衡水诗歌之济州西湖赏析元代李綗

试题分析：该类题考核构思脉络，具体说，就是一首诗词 是如何开头、展开、变换、衔接、结尾的。首句“板桥人 渡泉声”，截取了行途中的一景。从首句到次句，有一个 时间和空间的跳跃。前两句从环境着笔，点出人物，而第 三句是从人物着笔，带出环境。第四句又用“却喜”二字再 一次表现了山农感情的淳朴和性格的爽朗，深化了对山农 形象的刻画，也为全诗的明朗色调增添了鲜明的一笔。 答案：按诗人走访的顺序来写。：(1分)先写山行途中的景 色，再写刚到农家时的情景，最后写山农陪诗人看焙茶和 晒谷。(3分)(如答“先写环境，后写人事”，言之成理也
夜雨 黄景仁【注】 潇潇冷雨洒轻尘，僵卧空斋百感新。 旱久喜滋栽麦陇，泥深恐阻寄书人。 希声或变中宵雪，贵价先愁来日薪。 岁暮柴门寒较甚，可堪此夜倍思亲。
【注】黄景仁：清代诗人，文学家，少年时即有诗名，乾 隆三十三年（1768）为求生计开始四方奔波，一生穷困潦 倒。
诗歌颔联在写法上有什么特点？请简要分析。（5
答案： 以景结情（寓情于景、借景抒情）（2 分），描绘了在连绵万里的青山间一只 小船独自远去的情景，（2分）既写尽了 裴郎中旅途的孤寂，伴送他远去的只有 万里青山，又表达了诗人对朋友的关切 与不舍。（2分）（手法答想象，能够合 理解释，也可得分）
过山农家 顾况 板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。 说说这首诗的构思脉络。
主要运用了比喻和拟人的修辞手法。 将晚霞比作“浮金”，形象生动，表现 了对西湖傍晚景色的喜爱；“背”“写” 赋予事物以人的特点，使画面富有动感， 增添了情趣。表现了诗人对西湖美好景 色的由衷赞美之情。
九日登梓州城① 杜甫
客心惊暮序，宾雁下沧洲。 共赏重阳节，言寻戏马游。 湖风扶戍柳，江雨暗山楼。 且酌东篱酒，聊祛南国忧。
济州西湖① 元 李綗 渺渺澄湖望不穷，画船曾驻夕阳中。 千峰倒映嶙峋碧，一水平铺潋滟红。 鸦背浮金归古戍，雁行如字写晴空。 玉箫吹彻游人醉，十里荷香送晚风。 [注]①李綗，元代济南人，曾任济宁知州。济州西 湖，即马场湖，在济宁城西二十里老运河北，今己 埋为平地。 诗的颈联运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果 ？（4分）
芙蓉落尽天涵水①，日暮沧波起。背飞 双燕贴云寒②，独向小楼东畔倚栏看。
浮பைடு நூலகம்只合尊前老③，雪满长安道。故人 早晚上高台，寄我江南春色一枝梅④。
词的最后两句运用了什么手法？表达了 怎样的感情？简要分析。
这两句运用了虚写（想象）的手法。 （2分）词人从对方的角度着笔，想象朋 友公度远在江南也天天登高望远，思念 自己，（1分）即使远道雪阻，他也一定 会给自己寄赠一枝江南报春的早梅。（1 分）词人通过这一想象的画面，来表现 自己对远方朋友的无限思念之情。
【注】①诗题一作“九日巴丘登高”；作者一作“张均”。
从拟人修辞手法的角度简要赏析诗的第三 联“湖风扶戍柳，江雨暗 山楼”。（5分）
第三联运用了拟人的修辞手法， 将“湖风”“江雨”写活了。湖风扶 起垂下的柳树，江雨使山楼一片昏暗， 一“扶”一“暗”，拟人化的动作， 使整个画面变得更为形象生动，活灵 活现。
南征 杜甫 春岸桃花水，云帆枫树林。 偷生长避地，适远更沾襟。 老病南征日，君恩北望心。 百年歌自苦，未见有知音。 【注】此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前 往长沙途中所作，此时距他去世只有一年。 与《登高》相比，本诗的景与情关系有何不同？请简要分 析。（5分）
示例： ①《登高》以哀景写哀情：借萧瑟凄凉 的悲秋之景来抒发作者孤苦悲凉之感； ②本诗以乐景写哀情：借美妙迷人的春 江之景来反衬作者愁苦悲哀、无以自遣 的心境。（第一点2分，第二点3分）
千秋岁① 秦观
水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒 盏，离别宽衣带。人不见，碧云暮合空相对。 忆昔西池②会，鹈鹭③同飞盖。携手处，今谁在？日边清 梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。
【注】①千秋岁：词牌名。此词作于词人被贬处州时。②西池：即 金明池。③鸩鹭：两种鸟，这里借指同游的同僚、朋友。
可。)
入若耶溪 王藉
艅艎何泛泛，空水共悠悠。 阴霞生远岫，阳景逐回流。 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。 此地动归念，长年悲倦游。
入若耶溪 崔颢
轻舟去何疾，已到云林境。起坐鱼鸟间，动摇山水影。 岩中响自答，溪里言弥静。事事令人幽，停桡向余景。
1.两首诗的第三联都用了什么表达技巧？结合崔颢诗的第 三联作简要分析。 2.两首诗都写了泛舟若耶溪，表达的情感有何异同？
溪桥晚兴 郑协①
寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊②。 一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。 注：①郑协：南宋末遗民。②芊芊：草 木茂盛。
这首诗写景运用了多种表现手，请 结合诗歌简要简析。
答案 (1) 动静结合、反衬（以动衬静、 以乐景写哀情）。杜鹃啼血是以动衬静， 春草茂盛，充满生机，是以乐景写哀情。 (2) 融情于景，杨花飘零，杜鹃哀鸣，抒 发了诗人国破家亡的沉痛心情和对故国 的思念。(3) 视觉与听觉的结合，春草茂 盛，杨花飘零，是眼中所见；杜鹃哀鸣 是耳中所闻。
【技巧点拨】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧，这类题目一般的提问 方式是：这首诗（词）用了怎样表达技巧？诗（词）中某句抒发情 感时运用了什么手法？赏析诗（词）中某句的表达技巧。这类题目 的答题思路是：第一步明手法，准确指出用了何种手法。第二步阐 运用，结合诗句阐释这种手法在诗文中是如何运用的。第三步析效 果，指出此种手法有何效果，传达出诗人怎样的感情。答题模式： 揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感）。一般认为，诗 词表现手法分为四个理解层面由低到高（字词-句子-段落-篇章）， 分别是修辞手法（比喻、比拟夸张、借代等）、表达方式（记叙、 说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法 （对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过 渡、照应等）。
示例：
同：都使用了情景交融的手法，境界开阔， 情感悲壮。（1分）异：①周诗视听结合，写 “野泊”所见之景。天上参横斗转，地上洞 庭茫茫，为视觉；角声悲鸣，声断岳阳城， 为听觉。（2分）②杜诗运用夸张，浩瀚的湖 水把吴楚大地隔开，似乎日月星辰都漂浮在 水中，极写洞庭湖景色之绮丽宏伟。（2分）
《虞美人·寄公度》 作者：舒亶
1、以声衬静（或“以动衬静”、“动静结合”、“反衬”）；溪岸山岩中 发出的各种声音在幽谷中传来清晰的回声；在清溪里说话的声音打 破了深山溪谷的寂静，环境越发显得寂静清幽。 评分标准：共3分。以声衬静（或“以动衬静”、“动静结合”’、“反 衬”）1分；结合崔颢诗第三联具体分析：“响自答”1分，“言弥静”1 分。意思对即可。 2.（1）相同：两首诗都表达了对若耶溪清幽环境的喜爱之情。 （2）不同：王藉诗：诗人由景生情，面对林泉美景，不禁厌倦宦 游，产生归隐之意。崔颢诗：诗人留恋这清静幽美的环境，与大自 然契合无间，表达了愉悦、平静、无拘无束的心情。 评分标准：共4分。相同点：对清幽环境的喜爱之情1分。不同点： 王藉有厌倦宦游，归隐林泉之意1分；崔颢与自然契合，留恋山水， 无拘无束1分。结合具体诗句分析1分。
“春去也，飞红万点愁如海”是传颂千古的名句，请结 合全词内容对其进行赏析。
“春去也”一声慨叹，不仅是在感慨春光易逝， 同时也暗示自己生命的春天将一去不复返，可谓一 语双关，言简意深。“飞红万点愁如海”运用，借 代、比喻（答“夸张”也可）的修辞手法，“飞红 万点”生动地写出了暮春时节落英缤纷的景象，画 面凄美，令人伤感；“愁如海”比喻新奇，以深不 可测、茫无边际的大海写出了词人愁之深、愁之广， 这愁既有伤春之愁，年华易逝的悲愁，也有人生失 意的愁苦。
颔联运用对比手法，（2分）把久旱 逢雨后为农人感到的喜悦与害怕雨后道 路泥泞为自己寄信的人难以到来的担忧 进行对比，突出了诗人当时的矛盾心情。 （3分）
重送裴郎中贬吉州 【唐】刘长卿 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 注：①重送，诗人之前已写过一首同题材的五言律 诗。刘、裴曾一起被召回长安又同遭贬谪。 “青山万里一孤舟”一句运用了怎样的手法？请 结合全诗简要分析。(6分)
野泊对月有感
周莘 可怜江月乱中明，应识逋逃①病客情。 斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。 酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。 欲问行朝②近消息，眼中群盗尚纵横。 [注]①逋逃：意为漂泊无家。②行朝：迁流不定的朝廷。 8.后人评周莘此诗“最近杜味”，请比较这首诗的颔联与 杜甫《登岳阳楼》诗颔联“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”在 写法上的异同。（5分）