河北人民出版社(冀人版义务教育版)小学一年级道德与法治下册：它们也需要呵护15页PPT
河北人民出版社(冀人版义务教育版)小学一年级道德与法治下册：它们也需要呵护_课件1
猜谜导入
猜谜语
脑袋像是小猫咪，
（猫头鹰）
黑夜林中当哨兵。
东瞧瞧，西望望，
抓住田鼠不留情。
（打一动物）
（一）可爱的动物 动物是大自然的重要组成部分。你从课外搜集中了解
了哪些小动物？说说它们的名字，并说说你喜欢谁。
我最喜欢的动物是___________________
它喜欢吃的东西是___________________
多种树就可以给小鸟提供生活的家园。
我们把食物送给小鸟吧。 妈妈，我们要保护动物，不要买皮毛衣服。 蜻蜓是我们的好朋友，不要伤害它。
你还知道哪些保护动物的故事？
讲故事
保护动物你还有什么好的建议？
课堂总结 动物和人类息息相关，我们应该保护 动物，维护生态平衡，共建和谐美好的家 园。
板书设计：
它的生活习性是_____________________
动物是我们最可爱的朋友，了解 一下它与人类友好相处的故事吧!
小鸟唱歌真好听！ 蝴蝶的翅膀真好看！ 青蛙帮我们捉害虫！
同学们，你们都有饲养小动物的经历吧？讲 一讲你饲养小动物的有趣故事吧！
（二）保护小动物
动物是我们的好朋友，我们应当 怎样保护它们呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
它们也需要呵护 保护动物，共建美好家园。
谢
谢
冀教版道德与法治一年级下册第12课《它们也需要呵护》教学设计
冀教版道德与法治一年级下册第12课《它们也需要呵护》教学设计一. 教材分析本课为冀教版道德与法治一年级下册第12课《它们也需要呵护》，教材内容主要包括对身边动植物的关注和保护，让学生认识到动物和植物也有生命，也有感情，也需要人类的呵护。
通过本节课的学习，培养学生关爱生命，珍惜资源的意识。
二. 学情分析一年级的学生在生活中已经接触到各种各样的动植物，对它们有了一定的认知。
但学生对动植物的需求和情感了解不够，容易忽视对它们的呵护。
此外，学生对生命的尊重和珍惜意识也亟待培养。
三. 教学目标1.让学生了解动植物的基本需求，认识到它们也有感情，也有权利获得人类的关爱。
2.培养学生关爱生命，尊重生命的意识，提高学生保护动植物的积极性。
3.引导学生从日常生活中做起，养成良好的关爱动植物的习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识到动植物也有感情，也有权利获得关爱。
2.教学难点：培养学生关爱生命，尊重生命的意识，提高学生保护动植物的积极性。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生体验到动植物的需求和情感。
2.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验。
3.实践活动法：学生进行爱护动植物的实践活动，培养学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的动植物图片、视频等教学资源。
2.准备课堂讨论的问题和活动材料。
3.教师提前了解学生的基本情况，以便更好地进行针对性教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些动植物的图片，引导学生关注它们的外貌特征和生活环境。
然后提问：“你们知道动植物有什么需求吗？它们也需要我们的关爱。
”2.呈现（10分钟）教师通过PPT或视频呈现一些关于动植物的生活片段，让学生了解到它们也有感情，也有权利获得关爱。
同时，教师引导学生观察和分析这些片段，找出动植物的需求。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己关爱动植物的经验和感受。
然后，教师邀请几名学生上台进行分享，让大家共同学习。
一年级下册道德与法治课件-12它们也需要呵护 ｜冀教版(2016) (共14张PPT) PPT
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
是否一样颜色，一样款式，他说这些根 本不重 要。因 此，洗 手台上H ello Kitty和小叮当图样的两只漱口杯 左右对 峙，小 叮当的 杯里插 着一支 绿色牙 刷，是 我的；H ello Kitty则是空的，因为他前一阵子 已改用 电动牙 刷，摆 在架子 上。分 属两个 不同故 事的漱 口杯， 以及位 于两个 不同位 置的牙 刷，彷 佛在嘲 讽我们 的夫妻 关系， 渐行渐 远。因 为他出 门的时 间早， 打点他 的衣着 已经不 再是我 的事， 他自己 会搞定 早餐？ 很久没 有一起 吃了， 我同样 不必费 尽心思 去想菜 单、查 食谱， 反正没 人赏光 。更不 用说「 我爱你 」这句 话，还 有热情 的早安 吻，他 无福消 受，而 且现在 说起来 也有些 矫情了 。
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又 不能穿 。所以 ，另一 半很重 要。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。
一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
一双鞋，爱惜点穿，几年过去，却依然 如新； 不爱惜 的，穿 不了多 久就扔 了。所 以，有 个好领 导很重 要。
一年级下册道德与法制教学课件《它们也需要呵护》课件 -冀教版(2016)
变色龙
潜水艇
直升机
迷彩服
Hale Waihona Puke 雷达人类真是太聪明了，通过细心的观 察，能够从我们动物身上得到启示，创造 出这么多有益的东西来。小朋友和我们动 物交朋友，一起来保护小动物！
如何做保护小动物呢？
多种树就可以给小鸟 提供生活的家园
把食物送给小鸟
蜻蜓是我们的好朋友，不要伤害它
保护动物，不买毛皮衣服
同学们,让我们共同努力, 行动起来,爱护动物,保护环境, 让大地处处充满生命的绿色, 让动物和我们一起快乐的生 活吧!
谜底：青蛙
面孔像猫,起飞像鸟, 天天上夜班,捉鼠本领高。 （打一动物）
谜底：猫头鹰
手是脚来脚是手， 屁股红红脸儿丑，调皮 捣蛋赛顽童，爬杆上树 是能手（打一动物）
谜底：猴子
说它是鹅不是鹅， 南极大陆过生活，冰天 雪地它不怕，一生从来 不搭窝。（打一动物）
谜底：企鹅
动物给人类带来的启发
蜻蜓
蝙蝠 鲸
《它们也需要呵护》
游客须知
游客须知
1.游客必须通过测试方可进入 2.和动物朋友们友好相处 3.说说你最喜欢的动物，请你 把它介绍给其他小朋友
身穿皮袍黄又黄， 呼啸一声百兽慌，虽然 没率兵和将，威风凛凛 山大王。 （打一动物）
谜底：老虎
大眼睛,阔嘴巴,说起 话来呱呱呱,会捉害虫人 人夸。（打一动物）
(一下)道德与法治PPT课件12 它们也需要呵护冀教版16
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5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
变色龙
潜水艇
直升机
迷彩服
雷达
人类真是太聪明了，通过细心的观 察，能够从我们动物身上得到启示，创造 出这么多有益的东西来。小朋友和我们动 物交朋友，一起来保护小动物！
如何做保护小动物呢？
多种树就可以给小鸟 提供生活的家园
把食物送给小鸟
蜻蜓是我们的好朋友，不要伤害它
保护动物，不买毛皮衣服
同学们,让我们共同努力, 行动起来,爱护动物,保护环境, 让大地处处充满生命的绿色, 让动物和我们一起快乐的生 活吧!
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
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3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
一年级下册课件-它们也需要呵护｜冀教版[2]
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评一评
因为有了它们，世界充满生机！ 小鱼有生命，大象有生命， ●说一说你饲养小动物的故事或者感受吧！ 小鱼有生命，大象有生命， 从我身边做起，一起快乐游戏。 从我身边做起，一起快乐游戏。 从我身边做起，一起快乐游戏。 ●你还知道哪些可爱的动物呢？表演一下，让大家猜一猜吧！ 我要呵护它们，我要爱护它们， ●如果没有了动物朋友，世界会怎样呢？ 我要呵护它们，我要爱护它们， ● 呵护动物，从身边做起。 从我身边做起，一起快乐游戏。 ● 呵护动物，从身边做起。 我要呵护它们，我要爱护它们， ●说一说你饲养小动物的故事或者感受吧！ ●说一说你饲养小动物的故事或者感受吧！ 从我身边做起，一起快乐游戏。 我要呵护它们，我要爱护它们， ●你还知道哪些可爱的动物呢？表演一下，让大家猜一猜吧！ 从我身边做起，一起快乐游戏。 小鱼有生命，大象有生命，
讲一讲
小鱼有生命，大象有生命，
●你最喜爱的动物是？ ●你还知道哪些可爱的动物呢？表演一下，让大家猜一猜吧！
从我身边做起，一起快乐游戏。 ●你还知道哪些可爱的动物呢？表演一下，让大家猜一猜吧！ ● 呵护动物，从身边做起。 从我身边做起，一起快乐游戏。
●它喜欢吃的东西是？ 从我身边做起，一起快乐游戏。
议一议
●动物是我们的好朋友，我们应当怎样保护它们呢？
保护动物金点子
让它们都有笑脸
唱一唱
小鱼有生命，大象有生命， 因为有了它们，世界充满生机！
我要呵护它们，我要爱护它们， 身边做起。
●如果爸爸妈妈 同意的话，在家 里饲养一只小动 物吧！
说一说
从我身边做起，一起快乐游戏。 从我身边做起，一起快乐游戏。 ●如果没有了动物朋友，世界会怎样呢？ ●如果没有了动物朋友，世界会怎样呢？
●说一说你饲养小动物的故事或者感受吧！ ● 呵护动物，从身边做起。
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Байду номын сангаас
河北人民出版社（冀人版义务教育版） 小学一年级道德与法治下册：它们也需
要呵护
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
一年级下册道德与法治教学设计12它们也需要呵护冀教版
一年级下册道德与法治教学设计12它们也需要呵护冀教版教学目标情感与态度：喜爱和动物交朋友，情愿和动物友好相处，生活中乐于关怀、照管小动物。
行为与适应：不损害动物，能够善待动物。
知识与技能：明白动物是人类的好朋友，动物与人们共同生活在地球上，和人们的生活息息相关，明白得戏弄动物的行为是错误的。
过程与方法：在观看、交流中，培养学生搜集资料、整理资料的能力。
教学重点喜爱和动物交朋友，能够善待动物，明白戏弄动物的行为是错误的。
教学难点在生活中能够做到善待动物、与动物和谐相处。
教学预备教师预备：收集动物资料，制作课件、动物图片若干。
学生预备：收集自己喜爱的小动物的有关资料。
课时安排2课时。
第1课时完成话题“可爱的动物”的教材内容。
第2课时完成话题“爱护小动物”的教材内容。
教学过程第1课时活动一可爱的动物1、提问：同学们，我们和动物都共同生活中地球妈妈的怀抱中，你们明白哪些动物呢？2、提问：在生活中我们和专门多动物有过接触，那么，你们家中饲养过哪些动物？3、[播放动画：动物王国]（1）看一看，摸索：你喜爱哪些动物，什么缘故？（板书：我喜爱的动物）（2）小结：我们周围生存着专门多动物，世界上的动物有专门多专门多，它们有的可爱、有的漂亮、有的温柔、有的凶残，人们都情愿和它们交朋友。
活动二猜猜看1、[播放动画：猜猜看]引导学生结合情境进行讨论：猜猜看，这是哪些动物？2、学生用躯体语言表演自己喜爱的动物，让其他同学猜。
（提示：学生能够表演该动物静止时的差不多特点，也能够表演其行动时的模样，还能够仿照该动物发出的叫声等。
）活动三展现我喜爱的动物1、把自己喜爱的动物用写写、画画、剪剪、贴贴等方式展现出来，与大伙儿共同分享。
2、提问：说说你什么缘故喜爱这种动物？把它的特点介绍给大伙儿。
3、提问：通过大伙儿的介绍，你明白了什么，有什么收成呢？4、小结：我们每个同学都有自己喜爱的动物，正是因为它们的存在，我们的生活才变得丰富多彩、饶有味味。