小学六年级话题作文训练

小学六年级话题作文训练话题一幸福提示：幸福是什么？它可能是父母关爱的目光，可能是朋友热心的帮助，可能是老师亲切的微笑；它也许是一种成功的喜悦，也许是一种给予的快乐……请以“幸福”为话题，写一篇记实作文。

点拨：本文写真情文、成功文均可。

写真情文更适合。

话题二翅膀提示：其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀……当然，文学的熏陶，音乐的感染，思维的力量……也会为你插上神奇的翅膀，带你飞向更加广阔的天空。

请你以“翅膀”为话题，写一篇记实作文。

点拨：本文写真情文、成功文、兴趣爱好均可。

可以以歌曲《隐形的翅膀》为题，将“坚强、自信、执著的精神”化作“隐形的翅膀”，通过自己在生活中的具体事例，来表达“任何挫折困难都是可以战胜的”这个主旨。

话题三成长提示：不知不觉中，同学们已经成为六年级的学生了。

回顾自己的成长过程，一定会有老师、家长的呵护关爱，一定会有同学朋友的支持帮助，一定经历过成功的喜悦，一定感受过失败的痛苦……在一路走来的酸甜苦辣中，你会发现“自己长大了”。

请围绕“成长”这个话题，写一篇记实作文。

点拨：本文适用于任何一类文章，选用“启示文”会更好。

关键在于结尾要紧扣“我长大了”，进一步点明中心。

话题四磨练提示：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

”逆境对于强者来说，是迈向更高一级台阶的垫脚石。

种种磨难于挫折，能塑造坚强的性格。

请你围绕“磨练”这个话题，以自己在成长过程中经历挫折（困难）、战胜挫折（困难）的具体事例为素材，写一篇记实作文。

点拨：本文写成功文、失败文均可，关键在于点明自己从中得到的启示、收获。

话题五感悟提示：面对小草，白居易说：“野火烧不尽，春风吹又生。

”面对落花，龚自珍说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。

”面对蜡烛，李商隐说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”世间万物，生活中的点点滴滴，都能带给我们许多感悟。

请以“感悟”为话题，写一篇记实作文。

点拨：本文适于写“启示文”。

结尾要点明中心。

话题六收获提示：埋下种子，你会收获庄稼；埋下希望，你会收获成功。

俗话说：一分耕耘，一分收获。

你在生活中得到了什么收获呢?请以“收获”为话题，写一篇记实作文。

点拨：本文写启示文、真情文均可，写启示文更适合，关键在于结尾要点明自己的收获是什么。

话题七交往提示：交往，是人与人之间交流的过程。

在交往中，我们会体验到与他人相处的快乐，收获真挚的友谊；在交往中，我们也会产生误解与矛盾，从而学会宽容与理解。

请围绕“交往”这个话题，选择一件你与他人交往中发生的事，写一篇记实作文。

点拨：本文可写真情文，如友情；也可以写启示文，如我学会了宽容、理解等。

话题八感谢提示：感谢母亲赐予我生命，哺育我成长；感谢朋友，给我欢乐，安慰我的痛苦；感谢老师，教授我知识，启迪我心灵；感谢生活，它让我品味丰富多彩的人生……值得感谢的人与事太多太多，我们只有怀着一颗感谢的心去对待生活，才更容易发现生活中的美，才更加懂得珍惜。

请围绕“感谢”这个话题，写一篇记实作文。

点拨：本文写真情文、启示文、成功文、失败文均可，写作范围较广。

关键在于要点明自己得到的启示（收获）是什么，要表达出自己的感谢之情。

话题九美，无处不在提示：在朱自清的眼里，父亲的背影是最美的；在魏巍的眼里，老师的微笑是最美的；在孩子们的眼里，母亲的怀抱是最美的……美，无处不在，关键是我们要用一颗细腻的心去发现去体会。

请以“美”为话题，写一篇记实作文。

点拨：美，分为很多种，有环境美，外表美，心灵美。

本文要求写记实作文，因此不宜写景色美。

应通过生活中的具体事例，来展现美好的情感或美好的心灵。

写真情文比较适合。

话题十尝试提示：人的一生总是在不断地尝试：尝试着做一顿可口的饭菜；尝试着在课堂上大胆发言；尝试着主动与他人交往；尝试着为他人着想、理解别人……在不断的尝试中，我们的智慧得到增长，我们的能力得到提升，我们的精神得到升华。

请以“尝试”为话题，写一篇记实作文。

点拨：“尝试”就是第一次试着去做某件事，结果可能是成功，也可能是失败，重要的是在尝试的过程中，自己得到了什么启示或收获。

本文写真情文、启示文、成功文均可，选材范围较广。

可以借鉴以前所写的作文，如：第一次、我学会了……等。

话题作文写作指导一、什么是话题作文话题作文是用一段提示语,指明写作范围,启发思考,激活想象的一种命题形式。

话题作文是让学生围绕同一谈话中心,从不同角度,不同立场，联系自身的经历和体验来陈述自己对话题的见解和感受。

二、话题作文的基本特点1、话题作文的一般结构:材料（提示语）、话题、写作要求。

例: 也许，每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀；长大后，我们渴望有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀……当然，文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量……也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。

（以上为提示语)请你以“翅膀”为话题，写一篇文章。

（明确话题）要求：1、题目自拟；2、立意自定；3、文体自选(诗歌除外)；4、所写内容须在话题范围内；5、字数不少于600字；6、文中不得出现与考生相关的真实人名、地名、校名。

（以上为写作要求）明确话题作文题目的一般结构，对于我们在审题过程中不慌不乱，提高审题速度，明确题目各部分在写作过程中的不同作用，有很大的益处。

2、话题作文的特征：①自拟题目。

上述事例中“翅膀”只是写作的范围，同学们可以自定题目。

如“我心飞翔”，可以写自己对理想的追求过程；“飞过阴霾”可以写自己如何战胜失败。

“坚强的翅膀”可以写自己如何战胜懦弱。

②自定主题。

“翅膀”是一篇比喻型话题作文。

该命题引导考生思考“翅膀”对自身成长的重要作用，翅膀可以理解为理想、信念，追求、坚持，兴趣、爱好等。

正是这双舞动的“翅膀”，让同学们走过了一个又一个人生历程，克服了一个又一个困难，让我们的性格变得更加成熟，使我们的人生体验更加丰富，使我们的生活更加多彩。

联系自身成长的经历，考生的选材范围应该非常广阔。

爱好音乐的有一双音乐的“翅膀”，使你徜徉在音乐的世界，感受生活的美妙。

喜欢美术的同学有一双美术的“翅膀”，流连于美术的百花园，体会艺术的带给你的愉悦。

有着远大理想的同学，有着一双“追梦”的翅膀，给你带来成功的快乐。

考生首先需要把握的就是“翅膀”的象征、比喻意义，把握住了这个就把握了文章的主旨。

也可以从题目材料中选择一条对“翅膀”的解说来写，从而把握“翅膀”的内涵，确立自己的立意。

三、话题作文的主要题型1、直接出示话题，要求考生围绕话题作文。

这种形式现在已经不多见了。

如：以“钱”为话题，自拟题目写一篇文章，文体不限。

可记叙与钱有关的人和事，可讲述与钱有关的故事，可介绍与钱有关的知识，可谈论与钱有关的问题，还可以展开丰富的想象……2、设计一段提示性语言，引出话题。

这是当今话题作文中的主要形式。

如：人生的舞台上离不开全力以赴：哪怕是唱一首歌，踢一场球，答一张卷-------无论最终是成功还是失败，你都将在全力以赴的过程中收获无与伦比的财富。

请你“全力以赴”为话题，自拟题目，写一篇文章。

3、由提供的材料引出话题。

话题源于材料又不拘泥于材料。

如：一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下低沉高浮，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来……高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香!人生如茶，人的成长需要磨炼。

请以“磨炼”为话题，写一篇文章。

四、话题作文命题举例1．有人说，人长大了，烦恼也多了；有人说，长大了，自己的事可以自己做主了；也有的人说，长大了，需要考虑的事多了，要承受更多责任了……所以，有的人愿意长大，有的人不愿意长大，但成长总是不可逆转地来了。

在成长的道路上有阳光，更有雨雪；有欢笑，更有泪水。

无论是崎岖的小径，还是平坦的大路，只要我们用心走过，都是人生一笔高贵的财富。

请以“成长”为话题，写一篇文章。

2．生活里，常常经历过的点点滴滴，稍不留意就过去了，再不会去想。

但也有些事，虽当时没在意，一经回味，顿是许多种滋味在心头，或酸、或甜、或苦；或感动，或后悔……而往往这些都将成为永恒的回忆，也正是拥有这些，人生才有趣，才动人。

请以“感动”为话题，写一篇文章。

3、生活中，你或许经历过许多美好的瞬间：考试失利时，同学鼓励的眼神；生病卧床时，父母关切的举止；生活不如意时，老师娓娓道来的话语——这些瞬间，记录下的是我们成长过程中的点点滴滴，同学的鼓励，父母关切，老师的劝慰，不都是我们应该永远铭记的吗？当我们长大的时候，回忆起这些不一样觉得温暖如春吗？请以“生活的瞬间”为话题，写一篇文章。

4、山野里的第一朵迎春花开了，留下了你采撷和追求的脚印；园子里的第一阵果香飘来了，留下了你收获和思考的脚印；混浊的小河边，留下了你畏缩和退却的脚印；泥泞的黄土路上，留下了你徘徊与进击的脚印。

每一个脚印都是我们成长的足迹，有畏缩，更有勇敢。

有徘徊，更有果断。

成长的痕迹，让我们的人生更加丰富而精彩。

请以“深深的脚印”为话题，写一篇作文。

5、这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。

父母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间融融的爱……但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，动地惊天。

在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸，一个令人感动的瞬间……爱在生活的每一个角落，需要我们用心去体会。

请以“爱在身边”为题，写一篇文章。

6、父母的呵护需要咀嚼，你才能体味到其中的亲情无价；老师的教诲需要咀嚼，你才能感受到其中的良苦用心；朋友的交往需要咀嚼，你才能体会到其中的深情厚谊；成功的过程需要咀嚼，你才能品尝到其中的酸甜苦辣；失败的教训需要咀嚼．你才能获取到其中的人生启示……咀嚼生活，我们尝到的不仅有人间情感，还有生活真谛。

请以“咀嚼”为话题，写一篇文章。

一、作文题目——《宽容》要求：人与人之间需要宽容。

我们不能想象，缺乏宽容的世界会变成什么样子。

如果每个人都心胸宽广，都多一份宽容，那么生活该是充满阳光的，世界该是和平安详的，人类该是幸福快乐的！请以“宽容”为话题，写一篇文章，题目自拟。

思路提示：⑴可以写自己对他人的宽容；也可以写他人对自己的宽容。