中班美术活动：趣味拓印
2024年中班美术活动《有趣的拓印》教案
2024年中班美术活动《有趣的拓印》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》中班第四章第二节，主题为“有趣的拓印”。
教学内容主要包括对拓印艺术的介绍、基本技巧的讲解和实践操作，以及通过拓印创作出富有创意的美术作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解拓印的基本概念，掌握简单的拓印技巧。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：拓印技巧的掌握和创意发挥。
教学重点：了解拓印艺术，学会运用简单的拓印技巧创作美术作品。
四、教具与学具准备教师准备：拓印模板、颜料、画纸、调色板、画笔、湿纸巾等。
学生准备：画纸、拓印模板（可自备或统一发放）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅拓印作品，引导幼儿观察并讨论作品的制作方法，激发幼儿对拓印的兴趣。
2. 知识讲解与示范（10分钟）教师简要介绍拓印艺术，讲解拓印的基本步骤和技巧，并进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个简单的拓印例题，引导幼儿分析拓印模板的形状、颜色等特点，讲解如何运用拓印技巧创作作品。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的拓印模板和颜料，独立进行拓印练习。
教师巡回指导，解答幼儿在练习过程中遇到的问题。
5. 创作环节（10分钟）幼儿自由发挥，运用所学的拓印技巧，创作一幅富有创意的美术作品。
6. 作品展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿从拓印技巧、创意等方面进行评价，鼓励幼儿相互欣赏、学习。
六、板书设计1. 板书《有趣的拓印》2. 板书内容：a. 拓印概念及基本步骤b. 拓印技巧c. 创作提示七、作业设计1. 作业题目：运用拓印技巧，创作一幅以“春天”为主题的作品。
2. 答案示例：教师提供一幅拓印模板，幼儿根据模板形状和颜色，发挥创意进行拓印创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对拓印技巧的掌握程度，以及如何提高幼儿的创意发挥。
中班美术活动：有趣的拓印（精选3篇）
中班美术活动：有趣的拓印（精选3篇）中班美术活动：有趣的拓印篇1中班美术活动：有趣的拓印执教：吕小英活动目标：1、能积极寻找并学习用不同材料制作拓印版画，并在操作过程中掌握拓印的方法。
2、感受拓印的乐趣和美感，喜欢参与制作拓印版画。
活动准备：1、在活动室周围放置一些可供幼儿制作拓印版画的材料。
2、纸风筝一个，宣纸、油画棒、轻音乐磁带。
活动过程：一、创设情景，激发兴趣。
1、你们看过变魔术吗？喜欢看吗？今天老师来给大家变个魔术，好吗？2、我手中有张纸，两面都是空白的，（师出示一架风筝）现在老师要把这架风筝变到纸上去，告诉我，你想要什么颜色的？3、教师变“魔术”。
瞧，一架风筝变出来了。
你们猜猜老师是怎样变的吗？幼儿猜后教师将纸挪开，揭示谜底。
丰富词：拓印。
二、实践操作，自主探究1、请小朋友们找一找在你的身上、在我们的教室里有哪些东西或漂亮的图案也能用拓印的方法变到你的纸上。
2、幼儿尝试、操作。
三、集体欣赏、交流、讨论拓印的经验。
1、教师引导幼儿展示作品并互相欣赏评议，对画面清晰、整洁、造型和底。
中班美术活动：有趣的拓印篇2设计思路：每个幼儿心中都有一颗美的种子，《指南》中指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。
”为了丰富孩子的想象力和创造力，我设计了本次活动《有趣的拓印》。
在活动中，我为幼儿提供了丰富的操作材料，让幼儿在亲身体验中探索绘画工具，体验色彩的冲击力，进一步引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
活动目标：1.利用不同的废旧材料拓印造型，知道绘画工具的丰富多彩。
2.探索不同物品的不同拓印方法、拓印形式。
3.在滚、刮、印的过程中体验拓印活动的乐趣，感受色彩给人带来的冲击力。
活动重点：体验拓印活动的乐趣，感受色彩给人带来的冲击力。
活动难点：探索不同物品的不同拓印方法。
活动准备：各色水粉、调色盘（每组至少四个）、罩衣、蔬菜水果若干、叉子勺子若干、大小不等的球若干、植物花朵若干、等。
中班美术活动《有趣的拓印》教案
中班美术活动《有趣的拓印》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩与拓印》，主要详细内容为通过拓印的基本技巧，引导幼儿探索不同物体的表面质感，并运用拓印的方法创作出有趣的美术作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握拓印的基本技巧，培养他们的动手操作能力。
2. 通过观察和触摸，让幼儿感知不同物体的表面质感，提高他们的观察能力。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力，激发他们参与美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：掌握拓印的技巧，表现物体的质感。
教学重点：观察和触摸不同物体的表面质感，运用拓印技巧进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：各种不同质感的物品（如海绵、树叶、布料等）、水粉颜料、画纸、调色盘、画笔、抹布等。
学生准备：空画纸、调色盘、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察和触摸教师准备的各种不同质感的物品，引导他们讨论这些物品的特点。
2. 例题讲解（10分钟）演示拓印的基本技巧，如如何涂抹颜料、如何按压物品等。
分步骤讲解如何利用拓印技巧创作美术作品。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿在教师的指导下，尝试用不同质感的物品进行拓印。
教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误。
4. 创作时间（10分钟）幼儿自由选择物品和颜料，进行拓印创作。
教师观察幼儿的操作过程，给予鼓励和指导。
5. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，提出改进建议。
六、板书设计1. 《有趣的拓印》2. 内容：不同物体的表面质感拓印的基本技巧创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用拓印技巧，创作一幅以“我的家人”为主题的美术作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿对拓印技巧的掌握程度，以及对不同质感物体的观察和表现能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他有趣的物体进行拓印，将所学技巧应用到日常生活中。
幼儿园中班拓印画教案5篇
幼儿园中班拓印画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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以自然为主题的中班美术活动《有趣的拓印》教案
《有趣的拓印》教案在中班的美术活动中，以自然为主题，让孩子们感受大自然的魅力是非常重要的。
《有趣的拓印》是一种非常有趣的活动，它能够让孩子们在观察自然中发现美的同时，锻炼孩子们的手眼协调能力和创意思维。
一、教学目标1.感受大自然的美丽和魅力；2.锻炼孩子们辨认和观察的能力；3.锻炼孩子们手眼协调能力；4.培养孩子们创造力和想象力；5.增强团队协作意识。
二、教学准备自然材料：树叶、花瓣、小枝条、石头等；纸张、铅笔、颜料、刷子、剪刀、胶水等。
三、教学过程1.学习自然材料的特征老师可以带孩子们去室外，让他们观察自然中的树叶、花瓣、小枝条、石头等材料，并帮助他们辨认不同材料的特征和形状。
这一步的目的是让孩子们对不同的材料有一个初步的认识和理解。
2.进行拓印活动老师可以为孩子们准备好各种自然材料和白纸，在纸张上放置一片树叶、一片花瓣或一条小枝条等。
孩子们用铅笔轻轻覆盖在材料上，并慢慢地在纸上描绘出材料的形状。
完成后，把材料取走，就可以看到留下的拓印了。
孩子们可以选择自己喜欢的颜色填充拓印，制作出一张个人的自然拓印画。
老师也可以组织孩子们进行团队合作，将不同的材料在一张纸上拓印出来，制作出一幅大型的自然拓印画。
这样可以增加孩子们的团队协作意识，同时也可以共同欣赏和探讨画作的美丽之处。
3.展示和分享完成拓印画后，老师可以组织孩子们进行展示和分享。
可以让孩子们介绍自己的拓印画是用哪些自然材料制作的，思考自己用了哪些技巧和创意，以及如何让画作更美丽等问题。
通过分享，可以增强孩子们的互动和交流能力。
四、教学评估1.观察孩子们的拓印作品，了解他们在观察和辨认自然材料方面的能力；2.观察孩子们完成作品时的表现，了解他们在手眼协调和创意思维方面的能力；3.了解孩子们的团队合作意识和互动交流能力。
五、教学总结通过《有趣的拓印》教案的学习，孩子们在观察自然中感受到了大自然的美丽，同时也锻炼了自己的手眼协调能力和创意思维。
让孩子们用自己的方式去认识和欣赏大自然，可以激发他们的好奇心和创造力，并培养他们热爱自然和环境的意识。
2023年中班美术优秀教案：有趣的拓印(精选3篇)
2023年中班美术优秀教案：有趣的拓印（精选3篇）教案1：自然拓印目标：通过拓印让学生观察、探索自然界的美好，提高他们的审美能力和创造力。
教材准备：- 自然界的物体，如树叶、花朵、贝壳等- 国画纸或白纸- 颜料或彩色铅笔- 刷子或铅笔教学步骤：1. 引入话题：向学生展示一些美丽的自然拓印作品，并询问他们是否知道这是怎么做的。
2. 理解拓印：解释什么是拓印，为什么拓印能呈现出物体的形状。
3. 准备材料：将自然界的物体摆在桌上，向学生介绍这些物体，并让他们选择一个物体进行拓印。
4. 拓印步骤：- 将纸放在物体上，用刷子或铅笔轻轻涂抹颜料或彩色铅笔。
- 轻轻地抬起纸，观察拓印效果。
5. 创造性发挥：鼓励学生使用不同颜色、不同物体进行多次拓印，创造出更多的艺术作品。
6. 展示和评价：让学生展示他们的作品，并相互欣赏和评价。
教案2：动物拓印目标：通过拓印动物形象，让学生了解动物的外貌特征，培养他们的动手能力和观察能力。
教材准备：- 一些动物玩具或图片- 国画纸或白纸- 彩色铅笔或颜料- 刷子或铅笔教学步骤：1. 引入话题：向学生展示一些动物的拓印作品，并询问他们是否知道这是怎么做的。
2. 学习动物特征：让学生观察动物玩具或图片，引导他们了解动物的外貌特征，如动物的头部、四肢、尾巴等。
3. 准备材料：向学生展示准备好的材料，并解释如何使用这些材料进行拓印。
4. 拓印步骤：- 将纸放在动物模型或图片上，用刷子或铅笔轻轻涂抹颜料或彩色铅笔。
- 轻轻地抬起纸，观察拓印效果。
5. 创造性发挥：鼓励学生使用不同颜色、不同动物进行多次拓印，创造出更多的艺术作品。
6. 展示和评价：让学生展示他们的作品，并相互欣赏和评价。
教案3：水果拓印目标：通过拓印水果，让学生了解水果的形状和颜色，培养他们的观察能力和创造力。
教材准备：- 一些水果，如苹果、橙子、草莓等- 国画纸或白纸- 彩色铅笔或颜料- 刷子或铅笔教学步骤：1. 引入话题：向学生展示一些水果的拓印作品，并询问他们是否知道这是怎么做的。
幼儿园中班美术教案《有趣的拓印》含反思
幼儿园中班美术教案《有趣的拓印》含反思教学目标：1.学生通过做拓印的活动，培养观察力和艺术感知能力。
2.学生能够掌握拓印的基本方法和技巧。
3.学生能够通过拓印创作出有趣的作品。
教学重点：1.拓印的基本方法和技巧。
2.艺术感知能力的培养。
教学准备：1.白纸和彩色蜡笔。
2.不同形状的物品，如树叶、花朵、小玩具等。
3.教师准备好示范作品。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师用一些具有趣味性的物品引起学生的注意，并让学生猜一猜这些物品是什么。
2.教师扩展引导：为什么这些物品看起来有趣？我们可以通过什么方式让它们变得更有趣呢？二、讲解拓印的基本方法和技巧（10分钟）1.教师示范如何进行拓印：选取一个具有趣味形状的物品，如树叶，在一张白纸上放置好物品后，用彩色蜡笔轻轻涂抹在物品上，再将物品从纸上取开，就留下了一个有趣的图案。
2.教师讲解拓印注意事项：涂抹时要轻柔均匀，不要用力过猛；物品要保持平稳，以免跑花；拓印后要等蜡笔完全干透再处理。
三、拓印实践（30分钟）1.教师分发纸和蜡笔，让学生自由选择一个物品进行拓印实践。
教师在旁边进行指导和帮助。
2.学生可以选择不同形状的物品进行拓印，如树叶、花朵、小玩具等。
四、展示与分享（10分钟）1.学生展示自己的拓印作品，并在班级内进行分享与交流。
2.学生可以谈谈自己的拓印过程中遇到的困难和解决方法，以及对自己作品的感受和想法。
五、思考与反思（10分钟）1.教师引导学生思考拓印活动给他们带来的乐趣和收获。
2.学生回答以下问题并进行讨论：拓印可以在哪些方面发挥作用？你觉得拓印对你有什么帮助？六、拓展延伸（10分钟）1.邀请学生提出其他与拓印相关的创作活动，如拓印书签、拓印明信片等。
2.学生可以选择其中一项创作，并进行实践。
七、总结与评价（5分钟）1.教师总结本节课的重点内容和学习成果。
2.学生进行自我评价，讲述自己本节课的收获和不足之处，并提出今后的改进计划。
教学反思：本节课通过拓印的活动让学生提高了观察力和艺术感知能力。
中班幼儿拓印画教案5篇
中班幼儿拓印画教案5篇要想提高课堂效率，教案设计必须详细周密，教案的周密设计可以让课堂更加有条理，使学生更容易理解和参与，本店铺今天就为您带来了中班幼儿拓印画教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
中班幼儿拓印画教案篇1活动目标：1、学习用大拇指、中指、小指印出小蚂蚁的外行特征，对手指印画感兴趣。
2、尝试进行想象添画，培养幼儿喜爱小动物的情感。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动准备：1、红、黄、蓝等颜料。
抹布每组2块，背景图每组一张。
2、蚂蚁课件。
3、实物展示仪。
活动过程：一、手指游戏。
师：小朋友好，我们都有一双灵巧的手，今天我们一起玩几个手指游戏吧。
1、开门。
2、小鸟飞。
3、我会变。
师：手指游戏真有趣，有一位客人也想过来玩玩呢!二、看蚂蚁课件，了解蚂蚁的身体构造。
提问：看是谁呀？蚂蚁的身体有几部分组成？头上有什么？身体下面有什么？几条腿？再仔细看看蚂蚁身体各部分的大小一样吗？哪部分最大？哪部分最小？三、欣赏蚂蚁绘画图，找出绘画方法。
师：看，一群小蚂蚁走来了，它们要去干什么？(幼儿想象)你们知道这幅蚂蚁的图画是怎么画成的吗？对了，是用我们的手指印画成的。
蚂蚁的身体各部分大小不一样，想一想，用哪几个手指印小蚂蚁比较合适。
头部用哪个手指、胸部用哪个手指、尾部用哪个手指呢？(根据孩子的回答确定三个手指)最后还要给小蚂蚁添上什么？四、幼儿示范画。
师：来，谁来用你的小手试一试呢？(幼儿一边印，教师一边讲解过程。
)看这只小蚂蚁怎么样呀!五、幼儿绘画，教师提出注意事项，并进行个别指导。
师：你们想不想也来印小蚂蚁呢？等一会儿，我们就一起来印小蚂蚁，想想在印画时要注意什么？1、印画时颜料不要蘸太多，印完后要檫干净。
2、想好用哪几个手指印小蚂蚁。
3、印好后手不能抹，大家一起商量你们印的小蚂蚁在干什么？六、评价作品，表扬鼓励画面布局合理，动态不一的作品。
活动延伸：参观其余组的作品，并把图画编成一个故事。
拓印画中班教案5篇
拓印画中班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术拓印教案(3篇)
活动目标：1. 让幼儿感受拓印活动的乐趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力和审美能力，提高幼儿的美术素养。
3. 让幼儿学会观察生活中的美，体验艺术与生活的联系。
活动准备：1. 教具：拓印纸、油墨、画笔、颜料、画板、剪刀、胶水、彩色卡纸等。
2. 学具：各种形状的物品（如树叶、石头、花瓣等）、空白画纸。
活动过程：一、导入1. 教师出示各种形状的物品，引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣。
2. 提问：你们知道这些物品叫什么名字吗？它们有什么特点？二、讲解拓印的基本方法1. 教师示范拓印的基本步骤，包括：将油墨均匀涂抹在物品上、将拓印纸覆盖在物品上、用画笔轻轻按压、揭开拓印纸。
2. 教师讲解拓印的注意事项，如：涂抹油墨要均匀、按压力度要适中、保持拓印纸平整等。
三、幼儿创作1. 教师发放拓印材料和学具，引导幼儿自由选择物品进行拓印创作。
2. 幼儿在创作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
3. 幼儿完成作品后，教师鼓励幼儿分享自己的创作心得。
四、作品展示与评价1. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力，并提出改进建议。
1. 教师总结本次活动的收获，引导幼儿认识到拓印活动的乐趣。
2. 教师鼓励幼儿在生活中发现美、创造美。
活动延伸：1. 教师将幼儿的作品收集起来，制作成班级作品集。
2. 家长与幼儿一起利用拓印技术，创作家庭装饰品。
活动反思：本次活动中，幼儿积极参与拓印创作，表现出浓厚的兴趣。
在创作过程中，幼儿的动手能力、审美能力和想象力得到了锻炼。
在今后的活动中，教师应继续关注幼儿的兴趣，引导幼儿探索更多艺术表现形式，提高幼儿的美术素养。
第2篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 让幼儿了解树叶拓印的基本方法，学会用树叶进行拓印。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，提高他们的审美情趣。
3. 培养幼儿对自然环境的热爱，激发他们保护树木的意识。
中班美术教案：有趣的拓印
中班美术教案：有趣的拓印一、教学目标1.让中班学生了解什么是拓印，并掌握拓印的基本方法。
2.提高中班学生的观察能力和表现力，培养他们的想象力和创造力。
3.学生能够创造自己的拓印作品，并自信地展示自己的作品。
二、教学准备1.预先准备叶子、树枝、图形模具等拓印材料。
2.准备印泥、颜色、牛皮纸等必备材料。
3.桌布、报纸等保护桌面工具。
4.制作幼儿绘画样本作为参考，激发学生的兴趣。
三、教学过程1.拓印基础知识首先，我们需要让孩子们了解什么是拓印。
可以使用图示和演示来讲解拓印的概念，引导孩子们掌握基本的拓印方法，例如将模具或实物放于纸张上，用铅笔或印泥盖住实物，使实物的图案留在纸上。
让孩子们亲自尝试，掌握基本的操作技巧。
2.拓印实践探索在教学中，我们可以通过让孩子们通过不同的拓印材料来创作，提高孩子们的想象力和表现力。
让孩子们自由选择材料，将它们放在纸张上进行拓印。
在拓印的过程中，教师可以引导孩子们对形状、线条、颜色等进行观察和分析，并促进孩子们的创造力和想象力，让他们在拓印过程中自由地发挥。
3.展示作品在绘画的最后阶段，教师可以通过展示学生的作品来促进学生的自信和成就感。
教师可以鼓励孩子们展示作品并讲述自己的创意和灵感。
该过程不仅有助于提高孩子们的自信心，还可以让其他同学学习和启发。
四、教学总结拓印是一种有趣的艺术创作方法，能够激发孩子们的艺术创造力和兴趣。
通过拓印课程，孩子们能够学习到如何观察和创造，同时，他们还能够展示自己的成果，促进孩子们的自信心和成就感。
作为教师，我们应该为中班学生提供更多的艺术教育资源，让他们有更多的机会去感悟和创造。
幼儿园中班美术《有趣的拓印》
幼儿园中班美术《有趣的拓印》在幼儿园中班的美术课堂上，拓印是一项充满趣味和创意的活动。
它不仅能够让孩子们感受到艺术创作的乐趣，还能培养他们的观察力、想象力和动手能力。
拓印，简单来说，就是将物体的纹理和形状通过某种方式复制到另一个表面上。
对于中班的孩子们来说，这是一种新奇而有趣的探索方式。
在开始拓印活动之前，老师会精心准备各种各样的材料。
有形状各异的蔬菜，比如莲藕、青椒、胡萝卜等；有纹理丰富的树叶，如枫叶、银杏叶等；还有生活中常见的物品，像钥匙、梳子、玩具车轮等等。
同时，准备好颜料、纸张、海绵刷等工具。
当孩子们看到这些丰富的材料时，他们的眼睛里充满了好奇和期待。
老师会先向孩子们展示一些简单的拓印作品，激发他们的兴趣。
然后，详细地讲解拓印的方法和步骤。
孩子们迫不及待地开始动手操作。
他们拿起一片枫叶，轻轻地蘸上颜料，然后小心地印在纸上。
原本平凡的枫叶，在孩子们的手中变成了美丽的图案，有的像蝴蝶，有的像小鸟。
再看这边，一个小朋友用胡萝卜的横切面，印出了一朵朵可爱的小花。
他开心地笑着，向旁边的小伙伴展示自己的成果。
还有的孩子用梳子蘸上颜料，在纸上印出了一排排整齐的线条，仿佛是在为自己的画作编织一道独特的边框。
在拓印的过程中，孩子们充分发挥自己的想象力。
他们不再局限于物体原本的样子，而是尝试着用不同的角度和方式进行拓印，创造出了许多意想不到的作品。
有的孩子把青椒切成两半，一半竖着印，一半横着印，组合起来就像是一个奇怪的小怪物；有的把几片不同的树叶叠在一起印，形成了一片五彩斑斓的森林。
孩子们在创作的过程中，也会遇到一些小问题。
比如，颜料蘸得太多，印出来的图案模糊不清；或者用力不均匀，导致图案不完整。
但是，在老师的耐心指导和小伙伴们的帮助下，他们都能够克服困难，完成自己的作品。
当一幅幅充满创意和童趣的拓印作品完成时，孩子们的脸上洋溢着自豪和满足的笑容。
他们互相欣赏着彼此的作品，分享着创作的快乐。
通过这次有趣的拓印活动，孩子们不仅学会了一种新的艺术表现形式，还提高了他们对色彩、形状和纹理的感知能力。
中班拓印画幼儿园教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解拓印画的基本方法，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高艺术素养。
教学准备：1. 拓印画工具：油墨、宣纸、毛笔、印章、水粉颜料等。
2. 拓印画素材：各种动物印章、树叶、石头等。
3. 教学课件：《可爱的动物》图片。
教学过程：一、导入1. 教师出示《可爱的动物》图片，引导幼儿观察动物的特征。
2. 提问：你们知道这些动物的名字吗？它们有什么特点？3. 引出课题：今天我们一起来学习拓印画，用印章来创作一幅可爱的动物画。
二、基本技法讲解1. 教师示范拓印画的基本步骤：（1）将印章放在油墨上，轻轻按压，使印章表面均匀沾满油墨。
（2）将沾满油墨的印章轻轻放在宣纸上，按压几次，使印章的图案印在宣纸上。
（3）用毛笔蘸取水粉颜料，为拓印好的图案上色。
2. 教师讲解拓印画注意事项：（1）油墨要均匀沾满印章，避免图案不清晰。
（2）按压印章时要用力适中，避免印痕过深或过浅。
（3）上色时要注意色彩的搭配，使画面更加生动。
三、实践操作1. 幼儿分组，每组发放拓印画工具和素材。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
3. 幼儿根据自己的喜好，选择印章和素材进行创作。
四、作品展示与评价1. 幼儿展示自己的拓印画作品，分享创作心得。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力。
3. 鼓励幼儿相互欣赏，互相学习。
五、总结与拓展1. 教师总结本次活动的收获，强调拓印画的基本技法。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多观察、多发现，运用拓印画的形式表达自己的情感。
3. 引导幼儿思考：除了动物，我们还可以用拓印画的形式创作哪些主题的作品？教学反思：本次活动中，幼儿通过拓印画的形式，充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出了许多可爱的动物画。
在实践操作过程中，教师应关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和帮助，让每个幼儿都能在活动中获得成功和快乐。
中班美术优秀教案及教学反思《有趣的拓印》
中班美术优秀教案及教学反思《有趣的拓印》一、教学目标1.让幼儿了解拓印的基本方法，培养他们的动手能力和创造力。
2.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们欣赏美的能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握拓印的基本方法，创作出有趣的作品。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的拓印作品。
三、教学准备1.教具准备：各种树叶、花瓣、小石头等自然物品，颜料，画纸，拓印工具（如海绵、泡沫板等）。
2.环境准备：宽敞的教室，便于幼儿操作和活动。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种自然物品，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师展示拓印作品，激发幼儿的兴趣。
2.讲解与示范（1）教师讲解拓印的基本方法，如：将颜料涂抹在拓印工具上，然后轻轻压在画纸上，再提起拓印工具，观察拓印效果。
（2）教师示范拓印过程，让幼儿了解操作步骤。
3.实践操作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组分配相应的自然物品、颜料和拓印工具。
（2）教师引导幼儿进行拓印实践，鼓励他们发挥想象力，创作出有趣的作品。
（3）教师巡回指导，解答幼儿的疑问，给予表扬和鼓励。
4.展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。
五、教学反思1.优点（1）活动设计符合幼儿年龄特点，激发了他们的兴趣和参与热情。
（2）教师讲解与示范清晰，使幼儿能够快速掌握拓印方法。
（3）实践环节充分调动了幼儿的积极性，培养了他们的动手能力和创造力。
2.不足（1）部分幼儿在操作过程中，颜料涂抹得不够均匀，导致拓印效果不佳。
（2）部分幼儿在活动中表现出合作意识不足，需要加强引导。
3.改进措施（1）在下次活动中，教师可以提前准备好颜料，确保幼儿在操作过程中颜料涂抹均匀。
（2）教师要加强合作意识的引导，培养幼儿团结协作的良好品质。
通过本次教学活动，教师深刻认识到拓印活动对幼儿的吸引力，以及它在培养幼儿动手能力、创造力和审美能力方面的积极作用。
有趣的拓印中班美术教案
有趣的拓印中班美术教案有趣的拓印中班美术教案8篇作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的有趣的拓印中班美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有趣的拓印中班美术教案1教学目标：1．拓印变化有趣的图形，培养审美情趣；2.掌握拓印的要领和印制的方法、步骤；3.养成细心工作的习惯。
教学重点：拓印的方法、步骤、要领。
教学难点：拓印效果清晰、完整。
教学过程：一、游戏激趣教师在实物投影仪上表演魔术（教师课前在一张较薄的白纸下垫一片有凹凸不平纹理的树叶，用小块透明胶将叶柄与白纸之间固定，以防在表演时树叶移动。
）1、今天，老师首先给小朋友表演一个魔术好吗？请小朋友边观看魔术边思考，这个魔术的秘密是什么呢？2、教师用深绿色的油画棒在白纸上均匀有序地涂画，白纸上逐渐呈现一片树叶的轮廓及其漂亮的叶脉。
3、提问：哪位小朋友知道魔术的奥秘呢？4、师生揭秘：原来，在纸片的底下垫了一片有凹凸不平叶脉的树叶，（几名学生上台用手摸一摸、感受凹凸不平的纹理）在纸上用油画棒有力均匀的平涂就能印出纸片下的树叶。
这种方法叫拓印，这节课，我们就来学习这个有趣的魔术！5、呈现课题。
二、实践探究1、印花纹教师让学生尝试在一张小纸片上拓印一片树叶。
师生共同探究拓印的方法。
教师将几幅有代表性的学生尝试作品呈现出来，共同发现存在的几类问题，讨论拓印的方法。
（1）为什么有的小朋友印不出树叶的叶脉纹理？大家用手摸一摸树叶的正反两面有什么不同的感觉？树叶的反面有凹凸不平的纹理，所以在拓印时，只有拓印有凹凸不平纹理的反面，才能印出漂亮的纹理。
（2）拓印时，用手压住纸下的树叶，使之不移动，才能印出清晰的纹理。
（3）用油画棒平涂时，注意用力均匀，朝一个方向平涂，力度保持在能看清拓印的纹理为佳，印出一个完整的花纹。
还可以根据自己的喜好用多种颜色拓印。
2、找花纹我们还可以找身边的哪些花纹来拓印呢？（教师带学生从教室走到户外寻找、观察并触摸可拓印的花纹。
中班美术优秀教案：有趣的拓印(精选3篇)
中班美术优秀教案：有趣的拓印（精选3篇）教案一：拓印动物形象教学目标：1. 能够了解什么是拓印和拓印的方法。
2. 能够运用拓印方法制作动物形象的艺术作品。
3. 培养学生的观察、分析和创造力。
教学准备：1. 动物图片或玩具动物模型。
2. 色彩浓厚的画笔。
3. 软木块或甘蔗板。
4. 画纸。
5. 水盖。
教学过程：1. 导入：观看动物图片或展示玩具动物模型，引导学生讨论动物的特点和特征。
2. 介绍拓印的概念和方法：拓印是通过将物体的纹理或形状转移到纸上来制作艺术作品的一种技巧。
介绍软木块或甘蔗板的使用方法和注意事项。
3. 实施操作：给每个学生发放一块软木块或甘蔗板、一张画纸和一支画笔。
让学生选择一个喜欢的动物形象，将画纸放在软木块或甘蔗板上，用画笔在动物形象的纹理部分蘸取适量的颜料，轻轻拍打在画纸上，使颜料转移到画纸上形成动物的纹理。
4. 艺术创作：鼓励学生在拓印的基础上加入自己的创造，使用不同的颜色和纹理进行涂饰，使作品更加生动有趣。
5. 展示和评价：让学生展示自己的拓印作品，并互相欣赏和评价。
教案二：拓印植物花卉教学目标：1. 能够了解植物花卉的特点和形态。
2. 能够运用拓印方法制作植物花卉的艺术作品。
3. 培养学生观察细节和绘画技巧。
教学准备：1. 植物花卉图片或真实植物花卉。
2. 色彩浓厚的画笔。
3. 软木块或甘蔗板。
4. 画纸。
5. 水盖。
教学过程：1. 导入：观看植物花卉图片或展示真实植物花卉，引导学生讨论植物花卉的特点和形态。
2. 介绍拓印的概念和方法：同第一篇教案中的介绍。
3. 实施操作：给每个学生发放一块软木块或甘蔗板、一张画纸和一支画笔。
让学生选择一个喜欢的植物花卉，将画纸放在软木块或甘蔗板上，用画笔在植物花卉的花瓣或叶片上蘸取适量的颜料，轻轻拍打在画纸上，使颜料转移到画纸上形成植物的纹理。
4. 艺术创作：鼓励学生在拓印的基础上加入自己的创造，使用5. 展示和评价：同第一篇教案中的展示和评价。
中班美术公开课教案《有趣的拓印》 (2)4篇
中班美术公开课教案《有趣的拓印》 (2) 中班美术公开课教案《有趣的拓印》 (2)精选4篇（一）课题名称：有趣的拓印教学目标：1. 培养幼儿的观察力和表现力；2. 培养幼儿的手眼协调能力；3. 学习使用不同材料进行拓印创作；4. 培养幼儿的审美能力和创意思维。
教学准备：1. 黑白印刷品或自然物品，如树叶、花朵等；2. 色彩印刷品或自然物品，如彩色花朵等；3. 橡皮泥或模型粘土；4. 蜡纸；5. 纸张；6. 刷子和颜料。
教学步骤：引入：1. 教师出示一张黑白印刷品或自然物品，引导幼儿观察并谈论。
2. 引导幼儿发现印刷品上的纹理、图案等特点。
示范：1. 教师将一张黑白印刷品放在纸张上，用铅笔轻轻在上面涂抹。
2. 将印刷品取下，展示打印在纸上的图案。
实践：1. 分发纸张和橡皮泥模型。
2. 指导幼儿将橡皮泥模型放在纸上，用指尖或刷子轻轻按压。
3. 将模型取下，展示在纸上的印迹。
创作：1. 给予幼儿不同材料，如彩色印刷品、彩色自然物品等。
2. 引导幼儿使用不同材料进行拓印创作。
3. 鼓励幼儿尝试不同的材料组合和色彩搭配，创作出自己的拓印作品。
总结：1. 教师引导幼儿观察和比较自己的作品。
2. 鼓励幼儿分享作品，并讲述自己的创作经历和感受。
拓展活动：1. 让幼儿拓印自己喜欢的图案或形状，如动物、植物等。
2. 引导幼儿使用拓印技巧创作立体画作。
评估：观察幼儿在实践和创作中的参与程度和表现，听取幼儿对拓印作品的感受和想法。
中班美术公开课教案《有趣的拓印》 (2)精选4篇（二）教学目标：1.培养幼儿对树叶的观察和表达能力。
2.培养幼儿的动手能力和耐心。
3.培养幼儿的美感和创造力。
教学准备：1.幼儿园室内外的树叶。
2.水彩笔和纸。
3.干净的水果盘和水果。
教学过程：1.引入：老师向幼儿们展示树叶，并询问幼儿是否知道树叶的形状和颜色。
2.观察：老师带领幼儿到室外，一起观察周围的树叶，让幼儿仔细观察树叶的形状、颜色以及纹理。
2024年中班美术活动《有趣的拓印》教案
2024年中班美术活动《有趣的拓印》教案一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《有趣的拓印》。
主要内容是通过观察和分析日常生活中的各种拓印现象，让学生了解和掌握拓印的基本技巧，运用不同的材料进行创意拓印，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识拓印的概念，掌握基本的拓印技巧。
2. 培养幼儿观察生活中的拓印现象，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的动手能力、想象力和创新能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：掌握拓印的基本技巧，运用不同的材料进行创意拓印。
难点：如何引导幼儿观察生活中的拓印现象，激发他们的创作灵感。
四、教具与学具准备教具：拓印教材、实物展示、PPT、画纸、画笔、调色盘、水粉颜料等。
学具：各种形状的树叶、海绵、积木、橡皮泥、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示和PPT，引导幼儿观察生活中的拓印现象，如：树叶拓印、手印画等，让幼儿了解拓印的概念。
2. 知识讲解（5分钟）讲解拓印的基本技巧，如如何选择拓印材料、如何涂抹颜料、如何拓印等。
3. 例题讲解（5分钟）以树叶拓印为例，现场演示拓印过程，让幼儿了解和掌握拓印技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，运用不同的材料进行创意拓印。
教师巡回指导，解答幼儿在拓印过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）各组展示自己的拓印作品，教师对作品进行评价，引导幼儿相互欣赏、学习。
六、板书设计1. 《有趣的拓印》2. 内容：1）拓印概念2）拓印技巧3）创意拓印材料七、作业设计1. 作业题目：运用所学拓印技巧，创作一幅属于自己的拓印画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多的拓印现象，尝试运用不同的材料进行拓印创作，提高他们的观察力和创新能力。
幼儿园中班美术教案：有趣的拓印
幼儿园中班美术教案：有趣的拓印一、教学目标1. 了解拓印的基本概念，知道拓印是一种艺术创作方式。
2. 学习拓印的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过拓印活动，培养幼儿对美的感知和审美能力。
二、教学内容1. 拓印的基本概念：介绍拓印的定义、特点和应用。
2. 拓印材料的选择：介绍拓印常用的材料，如纸张、颜料、印章等。
3. 拓印技巧的学习：教授基本的拓印技巧，如压、拍、刷等。
4. 创作拓印作品：引导幼儿进行拓印创作，培养幼儿的创造力和想象力。
三、教学准备1. 拓印材料：纸张、颜料、印章、画笔等。
2. 教学图片或范例：展示一些拓印作品，供幼儿参考。
3. 教学环境：宽敞、明亮、安全的工作空间。
四、教学步骤1. 引入：向幼儿介绍拓印的概念和特点，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解拓印的材料选择和基本技巧，让幼儿了解拓印的基本方法。
3. 示范：教师示范拓印创作过程，引导幼儿观察和模仿。
4. 创作：让幼儿自己进行拓印创作，教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
5. 展示：让幼儿展示自己的拓印作品，互相欣赏和交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在拓印活动中的参与程度和兴趣。
2. 评价幼儿的拓印作品，看是否具有创造性和想象力。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们在拓印活动中的感受和体验。
六、教学拓展1. 拓印与其他艺术形式的结合：引导幼儿将拓印与其他艺术形式相结合，如绘画、剪纸等，丰富幼儿的艺术体验。
2. 拓印主题创作：设立不同主题，让幼儿围绕主题进行拓印创作，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 拓印材料的探索：鼓励幼儿尝试使用不同材料进行拓印，如布料、木块、石头等，提高幼儿对材料的认知和运用能力。
七、教学注意事项1. 安全第一：在拓印活动中，确保幼儿使用材料的安全性，避免有毒、有刺激性的材料。
2. 尊重个体差异：关注每个幼儿的发展水平，给予个别化的指导和帮助，让每个幼儿都能在拓印活动中得到成长。
八、教学建议1. 创设丰富的教学环境：提供多样化的拓印材料和工具，让幼儿自由探索和创作。
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中班美术活动：趣味拓印
活动目标：
1、了解菜叶拓印的基本方法。
2、尝试用各种菜叶制作拓印画。
3、感受拓印画的乐趣和美感。
活动准备：
1、水粉颜料、图画纸、毛笔、彩笔
2、菜叶若干份
活动重点：了解菜叶拓印的基本方法。
活动难点：掌握印画的要求和步骤，能运用不同的菜叶拓印出不同的效果。
活动时间：25分钟
活动过程：
第一环节：开始部分
一、魔术导入：
今天老师给小朋友们表演一个魔术（展示图画纸），把图画纸扣1
————来源网络整理，仅供供参考
到已涂好颜料的菜叶魔板上，拓印出美丽的图案，然后展示给小朋友们。
1、引导幼儿发现图画纸上的变化。
2、你觉得这些图像像什么？
3、你们想知道这座花园是怎么变出来的吗？
二、教师谈话激发幼儿对拓印画的兴趣。
第二环节：制作拓印画
1、教师出示菜叶和颜料，进行拓印。
根据幼儿回答进行添画，告诉幼儿像这种把纸放在菜叶模板上印出来画叫拓印画。
2、总结拓印的方法：一只手要按住菜叶，一只手涂色，动作要轻，拓印时纸不可以移动。
3、幼儿选择自己喜欢的菜叶进行拓印。
4、引导幼儿大胆想象，添画出生动丰富的画面。
第三环节：作品展示
发动幼儿互相欣赏作品，讲述作品的制作方法和过程，鼓励他们大胆想象，讲一讲有趣的故事。
活动延伸：
在生活中还有许多东西可以进行拓印，请小朋友们回家找一找、
————来源网络整理，仅供供参考 2
试一试，然后把作品带给大家看。
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————来源网络整理，仅供供参考。