小学科学三年级上册《天气与生活》精品
小学科学三年级上册精品课件《天气与生活》
雨连连；云向北，一阵黑。 瓦块云，
晒死人。 天上钩钩云，地上雨淋淋。
鱼鳞天，不雨也风颠。 燕子低飞、蚂
蚁搬家、鱼儿上浮、乱跳等等。
天气谚语是以成语或歌谣的形式在民
间流传的有关天气变化的经验。我国的天 气谚语历史悠久，内容丰富。
一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 南风暖，北风寒，东风潮湿西风干。 天上乌云盖，大雨来得快。 喜鹊枝头叫，出门晴天报。
三年级科学上册课件
青岛出版社
பைடு நூலகம்
阳光明媚
沥沥小雨
干旱
沙尘暴
大雾天气
冰雪天地
•
东营，今夜到明天，
有小到中雨，最高气温28
度，最低气温19度。）
•
古人是怎么预测天气的? 主要是
用天气谚语，看云、看动物、器物等
等。 月晕而风，础(基石)润而雨。
日晕三更雨，月晕午时风。 云向东，
一阵风；云向西，披簑衣；云向南，
• “喜鹊枝头叫，出门晴天报.”
天气与我们的生活关系 十分密切，它对我们既有有利 的一面，也有有害的一面。能 够预知近期的天气情况，可以 及早地做好各种准备，充分利 用有利的天气，避免和预防不 利的天气对我们造成危害。
小学科学天气与生活课件ppt
合理安排时间
根据天气情况合理安排室内外 活动时间，提高生活质量。
保障安全
及时关注灾害性天气预报，采 取必要的安全措施，减少生命
财产损失。
促进身心健康
了解天气变化，适时增减衣物 、调整饮食等，有助于维护身
心健康。
科学探究天气与生活联系
观察与记录
引导学生观察日常生活中的天 气现象，记录天气变化对生活
带雨具。
出行安排
人们会根据天气预报来 安排出行时间和路线， 避免恶劣天气带来的不
便。
农业生产
农民需密切关注天气变 化，以便及时采取农业 措施，保障作物生长。
健康状况
天气变化对人体健康有 一定影响，如寒冷天气 易引发感冒，炎热天气
需注意防暑。
生活中关注天气重要性
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提前做好准备
关注天气预报可帮助人们提前 了解未来天气状况，做好相应
暴雨
雨势非常猛烈，能见度极低，常伴有雷电、 大风等强对流天气，需特别防范。
雪、雾、霾等特殊天气现象
雪
由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和 其聚合物（雪团）组成的降水，会对 交通、农业、电力等方面产生影响。
雾
霾
由空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机 碳氢化合物等粒子组成的，使大气浑 浊、视野模糊并导致能见度恶化，对 人体健康也有较大危害。
多云
天空云量较多，阳光透过 云层照射地面，气温较为 稳定，适合户外活动。
阴天
天空被云层完全覆盖，阳 光无法直接照射地面，气 温较低，空气湿度较大。
雨天类型及特征分析
小雨
雨点清晰可辨，地面有轻微湿润感，对出行 影响不大。
大雨
雨势较大，能见度较低，地面积水严重，易 导致交通拥堵和事故。
青岛版小学科学《天气与生活》优秀教案
15.天气与生活【教学内容】三年级上册第四单元第十五课【教学目标】1.乐于探究和发现，对信息进行搜集、整理，体验科学探究中证据的重要性，学会合作交流。
2.欣赏天气，体验天气，观察研究天气，认识到天气对人类工作和生活的影响。
3.了解灾害天气的危害，体会预知天气重要性，初步认识到人与自然要和谐相处，能将所学知识应用到实际生活。
【教学重难点】教学重点：感知到天气与我们的生活密切相关。
教学难点：体验天气对人类生活的影响，提高关心天气的意识。
【教具、学具】学生准备：1.课前了解都有什么天气状况；了解不同天气里人们的工作与生活情况。
2.有收集关天气的图片、谚语。
教师准备: 各种天气情况下的图片及相关介绍，有关天气的谚语、视频资料，教学课件及各种行业的卡片等。
【教学过程】课前小游戏：吹泡泡、玩风车、纸飞机等游戏。
一、创设情景，提出问题1.谈话导入：假如我们在户外玩这些游戏又会是怎样的情形呢？为什么？学生自由发言。
（如果有风泡泡会跑的更远，纸飞机会飞的更高；如果有阳光会看到五颜六色的泡泡）如果明天我们去郊游，所需的物品、出行的车辆等都准备好了，可你最担心的是什么？学生自由发言，教师适时点拨。
2.引出课题：在户外，借助风和阳光，游戏会变的更有趣；外出郊游，我们最关心的是天气。
看来，天气与我们的生活息息相关（板书：天气与生活）。
二、自主探究，汇报交流根据学生的课前收集资料的了解和对天气现象前概念的认识，在自主探究中随机汇报交流。
预设1：交流知道的天气现象，教师及时引导学生欣赏不同天气下拍摄的美丽照片，初步感知天气。
1.认识天气现象，初步了解天气。
小组讨论，交流了解的天气现象（如雨、雪、雾、风、闪电、雷等）。
2.借助古诗词，欣赏美丽天气图片。
教师谈话：课前，同学们搜集一些描写天气的图片，谁想跟大家分享一些你的成果和感受？教师用实物投影仪交流展示学生搜集的有关天气的图片，学生谈感受。
教师用课件展示收集的美丽的天气（如碧空万里、阳光明媚、淅沥小雨、雨后彩虹、洁白树挂、大雪纷纷、多姿冰凌、迷人的秋叶等景象）和古诗词描写天气的图片（春天：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
青岛版小学科学三年级上册教案《天气与生活》
青岛版小学科学三年级上册精品教案《天气与生活》一、电视导入老师同大家一起看电视，课件播放《天气预报》。
师：知道什么栏目吗？生：天气预报。
师：它会让我们知道些什么呢?今天我们就一起来研究天气。
二、探究活动活动一：欣赏不同的天气图片师：你喜欢什么样的天气？同位前后位互相说一说。
（从晴天、雨天、雪天等方面谈想法）师：你们介绍的太精彩了，老师也收集了一些图片咱们一起来欣赏欣赏。
（课件播放优美图片，老师配以文字解说：晴天里，碧空万里，阳光明媚，小朋友们来到了草地上一起游玩；一场淅沥小雨过后，天边出现了一道美丽的彩虹；如纱般的轻雾，给我们带来了朦胧的美感；下一点小雪啦，我和同事们一起打雪仗，大雪过后的整个世界银装素裹；多姿的冰凌就像串串珍珠晶莹透亮。
师：看到晴天、雨天、雾天、雪天的图片，你想说点什么？生：讨论交流。
活动二：天气与我们生活的关系。
师：看来天气真的很神奇！时刻都在发生着变化，天气的变化为我们呈现出一个美丽纷呈的世界，你认为天气与我们的生活有什么关系呢？从好、坏这两方面在小组里说一说。
生：小组讨论交流。
师结：同学们说的很好！天气有时象可爱的精灵，有时也会变成一只发怒的狮子。
老师有一组图片，真实的反映了天气与我们生活的关系，一起看看。
（课件展示：狂风刮倒大树、暴雨影响交通、大雪纷飞的晚上行人看不清道路、冰雹打坏庄稼、龙卷风到过的地方都会留下一片狼藉、师：看完后你想说点什么？生：畅所欲言。
师：看来不好的天气会给我们的生活带来灾难。
比如说刚才的海啸，就很可怕，咱们一起来看一段海啸录像。
生：观看录像。
师：有什么感受起来说一说吧。
（海啸让人们无法生活）师：看来啊，天气与我们的生活密切相关。
它对我们有有利的一面，但是也有有害的一面，天气变化会影响我们生活的变化，所以，我们大家都要时刻关心天气情况。
那么，怎样关心天气，提前做好各种准备，来合理安排好我们的生活呢？生：畅所欲言。
（交流搜集的谚语）师小结：是呀，天气预报、青岛气象网、手机订制、看报纸、打电话12121、和一些天气谚语来提前预知天气，为我们的生活提供方便。
小学科学天气与生活课件ppt
分析气象图表方法
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天气图
根据地面和高空气象观测数据 ，绘制天气图，分析天气系统
的演变和移动。
卫星云图
利用气象卫星拍摄的云图，分 析云系的发展、移动和演变，
预测未来天气。
数值预报
基于大气动力学和热力学原理 ，建立数学模型，通过计算机
模拟未来天气变化。
综合分析
结合多种气象资料和预报方法 ，进行综合分析判断，得出天
准备雨具
出门前带好雨伞、雨衣等雨具，避免淋湿导 致身体不适。
注意防滑
雨天路滑，行走时要特别小心，避免摔倒受 伤。
遵守交通规则
雨天能见度低，行车时要减速慢行，保持车 距，遵守交通规则。
防范雷电
雷雨天气时，不要在树下、电线杆附近避雨 ，尽量远离金属物品和高地。
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总结：培养关注天气习惯，提高生 活质量
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气象观测仪器与方法
气温计和湿度计使用方法
气温计
气温计是测量空气温度的仪器，常用的有玻璃液体温度计和数字式温度计。使用时需将气温计放置在百叶箱内 ，避免阳光直射和其他物体影响，保持通风自然。读数时需注意视线与液柱顶端相平，避免误差。
湿度计
湿度计是测量空气湿度的仪器，常用的有毛发湿度计、干湿球湿度计等。毛发湿度计利用毛发长度随湿度变化 的原理制成，干湿球湿度计则利用干湿球温度差与相对湿度的关系进行测定。使用时需将湿度计放置在通风处 ，避免水汽直接影响。
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天气预报制作过程
收集气象数据途径
1 地面观测站
通过气象仪器自动或人工观测记录温度、湿度、气压、 风速、风向等气象要素。
2 探空气球
携带探测仪器升空，测量不同高度的气象要素，如温度 、湿度、气压和风等。
小学科学三年级上册《天气及生活》
青岛版小学科学三年级上册? 天气与生活?精品教案一、激趣导入，互动探究天气与生活的密切联系1、谈话交流。
同学们喜欢玩游戏吗？首先咱们就来玩个游戏，游戏的名字叫做开心辞典。
2、介绍游戏规那么：一会儿大屏幕上出现一个词语，看了这个词你能想到什么？请你以最简单的形式写下来，然后再和我们说说为什么会这么想？3、游戏开始，老师举例示范。
老师看到“天气〞这个词想到的是“秋游〞，这个周五我们学校就要组织全校同学去秋游，如果那天的天气是个阴雨天，那这次活动就可能被取消了，所以我很希望那天的天气是个晴朗的好天气。
4、互动汇报交流，引导学生结合自身生活经验，从旅游、交通、农作物、运动、战争、衣着、身体等生活的各个方面交流天气对生活的影响，教师归类板贴。
总结：刚刚同学们从生活的各个方面说了这么多。
看来我们生活的方方面面无一不被天气的变化所影响着，这天气与生活真是关系密切啊！〔游戏导入使学生在不知不觉中进入学习情境，又培养了学生大胆发言、乐于交流的心理品质，增强了学生的自信心。
游戏设计充分调动学生已有生活经验，深刻感受到身边生活的点点滴滴都被天气的变化影响着。
〕二、认识各种常见的天气现象1、天气的变化对我们的生活影响这么大，你知道哪些常见天气？在这些天气中又有什么样的感受？2、汇报交流各种常见的天气现象〔晴天、雨天、雪天、雾天〕，引导学生体会常见天气现象的根本特征。
教师相应出示图片〔阴雨蒙蒙、大雪纷纷、大雨洪水、阳光明媚〕，加深对常见天气现象的理解。
3、看来天气时刻都在发生着变化，天气的变化也为我们呈现出了一个多姿多彩的大自然。
〔学生自由表达，交流各种感受。
教师引导学生注意到常见天气的一些根本特征，并学会欣赏天气、赞美天气，表达常见天气对我们生活的一些影响，渗透人与自然之间和谐相处。
〕三、探究特殊天气对生活的影响1、除了刚刚大家交流的这些常见天气，你还知道那些特殊天气？2、指名交流，教师适时出示相关的图片资料或视频课件〔台风、龙卷风〕，加深学生对特殊天气的了解。
小学科学三年级上册《天气与生活》课件(1)
气与生活》课件(1 )
天气是指大气状况的变化，与我们的日常生活密切相关。正确认识天气对我
们很重要，让我们一起来学习吧！
什么是天气
天气是指大气中的温度、湿度、风向、风速、降水等自然现象的变化，是地球大气系统的一种表
现。
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多变 ️
天气会随着时间和地点的不同而发生变化，从晴朗到阴天、雨天等多种形式。
的生理活动和生长发育。
2
气象要素 ️
天气的变化是由大气中的温度、湿度、风力等气象要素共同作用产生的。
3
地域差异 ️
不同地点的天气情况有所不同，由地理位置、海洋影响等因素决定。
天气的种类
晴朗 ☀️
温暖舒适的天气，可以享受户外活动。
阴天 ☁️
多云的天气，天空被云层覆盖，光线较弱。
雨天 ️
天空下雨，出门记得带上雨具。
雪天 ❄️
天空下雪，地面会覆盖白雪，很美丽。
天气对我们生活的影响
出行
休闲活动
雨天会影响公共交通运行，要提前规划行程。
晴朗的天气适合户外运动和郊游。
着装
饮食
寒冷的天气需要穿暖和的衣物保暖。
炎热的天气多喝水，多吃清凉的食物。
如何观察天气
1
观察气温
用温度计测量空气的温度。
2
观察风力
用风向标和风速计来测量风的强度和方向。
气象工作者根据多年积累的经验判断天气变
化。
天气对农作物的影响
不同天气条件对农作物的生长和产量有着重要影响，科学合理地利用天气信息，可以提高农作物的产量
和质量。
阳光充足 ️
雨水适宜 ️
气温适中 ️
充足的阳光是农作物进行光
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气象学家竺可桢
浙江上虞人，中国近代气象学、地理学的奠基 人，对台风及物候的关系有深刻的研究。
竺可桢一生有着对气象学、气候学和地理学的 执着献身精神，率先对台风、季风、气候区域、农 业气候、物候、气候变迁等进行研究。其中一些成 果达到国际水平，有的应用于指导农业生产，有的 应用于天气预报。
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蜘蛛网倒挂，大雨就要下。 天上钩钩云，地上雨淋淋。 乌龟背冒汗，大雨就要来。
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天上乌云盖，大雨来得快。 喜鹊枝头叫，出门晴天报。 瓦块云，晒死人。 天上鲤鱼斑，晒谷不用翻。 天上星星稀，地上晒死鸡。
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天气与我们的生活密切相关， 它对我们既有有利的一面，也有不 利的一面，但如果通过天气预报提 前知道近期天气情况，我们就可以 及早的做好准备，充分利用有利的 天气，避免和预防不利的天气。
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姚宜民
著名科学家、美籍华人，安徽含山 人，1944年毕业于浙江大学，到中国航空 公司任气象预报员，1963年，进入美国联 邦气象局，曾经担任分类气象情报服务中 心首席科学家，对美国农业气象的研究作 出了重大贡献。
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一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 南风暖，北风寒，东风潮湿西风干。
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黄荣辉
1959年，黄荣辉以优异的成绩考进了北 京大学地球物理系，毕业后，考入了中国科 学院物理研究所成为一名硕士研究生，从事 大气动力学研究，1986年，他在研究领域取 得较大成就，被破格提拔为研究员，获得国 家级有突出贡献“中青年科学家”称号，并 获得国家“五·一”劳动奖章，为中国大气科 学的发展做出了贡献。
青岛版小学科学三年级上册
天气与生活
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