最新小学四年级语文《群英降马》教学设计范例三篇

最新小学四年级语文《群英降马》教学设计范例三篇

《群英降马》通过对韩宝驹降马的浓墨重彩地描写,与郭靖降马时那淡淡的一笔描写相对比,从而反衬出小说的主人公郭靖的神勇.下面就是小编给大家带来的小学四年级语文《群英降马》教学设计范例三篇,希望能帮助到大家!

小学四年级语文《群英降马》教学设计范例一

教学目标:

1、通过理解课文的词句,理解课文内容,从中受到美的感染和熏陶.

2、认识13个生字,会写11个字.了解恰当运用词语的好处,积累生动的词语.

3、了解课文的叙述顺序,练习有感情地朗读课文.

教学重点:理解课文内容,体会写作方法.

教学难点:理解课文内容,体会降马人的勇敢

一、新授

1、生齐读课题.从课题中你知道了什么?你还想知道什么?

2、指名生分段朗读课文.学生评价.说出课文给你什么感受?

3、生自由读文,思考:课文中什么地方体现小红马的特点?小组讨论,边读边画.

4、生汇报.

(1)忽见西边一匹全身毛赤如血的小红马猛冲入马群之中,一阵乱踢乱咬.马群又是大乱,那红马却飞也似的向北跑得无影无踪.片刻之间,只见远处红光闪动,那红马一转眼又冲入马群,捣

乱一番.

(2)但那红马奔跑迅速,哪里抓得住?顷刻间又跑得远远的,站在数十丈外振鬃长嘶.

(3)那马机灵之极,待箭到身边时,忽地转身旁蹿,身法之快,连武功高强直人也未必及得上.

(4)这匹小野马不知是从哪处深山里钻出来的.前几天,我们见它生得美,想用绳圈套它,哪知道非但没套到,反而惹恼了它,这几日天天来捣乱.

(5)这是天上的龙变的,惹它不得.

(6)我牧了几十年马,哪见过这般厉害的畜生?

(7)哪里知道那红马便在这一瞬之间,突然发力,如快箭一般向前窜了出去,他这下竟没骑上.

5、文中的韩宝驹是怎样一个人?

(1)被誉为马王神的韩宝驹,其骑术称得上是举世无双,连一世活在马背上的蒙古人也自叹不如.

(2)韩宝驹熟悉马性,一生驯服过不知多少烈马,只要一上马背,就没一匹马能再将他颠下来,

6、你认为郭靖是怎样的一个人?

7、介绍郭靖与韩宝驹的关系,讲述此段故事的前因后果.

8、你认为课文主要突出的人是谁? 群英降马中群英指谁?

二、总结写法.

课文主要是要描写郭靖却不从正面来写,而是极力渲染红马,及韩宝驹的神俊与勇猛,从而突出郭靖的英勇,这种描写的方法叫做侧面描写.

三、总结

学了本课,你学会了什么?

四、作业

读关于本文有关的《射雕英雄传》第五回.

小学四年级语文《群英降马》教学设计范例二

教学目标:

1.掌握一类生字11个,二类生字13个,能够正确书写和拼读.培养学生的语言感悟能力.

2.理解课文内容,有感情地朗读课文.

3.理解课文内容,体会降马人的勇敢.

教学重点、难点:理解课文内容,体会人物特点.

教学准备:多媒体、生字卡

教学时数:三课时

第一课时

教学内容:

1.初读课文,了解课文内容.

2.指导学习本课生字新词,理解词意.

教学过程:

一、由题导入课文.

同学们,在艺术的殿堂里,有许多艺术家通过自己的作品使马的形象愈发活灵活现,深入人心.武侠小说大师金庸先生在他的长篇小说《射雕英雄传》中就有一段扣人心弦的英雄降马描写.现在,就让我们一起去看一看《群英降马》吧!

1.教师范读.

2.指名分段读.

3.文章主要讲了一件什么事?

二、学习本课生字新词.

1.默读课文,画出生字和生词.

2.学习一类生字.

降:先查阝旁再查6画左右结构

xing 字义:投降,归顺,指军队放下武器投向对方;降服,使驯服.

组词:降马、投降、宁死不降、降龙伏虎

jing 字义:下落,落下;使下落;姓.

组词:降落、降雨、降落伞、降级、降格、降低

猛:měng 先查反犬旁再查8画左右结构

字义:气势壮,力量大;忽然,突然.

组词:猛攻、猛将、猛烈、猛虎、勇猛、猛然

兜:dōu 先查儿字旁再查9画上下结构

字义:作用和口袋相同的东西;做成兜形把东西拢住;承担;环绕,围绕. 组词:兜子、裤兜、兜售、兜抄、兜风、兜圈子

顷:qǐng 先查页字旁再查2画左右结构

字义:土地面积单位,1顷等于100亩;短时间.

组词:有顷、俄顷即去、顷闻、公顷、顷刻

丈:zhng 先查一部再查2画独体字

字义:长度单位,十尺;测量长度面积;对成年或老年男子的尊称.

组词:十丈、丈夫、丈量、丈地、老丈、丈人

罕:hǎn 先查秃宝盖再查5画上下结构

字义:稀少.组词:罕见、稀罕、罕闻、罕物

询:xn 先查讠字旁再查6画左右结构

字义:问,征求意见.

组词:询问、咨询、查询、探寻

誉:y 先查言字旁再查6画上下结构

字义:名誉,名声;称赞.

组词:名誉、荣誉、誉为、誉满中外、誉不绝口矮:ǎi 先查矢字旁再查8画左右结构

字义:人的身材短.组词:矮胖矮小

颈:先查页字旁再查5画左右结构

jǐng 字义:脖子,头和躯干相连接的部分.

组词:长颈鹿

gěng 同jǐng 用于脖颈子.

拖:tuō 先查扌旁再查5画左右结构

字义:牵引,拉,拽;拖延,拉长时间.

组词:拖车、拖泥带水、拖后腿、拖拉机

3.通过不同的方法让学生记忆课文中的词语.

①通过查资料或查字典记住词语.

②用比较法理解词语.

③联系生活实际理解词语.

④抓住重点字理解.

⑤有的词可以采用拆合法理解.

三、总结复习.

四、作业:书写生字.

第二课时

教学内容:

1.学习课文,了解群英降马的经过.

2.在理解课文的过程中,体会准确运用动词展现事物特点及通过对话交待情节的写法. 教学过程: