鄂教版三年级语文下册语文乐园(一)
鄂教版三年级语文下册 语文乐园(一)教学课件(新版)
3.结合自己的情况讲给同学听。
口语交际
交际范例
我准备把它 存起来。 我要用它去 买一些文具。
习作
《谁把春天带来了》 要求：
（1）你可以给习作另外取题目。
（2）想一想，先写什么，再写什么，最后写什么。 （3）把自己最喜欢的部分写详细些，其余部分可以简略地写。 （4）抓住春天的特点，突出春天的美妙。 （5）可以用上课本中提供的词语和句子。
字词乐园
百花盛开
字词乐园
奇花异草
字词乐园
郁郁葱葱
字词乐园
枯木逢春
写一写，背一背。 当我们第一遍读一本好书的时候，我 们仿佛觉得找到了一个朋友，当我们再一 次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 （法国 伏尔泰）
写一写，背一背。 书籍是在时代波涛中航行的思想之船， 它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又 一代。 （英国 培根）
习作例文 《谁把春天带来了》
春天来了，大地焕然一新，显露出一片 片绿色。真美，可是是谁把春天带来的呢？ “啾啾”小鸟叫唤着，叫春天来了，它满怀 期待的回到自己温暖的家乡了；花朵怒放了， 娇小的外表像亭亭玉立的小姑娘；坚硬的土 地里，嫩绿的小草破土而出，它吸收了土地 精华，茁壮成长。瞧！多么坚强的新生命啊！ 一场春雨滋润了它们，滋润了大地。雨滴敲 敲打打，以一首悦耳的曲子配雨中的欢乐场
语文乐园（一）
字词乐园
读一读
鹅 橙杏 火 橘 桃 翠 碧 墨 黄 黄黄 红 红 红 绿 绿 绿碧 蓝蔚 蓝湛 蓝
字词乐园
读一读 春意盎然 百花盛开 花团锦簇 姹紫嫣红 奇花异草 落英缤纷 郁郁葱葱 枯木逢春
字词乐园
词语理解
春意盎然:春天生机勃勃，韵味正浓。 花团锦簇:形容五彩缤纷，十分鲜艳 多彩的景象。 姹紫嫣红:形容各种花朵娇艳美丽。 落英缤纷:形容落花纷纷飘落的美丽情景。 郁郁葱葱:形容草木苍翠茂盛。 也形容 气势美好蓬勃。
鄂教版三年级语文下册教案语文乐园(三)
鄂教版三年级语文下册教案语文乐园（三）教案：鄂教版三年级语文下册语文乐园（三）我作为一名经验丰富的幼儿园教师，在设计这个语文乐园活动的初衷，是希望通过一系列有趣的活动，让孩子们在愉快的氛围中提高他们的语文素养。
我希望通过这个活动，让孩子们能够更好地理解和运用所学的语文知识，同时也能激发他们对语文学科的兴趣。
教学目标：1. 让学生掌握所学的语文知识，并能够灵活运用。
2. 通过活动，提高学生的语文素养，培养他们的语文能力。
3. 激发学生对语文学科的兴趣，培养他们的学习积极性。
教学难点与重点：重点：掌握所学的语文知识，能够灵活运用。
难点：激发学生对语文学科的兴趣，提高他们的语文素养。
教具与学具准备：1. 教具：教学课件、活动材料等。
2. 学具：学生自带的笔记本、笔等。
活动过程：一、引入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课所学的知识，通过提问的方式检查他们的掌握情况。
2. 向学生介绍本节课的活动内容，激发他们的兴趣。
二、课堂讲解（10分钟）1. 通过教学课件，引导学生学习新的语文知识。
2. 通过实例讲解，让学生理解和掌握所学的知识。
三、课堂练习（10分钟）1. 给学生发放练习题，让他们在规定的时间内完成。
2. 引导学生互相检查，共同进步。
四、活动环节（10分钟）1. 组织学生进行小组活动，让他们运用所学的知识进行实际操作。
2. 引导学生分享他们的活动成果，让大家共同学习和进步。
活动重难点：重点：掌握所学的语文知识，能够灵活运用。
难点：激发学生对语文学科的兴趣，提高他们的语文素养。
课后反思及拓展延伸：通过本次活动，我发现学生们对语文学科的兴趣有了进一步的提高，他们在活动中的参与度也很高。
这说明我在设计活动时，成功地激发了他们的兴趣。
同时，我也发现部分学生在运用所学的知识时还存在一些困难，这说明我在教学过程中，还需要更加注重学生的实际操作能力的培养。
在今后的教学中，我将继续努力，通过更多的实践活动，让学生们在实践中提高他们的语文素养。
鄂教版1-6年级目录
17.爱因斯坦与小女孩
18.山和海的书信
古诗诵读：别董大
语文乐园（六）
19.观潮
20.听泉
21.三潭印月
古诗诵读：饮湖上初晴后雨
语文乐园（七）
22.女蜗补天
23.木兰从军
24.军神
古诗诵读：元日
语文乐园（八）
鄂教版小学语文四年级下册
1.少年
2.小松树
3.小溪流的歌
古诗诵读：游园不值
语文乐园（一）
11.奇妙的田螺
12.如果人类也有尾巴】
古诗诵读：观猎
语文乐园（四）
13.二泉映月
14.清明上河图
15.魅力
古诗诵读：惠崇《春江晚景》
语文乐园（五）
16.我的故乡在北京
17.美丽的晋祠
18.可爱的地球
古诗诵读：闻官军收河南河北
语文乐园（六）
19.空城计
20.鲁智深行侠桃花庄
21.“诺曼底”号遇难记
古诗诵读：西江月
古诗诵读：长歌行
语文乐园（三）
识字（二）
10.篓子里的青虫
11.会上树的鱼
12.自然界的时钟
古诗诵读：绝句
语文乐园（四）
13.雨后
14.滚铁环
15.刮脸
古诗诵读：寻隐者不遇
语文乐园（五）
识字（三）
16.观察日记
17.湖
18.黄山奇石
古诗诵读：山行
语文乐园（六）
19.失物招领
20.青蛙卖泥塘(上)
21.青蛙卖泥塘(下)
20.微笑着面对一切
21.一次着名的冲刺
古诗诵读：望天门山
语文乐园（七）
22.夏天和冬天
23.雷鸟太太的时装（一）
鄂教版三年级下学期八个语文乐园要掌握的内容及其他重要内容
一、多种形式的词语。
1、AABB：莽莽撞撞大大咧咧恭恭敬敬匆匆忙忙叽叽喳喳轻轻巧巧2、ABCC：炊烟袅袅饥肠辘辘小心翼翼3、AABC：翩翩起舞窃窃私语依依不舍饥肠辘辘闷闷不乐娓娓动听点点春雨4、ABB：甜丝丝香喷喷白生生白茫茫美滋滋汗涔涔笑吟吟笑嘻嘻慢吞吞火辣辣明晃晃孤零零黑乎乎5、同音词：条理——调理树木——树木公鸡——攻击游船——邮船公式——攻势植物——职务单价——担架站立——战栗剩下——盛夏6、表示时间极短的词：一会儿一眨眼一瞬间顿时转眼间顷刻间弹指间霎时片刻间刹那间7、生活中的词语：上网、超市、中国印、黄金周、三峡工程、绿色食品、白色污染8、十二生肖词语：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪9、表示第一的词语：冠军、状元、天下第一、盖世无双10、表示取得第一的词语：夺冠、折桂、问鼎、名列前茅11、意思相近的两个字组成的词：苦涩、奇异、柔软、疑惑、憎恨、蕴藏12、意思相反的两个字组成的词：伸缩、起伏、粗细、得失、胜负、昼夜13、带有比喻意义的词：盆地、齿轮、蜗居、林海、树冠、松针14、五岳名山及特点的词语：东岳泰山：巍峨雄伟西岳华山：险峻如壁南岳衡山：幽深秀丽北岳恒山：陡峭深邃中岳嵩山：雄浑奇异二、课文后及乐园中出现的重点句子。
1、五月的槐乡，连风儿打的漩涡（都）香气扑鼻，（整个）槐乡（都）浸在香海中。
2、在洋槐开放的季节，小朋友只要走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉，（美滋滋）地卧在花丛中。
3、春天的风，像母亲的手抚摸着你。
4、春天的雨，像牛毛，像花针，像细丝。
5、春天的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
6、春天的小草，偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
7、原野上，小草率先换上鲜绿的新衣。
8、清澈的小溪里，一群小蝌蚪在玩构图游戏。
9、我一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越高，越飞越远。
10、十年树木，百年树人。
11、有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
鄂教版三年级下语文乐园一
我会积累。
★ 春天的山朗润起来了，水涨起来了，太 阳的脸红起来了。 ★ 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新 的。 ★ 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走 着。 ★ 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和 腰脚，领着我们向前去。
写一写，背一背。
当我们第一遍读一本 好书的时候，我们仿佛 觉得找到了一个朋友， 当我们再一次读这本书 的时候，仿佛又和老朋 友重逢。（法国 伏尔泰）
语文乐园（一）
认一认，想一想。 盆地 齿轮 蜗居
● ● ●
林海 树冠 松针
● ● ●
盆地
齿轮
蜗居
林海
树冠
松针
读一读。
春天的风，向母亲的手抚摸着你。 春天的雨，像牛毛，像花针，像细 丝。 春天的花，红的像火，粉的像霞， 白的像雪。 春天的小草，偷偷地从土里钻出来， 嫩嫩的，绿绿的。
春天的风，像母亲的 手抚摸着你。
春天的雨，像牛毛， 像花针，像细丝。
春天的花，红的像火， 粉的像霞，白的像雪。
春天的小草，偷偷地 从土里钻出来，嫩嫩的， 绿绿的。
读一读。
春天的风，向母亲的手抚摸着你。 春天的雨，像牛毛，像花针，像细 丝。 春天的花，红的像火，粉的像霞， 白的像雪。 春天的小草，偷偷地从土里钻出来， 嫩嫩的，绿绿的。
我会积累。
★ 书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） ★ 我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面 包上一样。（高尔基） ★ 书籍是全世界的营养品，生活里没 有书籍，就好像没有阳光；智慧里没 有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎 士比亚）
桃花开了
• 白白的晨雾，轻轻地从窗外飘过。 • 姐姐掀开棉被，从床上坐起来，深呼吸了几口气，说： “院子里的桃花开了。” • “我不信，哪有这么灵的鼻子？”我说。 • 没想到，推开窗户一看，淡淡的晨雾中，果然露出一树粉 红的彩霞，桃花真的开了。 “啊！真漂亮。”我睁大了眼睛， 兴奋的推推姐姐：“你怎么闻得到花香呢？” • “我没有说闻到花香，”姐姐笑着说，“不过，我听得 到。” “花开的声音怎么听得到呢？”我问。 • “跟我来听听。”姐姐神秘的说。 • 我们披上外衣，手牵手走到桃花树下，薄雾中隐隐约约地 传出了一阵嗡嗡的声音。原来姐姐听到了蜜蜂采花蜜的声音， 就知道桃花开了。
鄂教版三年级下册词语表
三年级语文下册生字词汇总表班级姓名要求：1、打印后装订成册，形成一个小册子。
装订牢固。
2、寒假里，熟读所有字词。
对于不会的读音，查字典，注音。
3、不理解的词语，查词典弄清意思。
有能力的，可以把意思写在旁边。
4、书写黑体字中的生字或词语。
做到寒假里每个黑体字能书写到位。
5、书写时，正确使用笔画笔顺，规范、工整、洁净。
1春的颂歌颂颂歌颂扬歌颂歌功颂德唤唤醒呼唤召唤呼风唤雨勃生机勃勃朝气蓬勃雄心勃勃率率先率领轻率草率行事弱软弱脆弱虚弱弱不禁风裳衣裳云裳霓裳（cháng）增增添增加增强与日俱增添添加添上添改添油加醋弯弯腰弯曲转弯弯弯曲曲甘不甘示弱甘甜甘心披披上披风披肩披星戴月宣宣布宣传宣誓心照不宣临来临光临面临双喜临门脆清脆脆弱松脆干脆利落带带来彩带皮带梨花带雨逐追逐逐渐逐步笑逐颜开2风筝翅翅膀展翅鸡翅插翅难飞膀肩膀臂膀膀臂左膀右臂片照片唱片影片片（piàn）甲不留扇扇风扇动扑扇薇蔷薇紫薇采薇胎轮胎胚胎车胎脱胎换骨模模样模具模子一模一样辫辫子发辫马尾辫童童年童话儿童童心未泯扯拉扯闲扯牵扯东拉西扯线直线线条针线穿针引线扎扎花扎根扎手安营扎寨武威武威风威力威风凌凌胞双胞胎细胞同胞同胞共气哨口哨哨兵放哨花里胡哨拖拖拉拖延拖鞋拖泥带水3美丽的槐乡槐洋槐槐树槐花指桑骂槐瑞瑞雪祥瑞吉瑞瑞雪霏霏劈劈啦啦劈面劈头劈天盖地挎挎走挎包挎斗涡旋涡酒窝梨涡醋陈醋香醋米醋争风吃醋襟衣襟胸襟对襟正襟危坐塞塞进塞满塞车塞（sài）翁失马，焉知非福岗坡岗站岗门岗似似乎相似类似光阴似箭茫白茫茫茫然迷茫前途渺茫肩肩上坎肩肩章摩肩接踵滋美滋滋滋味滋润个中滋味拌搅拌拌嘴凉拌拌嘴拌舌咸咸鱼咸淡咸菜不咸不淡炒炒饭炒菜炒锅现炒现卖芝芝麻灵芝兰芝芝兰玉树麻麻花麻辣麻雀心乱如麻4老师领进门正正月新正娓娓娓动听娓娓而谈姥姥姥姥爷恍恍如恍惚恍然大悟境身临其境梦境境界意境捅捅破捅伤捅娄子恭恭恭敬敬恭喜恭维洗耳恭听荫成荫绿荫树荫绿树成荫邻邻村邻居相邻左邻右舍设设立建设设置设身处地庙庙内寺庙太庙庙胜之策兄学兄兄弟师兄称兄道弟亭亭台亭子岗亭亭亭玉立炊炊烟野炊炊具炊烟袅袅叨念叨唠叨絮叨唠唠叨叨拄拄拐拄杖支柱撑天拄地谈谈论谈天闲谈谈笑风生恩恩人感恩报恩知恩图报5和时间赛跑慰安慰欣慰慰问聊以自慰箭射箭光阴似箭一箭双雕梭穿梭光阴似箭日月如梭庭庭院家庭法庭大庭广众喘喘气喘息哮喘苟延残喘赢输赢赢得赢了暑暑假假期放假不假jiǎ思索益受益无穷利益益智集思广益赛赛跑比赛赛跑赛雪欺霜忧忧伤忧愁忧郁忧心忡忡哭痛哭哭泣欲哭无泪嚎啕大哭等等于等候等待等闲之辈院院长医院院士深宅大院悲悲伤慈悲悲哀兔死狐悲奔狂奔投奔奔命途用途沿途旅途道听途说却了却冷却忘却望而却步若假若倘若若非若隐若现6发愤立志愤发愤愤怒气愤义愤填膺拜拜访拜托崇拜甘拜下风朽老朽朽木腐朽永垂不朽尊尊敬尊严尊重养尊处优豪文豪豪华豪爽豪情壮志仗依仗打仗仗义仗势欺人渐渐渐逐渐日渐循序渐进页第一页页码页面脑脑门大脑脑袋绞尽脑汁鸡呆若木鸡鸡蛋鸡毛鸡飞狗跳7小孩与大海铲铲子铲除铲车铲草除根堡城堡碉堡堡垒顽固堡垒塌倒塌塌方坍塌死心塌地椰椰子椰树椰果珊珊瑚珊瑚岛瑚珊瑚珊瑚礁藏珍藏隐藏收藏卧虎藏龙踩踩水踩水踩踏扒高踩低激激起激动激烈慷慨激昂躲躲猫猫躲藏躲避躲躲闪闪拿拿起拿手推拿十拿九稳挖挖沙子挖掘挖苦挖空心思堆土堆堆放堆积堆积如山旗红旗升旗旗杆偃旗息鼓扬飘扬表扬飞扬扬长避短滩沙滩海滩河滩暗礁险滩秘神秘秘密秘方神秘莫测8海底世界烁闪烁闪烁其词窃窃窃私语盗窃窃喜参（sēn）海参人参月落参横免免费罢免在所难免费费力花费煞费苦心煤煤矿煤炭稀稀有稀少稀奇古怪属金属属于心有所属底海底底下刨根问底宁宁静安宁宁缺毋滥暗黑暗灰暗天昏地暗私私语私心大公无私危危险危难临危不惧靠依靠靠背无依无靠攻攻击攻打攻无不克迅迅速迅雷不及退后退退步知难而退峡峡谷三峡排山倒峡9躺在波浪上看书漾荡漾碧波荡漾晕光晕晕乎乎头晕目眩捞捞起打捞大海捞针混鬼混混账蒙混过关晃明晃晃晃眼睛虚晃一枪涩苦涩酸涩囊中羞涩矿矿泉水铁矿辣火辣辣辣椒心狠手辣旦约旦元旦信誓旦旦幻变幻幻觉变幻莫测倍九倍倍数事半功倍创创造创新艰苦创业迹奇迹痕迹人迹罕至阻阻力阻拦风雨无阻仰仰望仰头人仰马翻托托起托付烘云托月浮浮力漂浮浮想联翩持保持坚持旷日持久10这个规矩不能有彭彭德怀姓彭彭泽横琴将将领大将将心比心警警卫警告警心涤虑逛逛公园逛街游山逛水纳纳闷归纳海纳百川闷闷闷不乐纳闷郁闷冲冲着横冲（chōnɡ）直撞奉奉命奉劝阿谀奉承规规矩规范墨守成规矩矩形循规蹈矩怀怀念胸怀不怀好意司司令上司司空见惯职职务职别恪尽职守务公务特务当务之急称称呼名称称心如意照按照照看心照不宣搞搞鬼返返身返回流连忘返11一条大鱼饵鱼饵诱饵饵名钓禄聊聊天闲聊百无聊赖扎挣扎垂死挣扎筋筋疲力尽牛筋筋骨疲疲倦疲劳乐此不疲鲈鲈鱼莼鲈之思嚷嚷起来吵嚷吵吵嚷嚷遵遵守遵纪守法岛小岛岛屿心岛初晴切急切亲切咬牙切齿划划破划船出谋划策挣挣脱挣扎垂死挣扎乞乞求乞讨摇尾乞怜余余地多余不遗余力吞慢吞吞吞下狼吞虎咽唇嘴唇唇膏唇枪舌剑12诚实和信任尽尽管绞尽（jìn）脑汁隔相隔隔壁隔三差五歉歉意道歉以丰补歉悔后悔悔过追悔莫及驱驱车驱动并驾齐驱检检查检讨查查找查阅查漏补缺侧右侧侧身引人侧目反反光镜反面义无反顾毕毕竟毕业锋芒毕露责责任责备求全责备购购货购买欲购从速货货物货款责无旁贷付支付交付付之东流13杏儿熟了偎依偎相依相偎傻傻子傻瓜装疯卖傻措不知所措措施惊慌失措馋馋猫馋嘴揉揉一揉揉捏矫揉造作屁屁股放屁屁滚尿流偏偏心偏门不偏不倚搂搂住搂抱搂头盖脸杏杏树杏花红杏出墙颗颗粒一颗星颗粒无收涂糊涂涂改一塌糊涂饭做饭饭碗茶余饭后尝尝鲜品尝卧薪尝胆鲜新鲜鲜美屡见不鲜吩吩咐咐嘱咐14给自己写信的人糕蛋糕米糕验试验验证久经考验疫疫病疫苗饥饱劳役寝废寝忘食寝食难安倦疲倦倦怠孜孜不倦繁繁忙繁星繁花似锦燃点燃燃烧燃眉之急医医生医院久病成医贺祝贺庆贺可喜可贺寿寿辰祝寿延年益寿辰诞辰星辰良辰美景俗风俗习俗惊世骇俗研研制研发研精阐微治治疗治病励精图治疗疗养疗伤对症治疗枕枕头靠枕高枕无忧邮邮电邮箱15朋友之间装服装装扮装模作样角角色主角凤毛麟角（jiǎo）敢勇敢敢于敢作敢为赌打赌赌博赌咒发誓竞竞争竞赛物竞天择计设计计划千方百计景布景风景良辰美景挑挑选挑水挑拨离间（jiìn）段几段段落不择手段议抗议议论不可思议骄骄傲戒骄戒躁证证明作证铁证如山意注意意义出其不意16第一朵杏花媚阳光明媚妩媚崇洋媚外墙院墙高墙铜墙铁壁竺竺可桢桢绽绽开绽放皮开肉绽惯习惯娇生惯养憾遗憾引以为憾皱皱纹折皱皱皱巴巴确精确准确千真万确株一株杏树植株守株待兔淡浓淡淡妆天高云淡近走近靠近平易近人错错过错误错综复杂郑郑重姓郑郑重其事科科学学科照本宣科估估计评估不可估量推推断推动推心置腹17科利亚的木匣锯手锯电锯钩爪锯牙喀喀山喀什避躲避逃避扬长避短懂懂得不懂不懂装懂匣木匣鞋皮鞋布鞋踏破铁鞋斧斧头铁斧班门弄斧免免费减免在所难免终终于最终有始有终抢抢走抢夺哭天抢地许也许许多生死相许阶台阶阶级假阶救火18处处皆学问揭揭开揭秘揭竿而起潮潮气潮湿心潮澎湃汐潮汐宇天宇宇宙气宇轩昂宙宇宙宙斯气吞宇宙捕捕鱼捕捉捕风捉影判裁判判决判若两人虎龙争虎斗虎头蛇尾狼吞虎咽挥指挥挥手借题发挥奏演奏奏响先斩后奏妙奇妙美妙莫名其妙寻寻找寻求耐人寻味将将来将军过关斩将19点金术祈祈祷祈福祈晴祷雨祷祷告善颂善祷赐赐给天赐不吝赐教惩惩罚惩戒严惩不贷罚罚款体罚赏罚分明玫玫瑰铿锵玫瑰瑰玫瑰瑰丽无比瑰丽多彩辘饥肠辘辘辘轳愚愚蠢愚公大智若愚蠢愚蠢蠢笨蠢蠢欲动腊希腊腊月寒冬腊月贪贪得无厌贪心贪图厌讨厌厌烦不厌其烦触接触触角触目惊心扫扫兴打扫一扫而光肠鸡肠肠胃牵肠挂肚吻亲吻口吻口吻生花疾疾步如飞疾病疾驰20七色花舔舔嘴舔一舔舔犊情深厨厨房下厨厨头灶脑拢合拢围拢轻拢慢捻裙衣裙裙摆霞裙月披蹿蹿出上蹿下跳僵僵硬僵尸李代桃僵艇飞艇快艇同胡同（tònɡ）与众不同(tónɡ)鸦乌鸦鸦雀无声肯肯定不肯首肯心折冻冻僵冷冻天寒地冻眨眨眼眨一眨挤挤满拥挤挤眉弄眼降下降降落喜从天降维维持维护步履维艰秩秩序秩序井然序序列排序循序渐进票电影票票据空头支票21黑眼睛的大红鱼鲨虎头鲨鲨鱼况况且情况每况愈下慌慌忙慌张慌里慌张寞寂寞落寞不甘寂寞葵海葵葵花拔葵去织挨挨个儿挨近挨家挨户幸不幸幸运幸灾乐祸凶凶恶凶狠穷凶极恶恶恶人恶毒凶神恶煞逃逃跑逃窜逃之夭夭孤孤零零孤单孤芳自赏牵牵手牵动魂牵梦萦22聪明的徐文长智智力智慧足智多谋勉勉强勉励勉为其难莽莽撞鲁莽莽莽撞撞撞撞到撞破横冲直撞怔怔住发怔迷迷怔怔绳绳子跳绳绳之以法柄桶柄把柄授人以柄要要求（yāo）无关紧要（yào）徐姓徐徐缓徐徐上升考考试监考如丧考妣沾沾水沾沾自喜礼礼物礼品彬彬有礼雀欢呼雀跃麻雀雀斑吭吭声吭气一声不吭吊吊起吊车形影相吊喳叽叽喳喳叫喳喳竖竖立竖线横七竖八23晏子使楚（一）晏晏子言笑晏晏婴婴儿女婴婴城自守相（xiànɡ）相国首相面面相(xiānɡ)觑善能言善辩善于循循善诱拳抱拳拳头赤手空拳羞羞辱羞耻恼羞成怒辱侮辱辱骂忍辱负重耸高耸耸立危言耸听承承认承担一脉相承宫王宫宫殿三宫六院突突出突然突如其来臣大臣臣民俯首称臣甲指甲甲方片甲不留乙乙未乙方罪罪犯罪过罪魁祸首侍侍候侍从垂手侍立惨悲惨惨叫愁云惨淡24晏子使楚（二）启启禀启示承上启下狱监狱牢狱锒铛下狱绑捆绑绑架五花大绑盗盗窃偷盗鸡鸣狗盗淮淮河秦淮淮橘为枳瞪瞪眼目瞪口呆馊馊主意馊味袖衣袖袖口两袖清风既既然一如既往既往不咎派派遣委派拉帮结派贤贤能贤惠招贤纳士副一副眼镜名副其实假假装假冒弄虚作假虚名不虚传虚伪谦虚智机智过人智慧机智古诗诵读村居堤堤坝堤岸溃不成堤趁趁机趁早趁火打劫鸢纸鸢鸢飞鱼跃古诗诵读江畔独步寻花畔江畔湖畔越畔之思蹊满蹊蹊（qī）跷独辟蹊径娇撒娇娇气千娇百媚古诗诵读春日泗泗水湖泗悲泗淋漓滨哈尔滨滨江雁归湖滨，鸡落草棚古诗诵读大林寺桃花寺寺庙寺院菲芳菲菲律宾妄自菲fěi薄觅寻觅寻死觅活古诗诵读峨眉山月歌峨峨眉山峨峨汤汤（shāng）羌羌笛羌无故实渝渝州矢志不渝誓死不渝古诗诵读宿建德江宿住宿投宿餐风露宿移移动移步移风易俗渚泊渚往渚还汀（huán tīng）暮日暮岁暮朝思暮想旷旷野旷课心旷神怡古诗诵读牧童蓑蓑衣绿蓑青笠语文乐园（一）齿齿轮牙齿唇亡齿寒蜗蜗居蜗牛冠树冠鸡冠张冠李戴针松针银针针锋相对语文乐园（二）岳东岳岳飞三山五岳泰泰山泰斗国泰民安华华山华佗虚度年华（huá）壁石壁峭壁悬崖峭壁衡衡山平衡权衡利弊幽幽深幽默空谷幽兰语文乐园（三）憎憎恨憎恶爱憎分明恨痛恨仇恨同仇敌忾蕴蕴藏蕴含洞悉底蕴语文乐园（四）冠冠军夺冠鼎问鼎鼎沸大名鼎鼎茅名列前茅茅房茅舍语文乐园（五）寅寅虎寅时子丑寅卯卯卯兔子卯不避子卯巳巳猴巳时酉酉鸡酉时戌戌狗戌时亥亥猪辛亥革命语文乐园（六）朔扑朔迷离塞茅塞顿开堵塞闭塞语文乐园（七）鞭扬鞭羊鞭快马加鞭蹄马蹄猪蹄马不停蹄乾乾坤乾隆扭转乾坤坤朗朗乾坤语文乐园（八）栗战栗不寒而栗栗色。
鄂教版三年级语文下册教案语文乐园一语文乐园一
鄂教版三年级语文下册教案语文乐园一一、教学目标1.通过本节课的学习，学生能够了解语文乐园的概念，并对语文乐园的内容有所了解。
2.培养学生的语文学习兴趣，激发学生的语文学习动力。
3.培养学生的想象力、创造力和表达能力。
二、教学重点1.了解语文乐园的概念和内容。
2.激发学生的学习兴趣。
3.培养学生的想象力和表达能力。
三、教学内容1.语文乐园的概念和内容介绍–什么是语文乐园？–语文乐园有哪些内容？–为什么要去语文乐园？2.我们为什么要学语文–语文在我们生活中的作用–语文对我们的帮助和影响–如何学好语文3.激发学生学习语文的兴趣–介绍一些有趣的语文学习方法和活动–鼓励学生多读书、多写作、多参加语文竞赛等4.培养学生的想象力和表达能力–通过启发式提问和讨论，激发学生的想象力–鼓励学生通过写作、演讲等方式表达自己的想法和观点四、教学方法1.讲授法：通过讲解介绍语文乐园的概念和内容。
2.启发式教学法：通过提问和讨论激发学生的想象力和思考能力。
3.互动式教学法：鼓励学生参与活动、发表意见和交流想法。
五、教学过程1.导入：通过提问引导学生思考，了解他们对语文乐园的认识和想法。
2.学习新知：讲解语文乐园的概念和内容，引导学生了解语文乐园的作用和意义。
3.激发兴趣：介绍一些有趣的语文学习方法和活动，鼓励学生多读书、多写作、多参加语文竞赛等。
4.培养想象力和表达能力：通过启发式提问和讨论，激发学生的想象力，鼓励他们通过写作、演讲等方式表达自己的想法和观点。
5.总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，并提醒学生将所学的知识运用到实践中去。
六、教学反思本节课采用了多种教学方法，如讲授法、启发式教学法和互动式教学法，从而能够更好地激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力和表达能力。
在教学过程中，学生积极参与，表达了自己的意见和观点。
但是，教学时间有限，可能无法涉及到语文乐园的所有内容，需要学生进一步的自主学习和探索。
下节课可以安排一些与语文乐园相关的活动，让学生更深入地了解语文乐园的内容和意义。
鄂教版三年级下语文乐园(一)
松针：松树的叶子，形状像针。
你还能说出像这样的词语吗？
•蚕豆 云游 泪花 •火红 雪白 乌黑
读一读！
当我们第一遍读一本好书 的时候，我们仿佛觉得找到 了一个朋友，当我们再一次 读这本书的时候，仿佛又和 老朋友重逢。 ——(法国 伏尔泰 ）
法国启蒙时 代思想家、哲 学家、文学家， 启蒙运动公认 的领袖和导师， 被称为“法兰 西思想之父”。 伏尔泰（法国）
语文乐园（一）
鄂教版 三下
读一读！ • 盆地 • 林海 齿轮 树冠 蜗居 松针
提示：观察每个词语红色的字，你发现什么了吗？
这些词语都是带有比喻意思！
盆地：被山或高地围绕的平地。
齿轮：机器上有齿的轮状机件。
蜗居：比喻窄小的住所。
林海：像海洋一样一望无际的森林。
树冠：乔木树干的上部连同所长的树叶。
书像是我 们的朋友， 读书可以获 得快乐。
书籍给人们 知识和智慧， 读书可以受到 启迪，使人类 不断的进步， 社会不断发展。
读一读！ 书籍是在时代的波涛 中航行的思想之船，它 小心翼翼地把珍贵的货 物运送给一代又一代。 ——（ 英国 培根）
培根（英国）
弗朗西斯· 培根是 英国散文作家、 法学家哲学家、 政治家，是古典 经验论的始祖他 不但在文学、哲 学上多有建树， 在自然科学领域 里，也取得了重 大成就。
桃花开了
• 按照“说花开——看桃 花——问缘由——听声音” 的顺序来展开人物的对话。 孩子的天真和好奇。 春天的美丽与神奇。
探究发现
•
春天到了，春雨沙沙地下。 春雨浸在泥土里，滋润着小草 芽；春雨浸入盆栽中，哺育着 温室花；春雨落在水塘里，绘 制着水墨画。
三年级下册语文课件-语文乐园(一)_鄂教版 (共21张PPT)
（2）想一想，先写什么，再写什么，最后写什么。
（3）把自己最喜欢的部分写详细些，其余部分可以简略地写。
（4）抓住春天的特点，突出春天的美妙。
（5）可以用上课本中提供的词语和句子。
资料宝袋
字词乐园
盆地 齿轮 蜗居 林海 树冠 松针
盆地
2019/9/21
2019/9/21
2019/9/21
林海
2019/9/21
2019/9/21
树冠
松针
2019/9/21
注意掌握学习方法：
字 学会抓重点 理解词义。
2019/9/21
2019/9/21
春天的雨，像牛毛，像花针，像细丝。
2019/9/21
春天的花，红的 像火，粉的像霞， 白的像雪。
2019/9/21
2019/9/21
课文解析
• 第一、二、三句用比喻的修辞手法描写了 春天的风、花、雨；第四句则采用拟人的 修辞手法描写了春天的小草刚发芽时的样 子。四个句子写出了春天里的风、花、雨、 小草的样子，写得很美，很有诗意。
• 结合自己的生活经验，说说所见过的春风、 春雨、春花、春天的小草，谈谈自己的感 受。
• 仿照这四个句子，说说春天的树、鸟、水、 天等景物，把自己对它们的情感融进去。
2019/9/21
பைடு நூலகம்019/9/21
2019/9/21
2019/9/21
2019/9/21
习作：《谁把春天带来了》 要求：
鄂教版三年级上册语文乐园一
杨 安
我来试试 读一读
问好
在乎
快活
抢救
问候
在意
快乐
拯救
问好 在乎
快活 抢救
拯救 问候
在意 快乐
问好
在乎
快活
抢救
问候
在意
快乐
拯救
一 抹 斜 阳
一片沙漠
一 串 驼 铃
一抹斜阳映照在一片沙漠上，远处走来一对骆驼，走在最前 面的骆驼脖子上挂着一串驼铃。
一 片 翠 竹
一股清泉
一股清泉唱着歌向山下跑去。山下，一片翠 竹郁郁葱葱，偶尔竹林外传来一阵鸟鸣。
写信的格式
表 弟 : 你 来 … 增
人物称呼顶格写
… 羞
成
… ，
功
好 信 … 强
！ 收 … 信
问候空两பைடு நூலகம்写
到 … 心
正文内容空两格写 … … 了 。 … … … … 。”
祝 ！
信内容结束后祝空两格写 顶格写祝福内容
右下角写写信的人和日期
表 9
哥 月
15
日
一阵鸟鸣
一弯新月
一叶扁舟
一弯新月照在江面上，一叶扁舟在江心飘荡，一点 灯火倒映在江面，一阵微风吹来，像无数颗星星在闪动。
一点灯火
考考你！
抹 斜 漠 驼 扁
学，然后知不足。 冰冻三尺，非一日之寒。 智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
探究与发现
你知道吗？
口语交际
• 我想为老师___,因为_____。
小学三年级语文下册鄂教版语文全册教案
鄂教版语文第六册三（下）第一单元教案一、教材分析春天是播种希望的季节。
让孩子们在我们的引领下，沐浴春风春雨，走进美好的春天；也让我们走进孩子们的春天，撒播爱的种子，放飞理想的风筝。
本单元围绕“春天”这个话题，安排了三篇从不同的侧面展现春天多姿多彩的课文。
《春的颂歌》描绘的是一幅春景图：春风轻轻吹，春雨细细下，小草绿了，花儿开了，小鸟歌唱，蜂蝶飞舞------让人们感受到春天的蓬勃生机，激发人们对春天的热爱；《风筝》写的是春天里一群孩子放风筝的情景，极富童趣和寓意；《美丽的槐乡》生动地描述了春天里别样的槐乡风情，在槐花的怀抱中，孩子们尽情地享受着大自然所赋予的一切。
古诗《村居》写的是诗人在农村亲眼看到的景象。
早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。
有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。
全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
语文乐园通过“我来试试”引导学生了解掌握抓重点字来理解词语的方法；通过读句子，了解春天有关事物的特征，进一步感受春天的美好，初步感知采用打比方和把事物当作人来写，会使所描写的事物更生动更形象；背诵并书写两条名人名言；读短文，在人物的对话中了解春天的信息，去寻找春天的脚步，去发现春天的秘密。
在“探究与发现”中，引导学生说出自己在春天里的发现。
“口语交际”以“压岁钱”为话题，在口语交际的过程中让学生知道压岁钱怎么用才有意义，帮助学生从小树立正确消费观和理财观，懂得孝敬老人，关心他人。
习作“谁把春天带来了”，继续延伸本单元“春天”话题。
目的是让学生把自己看到的，听到的和想到的春天写下来。
二、单元教学目标（一）知识与技能1、会认25个生字，正确读写、积累并理解重点词语。
2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，默读课文，初步把握课文的主要内容，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。
3、背诵诗文，摘抄、积累好词佳句。
4、结合学生已有的生活经验，充分发挥学生的想象，通过对语言文字的理解，想象课文描写的景象，激发学生对春天的热爱。
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过年给孩子发压岁钱是我们中 国的传统，压岁钱代表着长辈们对 你的一份爱。压岁钱虽然是我们的， 但是却不能随意浪费，要用它
来做有意义的事。
短文记叙了“我”和姐姐在春 天的早晨，看见桃花开了非常兴 奋和高兴。
2.请找出文中描写桃花的句子。 淡淡的晨雾中，果然露出一树粉 红的彩霞，桃花真的开了。 3.姐姐是怎么知道桃花开了的呢？
姐姐听到了蜜蜂采花蜜的声 音，就知道桃花开了。
4.姐姐通过细心听蜜蜂采蜜的 嗡嗡声就知道春天来了，这告诉我 们要留心观察周围，用心感受春天 的到来。
语文乐园（一）
认一认，想一想。
盆地
●
齿轮
●
chǐ
蜗居
●
wō
林海
●
树冠
●
guān
松针
●
zhēn
冠：帽子。
你知道这些词语是什么意思吗？
盆地
盆地，就像一个放在地上的大盆子， 人们就把四周高中部低的盆状地形称 为盆地。
齿轮
机器上有齿的轮状机件，因为像牙 齿所以称为齿轮。
蜗居
比喻窄小的住所，像蜗牛背的房子 一样。
春天的风，像母亲的 手抚摸着你。 （温柔）
春天的雨，像牛毛，像 （多、亮、细） 花针，像细丝。
春天的花，红的像火，粉的像 霞，白的像雪。（五彩缤纷）
春天的小草，偷偷地从土 里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 （春草在不知不觉中发芽）
读一读。
春天的风，像母亲的手抚摸 着你。 春天的雨，像牛毛，像花针， 像细丝。 春天的花，红的像火，粉的 像霞，白的像雪。 春天的小草，偷偷地从土里 钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
下列哪些压岁钱使用得合理？请作 出选择：
明明说：“我用我的压岁钱买了好多零食，我要吃 个痛快！” 芳芳说：“我喜欢看书，我要把压岁钱留起来买我 喜欢看的书。” 红红说：“爸爸妈妈赚钱不容易，我读书得花很多 钱，我要把钱存起来以后上大学用。” 亮亮说：“哈哈，我有好多压岁钱，以后上网吧打 游戏不愁没钱喽！” 文文说：“我要把压岁钱留着，等长辈过生日时， 给他们买礼物。” 兰兰说：“听说贫困山区有许多孩子没钱读书，我 想拿出一部分压岁钱捐给他们。”
读一读，想一想，说一说
仔细读一读课本上的三个句子， 你有什么发现？
三个句子都是描写的春天的景物， 第一句写的是动物，第二句写的是植 物，第三句写的是人。
你能运用比喻或拟人的手法（或 两种都用），描写一种春天的景物么？
口语交际：
春节时，你可能收到了 一些压岁钱，告诉同学们： 这些钱你是怎么用的？
我会积累。
★ 春天的山朗润起来了，水涨起来 了，太阳的脸红起来了。 ★ 春天像刚落地的娃娃，从头到脚 都是新的。 ★ 春天像小姑娘，花枝招展的，笑 着，走着。 ★ 春天像健壮的青年，有铁一般的 胳膊和腰脚，领着我们向前去。
写一写，背一背。
当我们第一遍读一本好书的
时候，我们仿佛觉得找到了一 个朋友，当我们再一次读这本书 的时候，仿佛又和老朋友重逢。
你能像文中的姐姐一样， 从大自然中发现春天的身影吗？
可以看、听、闻 比如： 嫩绿的小草偷偷从土里钻出来， 我知道春天来了。
花儿们争先恐后地开放，我知道春天来了。 柳树对着镜子一样的湖面梳理着柔顺的长发， 我知道春天来了。 燕子从南方飞回来了，我知道春天来了。 孩子们迎着东风放飞各种各样的风筝，我知 道春天来了。 空气中弥漫着槐花的清香，我知道春天来了。 风儿变得轻柔又温暖，我知道春天来了。 鸟儿们在红花绿叶中唱着清脆悦耳的歌，我 知道春天来了。
林海
像海洋一样无边无际的森林。
树冠
树木上部所长的枝叶，形状像帽子。
松针
松树的叶子，形状像针。
想一想，这些词语有什么特点？
这些词语都是带有比喻意思的词语。
你还能列举出像这样的词语么？
火红 雪白 浪花 蜂鸟 驴行
读一读。
春天的风，像母Biblioteka 的手抚摸着你。（比喻）春天的雨，像牛毛，像花针，像细 丝。 （比喻） 春天的花，红的像火，粉的像霞， 白的像雪。 （比喻） 春天的小草，偷偷地从土里钻出 来，嫩嫩的，绿绿的。 （拟人）
我会积累。
★ 书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基） ★ 我扑在书籍上，像饥饿的人扑在 面包上一样。 （高尔基） ★ 书籍是全世界的营养品，生活里 没有书籍，就好像没有阳光；智慧 里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 （莎士比亚）
读一读。
认真地朗读课本上的《桃花开了》， 然后告诉老师和其它同学们：
1.这篇小短文写了什么内容？
（法国 伏尔泰）
书就像我们的朋友，读书可 以获得快乐。
书籍是在时代波涛中航行的 思想之船，它小心翼翼地把珍贵 的货物运送给一代又一代。 （英国 培根） 书籍可以给人知识和智慧， 让人类不断进步，社会不断发展。
我会填。
当我们（ ）读一本好书的时 候，我们仿佛觉得（ ），当我们 （ ）读这本书的时候，仿佛 （ ）。 （法国 伏尔泰） 书籍是在（ ）中航行的 （ )，它（ ）地把( )运 送给一代又一代。 （英国 培根）