里头 夏禹
夏桀
世袭制取 代禅让制
殷墟
商汤 商纣王 盘庚迁殷
西周 镐京
周武王 周幽王 分封制
当堂训练
B 1.下列内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是（ ）
A.禹传位给伯益
B.禹传子家天下
C.舜传位给禹
D.启打败有扈氏
C 2.商朝被后世称为殷朝,下列事件中，与此有关的是( ) A.商汤伐夏 B.牧野之战 C.盘庚迁都 D.武王伐纣
一、夏朝的建立与“家天下”
任务三：了解夏朝的衰弱与灭亡
时日曷丧，予及汝皆亡。 ——《尚书·汤誓》
这个太阳（指代君主）什么时 候消失呢？我们愿意同你一起灭亡。
夏桀（jié）把人当坐骑
二、商朝的统治
任务四：阅读教材P23，找出商朝建立的概况。
时间：约公元前1600年
建立者：商汤
都城：亳 殷（河南安阳） [bó]
第4 课 夏商西周王朝的更替
中国古代王朝歌 夏商与西周，东周分两段 春秋和战国，一统秦两汉 三分魏蜀吴，两晋前后延 南北朝并立，隋唐五代传 宋元明清后，皇朝至此完
夏商西周王朝的更替ppt课件
周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
作用/ 消极——诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到
意义
周天子的统治地位，为春秋诸侯争霸埋下隐患。
隐患：地方诸侯力量过大，威胁周王室。
3.西周的衰亡
国人暴动：公元前841年，驱逐周厉王
材料1： 《史记·卷四·周本纪第四》记载：召 公多使是曰，言乎：民出。亦：“ …如犹防…之其民 民事“公。有之之，共元是原口有因和前此故隰，口行8史4发为衍甚也政1有生年”水沃於，确“（的者也防犹切国共这决，水 土纪人和一之衣。 之年暴元年的使食水 有动年，开导於壅 山”）被始，是而 川、开视。厉始为乎溃 也为王记民生， ，中被年国者伤 财。逐记历宣人 用”、之必 於王 不听。 ——《召公谏厉王弭谤》
二里头遗址，因发现于河南偃师二里头村田得名。
迄今为止所知
我国最早的大型宫殿建筑群
我国最早的青铜礼器群
夏朝是中国历史上第一个王朝，它的建立标志着中国早期国家
我国最早的车辙痕迹
的产生。
全球视野
材料：文明出现的判定标准，主 要是：城市的出现，文字的产生， 国家制度的建立，以及金属冶炼技 术的产生。 ——北京师范大学《世界文明专题》
盘龙城遗址被誉为武汉“城市之 根”，遗址出土的大玉戈，是商代 玉质礼器，长94厘米、宽14厘米、 厚仅1厘米，堪称“玉戈之王”。
盘龙城遗址，是以一支南下的中原商文化为主体， 融合本地域新石器时代类型。
——武汉博物馆《南土遗珍》解说词
商朝控制的范围不断扩展，国家得到发展。
商纣王帝辛
（前1075—前1046）
承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣；同时具有一定
的独立性，可以在自己的封地内进行再分封。
作用/ 消极——诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到
意义
周天子的统治地位，为春秋诸侯争霸埋下隐患。
隐患：地方诸侯力量过大，威胁周王室。
3.西周的衰亡
国人暴动：公元前841年，驱逐周厉王
材料1： 《史记·卷四·周本纪第四》记载：召 公多使是曰，言乎：民出。亦：“ …如犹防…之其民 民事“公。有之之，共元是原口有因和前此故隰，口行8史4发为衍甚也政1有生年”水沃於，确“（的者也防犹切国共这决，水 土纪人和一之衣。 之年暴元年的使食水 有动年，开导於壅 山”）被始，是而 川、开视。厉始为乎溃 也为王记民生， ，中被年国者伤 财。逐记历宣人 用”、之必 於王 不听。 ——《召公谏厉王弭谤》
二里头遗址，因发现于河南偃师二里头村田得名。
迄今为止所知
我国最早的大型宫殿建筑群
我国最早的青铜礼器群
夏朝是中国历史上第一个王朝，它的建立标志着中国早期国家
我国最早的车辙痕迹
的产生。
全球视野
材料：文明出现的判定标准，主 要是：城市的出现，文字的产生， 国家制度的建立，以及金属冶炼技 术的产生。 ——北京师范大学《世界文明专题》
盘龙城遗址被誉为武汉“城市之 根”，遗址出土的大玉戈，是商代 玉质礼器，长94厘米、宽14厘米、 厚仅1厘米，堪称“玉戈之王”。
盘龙城遗址，是以一支南下的中原商文化为主体， 融合本地域新石器时代类型。
——武汉博物馆《南土遗珍》解说词
商朝控制的范围不断扩展，国家得到发展。
商纣王帝辛
（前1075—前1046）
承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣；同时具有一定
的独立性，可以在自己的封地内进行再分封。
中职历史第1单元 第1课 史前时期与夏商西周更迭
汉字发展特点：复杂到简单 形象到抽象
· · ·
青铜器
鼎商 司 母 戊
中国国家博物馆
鼎西 周 大 克
上海博物馆
尊西 周
鸟
商朝的青铜器
食器
酒器
水器
盘
鉴
匜
乐器
兵器
四羊方尊
P7 议一议：以甲骨文和青铜器 为例，列举商周时期早期政治 文明的特征。
神权加强王权
史前时期与夏商西周更迭
北京人
半坡文化
城在亳（今河南商丘）
2. 盘庚迁殷： 受战乱、环境变化等因素的影响
，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁 到殷，此后保持了相对的稳定。
商纣暴行
•修筑豪华宫殿园林，尽情享受 •施用炮烙酷刑，镇压人民 •设“酒池”，“肉林”和后妃大臣嬉戏 游乐
•建巨桥粮仓和鹿台， 堆积掠夺来的粮食和珠宝
武王伐纣
周部族发展：商朝晚期，周部族以农 业立国，不断拓展疆土，发展迅速。
第1课 史前时期与夏商西周更迭
史前时期
①什么是史前时期？ ①文字记事以前的时期。
人类的起源
旧石器时代 新石器时代
旧石器时代：以打制方法制作石器的时代
距今200 万年
距今1万 年
新石器时代：以磨制方法制作石器的时代 距今约7000年
仰韶文化——半坡遗址
石锥
石锛（bēn）
石刀
石凿
骨铲
半坡遗址角锥
1、夏朝的建立 约公元前2070年，禹建立夏朝，标志着我国早期国家的产生。
2、夏朝的传承
禹死后，启继承父位， 成为夏朝第二代国王。
世袭制代替了禅让制， “公天下”变成了“家天下”
3、夏朝的灭亡
国王桀统治残暴，引起民众的反抗，被放逐到 南方。
· · ·
青铜器
鼎商 司 母 戊
中国国家博物馆
鼎西 周 大 克
上海博物馆
尊西 周
鸟
商朝的青铜器
食器
酒器
水器
盘
鉴
匜
乐器
兵器
四羊方尊
P7 议一议：以甲骨文和青铜器 为例，列举商周时期早期政治 文明的特征。
神权加强王权
史前时期与夏商西周更迭
北京人
半坡文化
城在亳（今河南商丘）
2. 盘庚迁殷： 受战乱、环境变化等因素的影响
，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁 到殷，此后保持了相对的稳定。
商纣暴行
•修筑豪华宫殿园林，尽情享受 •施用炮烙酷刑，镇压人民 •设“酒池”，“肉林”和后妃大臣嬉戏 游乐
•建巨桥粮仓和鹿台， 堆积掠夺来的粮食和珠宝
武王伐纣
周部族发展：商朝晚期，周部族以农 业立国，不断拓展疆土，发展迅速。
第1课 史前时期与夏商西周更迭
史前时期
①什么是史前时期？ ①文字记事以前的时期。
人类的起源
旧石器时代 新石器时代
旧石器时代：以打制方法制作石器的时代
距今200 万年
距今1万 年
新石器时代：以磨制方法制作石器的时代 距今约7000年
仰韶文化——半坡遗址
石锥
石锛（bēn）
石刀
石凿
骨铲
半坡遗址角锥
1、夏朝的建立 约公元前2070年，禹建立夏朝，标志着我国早期国家的产生。
2、夏朝的传承
禹死后，启继承父位， 成为夏朝第二代国王。
世袭制代替了禅让制， “公天下”变成了“家天下”
3、夏朝的灭亡
国王桀统治残暴，引起民众的反抗，被放逐到 南方。
七年级-统编版(2024新版)-历史-上册-[课件]初中历史-七年级上册-第4课-夏商西周王朝的更替
![七年级-统编版(2024新版)-历史-上册-[课件]初中历史-七年级上册-第4课-夏商西周王朝的更替](https://img.taocdn.com/s3/m/71c7c3517dd184254b35eefdc8d376eeafaa177e.png)
第4课
夏商西周王朝的更替
夏传子，家天下，四百载，迁夏社。 汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。 周武王，始诛纣，八百载，最长久。
这段选自《三字经》的文字，出现了哪些朝代和人物？
一、夏朝的建立与“家天下”
（一）夏朝的建立
朝代名称 建立者 建立时间
都城
地位
夏朝
禹（夏禹、大禹） 约公元前2070年 阳城（今河南登封）
大禹建夏属第一，华夏从此奴隶制， 王位传给儿子启，禅让从此变世袭， 夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。 商汤灭夏建商朝，盘庚迁都始称殷， 商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师。 商周决战在牧野，纣死商亡西周立。 武王定都在镐京，分封制行天下固。 厉王无道国人起，西周灭在前771。
朝代 都城
夏商西周王朝的更替
“家天下”
“家”指帝王把国家政权据为世 代己有，把国家当作自己的私产。
（三）夏都城遗址：二里头遗址
反映了夏朝时期的文明发展水平。
◎二里头遗址一号宫殿复原想象图
反映了夏朝的阶级分化和等级界限。
◎二里头遗址 出土的青铜爵
◎二里头遗址出土的绿松 石龙形器
（四）夏桀暴政
材料一 桀既弃礼义，淫于妇人，求美女，积之于后宫，收倡优、侏儒、狎徒 能为奇伟戏者，聚之于旁，造烂漫之乐，日夜与末喜及宫女饮酒，无有休时。…… 龙逢进谏曰：“君无道，必亡矣。”桀曰：“日有亡乎？日亡而我亡。”
（二）盘庚迁殷与统治措施
◎商朝形势图
盘庚为什么要迁都？ 躲避自然灾害 缓和阶级矛盾 发展经济
商朝如何巩固统治的？ 增强军力 设置监狱 制定刑法 加强对奴隶和平 民的控制
（三）商纣暴政
据《史记·殷本纪》记载，商纣荒淫无道，聚众作乐，“以酒为池，悬肉为林”， 作长夜之饮。成语“酒池肉林”，形容穷奢极欲，其典故就出于此。
夏商西周王朝的更替
夏传子，家天下，四百载，迁夏社。 汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。 周武王，始诛纣，八百载，最长久。
这段选自《三字经》的文字，出现了哪些朝代和人物？
一、夏朝的建立与“家天下”
（一）夏朝的建立
朝代名称 建立者 建立时间
都城
地位
夏朝
禹（夏禹、大禹） 约公元前2070年 阳城（今河南登封）
大禹建夏属第一，华夏从此奴隶制， 王位传给儿子启，禅让从此变世袭， 夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。 商汤灭夏建商朝，盘庚迁都始称殷， 商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师。 商周决战在牧野，纣死商亡西周立。 武王定都在镐京，分封制行天下固。 厉王无道国人起，西周灭在前771。
朝代 都城
夏商西周王朝的更替
“家天下”
“家”指帝王把国家政权据为世 代己有，把国家当作自己的私产。
（三）夏都城遗址：二里头遗址
反映了夏朝时期的文明发展水平。
◎二里头遗址一号宫殿复原想象图
反映了夏朝的阶级分化和等级界限。
◎二里头遗址 出土的青铜爵
◎二里头遗址出土的绿松 石龙形器
（四）夏桀暴政
材料一 桀既弃礼义，淫于妇人，求美女，积之于后宫，收倡优、侏儒、狎徒 能为奇伟戏者，聚之于旁，造烂漫之乐，日夜与末喜及宫女饮酒，无有休时。…… 龙逢进谏曰：“君无道，必亡矣。”桀曰：“日有亡乎？日亡而我亡。”
（二）盘庚迁殷与统治措施
◎商朝形势图
盘庚为什么要迁都？ 躲避自然灾害 缓和阶级矛盾 发展经济
商朝如何巩固统治的？ 增强军力 设置监狱 制定刑法 加强对奴隶和平 民的控制
（三）商纣暴政
据《史记·殷本纪》记载，商纣荒淫无道，聚众作乐，“以酒为池，悬肉为林”， 作长夜之饮。成语“酒池肉林”，形容穷奢极欲，其典故就出于此。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
D.建立军事屏障，防止外族入侵
02:55
练习 8.西周的都城定在（ B ）
A.阳城 B.镐京 C.鹿台 D.殷
9.夏朝建立，标志着我国历史上国家的产生，其主要依据
是
A、启杀死伯益
B、王位世袭制代替禅让制
C、“家天下”局面的形成 D、一系列国家机器的建立
（D ）
02:55
练习
10. 读图，回答： （1）材料中的“太阳”比喻是谁？ （2）“太阳”的统治为什么会灭亡？
02:55
夏桀
夏
（残暴荒淫无
朝
度百姓怨恨到
了极点)
夏被推翻！！
“宁愿和他一起灭亡“！
你这太阳什么 时候灭亡啊？
公元前1600 年进攻夏朝
商朝 建立
02:55
汤 商部落 （日益强大）
约公元前
1300年
约公元前
殷
商 1600年
汤
夏亳
02:55
二、商朝
1、商汤灭夏：公元前1600年，商朝建立 2 、末代暴君： 纣
制定刑法、修造监狱、设置官吏等。
4、末代暴君： 桀
02:55
思考：启是怎样继承王位的？ 世袭制与禅让制有什么区别？
禅让制
世袭制
才德 推举02:55血缘 相传关于夏桀的昏暴行为，古
书记载很多，如刘向《列女 传》说他：“昏乱失道，骄 奢自恣，为酒池可以运舟…… 醉而溺死者，笑之以为乐。” 还说他“自比于日”，自夸 说：“天之有日，犹吾之有 民。日有亡哉？日亡吾亦亡 矣。”因此，百姓们才骂他： “时日曷丧！予及汝皆亡。” （《史记·殷本纪》与《尚 书·汤誓》）后一句译成白话 意为：“什么时候你这个太 阳灭亡啊，我们愿意与你同 亡！”
02:55
练习
5.把人当作坐骑的暴君，他是 A.纣 B.启 C.幽王 D.桀
（ D）
c 6.下列内容，标志着我国世袭制代替禅让制的是（ ）
A.舜传位给禹
B.禹传位给伯益
C启杀死伯益
D.汤战胜桀
02:55
B 练7习.周初实行分封制主要是为了（
）
A.削弱功臣、贵族的权力
B.巩固奴隶制国家政权
C.排斥异姓诸侯，团结同族诸侯
第5课 夏商西周的更替
02:55
我国历史上第一个 国家（王朝）
夏
约公元前 2070年
禹
阳城
02:55
夏朝——我国第一个奴隶制王朝（奴隶社会 的形成）
夏、商、西周、春秋是奴隶制社会 、
02:55
一、夏朝
1、夏朝建立： 禹，公元前2070年
2、世袭制代替禅让制：启
公天下
家天下
3、夏朝国家机器的建立：
（1）材料中“太阳”指的是夏桀，他自比为太阳，以为可以和太 阳一样永世长存。
（2）夏桀施行暴政，广建豪华宫室，无休止地征发百姓，强迫他 们服劳役。平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政；商汤任用有才干 的0伊2:5尹5 等做大臣，乘桀失民心之机，起兵攻夏，战胜桀，夏朝灭亡。
练习
周天子
11.读“西周等级示意图”结 合学习课文，回答： （1）自上而下将各阶层的名 称写在示意图的右侧。 （2）这个等级是怎样形成的？ 有何作用？
B.禹时期
C.启时期
D.汤时期
c 2.西周的众多诸侯，是通过（ ）产生的
A.奴隶制
B.世袭制
C.分封制
D.禅让制
02:55
练习
3.我国历史上最早建立军队、制定刑法、设置监狱是在
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周 （ A ）
c 4.商朝建立于（ ）
A.约公元前2070年 B.约公元前2046年 C.约公元前1600年 D.约公元前771年
得道者多助，失道者寡助
02:55
犬
戎
公元前 公元前771年770年
平王
西周 镐京
洛邑
东周
02:55
02:55
西周分封制
目的： 为了加强对全国的统治
对象：亲属、功臣
内容：周天子把土地和人民分封给诸侯，诸侯必
须服从周天子的命令，并交纳贡品，平时 镇守疆土，战时带兵随周天子打仗。
作用：开发边远山区，巩固统治，
02:55
02:55
殷
周
牧野
公元前1046年
镐京西周 商
02:55
02:55
02:55
▪ 姜太公钓鱼愿者上钩 ▪ 愿者指周文王
02:55
02:55
02:55
思考：商朝为什么会灭亡？它和夏朝灭亡 的原因有何相似之处？
02:55
议一议 从夏朝和商朝灭亡的历史中我们能得
到什么启示？
（１）荒淫无度，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。 （２）统治者要勤于政事，爱护百姓，政策应该符合 人民心愿；用人做到唯才是举，广纳谏言。
维护了西周严格的等级制度
02:55
溥天之下，莫非王土。率土之 滨，莫非王臣。
——《诗经》
02:55
02:55
义务
镇守疆土、保卫王室、交纳贡税、朝见周王
权
权
权
利
利
利
建
派
设
立
征
置
武
赋
官
装
役
员
02:55
02:55
夏商西周的更替
国 家
建立时间
建立者 都城
亡国暴 君
夏 约公元前2070年 禹
阳城
桀
商 约公元前1600年 汤 亳（殷） 纣
西
周 公元前1046年
武王
镐京
幽王
02:55
重要年代 约前2070年 约前1600年 约前1300年 前1046年 前771年
02:55
重要事件
重要人物
夏朝建立
禹
汤灭夏，商朝建立 商王汤
盘庚迁殷
商王盘庚
牧野之战，西周建立 周武王
西周灭亡
周幽王
练习
1.我国奴隶制文明时代开始于（ B ）
A.黄帝时期
（2）这个等级是周实行分封制形成的。周天子把土地和人 民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯又将自己封土内 的土地和人民分赐给卿大夫，卿大夫再将所得土地和人民分给 士。这样层层分封下去，形成了森严的等级。
0西2:5周5 通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一 个强盛的国家。
诸侯
卿大夫
士 平民 奴隶