(完整word版)服装电脑款式设计-波点女衬衣款式图绘制教案
女衬衫制图要领 教案
女衬衫制图要领教案教案标题：女衬衫制图要领教学目标：1. 了解女衬衫制图的基本要素和流程。
2. 掌握女衬衫制图的关键技巧。
3. 能够应用所学知识制作女衬衫的专业图纸。
教学准备：1. 讲台、投影仪和计算机。
2. 演示用女衬衫样品和相关设计工具。
3. 学生的设计软件和绘图工具。
教学过程：导入（5分钟）1. 向学生简要介绍女衬衫制图的重要性。
2. 引导学生回忆和分享对女衬衫制图的认识和经验。
讲解基本要素（10分钟）1. 通过投影仪展示女衬衫制图的基本要素，如领型、袖型、衣长等。
2. 解释每个要素的作用和设计原则，鼓励学生提问和互动。
展示关键技巧（15分钟）1. 演示使用设计软件或绘图工具制作女衬衫的示范过程。
2. 强调关键技巧，如正确测量、合理排版和准确绘制。
3. 提醒学生注意常见制图错误和如何避免。
练习与实践（20分钟）1. 分发女衬衫设计模板和测量工具，要求学生按照指导和示范练习制图。
2. 监督学生的制图过程，及时纠正错误并提供个别指导。
3. 鼓励学生在制图过程中进行讨论和合作，分享经验和想法。
总结与展望（10分钟）1. 邀请几位学生展示他们所制作的女衬衫图纸，共同进行评价和讨论。
2. 总结女衬衫制图的要领和技巧，并对下一步的学习和实践提出展望。
3. 鼓励学生继续深入学习和探索女衬衫制图的更高层次和专业技能。
作业（5分钟）布置相关作业，如要求学生制作一件女衬衫的完整图纸，并指定提交时间和方式。
教学反思：教案本着学生学以致用的原则，通过导入学生对女衬衫制图的认知和经验，引导学生深入了解女衬衫制图的基本要素和关键技巧。
课堂上的练习与实践环节，使学生得以亲自动手制图，真正掌握所学知识。
通过学生展示、评价和讨论，提高了学生的制图能力和专业素养。
女衬衫制图教案.doc
教师授课计划14.衣袖的变化一般女衬衫以一片袖为主，也有无袖、插肩袖、圆装袖等。
从长度上来分为有长袖、中袖、短袖。
从造型上来看，有的袖山较高，袖肥较小；有的袖山较平，袖肥较大。
袖口处可以装袖头，也可以是平袖、喇叭袖等。
一、女衬衫款式特点及外型摆缝收横省，略吸腰；长袖，袖口打细裥，装袖头；领型为小尖领，也可用小方领、小圆领及大尖领；门襟五粒扣，后身左右各收肩省一只。
二、成品规格参考表女衬衫胸围放松量的大小及款式的差异较大，一般女衬衫成品规格可参考表。
表女衬衫成品规格参考表（5·4A）单位：cm150/76 155/80 160/84 165/88 170/92 衣长60 62 64 66 68胸围88 92 96 100 104肩宽38 39 40 41 42领围34 35 36 37 38长袖长50.5 52 53.5 55 56.5短袖长19 20 21 22 23教师强调应注意的问题学生记录教师强调应注意的问题学生记录教师分组示范操作指导学生观察回答款式特点号型规格部位三、女上衣部位线条名称四、四开身上衣基本结构制图1.制图规格 单位：cm号型部位 衣长 胸围 肩宽 领围 前腰节长 袖长 AH160/68A规格649640363853.5422.框架图制图步骤(一)前衣片教师结合电脑演示讲解 学生看并记录女上衣部位线条名称框架图制图（1）基础线：预留挂面宽5cm作一直线与布边平行。
（2）底边线：作一直线与①垂直。
（3）上平线：②～③等于衣长64cm。
（4）落肩线：③～④B/20＝4.8cm。
（5）胸围线（袖窿深线）：④～⑤B/10＋9＝18.6cm。
（6）腰节线：③～⑥为前腰节线长38cm。
（7）领口深线：③～⑦N/5＝7.2cm（8）搭门宽：①～⑧搭门宽2cm与①平行。
（9）领口宽线：⑧～⑨N/5－0.3＝6.9cm。
（10）前肩宽：⑧～⑩S/2-0.7＝19.3cm，与肩颈点相连为肩斜线。
(完整word版)《服装CAD》课程标准
《服装CAD》课程标准一、概述（一）课程性质本课程是五年制高职服装专业的一门主干课程, 其专业内容实用性强、针对生产实践。
因而以实践教学为主线, 实施理实一体的项目教学模式, 直接为行业对服装高职毕业生适应能力与知识方面的需求服务。
（二）课程基本理念课程基本理念主要阐明课程教学应遵循的指导思想和基本原则, 重点突出学生学习的主体地位。
要遵循学生认知心理发展的规律, 学生通过CAD基础知识学习来构建合理、有效的认知结构, 要展现知识形成和发展的过程, 提供学生亲身感受和体验的机会, 在教学过程中通过项目使学生参加任务、增加体验、获得认知、发展情感态度与价值观得到和谐统一。
使学习成为人的主体性、能动性和独立性生成、发展、提升的过程。
服装CAD课程教学设计要关注改变学生的学习态度, 培养学生的学习责任感, 培养学生终身学习的愿望和能力。
在教学设计中, 就要把学习中的发现、探究等活动凸显出来, 更多地由学生自己来发现问题、提出问题、分析和解决问题。
服装CAD课程必须发挥评价促进发展的功能, 教学评价应与课程目标相一致, 要对不同的学生提出不同的评价要求, 以促进学生发展为目的, 给学生成功的机会。
充分发挥学习评价的诊断功能、激励功能和教育功能, 让学生在课程中找到自己, 赏识自己, 找到进步的方向。
同时, 要通过深入有效的评价, 及时强化和矫正课程与教学的信息更好地实现课程目的, 提高教学质量, 促进学生提高自我意识、自我调节、自我完善。
（三）课程设计思路本课程以模拟实践教学为主线, 通过一系列的学习实践活动, 全面培养学生的学习能力、运用能力和职业能力。
二、课程目标（一）总目标适应现代服装业生产第一线需要的, 德、智、体、美等全面发展, 掌握必备的文化基础知识和专业知识、熟练的职业技能和良好的职业习惯, 具备一定的文化素养、文明习惯、社会沟通能力, 具有从事本专业领域实际工作所需技术的高素质技能型专门人才。
女衬衫款式变化课题教案
女衬衫款式变化课题教案第一篇：女衬衫款式变化课题教案女衬衫款式变化课题教案一、概述1.外形概述领型为立领带蝴蝶结，反门襟带钮5粒；前片左右各设直形分割缝和横形分割缝，两分割缝往门襟方向部位都做折裥，缝里嵌花边；后片左右各设直形分割缝，在腰节位置设一蝴蝶结；袖型为一片泡泡袖，袖口用松紧带。
2.量体说明胸围加放量在8—10cm。
领围加放量在2—3cm。
二、制图见后面附图三、裁剪1.放缝前后衣片底边放缝3cm，其余均放1cm（包括袖片底边）。
2、检查裁片（1）前中上2片、前中下2片、前侧2片（2）后中2片、后侧2片（3）袖片2片（4）门襟2片（5）领带2片（6）蝴蝶结2片（7）花边2条（8）固定带1根四、缝制1.质量要求外观美观大方，符合成品规格；装领平服，无涟形，面里松紧适宜，蝴蝶结带平服，长短均匀。
缉线缉在做缝里，表面无线迹；门襟平服，长短一致；折裥、花边均匀、对称；分割缝平服，圆顺；装袖吃势均匀，两袖前后准确、对称，泡泡袖细裥均匀，袖口松紧适宜；后蝴蝶结美观，底边宽窄一致，无涟形，缉线顺直。
2.缝制的重点和难点1、折裥与花边2、装领3、装袖3.工艺流程（1）做缝制标记前片：折裥横向分割处、底边贴边宽后片：底边贴边宽袖片：泡泡袖抽裥处（2）做折裥、裁前中上部件先将一块大的布逐条缉0.5cm的明裥，两裥间隔1cm，一直缉到足够前中上的宽度，注意：两边折裥均往外倒，左右要对称，然后熨烫平服。
然后按前中上样板将起裁剪下来；（3）做花边、装花边A、将花边一边扣光，或直接取光边，另一边用最大针距缉一道线，缉线距边0.8cm（从头到尾）；B、将一头底线慢慢抽细裥，使整个长度与前中上的侧缝、底缝长度相等，再将细裥分均匀；C、将花边缉至前中上的侧缝、底缝，做缝0.9cm。
（4）缝合前片横向分割缝将前中上与前中下相拼，做缝1cm；然后拷边，做缝往上倒。
（5）缝合前片纵向分割缝将前中与前侧的分割缝相拼，做缝1cm，然后拷边，做缝往前中倒。
女衬衫制版教案
2
6
9.24-9.28
原型省道变化
2
2
7
10.1-10.5
国庆放假
8
10.8-10.12
常用衬衫纸样设计
2
2
9
10.15-10.19
常用袖子纸样设计
2
2
10
10.22-10.26
女衬衫纸样设计
2
2
11
10.29-11.2
运动会
12
11.5-11.9
女衬衫纸样设计
2
2
13
11.12-11.16
期中复习考试
教学进度表
年月日
本学期______周共______课时。科目_______任课者_______
周次
起讫日期
教学内容（章节或单元）
课时分配
讲授课
实验（习）课
1
2
8.27-9.2
开学报到
2
2
3
9.3-9.7
衬衫纸样设计基础知识
2
2
4
9.10-9.14
衬衫纸样设计基础知识
2
2
5
9.17-9.21
原型省道变化
作业布置：制1;5小板一幅
教师活动
巡回指导
学生活动
根据课堂所授，完成相应练习
教
后
录
女衬衫的纸样学习主要是胸省及底摆的处理，胸省的做法比较复杂，学生要反复教唆才能学懂。
14
11.19-11.23
女衬衫纸样设计
2
2
15
11.26-11.30
女衬衫纸样设计
2
2
16
12.3-12.7
女衬衫纸样设计
服装电脑款式设计波点女衬衣款式图绘制教案
《CoreldrawX3 》教课设计项目内容讲课班级课型教课目标教课要点教课难点实训场所教课方法资料、工具准备教课反应与后记波点女衬衣样式图绘制任课教师段小清服饰 32讲课日期讲课地址三号机房理实一体课时3学生到课率满勤经过教师解说与操作示范1、让学生掌握女衬衣正面样式图绘制所用到的全部工具的使用方法。
2、让学生掌握女衬衣正面样式图绘制流程。
3、合作学习，达成反面样式图4、在规定的时间内独立达成女衬衣正面样式图绘制。
1、对贝塞尔、轮廓笔、形状等工具的进一步娴熟使用2、绘制女装人模3、镜像、联合、增添节点、连结节点4、精准裁剪到图框1、贝塞尔工具的娴熟操作使用，2、服饰整体与局部、局部与局部比率的掌握第三机房任务驱动法、解说示范法1、增补教课内容2、自带 U 盘教课过程教课程序教课内容教课方法与说明导入展现波点女衬衣样式图，提出任务提出任务，学生迅速进入学习状态新授采纳演示法与一、教师示范绘画步骤解说学生操作1、新建、改正单位、设置网格练习同步教课2 、按 [F12] 来确立轮廓笔的粗细。
网格的使用，3、第一按比率绘制一个女装人模。
填补灰色如图1 使学生能很好地控制绘图比例提示学生保留文件制作的人台可以保留到 U盘，方便下次图 1使用三个网格为一4、锁定人模。
在人模上依据样式要求或自行设计，用【贝塞尔】个头长。
6 个和【形状】工具绘制 1/2 的外形 . 泡泡袖短装，不可以完整依据人台网格为 1 个肩的大小，要将衣服和肩宽尺寸画小图 2宽。
选择人模，右键单击【锁定对象】频频操作两次，让学生仔细看清楚泡泡袖画法频频操作两次让学生看清楚留白画法的操作。
【精准裁剪到图框】快捷操作方法应采纳分步群组的形式，便图 2于改正。
5、绘制袖子学生察看剖析在衣片的基础上，用【贝塞尔】和【形状】工具绘制袖子。
图 37、用【贝塞尔】和【形状】工具绘制领子。
单击右键，【排除锁定对象】撤消锁定，移除人台图 4图 48、填补颜色。
中职服装设计教案：服装款式图画法——绘制服装局部款式图(全2课时)
江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案贴人的脖子，因而显得务松、活渡。
立翻领和甚领都是具有一定立围高度的领型。
因而，首先要考虑它们的立围形体——岛圆柱体，满法与度致领一样，先画倒立的三角形。
领子立围越高，三角形的上下的高度越小，盆领就是画出高度很小的三角形（图2-2）。
3.秃领和一字领秃领也叫无领，它和一字领一样，都是没有领子或只有简洁的一个领边的领型。
秃领是没有领面的领，能给人轻松、自然的感觉。
秃领的形态主要由领口线或上衣吊带的形态来确定，同时，也可运用包边、镶饰等装饰工艺使其产生丰富的变化（图2-3）。
秃领和一字领没有领面，也没有立围高度，绘画时先根据设计画出前后领口弧线，注意后领口为下弧线，这与其他领型不同，领口确定好以后根据领口添加装饰。
4.其他领除前面介绍的三大类基本领型外，通过设计者的创造，或者将各种基本领型的特点进行综合，或者将某种基本领型的特点进一步夸张，均可产生更多富于变化的领型（图2-4）。
二、课堂小结：衣领的画法江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案袖的具体款式如何，勾画上肩油时首先要把油窿线画清楚，要画成超向于直线形。
其次便是画好肩头的转折，该方则方，该圆则圆，左右要对称（图2-5）。
2.连肩袖的画法由于连肩油不存在油密线，故而穿时肩头较圆、胶下多褶。
勾画时，为了充分体现其连肩的特点，线条多用圆润的曲线，有时，要把一侧油子展平了画（图2-6）。
3.插肩抽的画法插肩抽一般肩头较圆、脑内无褶，兼有上肩袖和连肩袖两者的优点。
插肩袖由于连接领口处的位置不同，袖子与前后衣片连接的形态也不一样。
勾画时要把袖片与衣片的连接线画成清晰的弧线（图2-7）。
4、无袖无袖也称袖口袖。
袖的形状是制家线的形状。
它在制你处进行变化和装饰点级，绘画时注意袖察线的位置，要把显露的路臂表现出来（图2-8）。
二、课堂小结三、布置作业。
服装专业教案(女衬衫前片的结构制图)
1、上平线
2、衣长线（前中线）
3、下平线
4、腰节线
5、侧缝线
6、前领深线（直开领）
7、前领宽线（横开领）
教师在黑板上演示并讲解，学生观察和思考。运用幻灯片进一步加深印象，让学生能记住公式和各控制部位线条名称，掌握女衬衫前片结构图的绘制方法。
教学环节
教学内容
设计意图
新
课
8、肩斜线
附件一：
制图规格表
单位/cm
号型
部位
衣长
（L）
胸围
（B）
领围
（N）
肩宽
（S）
袖长（SL）
前腰节长
160/84A
规格
64
96
36
40
56
40
附件二：
女衬衫各部位线条名称女衬衫前衣片框架制图
9、袖窿深线（胸围线）
10、胸宽线
11、前领圈弧线
12、袖窿弧线
16、纽扣定位
课
堂
小
结
请学生对本节课所学内容的一些细节进行思考，为下次授课作准备。
思考：
1、为什么侧缝和底边要画成弧线？
2、胸宽线的位置对袖窿弧线的形状有什么影响？
使知识系统化，加深印象，培养灵活运用能力。
教学环节
教学内容
设计意图
导
入
播放时装图片，让学生观察女衬衫的各种款式变化，从而引入新课。
提问：从观看的图片中可以归纳出女衬衫的主要特征是什么？
观看新颖有趣的实物图片，提高学生注意力，引发好奇心，激发学习兴趣。
新
课
一、制图依据
1、款式图与外形概述
2、测量要点（腰节长，BP点）
女衬衫制版教案
4.组合部位刀眼的对位。肩点与袖山顶点，下领后中点与衣片后领圈弧线中点，下领领侧点与衣片领圈预侧点。上下领装领点导部位都需要设置刀眼。
课堂小结：在课主要讲了袖片，零部件大结构制图及放缝、打刀眼的要领。
8.纸样修正
为了防止缝制时出现问题，要对画好的纸样进行检查，将领口、肩、袖口、底摆线的连接部位修改圆顺，将分割缝、省缝叠成缝合状态。
课堂小结：在课主要讲了关于制图原理的处理。进一步深化了大家对结构制图的理解。
作业布置；女衬衫1:5的板
教
后Hale Waihona Puke 录经典女衬衫要工艺制作，所以对板型的要求十分严格，在每位同学都掌握准备出来的情况自下腰差板，一个一个检查校对过去，在检查中发现错误并改进。
2
2
10
女衬衫纸样设计
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运动会
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女衬衫纸样设计
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期中复习考试
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女衬衫纸样设计
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男衬衫纸样设计
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男衬衫纸样设计
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期末复习考试
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单元或章节教学要求
单元或章节
熟记女上衣原型各部位名称
课时
教学
目标
上衣款式图绘制方法教案
上衣款式图绘制方法教案一、教学目标1. 让学生掌握上衣款式图的基本绘制技巧。
2. 培养学生对服装设计的兴趣和审美观。
3. 培养学生创新意识和团队协作能力。
二、教学内容1. 上衣款式图的基本概念及重要性。
2. 上衣款式图的绘制步骤。
3. 上衣款式图的常用表现手法。
4. 实例讲解与练习。
三、教学重点与难点1. 上衣款式图的基本绘制技巧。
2. 上衣款式图的创意表现。
四、教学方法1. 讲授法：讲解上衣款式图的基本概念、绘制步骤和常用表现手法。
2. 演示法：教师示范绘制上衣款式图，学生跟随操作。
3. 练习法：学生独立绘制上衣款式图，教师点评指导。
4. 小组讨论法：学生分组讨论，分享绘制心得，相互学习。
五、教学准备1. 教学PPT。
2. 绘图工具：铅笔、橡皮、直尺、圆规等。
3. 参考资料：上衣款式图样品、服装设计相关书籍等。
【章节一：上衣款式图的基本概念及重要性】1. 讲解上衣款式图的定义：上衣款式图是服装设计过程中，用以表达设计师意图和消费者需求的一种视觉表现形式。
2. 阐述上衣款式图的重要性：上衣款式图是服装设计的基础，它可以直接影响到服装的生产、销售和消费者满意度。
3. 介绍上衣款式图的分类：平面款式图、立体款式图、分解款式图等。
【章节二：上衣款式图的绘制步骤】1. 讲解上衣款式图的绘制步骤：确定比例、画出基本轮廓、添加细节、标注尺寸、上色等。
2. 示范绘制上衣款式图的步骤：以一件简单的T恤为例，演示绘制过程。
【章节三：上衣款式图的常用表现手法】1. 讲解上衣款式图的常用表现手法：线条、阴影、色彩、图案等。
2. 示范运用不同表现手法绘制上衣款式图：以一件衬衫为例，展示多种表现手法的应用。
【章节四：实例讲解与练习】1. 分析实例上衣款式图：讲解实例中的设计理念、绘制技巧和表现手法。
2. 学生跟随练习：根据实例，学生独立绘制上衣款式图，教师点评指导。
【章节五：创新与拓展】1. 鼓励学生创新：引导学生发挥想象力，设计独特且有创意的上衣款式图。
上衣款式图绘制方法教案
上衣款式图绘制方法教案一、教学目标1. 让学生掌握上衣款式图的基本概念和绘制技巧。
2. 培养学生对服装设计的兴趣和审美能力。
3. 引导学生运用所学知识进行实际操作，提高动手能力。
二、教学内容1. 上衣款式图的基本概念上衣款式图的定义上衣款式图的作用2. 上衣款式图的绘制步骤准备工具和材料确定款式和比例绘制基本轮廓添加细节和装饰3. 常见上衣款式图的绘制案例休闲款式上衣正装款式上衣运动款式上衣4. 练习绘制上衣款式图学生自主练习教师点评和指导5. 创意上衣款式图设计学生发挥想象力，设计独特上衣款式教师评价和指导三、教学重点与难点1. 教学重点：上衣款式图的基本概念和绘制步骤常见上衣款式图的绘制案例创意上衣款式图设计2. 教学难点：比例的把握和细节的处理创新思维的培养四、教学方法1. 讲授法：讲解上衣款式图的基本概念、绘制步骤和案例。
2. 演示法：教师现场演示上衣款式图的绘制过程。
3. 练习法：学生自主练习绘制上衣款式图，教师点评和指导。
4. 创意法：学生发挥想象力，设计独特上衣款式。
五、教学准备1. 教材或教辅资料：《服装设计基础》、《上衣款式图绘制教程》等。
2. 绘图工具：铅笔、橡皮、直尺、圆规、彩色笔等。
3. 投影仪或白板：展示上衣款式图的案例和讲解。
4. 范例图：提供一些上衣款式图的范例，供学生参考。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示一些时尚上衣款式图，引起学生兴趣，导入新课。
2. 讲解上衣款式图的基本概念和绘制步骤。
3. 演示上衣款式图的绘制过程，让学生直观了解绘制方法。
4. 学生自主练习绘制上衣款式图，教师巡回指导。
5. 点评学生作品，讲解优点和不足之处。
6. 引导学生发挥创意，设计独特上衣款式。
7. 学生展示自己的设计作品，进行评价和指导。
七、教学评价1. 评价学生对上衣款式图的基本概念和绘制步骤的掌握程度。
2. 评价学生在实践操作中的动手能力，如比例把握、细节处理等。
3. 评价学生的创意设计能力，如独特性、创新性等。
基本款女衬衫制图教案
基本款女衬衫制图教案章节一：女衬衫制图概述教学目标：1. 了解女衬衫制图的基本概念和流程。
2. 掌握女衬衫的款式特点和结构设计。
3. 熟悉女衬衫制图的工具和材料。
教学内容：1. 女衬衫制图的基本概念和流程。
2. 女衬衫的款式特点和结构设计。
3. 女衬衫制图的工具和材料。
教学方法：1. 讲授和示范相结合。
2. 学生跟随老师一起实践制图过程。
教学评价：1. 学生能说出女衬衫制图的基本概念和流程。
2. 学生能描述女衬衫的款式特点和结构设计。
3. 学生能熟悉女衬衫制图的工具和材料。
章节二：女衬衫制图的基本工具和材料教学目标：1. 了解女衬衫制图所需的基本工具和材料。
2. 学会使用这些工具和材料进行女衬衫制图。
教学内容：1. 女衬衫制图所需的基本工具和材料。
2. 如何使用这些工具和材料进行女衬衫制图。
教学方法：1. 讲授和示范相结合。
2. 学生跟随老师一起实践使用工具和材料进行制图。
教学评价：1. 学生能说出女衬衫制图所需的基本工具和材料。
2. 学生能正确使用这些工具和材料进行女衬衫制图。
章节三：女衬衫制图的基本步骤教学目标：1. 掌握女衬衫制图的基本步骤。
2. 能够独立完成女衬衫的制图。
教学内容：1. 女衬衫制图的基本步骤。
2. 如何独立完成女衬衫的制图。
教学方法：1. 讲授和示范相结合。
2. 学生跟随老师一起实践制图步骤。
教学评价：1. 学生能说出女衬衫制图的基本步骤。
2. 学生能独立完成女衬衫的制图。
章节四：女衬衫的款式设计和结构设计1. 了解女衬衫的款式设计和结构设计的基本概念。
2. 掌握女衬衫的款式设计和结构设计的方法。
教学内容：1. 女衬衫的款式设计和结构设计的基本概念。
2. 女衬衫的款式设计和结构设计的方法。
教学方法：1. 讲授和示范相结合。
2. 学生跟随老师一起实践款式设计和结构设计。
教学评价：1. 学生能说出女衬衫的款式设计和结构设计的基本概念。
2. 学生能掌握女衬衫的款式设计和结构设计的方法。
基本款女衬衫制图教案
基本款女衬衫制图教案第一章：女衬衫制图概述1.1 教学目标让学生了解女衬衫制图的基本概念和重要性。
使学生掌握女衬衫制图的基本步骤和技巧。
1.2 教学内容女衬衫制图的定义和意义。
女衬衫制图的基本步骤和注意事项。
女衬衫制图的技巧和方法。
1.3 教学方法讲解和演示女衬衫制图的步骤和技巧。
让学生进行实际操作，巩固所学的知识。
1.4 教学评估检查学生对女衬衫制图概念的理解程度。
评估学生对女衬衫制图步骤和技巧的掌握情况。
第二章：女衬衫制图的基本工具和材料2.1 教学目标让学生了解女衬衫制图所需的基本工具和材料。
使学生能够正确选择和使用这些工具和材料。
2.2 教学内容女衬衫制图所需的基本工具和材料介绍。
工具和材料的选择和使用方法。
2.3 教学方法讲解和演示女衬衫制图工具和材料的使用方法。
让学生进行实际操作，熟悉工具和材料的使用。
2.4 教学评估检查学生对女衬衫制图工具和材料的了解程度。
评估学生对工具和材料的选择和使用能力。
第三章：女衬衫制图的基本步骤3.1 教学目标让学生掌握女衬衫制图的基本步骤。
使学生能够独立完成女衬衫制图的整个过程。
3.2 教学内容女衬衫制图的基本步骤介绍。
每个步骤的详细解释和注意事项。
3.3 教学方法讲解和演示女衬衫制图的每个步骤。
让学生进行实际操作，逐步完成制图过程。
3.4 教学评估检查学生对女衬衫制图步骤的理解程度。
评估学生独立完成女衬衫制图的能力。
第四章：女衬衫制图的技巧与方法4.1 教学目标让学生了解女衬衫制图的技巧与方法。
使学生能够灵活运用这些技巧和方法，提高制图效果。
4.2 教学内容女衬衫制图的技巧与方法介绍。
这些技巧和方法的具体应用和效果展示。
4.3 教学方法讲解和演示女衬衫制图的技巧与方法。
让学生进行实际操作，体验技巧与方法的效果。
4.4 教学评估检查学生对女衬衫制图技巧与方法的了解程度。
评估学生灵活运用这些技巧和方法的能力。
第五章：女衬衫制图的实践与拓展5.1 教学目标让学生能够将所学知识应用于实际的女衬衫制图中。
基本款女衬衫制图教案
基本款女衬衫制图教案第一章：女衬衫制图基础知识1.1 教学目标：了解女衬衫制图的基本概念和术语。
掌握女衬衫制图的基本原则和方法。
1.2 教学内容：女衬衫制图的基本概念和术语，如前片、后片、袖子等。
女衬衫制图的基本原则，如比例、对称、平衡等。
女衬衫制图的基本方法，如测量、画图、标注等。
1.3 教学活动：讲解女衬衫制图的基本概念和术语。
演示女衬衫制图的基本原则和方法。
学生练习测量、画图和标注女衬衫的各个部分。
第二章：女衬衫制图的基本技巧2.1 教学目标：掌握女衬衫制图的基本技巧，如裁剪、缝合、调整等。
2.2 教学内容：女衬衫制图的基本技巧，如裁剪、缝合、调整等。
2.3 教学活动：讲解女衬衫制图的基本技巧。
演示女衬衫制图的基本技巧。
学生练习裁剪、缝合和调整女衬衫的各个部分。
第三章：女衬衫制图的实践操作3.1 教学目标：能够独立完成女衬衫的制图操作。
3.2 教学内容：女衬衫制图的实践操作，如根据身体尺寸绘制女衬衫的各个部分，标注尺寸等。
3.3 教学活动：讲解女衬衫制图的实践操作。
学生根据身体尺寸绘制女衬衫的各个部分，并标注尺寸。
学生互相展示自己的制图作品，进行评价和修改。
第四章：女衬衫制图的修改与完善4.1 教学目标：学会对女衬衫制图进行修改和完善。
4.2 教学内容：女衬衫制图的修改方法，如调整尺寸、修改比例等。
女衬衫制图的完善技巧，如添加装饰、改变领型等。
4.3 教学活动：讲解女衬衫制图的修改方法和完善技巧。
学生对制图作品进行修改和完善。
学生互相展示修改和完善后的作品，进行评价和讨论。
第五章：女衬衫制图的创意发挥5.1 教学目标：培养学生的创新思维和设计能力。
女衬衫制图的创意方法，如改变款式、添加图案等。
女衬衫制图的设计原则，如色彩搭配、面料选择等。
5.3 教学活动：讲解女衬衫制图的创意方法和设计原则。
学生根据创意方法设计女衬衫的款式和图案。
学生展示自己的设计作品，进行评价和讨论。
第六章：女衬衫结构设计原理6.1 教学目标：理解女衬衫结构设计的基本原理。
服装款式绘制教案模板范文
教学目标：1. 让学生掌握服装款式绘制的基本技巧和流程。
2. 培养学生对服装设计的审美能力。
3. 提高学生的动手能力和创新能力。
教学重点：1. 服装款式图的绘制技巧。
2. 服装设计的基本原则。
教学难点：1. 如何将设计理念转化为具体的服装款式图。
2. 如何在款式图中体现服装的细节和特色。
教学准备：1. 教学课件：服装款式图绘制技巧、服装设计原则等。
2. 教学工具：画纸、铅笔、彩色水笔、橡皮、尺子、圆规等。
3. 案例分析：优秀服装款式图作品。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍服装款式图在服装设计中的重要性。
2. 展示优秀服装款式图作品，激发学生的学习兴趣。
二、讲授新课1. 服装款式图绘制的基本技巧：a. 比例关系：按照人体比例关系进行绘制，例如肩宽、衣长、袖长之间的比例等。
b. 线条表现：线条清晰、圆滑、流畅，虚实线条要分明，表示不同的工艺要求。
c. 文字说明：标注特殊工艺、型号、装饰明线距离、唛头及线号等。
2. 服装设计的基本原则：a. 时尚性：紧跟潮流，体现时代特色。
b. 功能性：满足穿着者的需求，舒适实用。
c. 美观性：注重服装的视觉效果，提高审美情趣。
三、案例分析1. 教师展示优秀服装款式图作品，分析其设计理念和绘制技巧。
2. 学生分组讨论，分析作品中的亮点和不足。
四、实践环节1. 学生根据所学知识和案例分析，绘制自己的服装款式图。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。
五、作品展示与评价1. 学生展示自己的服装款式图，分享设计理念和绘制过程。
2. 教师和学生共同评价作品，指出优点和不足。
六、总结1. 教师总结本节课的教学内容，强调服装款式图绘制的基本技巧和设计原则。
2. 鼓励学生在日常生活中关注服装设计，提高自己的审美能力。
教学反思：本节课通过讲授、案例分析、实践操作等环节，使学生掌握了服装款式图绘制的基本技巧和设计原则。
在教学过程中，应注意以下几点：1. 注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
中职服装设计基础教案：服装款式图画法—— 服装设计款式图概述(衬衫画法)
江苏省XY中等专业学校2022-2023-1教案
1、衬衣的结构
衬衣的结构由领子、领座、肩斜、育克、衣身、省道、门襟、下摆、纽扣、袖窿、袖子、袖克夫和袖口等构成。
2、衬衣的常见领型分类
标准领衬衣：这种领型虽也因流行趋势而变，但一般变动不大，大体上领尖长(从领口到领尖的长度）为85mm~95mm，左右领尖的夹角为75°~90°，领座高35mm~40mm。
驳领衬衣：驳领源自于男士西装的设计，应用在女式衬衣上不仅不会显得突兀，反而能够很好地
展现职场女性知性大方的气质，越来越多的白领愿意将驳领衬衣作为她们在职场穿着的首选。
3、衬衣的宽度分类
紧身型衬衣：胸围放松量只有4cm～6cm，通常采用胸省和腰省的处理方式以达到修身效果。
适身型衬衣：胸围放松量为8cm~12cm，适宜人群较广，青年、中年及老年女性皆适合穿着。
4、衬衣款式图绘制实例解析
二、课堂小结
三、作业。
女衬衫结构制图教案
女衬衫结构制图教案教案标题：女衬衫结构制图教案教案概述：本教案旨在教授学生如何制作女衬衫的结构制图。
通过学习不同部位的衬衫结构，学生将能够理解并应用这些知识来设计和制作自己的女衬衫。
本教案适用于高中阶段的时尚设计或纺织课程。
教学目标：1. 理解女衬衫的基本结构和部位。
2. 学会使用标准的结构制图符号和标记来表示女衬衫的各个部分。
3. 能够绘制女衬衫的结构制图，包括前身、后身、袖子、领子等部位。
教学准备：1. 教师准备女衬衫的样本或图片，以便学生能够观察和参考。
2. 提供结构制图工具，如铅笔、直尺、曲线尺等。
3. 准备白纸和结构制图模板，以便学生进行绘图。
教学过程：1. 引入（5分钟）- 向学生展示女衬衫的样本或图片，引发学生对女衬衫结构的兴趣。
- 提问学生对女衬衫的结构是否了解，并鼓励他们分享自己的观点。
2. 理解女衬衫的基本结构（15分钟）- 解释女衬衫的基本结构，包括前身、后身、袖子、领子等部位，并向学生展示相应的示意图。
- 鼓励学生提问并解答他们的疑惑，确保他们对女衬衫的各个部位有清晰的理解。
3. 学习结构制图符号和标记（15分钟）- 向学生介绍常用的结构制图符号和标记，如直线表示缝线、点线表示折线等。
- 提供示例，并与学生一起解释每个符号和标记的含义和用途。
- 鼓励学生实践练习，以加深对这些符号和标记的理解和记忆。
4. 绘制女衬衫的结构制图（30分钟）- 将学生分成小组或个人，提供白纸和结构制图模板。
- 要求学生根据自己的设计或样本，绘制女衬衫的结构制图。
- 教师巡视指导，解答学生的问题，并提供必要的帮助和建议。
5. 展示和评价（10分钟）- 鼓励学生展示他们的结构制图，让其他同学进行评价和提供反馈。
- 教师评价学生的绘图技巧和对女衬衫结构的理解，并给予积极的鼓励和建议。
6. 总结（5分钟）- 回顾本节课所学的内容，强调女衬衫的结构制图的重要性和应用价值。
- 鼓励学生在今后的设计中运用所学的知识和技巧。
女衬衫的绘制教案-中职服装设计与工艺制作
目标
知识目标
学习和了解女衬衫绘制的方法，并学会相关工具的熟练运用。
能力目标
通过学习，使学生更加了解软件的使用方法。
情感目标
培养学生按规范程序进行操作的职业习惯。
生涯目标
培养学生的观察分析能力，养成一丝不苟的学习态度。
教学重点
和难点
Coreldraw绘制女衬衫款式图的方法。
Coreldraw中贝塞尔工具
学分
总学时8
理论：3学时
实验：5学时
课程
性质
必修课（√）选修课（）
基础课（√）技能课（√）实训课（√）
任课
教师
职称
中学一级
教师
授课
对象
服装设计与工艺制作专业
教材
分析
本书是由中国铁道部组织编写的服装高级技术工人统一培训教材。该教材受到各服装中专以及培训学校和广大服装爱好者的欢迎，在培训服装高中级技术工人，技术人员以及辅佐广大服装爱好者成才方面，起到了积极作用。
已经学习coreldraw这个软件已经有个初步了解，并运用相关工具制作出图形。因此学生对本节内容掌握较好。
教学方法和手段
在教学中以学生学习为主体，以老师启发为主导的教学模式；运用多媒体形式演示制图方法和步骤，为学生提供更好的示范。
主要参考资料
中国铁道出版社《Coreldraw服装款式设计》李际编著
教学过程
教学环节
教法设计
（教师活动）
学法设计
（学生活动）
时间安排
课前复习提问
讲授
讲授
讲授
示范
演示
讲授
复习
CorelDRAW中经常用到的绘制款式图的工具哪些？
8、为衣服各部位填充合适的颜色。
上衣款式图绘制方法教案
《服装款式图——上衣的画法》教学设计◆授课班级：高一年级下学期12服装班◆授课学生：43人◆授课时间：2012-12-13◆课时安排：一课时◆教学目标知识与技能：探究服装款式图——上衣的绘制方法，了解绘制步骤，局部和细节处理得当。
过程与方法：通过学生自主探究、合作交流上衣的绘制过程，提高运用所学知识解决实际问题的能力，达到深刻理解和掌握服装款式图——上衣的绘制方法的目的。
情感态度和价值观：通过学生自主探究、合作交流，培养学生的团队合作精神、实践能力、创新能力和劳动素养。
◆教学重点、难点教学重点：探究服装款式图——上衣的绘制方法。
教学难点：服装款式图比例协调，细部绘制恰到好处。
◆教学过程：一、播放歌曲，进入情境（课前5分钟）那年的夏天，我们都是十七。
像飞的日子总是有风有雨。
多么熟悉的旋律，多么难忘的季节！十七岁，清纯的雨，清纯的天空，清纯的一切一切。
你是诗人朦胧醉眼下的江南烟雨吗？十七岁，幽怨的眼神，幽怨的心情，幽怨的一切一切。
你是画家神奇画笔下的断桥残雪吗？十七岁，美妙的旅程，美妙的回忆，美妙的一切一切。
你是古筝女纤纤素手下的绕梁余音吗？哦，对了。
我知道蒙娜丽莎那神秘的微笑是因为你吧！二、欣赏视频，小组讨论，导入新课（4分钟）小组观看服装效果图视频和观察平面款式图。
小组讨论：同学们打算怎样去完成款式图的绘制呢？应该先画什么，后画什么，画的时候要注意什么方面？谈谈自己的想法。
三、同学们自主探究，教师提点（10分钟）上衣的绘制步骤：先确定上衣的外轮廓——画局部——画细部。
任务一：各小组同学通过教师PPT放映图片自主探究款式图绘制的具体注意的地方。
1．学习要求：①注意上衣的外轮廓比例要协调。
②注意局部的绘制？③细部的绘制要恰到好处。
2．自学检测：绘制的款式图草图效果教师提点1、先确定上衣的外轮廓上衣大身部位外轮廓的长宽比例是以人体躯干部位的比例为依据确定的。
从人体的学习我们知道成年人的肩宽为2个头长，上衣的肩宽就可以确定为2个头长。
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《CoreldrawX3》教案
教学过程
教学程序教学内容教学方法与说
明
导入
展示波点女衬衣款式图，
提出任务
提出任务，学生快速进入学习状态
新授
一、教师示范绘画步骤
1、新建、更改单位、设置网格
2、按[F12]来确定轮廓笔的粗细。
采用演示法与讲解学生操作练习同步教学
网格的使用，使学生能很好地控制绘图比例
提醒学生保存文件
3、首先按比例绘制一个女装人模。
填充灰色如图1
图1
4、锁定人模。
在人模上根据款式要求或自行设计，用【贝塞尔】和【形状】工具绘制1/2的外形.泡泡袖短装，不能完全按照人台的大小，要将衣服和肩宽尺寸画小图2
图2
5、绘制袖子
在衣片的基础上，用【贝塞尔】和【形状】工具
绘制袖子。
图3制作的人台可以保存到U盘，方便下次使用
三个网格为一个头长。
6个网格为1个肩宽。
选择人模，右键单击【锁定对象】
反复操作两次，让学生仔细看清楚泡泡袖画法
7、用【贝塞尔】和【形状】工具绘制领子。
单击右键，【解除锁定对象】取消锁定，移除人台图4
图4
8、填充颜色。
用留白的方法填充
用【等比例缩小复制】按住shift,推拉得到小外形，填充橘黄色，去掉外轮廓线。
用同样的方法将袖子填充颜色。
图5
图5 反复操作两次让学生看清楚留白画法的操作。
8、绘制图案
在衣片上绘制一个波点图案，多复制几个。
按住Ctrl键，双击图形，进入【精确裁剪到图框】编辑状态，图案进行调整，用同样的方法做袖子的图案。
【群组】效果如图 6
图 6
9、按+号键，复制这个衣片，镜像翻转，得到效果如下
10、用【贝塞尔】和【形状】工具绘制后后身、后领
腰省，门襟、扣子，明缉线，。
效果如下【精确裁剪到图框】快捷操作方法
应采用分步群组的形式，便于修改。
11、以小组为单位，可以相互讨论，合作学习，独立完成背面款
式图的绘制
大屏幕展示背面款式图
学生观察分析
提示：分步将已经
画好的正面款式图解散群组，袖子移开
删除填充色，【焊接】左右衣片，用【形状】工具调整外形
建议袖子不要动。