初中体育：双手胸前传接球(教案)

初中体育新课程标准教材

体育教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学校：

年级：

任课教师：

体育教案 / 初中体育

编订：XX文讯教育机构

双手胸前传接球(教案)

教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。

增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于初中体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

执教者：赵鹏

执教年级：初一（4）班班级人数：男生：20人女生：11人

教材

篮球：

教学目标

1、通过篮球活动和游戏及比赛等形式，激发学生对篮球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。

2、学生通过学习动作要点，并使90%以上的学生掌握该技术。

3、培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。

课序

教学

内容

时间

分配

活动时间

教学指导

学生活动

组织与要求

聚心

课堂

常规

师生问好，宣布本课内容

2’

1、接受报告，了解学生情况

2、向学生问好

3、提问：你们有自己喜欢的篮球明星，他们为什么会成为明星？

4、宣布本课的内容、目标

1、体育委员整队，检查人数，汇报老师

2、向老师问好，发表意见，热烈探讨

组织：

四列横队

×××××

×××××

○○○○○

○○○○○

★

要求：积极思考，认真参与问题的回答热身

活动游戏

3’

3’

1、教师进行动作示范，及语言提示

2、提出要求

大家一起动：

1、学生练习

2、主动练习，情绪高涨

组织：

四列横队

要求：

动作协调，密切配合

学习

尝试

篮球胸前传接球的尝试性练习

6’

5’

1、设问：什么时候传直线球？什么时候传弧线球？并且提示学生在练习时观察体会

2、布置可供选择的游戏内容及规则

3、观察、辅导、鼓励学生进行传接球的尝试练习

提供学习方案：

（1）二人传接球

（2）二人传接球，一人试图抢断（3）三人传接球，二人试图推断（4）自创传接球练习

1、知道活动形式和规则

2、在体育骨干的带领下自主活动

3、游戏中尝试运用原地

4、带疑练习，试图在练习中找到答案组织：散点

规则：

1、2——3人，1——2人试图抢断球

2、抢断成功或传球失误角色对换

自由结伴，到指定场地活动

要求：

积极参与，开动脑筋，勇于探索

合作

探究

创新拓展

双手胸前传接

球

17’

13’

1、教师与学生总结练习体会，教师示范

2、要点：持球正确，用力协调，合理缓冲

3、提供学习方案：

（1）看图模仿

（2）互帮互助，找出优缺点加以纠正（3）与同学讨论或向教师请教

4、提供游戏方案：

（1）传球脱险

（2）队长球

（3）自创传接球游戏

5、设问：怎样才能将球准确安全的传到同伴的手中

6、在游戏的应用中体会要点

1、尝试练习，交流体会

2、积极自述练习体会

3、观察对比教师和同学示范

4、游戏中相互交流体会动作技术，思考感悟正确动作

5、在体育骨干的指挥下进行游戏活动

6、总结结果：

（1）掌握好传球时机

（2）要有正确的传接球技术

（3）对落点有效的控制

组织：

分组进行游戏练习，分成六组，指定地点。

传球脱险游戏规则：

（1）传球失误，接球脱手落地均为犯规，应与拦击者交换；

（2）拦击者必顺击到球正在手中者才算有效，在球已出手或尚未接到球时拍无效。

队长球游戏规则：

（1）在队长的带领下进行

（2）传接球失误时应由本人将球拾回后重新传球自创传接球游戏规则自定

愉悦

身心

“活动篮筐”对抗赛

7’

6’

1、宣布比赛组织形式和规则

2、提示安全事宜

3、适时指导，并参与学生比赛

4、注意安全

1、体育骨干组织本组比赛

2、规则可以自行改动

3、练习中互相交流合作

组织：分成四组，男女同学各分成两片篮球场进行比赛规则：

（1）利用本课所学内容，运用于比赛之中

（2）“篮筐”大小可随意变动

（3）投篮数多者为胜

要求：灵活运用所学知识随机应变遵守规则，注意安全反馈

迎面传球接力

5’

4’

1、教师提示正确的传接球方法指导帮助学生积极参与

2、进行评价

1、学生分组进行比赛，比赛中找出自己优缺点。

2、学生自我评价

组织：

分成四组进行