第18课 音乐与美术ppt课件
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人美版美术四年级(上册)第18课给小伙伴拍张照(课件)
第三步： 看清作业要求 点击“拍照”
最后点“提交”
欣赏著名摄影作品
小男孩在干什么？ 为什么出现这样的表情？
照片中男孩的 表情洋溢出发自内 心深处的兴奋，他 的自信与满足充满 了整个画面，令我 们都为之振奋。
想一想，你的小伙伴出 现最得意时的表情是什么时 候？是什么样子的？
买啤酒归来的孩子 现代 布列松 （法国）
在乐加斯的窗外景色 尼埃普斯（法国） 1826年
找一找：下面的照片中，哪些属于半身照？
半身照
大半身照
半身照分为半身及大半身。半身照是只拍摄模特大腿及以 上的部位，包括大腿、腰、手部、胸部及头部。至于大半身照， 就只拍摄胸部以上的位置。
拍一拍、试一试：
使用小提示：
第一步：轻轻点击“课堂互动”
第二步：点击“进入”
想一想：
这两张 照片拍摄角 度有什么不 同？给你的 感受一样吗？
比眼力 找不同：
半侧面拍摄（侧光）
在拍摄半侧面 人像时，人物脸部 朝向的位置一定要 留一些空间。这样 的构图看上去比较 舒服。相反则感觉 画面比较堵。
放声高歌
太棒了
浮想联翩
同学拍摄的小伙伴有什么特点？你更喜欢哪 一张摄影作品？谈一谈你的看法吧！
猜一猜：哪些是绘画作品？哪些是摄影作品？
义务教育教科书·美术 四年级上册 第18课
我的发现：数码时代
早期的相机：
世界上最早的照相机
世界上第一台照相机 ，是由两个木箱组成，能 拍摄出清晰的图像。
小知识：世界第一张照片
尼埃普斯（法国）1825年
这幅照片以金属板为片基 感光而成，改进了在铜板上成 像的凹版照相技术，照片内容 为一幅17世纪的荷兰版画。
欣赏著名摄影作品
最后点“提交”
欣赏著名摄影作品
小男孩在干什么？ 为什么出现这样的表情？
照片中男孩的 表情洋溢出发自内 心深处的兴奋，他 的自信与满足充满 了整个画面，令我 们都为之振奋。
想一想，你的小伙伴出 现最得意时的表情是什么时 候？是什么样子的？
买啤酒归来的孩子 现代 布列松 （法国）
在乐加斯的窗外景色 尼埃普斯（法国） 1826年
找一找：下面的照片中，哪些属于半身照？
半身照
大半身照
半身照分为半身及大半身。半身照是只拍摄模特大腿及以 上的部位，包括大腿、腰、手部、胸部及头部。至于大半身照， 就只拍摄胸部以上的位置。
拍一拍、试一试：
使用小提示：
第一步：轻轻点击“课堂互动”
第二步：点击“进入”
想一想：
这两张 照片拍摄角 度有什么不 同？给你的 感受一样吗？
比眼力 找不同：
半侧面拍摄（侧光）
在拍摄半侧面 人像时，人物脸部 朝向的位置一定要 留一些空间。这样 的构图看上去比较 舒服。相反则感觉 画面比较堵。
放声高歌
太棒了
浮想联翩
同学拍摄的小伙伴有什么特点？你更喜欢哪 一张摄影作品？谈一谈你的看法吧！
猜一猜：哪些是绘画作品？哪些是摄影作品？
义务教育教科书·美术 四年级上册 第18课
我的发现：数码时代
早期的相机：
世界上最早的照相机
世界上第一台照相机 ，是由两个木箱组成，能 拍摄出清晰的图像。
小知识：世界第一张照片
尼埃普斯（法国）1825年
这幅照片以金属板为片基 感光而成，改进了在铜板上成 像的凹版照相技术，照片内容 为一幅17世纪的荷兰版画。
欣赏著名摄影作品
第18课 音乐与美术
PPT1：同学们，在上第18课《音乐与美术》以前，我们先一起听首曲子。
这首曲子，我们都耳熟能详，叫做~~《欢乐颂》，这是贝多芬第九交响曲第四乐章的主要部分。
正是这首曲子，在演奏过程中，倾倒了无数听众。
这首曲子，正是如今欧盟的盟歌。
PPT3：除了欢乐颂为人熟知，它的创作者贝多芬，也是我们耳熟能详的。
他的国籍是~~德国，职业是~~音乐家，他被尊称为~~乐圣。
PPT4：他的代表作《九部交响曲》，除了脍炙人口的《欢乐颂》，还有比较出名的《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》。
《英雄交响曲》原称《第三交响曲》，贝多芬原本想把这首曲子送给谁呢？~~拿破仑。
贝多芬当时把拿破仑视为摧毁专制制度、实现共和理想的英雄。
但是后来传来拿破仑称帝的消息，贝多芬就把献词撕毁。
贝多芬对拿破仑态度的变化说明了什么问题？共和，民主共和的思想，跟哪场历史事件有关呢？启蒙运动。
这正说明了贝多芬深受启蒙思想的影响。
请同学们一起朗读课本74页的内容，然后回答屏幕上的5个问题。
好。
请总结一下贝多芬的个人经历，一生坎坷，比如失聪，听不见，这对一个音乐家来说，不啻于一次重创。
心理素质薄弱的人，就会一蹶不振。
但是了解贝多芬的我们知道，贝多芬是一个扼住命运喉咙的人。
那他的创作动机是什么？是什么支撑着他与命运作斗争呢？~~他终生追求进步与自由，具有强烈的反抗封建与追求民主的革命精神，是这种精神在支撑着他的创作。
而优秀的音乐家自成风格，贝多芬的作品有哪些特点呢？~~构思广阔/形式宏大/洋溢着英雄主义和乐观主义气息，蕴涵着深沉的哲理。
他的主要贡献是~~将声乐与器乐相结合，开创了交响乐的新形式，并赋予器乐反映社会重大题材的使命。
以及他的乐坛影响：把古典音乐发展到登峰造极，又开创了浪漫音乐的先河，在音乐史上树立了一座不朽的丰碑。
换言之，贝多芬为欧洲古典主义音乐与浪漫主义音乐架起了一座桥梁。
PPT5：我们刚刚听了贝多芬的欢乐颂，这首曲子属于古典主义音乐，从中我们可以感受到古典音乐的基本特征是~~（是高雅还是低俗？是注重形式还是不拘一格？是积极乐观还是向命运举手投降？）很显然，古典主义音乐，是高雅的，是注重形式的，是积极乐观的。
第18课 音乐与美术21页PPT文档
（3）作①品把特古点典音乐发展到登峰造极 ①构思②广开阔创，了形浪式漫宏音大乐的先河 ②洋溢着英雄主义和乐观主义的气息，蕴含深沉的哲理
一、19世纪以来的音乐流派
1、古典主义音乐与浪漫主义音乐
2、印象派音乐 （1）特点：强调声音的响度和音色，提供一种暗示或心境 （2）乐坛地位确立的标志：
法国德彪西创作《牧神午后·前奏曲》
法国：大卫《马拉之死》
注重情感表现和画面整体 法国：德拉克洛瓦 浪漫主义 的完整和统一，但不拘细 《自由引导人民》
节，强调色彩
现实主义 注重表现社会现实
法国：米勒《拾穗者》 俄国：列宾 《伏尔加河上的纤夫》
印象画派
注重光与色日葵》
反传统与理性，重视艺术 西班牙：毕加索《格尔尼 现代主义 家主观感受和表现形式； 卡》、《坐在椅子上的女人》
6、现代派美术与文学史的荒诞派在风格上的相似之处有
①大胆采用抽象、夸张、变形的表现手法
②反映了现代人们的精神创伤和变态心理
③扭曲的、荒诞的表现方式
④没有性格鲜明的人物和曲折的情节
A、①②③
B、①②④
C、②③
D、②③④
THANK YOU!
◆流行音乐： ①反映信息时代青少年的追求； ②是缓解竞争压力、宣泄喜怒哀乐的直接方式； ③改变着人类的娱乐和生活方式。
3、1876年春天，阳光明媚，某画家背着画夹到野
外写生，在同一个地点，同一处景物，同一个角
度，画出的三幅作品景物色彩却不一样，呈现出
光与色的明度差别及新鲜感，你认为他的画应该
属于何种流派（ ）
A．文人山水画派
B．印象画派
C．现代画派
D．风俗画派
4、下图是列宾在19世纪80年代初创作的油画杰作。酷
一、19世纪以来的音乐流派
1、古典主义音乐与浪漫主义音乐
2、印象派音乐 （1）特点：强调声音的响度和音色，提供一种暗示或心境 （2）乐坛地位确立的标志：
法国德彪西创作《牧神午后·前奏曲》
法国：大卫《马拉之死》
注重情感表现和画面整体 法国：德拉克洛瓦 浪漫主义 的完整和统一，但不拘细 《自由引导人民》
节，强调色彩
现实主义 注重表现社会现实
法国：米勒《拾穗者》 俄国：列宾 《伏尔加河上的纤夫》
印象画派
注重光与色日葵》
反传统与理性，重视艺术 西班牙：毕加索《格尔尼 现代主义 家主观感受和表现形式； 卡》、《坐在椅子上的女人》
6、现代派美术与文学史的荒诞派在风格上的相似之处有
①大胆采用抽象、夸张、变形的表现手法
②反映了现代人们的精神创伤和变态心理
③扭曲的、荒诞的表现方式
④没有性格鲜明的人物和曲折的情节
A、①②③
B、①②④
C、②③
D、②③④
THANK YOU!
◆流行音乐： ①反映信息时代青少年的追求； ②是缓解竞争压力、宣泄喜怒哀乐的直接方式； ③改变着人类的娱乐和生活方式。
3、1876年春天，阳光明媚，某画家背着画夹到野
外写生，在同一个地点，同一处景物，同一个角
度，画出的三幅作品景物色彩却不一样，呈现出
光与色的明度差别及新鲜感，你认为他的画应该
属于何种流派（ ）
A．文人山水画派
B．印象画派
C．现代画派
D．风俗画派
4、下图是列宾在19世纪80年代初创作的油画杰作。酷
第18课 给小伙伴拍张照(课件) 人美版(2012) 美术四年级上册
《给小伙伴拍张照》教学课件
美术人美版 四年级上册
新知导入 观看图片，说一说，他们在干什么？ 你拍过哪些照片？
课题
人美版美术四年级上册 第十八课
给小伙伴拍张照
新知讲解 说一说：你知道哪些照相机？你见过最早的照相机吗？
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级上册 第18课
新知讲解 了解世界上最早的照相机：
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级上册 第18课
新知讲解
想一想：观察思考说一说这两张照片从角不同的角度看有什么
不同？给你的感受一样吗？
第一幅摄影作品是：正面拍摄；第二幅摄影作品是：半侧面拍摄。
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级上册 第18课
新知讲解
正面拍摄：
正面拍摄人物时， 被拍者和摄影者容易进 行交流，拍摄时应注意 抓取人物生动自然的表 情。
开机按 钮ON是开机 键，OFF是 关机键
拍照按钮
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级上册 第18课
新知讲解 认识相机开关机和模式使用：
自
动
模
自
式
动
模
式
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级上册 第18课
新知讲解
外国摄影作品欣赏：说一说，摄影作品中的男孩在干什么？ 为什么出现这样的表情？
“表现力丰富的作品，都是来源于一线的摄 影现场，摄影要在生活中以小见大，不要考虑过 多，用最初那份对摄影的热情来捕捉到最美的作 品。”解海龙分享道。据了解，2006年，解海龙 这张照片以30.8万元拍卖成交，拍卖所得捐建的希 望小学在西藏落成，取名“大眼睛希望小学”。 对此，解海龙欣慰地表示：“自己的纪实摄影终 于可以为孩子们做点事了。”
美术人美版 四年级上册
新知导入 观看图片，说一说，他们在干什么？ 你拍过哪些照片？
课题
人美版美术四年级上册 第十八课
给小伙伴拍张照
新知讲解 说一说：你知道哪些照相机？你见过最早的照相机吗？
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级上册 第18课
新知讲解 了解世界上最早的照相机：
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级上册 第18课
新知讲解
想一想：观察思考说一说这两张照片从角不同的角度看有什么
不同？给你的感受一样吗？
第一幅摄影作品是：正面拍摄；第二幅摄影作品是：半侧面拍摄。
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级上册 第18课
新知讲解
正面拍摄：
正面拍摄人物时， 被拍者和摄影者容易进 行交流，拍摄时应注意 抓取人物生动自然的表 情。
开机按 钮ON是开机 键，OFF是 关机键
拍照按钮
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级上册 第18课
新知讲解 认识相机开关机和模式使用：
自
动
模
自
式
动
模
式
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 四年级上册 第18课
新知讲解
外国摄影作品欣赏：说一说，摄影作品中的男孩在干什么？ 为什么出现这样的表情？
“表现力丰富的作品，都是来源于一线的摄 影现场，摄影要在生活中以小见大，不要考虑过 多，用最初那份对摄影的热情来捕捉到最美的作 品。”解海龙分享道。据了解，2006年，解海龙 这张照片以30.8万元拍卖成交，拍卖所得捐建的希 望小学在西藏落成，取名“大眼睛希望小学”。 对此，解海龙欣慰地表示：“自己的纪实摄影终 于可以为孩子们做点事了。”
高中历史高二必修三第四单元第18课音乐与美术 36PPT
直接描绘阳光下的物象，追求强烈的个人感受，根据 自己眼睛的观察和感受，来表现微妙的色彩变化。
（3）代表：莫奈 《日出·印象》 组画《干草堆》、《鲁昂大教堂》
（4）影响：印象派的诞生意味着感觉和观察方式的 变革。这种创作观念不仅改变了绘画方式， 而且影响了音乐创作。
《日出·印象》描绘的是透过薄雾观望港口日出的景象。多种色彩 赋予水面无限的光辉，并非准确地描画使那些景物依稀可见。此画 于1874年4月15日第一届“独立派”画展中展出，《喧噪》杂志记 者勒鲁瓦以这幅画题写一篇评论文章，“印象派”由此而得名。
《星夜》现藏纽约现代艺术博物馆
第2名《加歇医 生的肖像》 8250万美元
第5名 《没胡 子的自画像》 7150万美元
作者：荷兰，凡高
第8名《鸢尾花》 5390万美元
跟一生穷困潦倒的凡高不同，毕加索一生辉煌之至，他是有
史以来第一个活着亲眼看到自己作品被收藏进卢浮宫的画家。在 99年法国一家报纸进行的一次民意调查中，他以40％的高票当 选为20世纪最伟大的十个画家之首。他创造力惊人，一生创作 油画1800多幅，素描7万多件，还有版画、雕塑和陶瓷制品等。 其作品对现代西方艺术有极大影响，享有极高声誉。他一生画法 和风格几经变化，分为这样几个时期：“蓝色时期”“玫瑰红时 期”“黑人时期”“立体主义时期”“抽象主义时期”等。
《阿维农的少女》
《阿维农的少女》 始作于1906年，至 1907年完成，其间曾 多次修改。画中五个女 子和一组静物，组成了 富于形式意味的构图。 这幅巨幅油画，不仅标 志着毕加索个人艺术历 程中的重大转折，而且 也是西方现代艺术史上 的一次革命性突破，它 引发了立体主义运动的 诞生。
大师画6行圈圈拍出 天价 孩童似的涂鸦 为何能卖4.49亿？
（3）代表：莫奈 《日出·印象》 组画《干草堆》、《鲁昂大教堂》
（4）影响：印象派的诞生意味着感觉和观察方式的 变革。这种创作观念不仅改变了绘画方式， 而且影响了音乐创作。
《日出·印象》描绘的是透过薄雾观望港口日出的景象。多种色彩 赋予水面无限的光辉，并非准确地描画使那些景物依稀可见。此画 于1874年4月15日第一届“独立派”画展中展出，《喧噪》杂志记 者勒鲁瓦以这幅画题写一篇评论文章，“印象派”由此而得名。
《星夜》现藏纽约现代艺术博物馆
第2名《加歇医 生的肖像》 8250万美元
第5名 《没胡 子的自画像》 7150万美元
作者：荷兰，凡高
第8名《鸢尾花》 5390万美元
跟一生穷困潦倒的凡高不同，毕加索一生辉煌之至，他是有
史以来第一个活着亲眼看到自己作品被收藏进卢浮宫的画家。在 99年法国一家报纸进行的一次民意调查中，他以40％的高票当 选为20世纪最伟大的十个画家之首。他创造力惊人，一生创作 油画1800多幅，素描7万多件，还有版画、雕塑和陶瓷制品等。 其作品对现代西方艺术有极大影响，享有极高声誉。他一生画法 和风格几经变化，分为这样几个时期：“蓝色时期”“玫瑰红时 期”“黑人时期”“立体主义时期”“抽象主义时期”等。
《阿维农的少女》
《阿维农的少女》 始作于1906年，至 1907年完成，其间曾 多次修改。画中五个女 子和一组静物，组成了 富于形式意味的构图。 这幅巨幅油画，不仅标 志着毕加索个人艺术历 程中的重大转折，而且 也是西方现代艺术史上 的一次革命性突破，它 引发了立体主义运动的 诞生。
大师画6行圈圈拍出 天价 孩童似的涂鸦 为何能卖4.49亿？
五年级上册美术课件-第18课 防灾减灾 人美版 (共10张PPT)
18 防灾减灾
——宜宾市翠屏区菜坝镇中心小学校 石丹
你知道的灾害有哪些？
地震、台风、森林火灾、洪水、 龙卷风、泥石流、雪崩
交通事故、打架斗殴、盗贼、 易燃易爆品
针对图片说一说，自己能做的防灾 减灾方法。
你知道这个标志有什么含义吗？
每年5月12日为全国“防灾减灾日” 图标以彩虹、伞、人为基本构图 元素。其中，雨后天晴的彩虹象 征着美好、未来和希望；伞是人 们防雨的最常用工具，其弧形代 表着保护、呵护之意；两个人代 表着一男一女、一老一少。大家 携手，共同防灾减灾。整个标识 体现出积极向上的思想和保障人 民群众生命财产安全之意。
安全标志：用以表达特定安全信 息的标志，由图形符号、安全色、 几何形状（边框）或文字构成。
互动小游戏：
同Hale Waihona Puke 们相互考考，你知道这些标志 的含义吗？
学生作品
火灾现场抢救
安全疏散
——宜宾市翠屏区菜坝镇中心小学校 石丹
你知道的灾害有哪些？
地震、台风、森林火灾、洪水、 龙卷风、泥石流、雪崩
交通事故、打架斗殴、盗贼、 易燃易爆品
针对图片说一说，自己能做的防灾 减灾方法。
你知道这个标志有什么含义吗？
每年5月12日为全国“防灾减灾日” 图标以彩虹、伞、人为基本构图 元素。其中，雨后天晴的彩虹象 征着美好、未来和希望；伞是人 们防雨的最常用工具，其弧形代 表着保护、呵护之意；两个人代 表着一男一女、一老一少。大家 携手，共同防灾减灾。整个标识 体现出积极向上的思想和保障人 民群众生命财产安全之意。
安全标志：用以表达特定安全信 息的标志，由图形符号、安全色、 几何形状（边框）或文字构成。
互动小游戏：
同Hale Waihona Puke 们相互考考，你知道这些标志 的含义吗？
学生作品
火灾现场抢救
安全疏散
第18课音乐与美术 ppt课件
3、印象派的影响（p76）
（1）印象派的崛起，开辟了欧美绘画与音乐语言的新天地，拓展 了人们的审美领域，为艺术家发挥个性提供了新途径。
（2）（内容和形式）孕育了20世纪初对传统艺术的全面突破。
2020/10/28
10
三、现代艺术的兴起
20世纪以来，欧洲艺术从传统形态向现代形态过渡。 1、现代美术：阅读教材，找出“现代美术有哪些流派呢” 印象派——﹥新印象派——﹥后印象派——﹥现代派
二、印象派——绘画与音乐
1、印象派绘画（19世纪） （1）背景：
1Hale Waihona Puke 世纪科学技术尤其是光学理论和实践的启发；
（2）艺术特点：
直接描绘阳光下的事物，追求强烈的个人感受；根据自己眼睛 的观察和感受，来表现微妙的色彩变化，注重光和色的变化。
（3）代表人物与作品：
法国莫奈 ——《日出·印象》《干草堆》《鲁昂大教堂》等；
4、在音乐史上的贡献主要有哪些？
①最重要的贡献是：对交响曲的发展与创新，将声乐与器乐结合，开创了交 响曲的新形式；②成功地赋予器乐反映社会重大题材的使命，并调动一切音 乐表现手段来为这个使命服务；
5、贝多芬在音乐史上的地位如何？
把20古20/1典0/28音乐发展到登峰造极，又开创了浪漫音乐的先河6 。
2004年5月5日，伦敦 苏富比拍卖会上，毕 加索的代表作《手拿 烟斗的男孩》以一亿 四百万美金的天价成 交。创造了世界名画 拍卖史的最高记录。 评论家誉为“具有达芬奇《蒙娜丽莎》似 的神秘，凡-高《加歇 医生》似的忧郁的唯 美之作。”
14
（ 1）20世纪以来，爆发了两次世界大战，给人们 的心灵造成了巨大的精神创伤。 （2）工业化带来的快节奏生活也加剧了人们的紧张 感，人们不再满足于传统的艺术表现形式。 （3）科学技术的发展拓宽了艺术家认识世界的视野， 他们开始用新的表现形式和艺术精神进行创作。
《音乐与美术》PPT课件
有一次，几个贵族幸运地请到贝多芬，一起欣赏他的钢琴演 奏。起初，贝多芬的兴致也还不错，可是他在演奏中逐渐发现这 些贵族们并不在意他的演奏，而只是想在茶余饭后“装点装点门 面”而已。于是贝多芬立刻盖上琴盖，怒气冲冲的留下一句： “我没有兴趣对猪弹琴! ”后，拂袖而去。
贝多芬是一个怎样的人？他对音乐 的贡献主要有哪些？
《日出·印象》
画家所描绘的是勒阿弗尔 港口的一个多雾的早晨。 经过晨雾折射过的红日， 形成了一个感觉上的灰绿 色的世界，这个世界是真 实的，又是幻觉的，画家 运用神奇的画笔将这瞬间 的印象永驻在画布上，使 它成为永恒。这幅画于 1874年展出，一记者以 这幅画题写一篇评论文章， “印象派”由此而得名。
他的家庭生活自始至终都是悲惨的：他从来也没有结过婚。当他头 一次到维也纳的时候， 他向一个从他自己家乡来的歌唱家求婚，但是 她拒绝了， 因为贝多芬“太丑了”。从那以后，他曾先后爱上过好几 位贵族女子——有着可爱的名字的可爱的女子——他用音乐向她们倾诉， 但她们接受了他的音乐，而拒绝了他的爱！他总是交替地经历着希望和 热情、失望和反抗，这无疑成了他的灵感源泉。1801年，贝多芬爱上了 奇丽爱太•吉却笛，他把《月光奏鸣曲》献给她。但是奇丽爱太不理解他 崇高的灵魂。1803年与他人结婚，这是令人绝望的时刻，他曾写下遗书。
“交响乐之父”海 顿（1732-1809）
“音乐天才”莫扎 特（1756-1791）
莫扎特是古往今来最不可思议的 神童。关于他在演奏上的无师自通， 以及他6岁作曲、9岁写交响乐、12 岁写歌剧等等的惊人传奇，往往被 常人津津乐道。
1787年，17岁的贝多芬仪态粗 俗，头发蓬松,来到维也纳，见到了 莫扎特。 相比之下，伟大的莫扎特 衣冠楚楚,他以怀疑的态度接待了这 位少年，然而当莫扎特听完了贝多 芬的即兴演奏后，兴奋地说：“请 注意这个年轻人，他将震惊整个世 界。” 贝多芬曾对友人说：“我素来是最 崇拜莫扎特的人，直到我生命的最 后一刻，我还是崇拜他。——莫扎 特对于我来说，是有史以来最伟大 的作曲家。”
贝多芬是一个怎样的人？他对音乐 的贡献主要有哪些？
《日出·印象》
画家所描绘的是勒阿弗尔 港口的一个多雾的早晨。 经过晨雾折射过的红日， 形成了一个感觉上的灰绿 色的世界，这个世界是真 实的，又是幻觉的，画家 运用神奇的画笔将这瞬间 的印象永驻在画布上，使 它成为永恒。这幅画于 1874年展出，一记者以 这幅画题写一篇评论文章， “印象派”由此而得名。
他的家庭生活自始至终都是悲惨的：他从来也没有结过婚。当他头 一次到维也纳的时候， 他向一个从他自己家乡来的歌唱家求婚，但是 她拒绝了， 因为贝多芬“太丑了”。从那以后，他曾先后爱上过好几 位贵族女子——有着可爱的名字的可爱的女子——他用音乐向她们倾诉， 但她们接受了他的音乐，而拒绝了他的爱！他总是交替地经历着希望和 热情、失望和反抗，这无疑成了他的灵感源泉。1801年，贝多芬爱上了 奇丽爱太•吉却笛，他把《月光奏鸣曲》献给她。但是奇丽爱太不理解他 崇高的灵魂。1803年与他人结婚，这是令人绝望的时刻，他曾写下遗书。
“交响乐之父”海 顿（1732-1809）
“音乐天才”莫扎 特（1756-1791）
莫扎特是古往今来最不可思议的 神童。关于他在演奏上的无师自通， 以及他6岁作曲、9岁写交响乐、12 岁写歌剧等等的惊人传奇，往往被 常人津津乐道。
1787年，17岁的贝多芬仪态粗 俗，头发蓬松,来到维也纳，见到了 莫扎特。 相比之下，伟大的莫扎特 衣冠楚楚,他以怀疑的态度接待了这 位少年，然而当莫扎特听完了贝多 芬的即兴演奏后，兴奋地说：“请 注意这个年轻人，他将震惊整个世 界。” 贝多芬曾对友人说：“我素来是最 崇拜莫扎特的人，直到我生命的最 后一刻，我还是崇拜他。——莫扎 特对于我来说，是有史以来最伟大 的作曲家。”
人教版美术五上第18课《美术学习记录袋》课件1
优秀作品展示
总结词：质量上乘
详细描述：挑选部分优秀的学生作品进行展示，从作品的主题、构图、色彩等方面进行详细点评，帮 助学生了解自己的优点和不足。
学习心得与反思
01
总结词：真实深刻
02
详细描述：展示部分学生的学习心得和反思，强调学生对自己学习过程的思考和 总结，引导学生养成自我评价和自我反思的良好习惯。
05
课程总结与作业布置
Chapter
课程总结
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学习内容回顾
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学生回顾本节课所学的关于美术学习记录袋的创建方法， 包括如何整理和展示自己的美术作品和学习成果。
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重点掌握
在此添加您的文本16字
学生需要掌握如何整理和分类自己的美术作品，以及如何 通过记录袋来展示自己的学习成果和进步。
美术学习记录袋的封面设计
总结词：创意独特
详细描述：展示学生设计的美术学习记录袋封面，强调创意和个性化，鼓励学生 在设计时发挥想象力和创新精神。
美术学习记录袋的内容目录
总结词：内容丰富
详细描述：列出美术学习记录袋的主要内容，包括作品展示、学习心得、评价与反思等，体现学生美术学习的全面性和系统 性。
人教版美术五上第18课《美术学 习记录袋》ppt课件1
目录
• 课程导入 • 美术学习记录袋的介绍 • 如何制作美术学习记录袋 • 美术学习记录袋的实例展示 • 课程总结与作业布置
01
课程导入
Chapter
课程目标
掌握美术学习记录袋的制作方法 了解美术学习记录袋的意义和作用 激发学生对美术学习的兴趣和热情
03
选择合适的材料
选择结实、美观的文件夹 或袋子，以便存放作品和 学习资料。
人美版二年级美术下册课件：第18课 童年(共23张PPT)
可以从哪些方面分析作品？ 描述时运用了哪些美术语言？ 你还有什么好建议送给同学？
对比长辈们的 童年，你想说点什 么吗？
1.会写3个生字，能理解重点字词的意 思。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。默 写《西 江月·夜 行黄沙 道中》 。 3.借助注释理解诗句意思，想象诗词 中描写 的景色 ，体会 诗人情 感和古 诗词的 语言之 美。 1.有人说夏季的天像小孩的脸，说变 就变， 刚刚还 是晴空 万里， 转眼间 就乌云 滚滚， 大雨倾 盆，有 时雨还 在下着 ，太阳 就出来 了。这 就是夏 天的阵 雨的特 点。 2.今天我们来学习北宋文学家苏轼写 的一首 古诗， 看看他 是如何 写夏日 里忽雨 忽晴的 天气的 。（板 书课题 ：六月 二十七 日望湖 楼醉书 ）
义务教育教科 书·美术 二 年级（下册）
第18课
1.谁读过这本书？把你知道的内容给大家讲一下！ 2.谈谈自己的感受
古人的 童年
爷爷奶奶 的童年
爸爸妈妈 的童年
赏析作品
《欢天喜地》 年画
六个孩子 巧妙组合，生 动活泼，寓意 着子孙兴旺， 生生不息。
1、画中画了几个 人？有什么寓意吗？
2、人物头上的发髻，表情 方向各不相同，给你什么感觉？
1、你认为这是一天中的什 么时候？ （清晨、中午、黄下昏午 ）
2、他们是去打仗还是打 仗打归仗来归？来 3、他们打 赢赢了了 吗？
《战斗中成长》 秦大虎
玉 米
你知道背景是什么植物？ 能给大家讲讲战斗小英雄的 故事吗？
《小兵张嘎》
你觉得画面中谁是主角？ 为什么？
位置 色彩 表情
《 农 奴 》
边看边想：农奴是什么人？ 解放前他们过着怎样的生活？
冬
这是什么季节？
第18课音乐与美术
这幅画是毕加索最著名的一幅以立体主义、现实主义和超现实 主义相结合的抽象画，画面晦涩难懂、“怪诞离奇”。该画以 1937年德国对西班牙格尔尼卡进行狂轰滥炸为题材，愤怒谴责 法西斯野蛮的战争罪行。 尽管这幅画在毕加索生前就已激起世 人极大的兴趣，但毕加索始终拒绝解释《格尔尼卡》的寓意。 时至今日，画中所隐含的东西仍然令众多著名学者感到不解。
（二）传统到现代（过渡）（20世纪以来）
1、艺术特点：
更强调表现自己的主观世界，认为艺术应当忠实于 个人的感受和体验，而不是去简单地模仿自然，艺 术家应当以自己的主观情感去改造客观形象。
2、代表： 新印象派、后印象派等
新印象派的代表画家是修拉和西涅克； 后印象派的代表画家是塞尚、凡高和高更。
保罗·塞尚 《河岸》
法国作曲家 德彪西 ，其1892年创作
的《牧神午后·前奏曲 》，确立了印象派
音乐的地位。他的音乐如雾里看花，具
有
的意境，捕捉流动体运动时的
印象，用音色、和声等表现出来。
流行乐天王迈克尔·杰克逊
迈克尔·杰克逊是80年代美国 最令人瞩目的超级歌星，以他独特的 嗓音，夸张而出色的舞姿，富有个性 的服饰和表演，多年来称霸流行乐坛。 独创的 “太空舞步”使千万乐迷为 之倾倒。他的歌迷们说迈克尔绝不是 一个简单的艺人，他是一种力量，在 不懂欣赏他的人心中，他只是歌手， 但在真正理解他的人心中，他是精神 支柱。迈克尔引领了一个时代，从没 有艺人能如此深刻的渗透到社会各方 面，娱乐，经济，媒体，甚至政治。
第19课 音乐与美术
课标要求：欣赏、列举19世纪以来有代表性的美 术、音乐作品，了解其产生的时代背景、艺术价 值。
我要扼住命运的咽喉， 它不能使我完全屈服。
音乐是比一切智慧、一 切哲学更高的启示，谁 能了解我的音乐，谁便 能超越常人无以摆脱的 苦难。
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二、印象派绘画与音乐
1.“印象派”绘画的由来 3.何谓“印象派”音乐 2. “印象派”绘画最具代表性的画家
主张用声音 的响度和色彩取 代传统音乐中的 调试与和声体系 的音乐。
德彪西
《牧神午后· 前奏曲》
第19课 音乐与美术
二、印象派绘画与音乐
1.“印象派”绘画的由来 3.何谓“印象派”音乐 2. “印象派”绘画最具代表性的画家
第19课 音乐与美术 三、现代艺术的兴起
1.塞尚及其代表作品
圣维克多山位于法国南部塞尚 家乡的附近。在这幅画中充满了有 力的线条，塞尚用这些线条组织了 他的画。在画的中部，有一棵高大 的冷杉树，把画分成了两半，但这 棵树并不是笔直的，而是微微向右 倾斜，使它看起来像是在随风摇摆 一般，这样画面才不至于太过呆板。 在画的中部，有一条高架桥，从左 至右，向下微微倾斜。为了平衡画 面，塞尚在左边画了另一组冷杉树， 笔直的线条，像一根楔子打进了画 的左边。
特点的成因是什么？
贝多芬
提示：个人因素、时代特点
第19课 音乐与美术
一、贝多芬与古典主义音乐
1.贝多芬其人其事 3.贝多芬古典音乐特点 2.贝多芬的艺术成就 4.贝多芬的历史地位
古典主义音乐的集大成者， 浪漫主义音乐的开创者。最重 要的贡献是对交响曲的发展与 创新，将声乐与器乐结合，开 创了交响曲的新形式。
贝多芬
古典主义与浪漫主义有何不同？
第19课 音乐与美术
一、贝多芬与古典主义音乐
1.贝多芬其人其事 3.贝多芬古典音乐特点 5.同时代的其他音乐大师 2.贝多芬的艺术成就 4.贝多芬的历史地位
“交响乐之父”海 顿
“音乐天才”莫扎特
第19课 音乐与美术
二、印象派绘画与音乐
1.“印象派”绘画的由来
1872年，莫奈创作了闻名于 世的 《日出· 印象》。这幅油画 描绘的是透过薄雾观望阿佛尔港 口日出的景象。直接戳点的绘画 笔触描绘出晨雾中不清晰的背景， 多种色彩赋予了水面无限的光辉， 并非准确地描画使那些小船依稀 可见。此画于1874年4月15日第 一届“独立派”画展中展出， 《喧噪》杂志记者勒鲁瓦以这幅 画题为名写了一篇评论文章， “印象派”由此而得名。 《日出· 印象》
1.贝多芬其人其事 2.贝多芬的艺术成就
其享誉世界的作品有《月光 奏鸣曲》《田园交响曲》《英雄 交响曲》《命运交响曲》和《合 唱交响曲》等。
贝多芬
第19课 音乐与美术
一、贝多芬与古典主义音乐
1.贝多芬其人其事 3.贝多芬古典音乐特点 2.贝多芬的艺术成就
具有强烈反封建与争民 主的革命精神、洋溢着英 雄主义和乐观主义气息、 蕴涵深沉的哲理。
第19课 音乐与美术 三、现代艺术的兴起
1.塞尚及其代表作品 2.凡· 高及其代表作品
凡· 高 （1853—1890），生于荷兰乡村的一 个新教牧师家庭。他早期画风写实，受到荷兰传 统绘画及法国写实主义画派的影响。1886年，他 来到巴黎，结识印象派和新印象派画家，并接触 到日本浮世绘的作品。视野的扩展使其画风巨变， 他的画，开始由早期的沉闷、昏暗，而变得简洁、 明亮和色彩强烈。而当他1888年来到法国南部小 镇阿尔的时候，则已经摆脱印象派及新印象派的 影响，走到了与之背道而驰的境地。在阿尔， 凡· 高想要组织一个画家社团。此后，凡· 高的疯 病（有人称是“癫痫病”）时常发作，但神志清 醒时他仍然坚持作画。1890年7月，他在精神错 乱中开枪自杀，年仅37岁。
何谓“印象派”绘画？
提示：根据自己眼睛的观察和感受来表现微妙色彩变化的绘画。
第19课 音乐与美术
二、印象派绘画与音乐
1.“印象派”绘画的由来 2. “印象派”绘画最具代表性的画家
莫奈《干草堆》
莫奈自画像 莫奈《鲁昂大教堂》
“印象派”绘画有什么特点？
反对传统的固定理论与模式，力求创新与突破。
第19课 音乐与美术
塞尚 《圣维克多山》
第19课 音乐与美术 三、现代艺术的兴起
1.塞尚及其代表作品
油画《白杨树》（约作于1879—1880年，巴黎奥塞博物馆藏） 塞尚在这幅画中所绘的景致距蓬图瓦兹不远，十来年中，他经常来此作画。 种着白杨树的小径呈“S”形曲线，他利用这一生气勃勃的曲线安排其构图的不同 层面。画面深处的景物因而要小于画面前沿的景物。然而与幻术或照相术不同， 他所绘出的景物毫无模糊之感，其色彩也毫不逊色。
凡· 高
第19课 音乐与美术 三、现代艺术的兴起
1.塞尚及其代表作品 2.凡· 高及其代表作品
《戴草帽的自画像 》
《叼烟斗戴草帽的自画像》
凡· 高一生很少拍照，然而在1885—1889年四年间他却以惊人的耐力 画了40多张自画像。完成这些作品并不是件容易的事，还没有哪位艺术家 能像他这样在观众面前将自己暴露无遗。透过这些记录，我们深深地了解 了一个人的痛苦、恐惧、自我怀疑、精神折磨以及生活中偶尔的快乐。
“印象派”崛起的意义。
第19课 音乐与美术 三、现代艺术的兴起
1.塞尚及其代表作品
塞尚（1839—1906），后期印象 画派的代表人物，毕生追求表现形式， 对运用色彩、造型都有新的创造，被 称为“现代绘画之父”。
塞尚
第19课 音乐与美术 三、现代艺术的兴起
1.塞尚及其代表作品
《玩纸牌者》（油画，巴黎奥塞博物馆藏） 塞尚曾画过多幅玩纸牌者题材的画，画上人物多寡不一。而最为著名的， 要算是这幅只画有两个人物的《玩纸牌者》。在这幅画上，塞尚将两个沉浸于 牌戏中的普通劳动者形象表现得平和敦厚、朴素亲切。虽然主题十分平凡，然 而画家却通过对形状的细心分析以及通过诸形式要素的微妙平衡，使得平凡的 题材获得崇高和庄严之美。
贝多芬（1770—1827）， 德国伟大的音乐家，一生中创作 了大量不朽的音乐篇章。他在 1820年时双耳失聪，然而命运征 服不了这个坚强的人，这个在艺 术上反封建反专制、为自由和解 放而顽强奋斗的战士，还继续创 作了大量充满激情的乐曲，为全 人类留下了珍贵的文化遗产。
贝多芬
第19课 音乐与美术
一、贝多芬与古典主义音乐
第19课 音乐与美术
第18课 音乐与 美术
第19课 音乐与美术 艺术欣赏
音乐
奥地利维也纳新年音乐会
第19课 音乐与美术 艺术欣赏
《夜间的咖啡座》 凡· 高
课程标准： 了解19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、 多样性和民族性。
第19课 音乐与美术
一、贝多芬与古典主义音乐
1.贝多芬其人其事
1.“印象派”绘画的由来 3.何谓“印象派”音乐 2. “印象派”绘画最具代表性的画家
主张用声音 的响度和色彩取 代传统音乐中的 调试与和声体系 的音乐。
德彪西
《牧神午后· 前奏曲》
第19课 音乐与美术
二、印象派绘画与音乐
1.“印象派”绘画的由来 3.何谓“印象派”音乐 2. “印象派”绘画最具代表性的画家
第19课 音乐与美术 三、现代艺术的兴起
1.塞尚及其代表作品
圣维克多山位于法国南部塞尚 家乡的附近。在这幅画中充满了有 力的线条，塞尚用这些线条组织了 他的画。在画的中部，有一棵高大 的冷杉树，把画分成了两半，但这 棵树并不是笔直的，而是微微向右 倾斜，使它看起来像是在随风摇摆 一般，这样画面才不至于太过呆板。 在画的中部，有一条高架桥，从左 至右，向下微微倾斜。为了平衡画 面，塞尚在左边画了另一组冷杉树， 笔直的线条，像一根楔子打进了画 的左边。
特点的成因是什么？
贝多芬
提示：个人因素、时代特点
第19课 音乐与美术
一、贝多芬与古典主义音乐
1.贝多芬其人其事 3.贝多芬古典音乐特点 2.贝多芬的艺术成就 4.贝多芬的历史地位
古典主义音乐的集大成者， 浪漫主义音乐的开创者。最重 要的贡献是对交响曲的发展与 创新，将声乐与器乐结合，开 创了交响曲的新形式。
贝多芬
古典主义与浪漫主义有何不同？
第19课 音乐与美术
一、贝多芬与古典主义音乐
1.贝多芬其人其事 3.贝多芬古典音乐特点 5.同时代的其他音乐大师 2.贝多芬的艺术成就 4.贝多芬的历史地位
“交响乐之父”海 顿
“音乐天才”莫扎特
第19课 音乐与美术
二、印象派绘画与音乐
1.“印象派”绘画的由来
1872年，莫奈创作了闻名于 世的 《日出· 印象》。这幅油画 描绘的是透过薄雾观望阿佛尔港 口日出的景象。直接戳点的绘画 笔触描绘出晨雾中不清晰的背景， 多种色彩赋予了水面无限的光辉， 并非准确地描画使那些小船依稀 可见。此画于1874年4月15日第 一届“独立派”画展中展出， 《喧噪》杂志记者勒鲁瓦以这幅 画题为名写了一篇评论文章， “印象派”由此而得名。 《日出· 印象》
1.贝多芬其人其事 2.贝多芬的艺术成就
其享誉世界的作品有《月光 奏鸣曲》《田园交响曲》《英雄 交响曲》《命运交响曲》和《合 唱交响曲》等。
贝多芬
第19课 音乐与美术
一、贝多芬与古典主义音乐
1.贝多芬其人其事 3.贝多芬古典音乐特点 2.贝多芬的艺术成就
具有强烈反封建与争民 主的革命精神、洋溢着英 雄主义和乐观主义气息、 蕴涵深沉的哲理。
第19课 音乐与美术 三、现代艺术的兴起
1.塞尚及其代表作品 2.凡· 高及其代表作品
凡· 高 （1853—1890），生于荷兰乡村的一 个新教牧师家庭。他早期画风写实，受到荷兰传 统绘画及法国写实主义画派的影响。1886年，他 来到巴黎，结识印象派和新印象派画家，并接触 到日本浮世绘的作品。视野的扩展使其画风巨变， 他的画，开始由早期的沉闷、昏暗，而变得简洁、 明亮和色彩强烈。而当他1888年来到法国南部小 镇阿尔的时候，则已经摆脱印象派及新印象派的 影响，走到了与之背道而驰的境地。在阿尔， 凡· 高想要组织一个画家社团。此后，凡· 高的疯 病（有人称是“癫痫病”）时常发作，但神志清 醒时他仍然坚持作画。1890年7月，他在精神错 乱中开枪自杀，年仅37岁。
何谓“印象派”绘画？
提示：根据自己眼睛的观察和感受来表现微妙色彩变化的绘画。
第19课 音乐与美术
二、印象派绘画与音乐
1.“印象派”绘画的由来 2. “印象派”绘画最具代表性的画家
莫奈《干草堆》
莫奈自画像 莫奈《鲁昂大教堂》
“印象派”绘画有什么特点？
反对传统的固定理论与模式，力求创新与突破。
第19课 音乐与美术
塞尚 《圣维克多山》
第19课 音乐与美术 三、现代艺术的兴起
1.塞尚及其代表作品
油画《白杨树》（约作于1879—1880年，巴黎奥塞博物馆藏） 塞尚在这幅画中所绘的景致距蓬图瓦兹不远，十来年中，他经常来此作画。 种着白杨树的小径呈“S”形曲线，他利用这一生气勃勃的曲线安排其构图的不同 层面。画面深处的景物因而要小于画面前沿的景物。然而与幻术或照相术不同， 他所绘出的景物毫无模糊之感，其色彩也毫不逊色。
凡· 高
第19课 音乐与美术 三、现代艺术的兴起
1.塞尚及其代表作品 2.凡· 高及其代表作品
《戴草帽的自画像 》
《叼烟斗戴草帽的自画像》
凡· 高一生很少拍照，然而在1885—1889年四年间他却以惊人的耐力 画了40多张自画像。完成这些作品并不是件容易的事，还没有哪位艺术家 能像他这样在观众面前将自己暴露无遗。透过这些记录，我们深深地了解 了一个人的痛苦、恐惧、自我怀疑、精神折磨以及生活中偶尔的快乐。
“印象派”崛起的意义。
第19课 音乐与美术 三、现代艺术的兴起
1.塞尚及其代表作品
塞尚（1839—1906），后期印象 画派的代表人物，毕生追求表现形式， 对运用色彩、造型都有新的创造，被 称为“现代绘画之父”。
塞尚
第19课 音乐与美术 三、现代艺术的兴起
1.塞尚及其代表作品
《玩纸牌者》（油画，巴黎奥塞博物馆藏） 塞尚曾画过多幅玩纸牌者题材的画，画上人物多寡不一。而最为著名的， 要算是这幅只画有两个人物的《玩纸牌者》。在这幅画上，塞尚将两个沉浸于 牌戏中的普通劳动者形象表现得平和敦厚、朴素亲切。虽然主题十分平凡，然 而画家却通过对形状的细心分析以及通过诸形式要素的微妙平衡，使得平凡的 题材获得崇高和庄严之美。
贝多芬（1770—1827）， 德国伟大的音乐家，一生中创作 了大量不朽的音乐篇章。他在 1820年时双耳失聪，然而命运征 服不了这个坚强的人，这个在艺 术上反封建反专制、为自由和解 放而顽强奋斗的战士，还继续创 作了大量充满激情的乐曲，为全 人类留下了珍贵的文化遗产。
贝多芬
第19课 音乐与美术
一、贝多芬与古典主义音乐
第19课 音乐与美术
第18课 音乐与 美术
第19课 音乐与美术 艺术欣赏
音乐
奥地利维也纳新年音乐会
第19课 音乐与美术 艺术欣赏
《夜间的咖啡座》 凡· 高
课程标准： 了解19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、 多样性和民族性。
第19课 音乐与美术
一、贝多芬与古典主义音乐
1.贝多芬其人其事