交通安全班会教学反思

班会教学反思：本节课的设计遵循孩子的年龄特点和认知规律，先创设情境、让孩子观看“十字路口”冗忙的交通场景和交通新闻故事直播，在孩子内心受到震动时让他们，谈感受明确交通安全的严重性。然后再教授学生认识交通信号、交通标志。有通过交通标志知识竞赛、编儿歌、读儿歌，牢记交通信号和标志。交通安全的应急常识等几个环节让在松弛的氛围中学到交通安全知识，并在兴趣答问中巩固交通知识和技能；让学生在角色扮演中学会遵守交通规则，自觉的对照规范自己的行为，养成遵守交通规则的良好习惯，远离交通损害，确保生

命安全。

整节课，老师只是充任一个引导者，把课堂还给学生，让学生表演、诵读儿歌、知识抢答、展示、充分发挥了学生的主体性，学生在活动中积极的参与，通深刻的体验到交通安全的要性，有用的掌握了交通安全知识，并内化为应对交通安全的技能，让生命健康成长。

不够之处是：没有对横过马路做一个实践的体验，这是个比较严重的环节，认识交通标志也不能带学生亲临道路现场观察和体验，都是在课件中认识，如果能亲自带学生到马路上实践体验，那么学生对交通规则认识会更深、掌握得更牢，另外如果能请到交警参与我们的课堂给学生上课，教会学生认识交通标志、信号等，相信我们的学生在交通安全方面一定能形成一种能力和文明的习惯，所有不够，只有今后更改。

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