高考数学二轮复习 专题五 第1讲 直线与圆课件 理

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高考数学大二轮复习第一讲直线与圆课件理

高考数学大二轮复习第一讲直线与圆课件理

(2019·高 考 全 国 卷 Ⅰ )(12 分 ) 已 知 点 A , B 关 于
坐标原点O对称,|AB|=4,⊙M过点A,B且与直线x+2=0 相


切.
(1)若 A 在直线 x+y=0 上,求⊙M的半径;

(2) 并说明理由.
为定值?
[学审题]
条件信息
想到方法
注意什么
信息❶A、B 关于坐标 用对称性分析 M 的位置
专题五 解析几何
第一讲 直线与圆
C目录 ONTENTS
考点一 考点二 考点三 4 限时规范训练
[考情分析·明确方向] 1.近两年圆的方程成为高考全国课标卷命题的热点,需重点 关注.此类试题难度中等偏下,多以选择题或填空题形式考查. 2.直线与圆的方程偶尔单独命题,单独命题时有一定的深度, 有时也会出现在压轴题的位置,难度较大,对直线与圆的方程 (特别是直线)的考查主要体现在圆锥曲线的综合问题上.
原点 O 对称
1. 涉 及 弦 长 要用几何法
信息❷⊙M 与直线 x
求解.
直线与圆相切的条件 d=r
+2=0 相切
2. 利 用 ⊙ M
信息❸求⊙M 的半径 利用弦长的性质,建立方程 与直线 x+2
先确定动点 M 的轨迹方程, =0 相切确
信息❹探究定点定值
利用定义探求
定 M 的轨迹
[规范解答] (1)因为⊙M 过点 A,B,所以圆心 M 在 AB 的垂
解得:a=3,b=0,
则点 P 的坐标为(3,0).
故选 A.
答案:A
3.“ab=4”是“直线 2x+ay-1=0 与直线 bx+2y-2=0 平 行”的( ) A.充要条件 B.充分不必要条件 C.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件

第2部分专题5第1讲直线与圆-高三高考数学二轮复习课件

第2部分专题5第1讲直线与圆-高三高考数学二轮复习课件

由对称性可得aba+- -2 202+×b2--14==0-1

解得a=4,b=2,所以B1(4,2). 因为|PA|+|PB|=|PA|+|PB1|, 所以当A,P,B1三点共线时,|PA|+|PB|最小, 此时最小值为|AB1|= 4+22+2-02=2 10. 故选A.
考点二 圆的方程
● 1.圆的标准方程
的弦长为6,则圆C的方程为

A.x2+y2-2x-3=0
()
B.x2+16x+y2+39=0
B

C.x2-16x+y2-39=0
D.x2+y2-4x=0
【解析】 设圆心为(a,0)(a<0),由题意知圆心到直线3x+4y+4=
0的距离为d=
|3a+4| 5

52-32 =4,解得a=-8,则圆C的方程为(x+
● (3)求直线方程要考虑直线的斜率是否存在.

1 . ( 1 ) ( 2 0 1 9 ·淮 南 二 模 ) 设 λ ∈ R , 则 “ λ = - 3 ” 是 “ 直 线 2 λ x + ( λ - 1 ) y = 1 与 直 线 6 x + ( 1 -
λ)y=4平行”的
()
● A.充分不必要条件
2.三种距离公式
(1)A(x1,y1),B(x2,y2)两点间的距离:
|AB|= x2-x12+y2-y12.
(2)点P到直线l的距离:d=
|Ax0+By0+C| A2+B2
(其中点P(x0,y0),直线l的
方程:Ax+By+C=0).
(3)两平行线间的距离:d= |CA2-2+CB1|2(其中两平行线方程分别为l1:Ax
● 求解直线方程应注意的问题

(1)求解两条直线平行的问题时,在利用A1B2-A2B1=0建立方程求出参数的值后,要注意

高考数学二轮复习第一阶段专题五第一节直线和圆讲义理

高考数学二轮复习第一阶段专题五第一节直线和圆讲义理

D.x+2y-1=0
解析:选A 与直线x-2y-2=0平行的直线方程可设为: x-2y+c=0,将点(1,0)代入x-2y+c=0,解得c=-1, 故直线方程为x-2y-1=0.
2.(2012·济南三模)直线l1:kx+(1-k)y-3=0和l2:(k-1)x+
(2k+3)y-2=0互相垂直,则k=
()
A.-3或-1
B.3或1
C.-3或1
D.3或-1
解析:选 C ∵l1⊥l2,∴k(k-1)+(1-k)(2k+3)=0, 解得k1=-3,k2=1.∴k=-3或1.
[考情分析] 对于圆的方程,高考要求能根据所给的 条件选取恰当的方程形式,利用待定系数法求出圆的方 程,并结合圆的几何性质解决与圆相关的问题.该部分 在高考中常以填空题、选择题的形式直接考查,或是在 解答题中综合轨迹问题进行考查.
方程的思想贯穿了该部分复习的第三条主线——直线与 直线、直线和圆、直线和圆锥曲线的位置关系
(1)两条直线的位置关系有相交、平行、重合三种,准确 记忆两条直线平行、重合以及垂直的条件,尤其是利用直线方 程的一般形式讨论位置关系的结论时,不要忽视斜率为0或斜 率不存在的情况;
(2)直线和圆的位置关系可从两个角度进行讨论,代数法 是方程思想的直接体现,通过直线方程与圆的方程联立,消元 转化为一元二次方程,然后利用其判别式讨论直线和圆的位置
(1)判定直线与圆、圆与圆的位置关系都可借助于几何图形, 特别是求圆的弦长问题,要充分利用由半径、弦心距以及半弦长 构成的直角三角形,这些都是考查的重点;
(2)几何性质中的范围、对称性与顶点是圆锥曲线特点的完美 体现,如椭圆ax22+by22=1(a>b>0)中,|x|≤a,|y|≤b 就是由xa22≤1, by22≤1 解出的;圆锥曲线的范围体现了曲线上点的横、纵坐标的 取值范围,注意其在求解有关最值问题中的限制作用;准确把握 离心率的定义和求解方程,这是命题的重点.

高考数学二轮复习 第1部分 专题5 第1讲 直线与圆课件 理

高考数学二轮复习 第1部分 专题5 第1讲 直线与圆课件 理

5--1 又kBD= =-1, 1-7 ∴直线BD的方程为y-5=-(x-1), 即x+y-6=0.②
2x-y=0, 由①②得 x+y-6=0, x=2, ∴ y=4,
∴M(2,4).
【答案】
(1)C
(2)(2,4)
若圆C的半径为1,圆心在第一象限,且与直线 4x-3y=0和x轴相切,则圆C的标准方程是( A.(x-2)2+(y-1)2=1 B.(x-1)2+(y-2)2=1 C.(x-1)2+(y-1)2=1 D.(x-2)2+(y-2)2=1 )
5.(圆的方程)(2013· 江西高考)若圆C经过坐标原点和点 (4,0),且与直线y=1相切,则圆C的方程是________.
【解析】 因为圆的弦的垂直平分线必过圆心且圆经过
点(0,0)和(4,0),所以设圆心为(2,m).又因为圆与直线y=1 相切,所以 4-22+0-m2 =|1-m|,所以m2+4=m2-
【答案】 C
R2-d2 =2,故直
4.(两直线的位置关系)已知直线l1:x-2my+3=0,直 线l2的方向向量为a=(1,2),若l1⊥l2,则m的值为________.
【解析】 由直线l2的方向向量为a=(1,2),知直线l2的
1 斜率k2=2,∵l1⊥l2,∴直线l1的斜率存在,且k1=2m, 1 由k1· k2=-1,即2m· 2=-1,得m=-1. 【答案】 -1
32 25 3 2 2m+1,解得m=- ,所以圆的方程为(x-2) +y+2 = . 2 4
【答案】
(x-2)
2
32 25 +y+2 = 4
(1)(2013· 济南调研)设a∈R,则“a=1”是“直 线l1:ax+2y=0与直线l2:x+(a+1)y+4=0平行”的( A.充分不必要条件 C.充分必要条件 B.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件 )

高考数学二轮复习 专题五第一讲直线与圆 理

高考数学二轮复习 专题五第一讲直线与圆 理

第一讲 直线与圆1.(2012·高考山东卷)圆(x +2)2+y 2=4与圆(x -2)2+(y -1)2=9的位置关系为( )A .内切B .相交C .外切D .相离2.点A (1,3)关于直线y =kx +b 对称的点是B (-2,1),则直线y =kx +b 在x 轴上的截距是( )A .-32 B.54C .-65 D.563.(2013·济南模拟考试)已知直线ax +by +c =0与圆O :x 2+y 2=1相交于A ,B 两点,且|AB |=3,则OA →·OB →的值是( )A .-12 B.12C .-34D .04.(2013·房山区高三上学期考试题)已知圆C :x 2+y 2-2x =1,直线l :y =k (x -1)+1,则直线l 与圆C 的位置关系是( )A .一定相离B .一定相切C .相交且一定不过圆心D .相交且可能过圆心5.由直线y =x +2上的点P 向圆C :(x -4)2+(y +2)2=1引切线PT (T 为切点),当|PT |最小时,点P 的坐标是( )A .(-1,1)B .(0,2)C .(-2,0)D .(1,3)6.(2013·高考湖北卷)已知圆O :x 2+y 2=5,直线l :x cos θ+y sin θ=1⎝⎛⎭⎪⎫0<θ<π2.设圆O 上到直线l 的距离等于1的点的个数为k ,则k =________.7.已知圆C :x 2+y 2-6x +8=0,则圆心C 的坐标为______;若直线y =kx 与圆C 相切,且切点在第四象限,则k =________.8.(2013·高考山东卷)过点(3,1)作圆(x -2)2+(y -2)2=4的弦,其中最短弦的长为________.9.(2013·高考江苏卷)如图,在平面直角坐标系xOy 中,点A (0,3),直线l :y =2x -4.设圆C 的半径为1,圆心在l 上.(1)若圆心C 也在直线y =x -1上,过点A 作圆C 的切线,求切线的方程; (2)若圆C 上存在点M ,使MA =2MO ,求圆心C 的横坐标a 的取值范围.10.已知圆M 的方程为x 2+(y -2)2=1,直线l 的方程为x -2y =0,点P 在直线l 上,过点P 作圆M 的切线PA ,PB ,切点为A ,B .(1)若∠APB =60°,试求点P 的坐标;(2)若P 点的坐标为(2,1),过P 作直线与圆M 交于C ,D 两点,当CD =2时,求直线CD 的方程;(3)求证:经过A ,P ,M 三点的圆必过定点,并求出所有定点的坐标.11.(2013·高考四川卷)已知圆C 的方程为x 2+(y -4)2=4,点O 是坐标原点,直线l :y =kx 与圆C 交于M ,N 两点.(1)求k 的取值范围;(2)设Q (m ,n )是线段MN 上的点,且2|OQ |2=1|OM |2+1|ON |2,请将n 表示为m 的函数.答案:1.【解析】选B.两圆圆心分别为(-2,0),(2,1),半径分别为2和3,圆心距d = 42+1=17.∵3-2<d <3+2,∴两圆相交.2.【解析】选D.由题意知⎩⎪⎨⎪⎧3-11+2·k =-12=k ·(-12)+b,解得k =-32,b =54,∴直线方程为y =-32x +54,其在x 轴上的截距为56.3.【解析】选A.在△OAB 中,|OA |=|OB |=1,|AB |=3,可得∠AOB =120°,所以OA →·OB→=1×1×cos 120°=-12.4.【解析】选C.根据直线l :y =k (x -1)+1恒过定点P (1,1),而P (1,1)到圆心C (1,0)的距离为d =1<半径r =2,于是点P (1,1)在圆内,故直线l :y =k (x -1)+1与圆相交,且圆心C (1,0)不在直线l :y =k (x -1)+1上,故选C.5.【解析】选 B.根据切线长、圆的半径和圆心到点P 的距离的关系,可知|PT |=|PC |2-1,故|PT |最小时,即|PC |最小,此时PC 垂直于直线y =x +2,则直线PC 的方程为y +2=-(x -4),即y =-x +2,联立方程⎩⎪⎨⎪⎧y =x +2,y =-x +2,解得点P 的坐标为(0,2).6.【解析】∵圆心(0,0)到直线的距离为1,又∵圆O 的半径为5,故圆上有4个点符合条件.【答案】47.【解析】圆的方程可化为(x -3)2+y 2=1,故圆心坐标为(3,0);由|3k |1+k2=1,解得k =±24,根据切点在第四象限,可得k =-24. 【答案】-248.【解析】设A (3,1),易知圆心C (2,2),半径r =2,当弦过点A (3,1)且与CA 垂直时为最短弦.|CA |=(2-3)2+(2-1)2= 2.∴半弦长=r 2-|CA |2=4-2= 2. ∴最短弦长为2 2. 【答案】2 2 9.【解】(1)由题设,圆心C 是直线y =2x -4和y =x -1的交点,解得点C (3,2),于是切线的斜率必存在.设过A (0,3)的圆C 的切线方程为y =kx +3.由题意,得|3k +1|k 2+1=1,解得k =0或k =-34, 故所求切线方程为y =3或3x +4y -12=0.(2)因为圆心在直线y =2x -4上,所以圆C 的方程为(x -a )2+[y -2(a -2)]2=1. 设点M (x ,y ),因为MA =2MO ,所以x 2+(y -3)2=2x 2+y 2,化简得x 2+y 2+2y -3=0,即x 2+(y +1)2=4, 所以点M 在以D (0,-1)为圆心,2为半径的圆上.由题意,点M (x ,y )在圆C 上,所以圆C 与圆D 有公共点,则|2-1|≤CD ≤2+1,即1≤a 2+(2a -3)2≤3.整理,得-8≤5a 2-12a ≤0.由5a 2-12a +8≥0,得a ∈R ;由5a 2-12a ≤0,得0≤a ≤125.所以点C 的横坐标a 的取值范围为[0,125].10.【解】(1)设P (2m ,m ),由题可知|MP |=2,所以(2m )2+(m -2)2=4,解之得m =0或m =45.故所求点P 的坐标为P (0,0)或P (85,45).(2)由题意易知k 存在,设直线CD 的方程为y -1=k (x -2),由题知圆心M 到直线CD 的距离为22,所以22=|-2k -1|1+k2,解得k =-1或k =-17, 故所求直线CD 的方程为x +y -3=0或x +7y -9=0.(3)证明:设P (2m ,m ),则MP 的中点Q (m ,m2+1).因为PA 是圆M 的切线,所以经过A ,P ,M 三点的圆是以Q 为圆心,以MQ 为半径的圆,故其方程为(x -m )2+(y -m2-1)2=m 2+(m2-1)2.化简得:x 2+y 2-2y -m (2x +y -2)=0,此式是关于m 的恒等式,故⎩⎪⎨⎪⎧x 2+y 2-2y =0,2x +y -2=0, 解得⎩⎪⎨⎪⎧x =0y =2或⎩⎪⎨⎪⎧x =45,y =25.所以经过A ,P ,M 三点的圆必过定点(0,2)或(45,25).11.【解】(1)将y =kx 代入x 2+(y -4)2=4中,得(1+k 2)x 2-8kx +12=0.(*)由Δ=(-8k )2-4(1+k )2×12>0,得k 2>3,所以k 的取值范围是(-∞,-3)∪(3,+∞).(2)因为点M ,N 在直线l 上,可设点M ,N 的坐标分别为(x 1,kx 1),(x 2,kx 2),则|OM |2=(1+k 2)x 21,|ON |2=(1+k 2)x 22.又|OQ |2=m 2+n 2=(1+k 2)m 2,由2|OQ |2=1|OM |2+1|ON |2,得 2(1+k 2)m 2=1(1+k 2)x 21+1(1+k 2)x 22,即2m 2=1x 21+1x 22=(x 1+x 2)2-2x 1x 2x 21x 22. 由(*)式可知,x 1+x 2=8k 1+k 2,x 1x 2=121+k2,所以m 2=365k 2-3.因为点Q 在直线y =kx 上,所以k =n m. 代入m 2=365k 2-3中并化简,得5n 2-3m 2=36.由m 2=365k 2-3及k 2>3,可知0<m 2<3,即m ∈(-3,0)∪(0,3).根据题意,点Q 在圆C 内,则n >0,所以n = 36+3m 25=15m 2+1805.于是,n 与m 的函数关系式为n =15m 2+1805(m ∈(-3,0)∪(0,3)).。

高考数学二轮复习 专题5 第1讲 直线与圆课件(文、理)

高考数学二轮复习 专题5 第1讲 直线与圆课件(文、理)

A.x+y-2=0
B.x-y+2=0
C.x+y-3=0
D.x-y+3=0
[答案] D
[解析] 圆心(0,3),又知所求直线斜率为1,∴直线方程
为x-y+3=0.
(理)(2014·安徽文,6)过点P(- 3 ,-1)的直线l与圆x2+y2
=1有公共点,则直线l的倾斜角的取值范围是( )
A. (0,π6]
2.判断两直线平行与垂直时,不要忘记斜率不存在的情形.
命题热点突破
直线的倾斜角、斜率与直线的方程
(文)已知直线l1与圆(x-a)2+y2=1相切,l1关于 直线y=x的对称直线为l2:y= 3x-1,则a的值为( )
A.
3或-
3 3
B.1
C.-
3 3
[答案] D
D.1或-3
[分析] 由l1与l2关于直线y=x对称可求出l1的方程,再由l1与 圆相切求a.
几何法:根据d=
方法位 置关系
|Aa+A2B+b+B2C|与r的大小
关系
相交
d<r
相切
d=r
相离
d>r
Ax+By+C=0 代数法:x-a2+y-b2=r2 消元得一元二次方程,根据判别 式Δ的符号
Δ>0 Δ=0 Δ<0
(4)圆与圆的位置关系
表现形式 几何表现:圆心距d
位置关系
与r1、r2的关系
适合所有的直线
(3)两直线的位置关系
方程 约束条件 位置关系
l1:y=k1x+b1 l2:y=k2x+b2
l1:A1x+B1y+C1=0 l2:A2x+B2y+C2=0
平行 相交 重合
k1=k2,且 b1≠b2
A1B2-A2B1=0,且 B1C2 -B2C1≠0

(浙江专版)高考数学二轮专题复习 第一部分 专题五 第一讲 直线与圆课件.pptx

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解得xy==--11,,
即(1,0),(-1,-1)为 l2 上两点, 可得 l2 的方程为 x-2y-1=0. 答案:B
5
(2)设 m∈R,过定点 A 的动直线 x+my=0 和过定点 B 的动 直线 mx-y-m+3=0 交于点 P(x,y),则|PA|·|PB|的最大值 是________. 解析:易求定点 A(0,0),B(1,3).当 P 与 A 和 B 均不重合时, 因为 P 为直线 x+my=0 与 mx-y-m+3=0 的交点,且两 直线垂直,则 PA⊥PB,所以|PA|2+|PB|2=|AB|2=10,所以 |PA|·|PB|≤|PA|2+2 |PB|2=5(当且仅当|PA|=|PB|= 5时,等号 成立),当 P 与 A 或 B 重合时,|PA|·|PB|=0,故|PA|·|PB|的最 大值是 5. 答案:5
1
二、经典例题领悟好
[例 1] (1)设直线 l1:2x-my-1=0,l2:(m-1)x-y+1=
0.则“m=2”是“l1∥l2”的
()
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
(2)过直线 l1:x-2y+3=0 与直线 l2:2x+3y-8=0 的交点, 且到点 P(0,4)距离为 2 的直线方程为_____________________.
6
考点二 圆的方程
一、基础知识要记牢
(1)标准方程:(x-a)2+(y-b)2=r2,圆心坐标为(a,b),半
径为 r.
(2)一般方程:x2+y2+Dx+Ey+F=0(D2+E2-4F>0),圆
心坐标为-D2 ,-E2 ,半径 r=
D2+E2-4F
2
.

高考理科数学二轮专题复习课件专题五直线与圆

高考理科数学二轮专题复习课件专题五直线与圆

若直线与圆相切,则切线性质可应用 于解题过程。
利用弦长公式
结合弦长公式和已知条件,可快速求 解相关问题。
典型例题分析
例题1
已知直线$l$的方程为$Ax + By + C = 0$,圆$O$的方程为
$x^2 + y^2 + Dx + Ey + F = 0$,判断直线$l$与圆$O$的位
置关系。
例题2
例题2
已知圆$x^2+y^2+2x-4y+3=0$ ,直线$l$过点$(1,3)$且与圆相切 ,求直线$l$的方程。
例题3
已知圆$C:x^2+y^2+2x+ay3=0(a为实数)$上点$P(2,-1)$,求 过点$P$的圆的切线方程。
04 直线与圆相离问 题
判断直线与圆相离条件
圆心到直线的距离大于半径
直线的斜率
$k = -frac{A}{B}$,当$B neq 0$时。
直线的截距
在$x$轴上的截距为$frac{C}{A}$,在$y$轴上的截距 为$-frac{C}{B}$。
直线的平行与垂直
两直线平行当且仅当斜率相等 ,两直线垂直当且仅当斜率之
积为-1。
圆的方程及其性质
01
02
03
圆的标准方程
$(x - a)^{2} + (y b)^{2} = r^{2}$,其中 $(a, b)$为圆心,$r$为半 径。
将直线方程与圆的方程联立,通过解方程组判断直线与圆的位置关系。
最小距离计算方法
圆心到直线的距离公式
利用公式计算圆心到直线的距离,该 距离即为直线与圆的最小距离。
特殊情况处理
当直线过圆心时,最小距离为0;当 直线与圆相切时,最小距离为圆的半 径。

高考数学二轮复习第二部分专题五解析几何第1讲直线与圆课件理

高考数学二轮复习第二部分专题五解析几何第1讲直线与圆课件理

2021/12/13
第十三页,共四十七页。
因为 θ∈[0,π),所以 θ=23π,则 tan θ=- 3, 所以直线 l 的方程为 y-1=- 3(x- 3), 即 3x+y-4=0. 答案:B
2021/12/13
第十四页,共四十七页。
2.直线 l1:(3+m)x+4y=5-3m,l2:2x+(5+m)y
第八页,共四十七页。
理由如下: 设 M(x,y),由已知得⊙M 的半径为 r=|x+2|, |AO|=2. 由于 MO⊥AO,故可得 x2+y2+4=(x+2)2,化简得 M 的轨迹方程为 y2=4x. 因为曲线 C:y2=4x 是以点 P(1,0)为焦点,以直线 x=-1 为准线的抛物线,所以|MP|=x+1. 因为|MA|-|MP|=r-|MP|=x+2-(x+1)=1, 所以存在满足条件的定点 P.
2021/12/13
第六页,共四十七页。
4.(2019·全国卷Ⅰ)已知点 A,B 关于坐标原点 O 对 称,|AB|=4,⊙M 过点 A,B 且与直线 x+2=0 相切.
(1)若 A 在直线 x+y=0 上,求⊙M 的半径; (2)是否存在定点 P,使得当 A 运动时,|MA|-|MP| 为定值?并说明理由. 解:(1)因为⊙M 过点 A,B,所以圆心 M 在 AB 的 垂直平分线上,由已知 A 在直线 x+y=0 上,且 A,B 关 于坐标原点 O 对称,
2021/12/13
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则圆上的点到直线 AB 的最短距离为 d-r=|a+22|-1. 又|AB|= 22+22=2 2, 故(S△ABC)min=12×2 2×|a+2|2- 2=3- 2. 解之得 a=1 或 a=-5. 答案:(1)(x-1)2+y2=4 (2)1 或-5
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0 的对称点仍在圆上,且圆与直线 x-y+1=0 相交的弦长为
2 2,则圆的方程是________.
解析 设圆的方程为(x-a)2+(y-b)2=r2,点 的对称点仍在圆上,说明圆心在直线 x+2y=0 上,即有
a+2b=0,又(2-a)2+(3-b)2=r2,而圆与直线 x-y+1=0 相交
考点整合
1.两直线平行或垂直 (1)两条直线平行:对于两条不重合的直线l1,l2,其斜率分别为 k1,k2,则有l1∥l2⇔k1=k2.特别地,当直线l1,l2的斜率都不存 在且l1与l2不重合时,l1∥l2. (2)两条直线垂直:对于两条直线l1,l2,其斜率分别为k1,k2, 则有l1⊥l2⇔k1·k2=-1.特别地,当l1,l2中有一条直线的斜率不 存在,另一条直线的斜率为零时,l1⊥l2.
2.圆的方程 (1)圆的标准方程:(x-a)2+(y-b)2=r2(r>0),圆心为(a,b),半 径为 r. (2)圆的一般方程:x2+y2+Dx+Ey+F=0(D2+E2-4F>0),圆心 为-D2 ,-E2,半径为 r= D2+2E2-4F;对于二元二次方程 Ax2 + Bxy + Cy2 + Dx + Ey + F = 0 表 示 圆 的 充 要 条 件 是 B=0, A=C≠0, D2+E2-4AF>0.
探究提高 (1)直线与圆相切时利用“切线与过切点的半径垂直, 圆心到切线的距离等于半径”建立切线斜率的等式,所以求切线 方程时主要选择点斜式. (2)过圆外一点求解切线长转化为圆心到圆外点距离,利用勾股定 理处理.
[微题型3] 与圆有关的弦长问题 【例 1-3】 (2015·泰州调研)若圆上一点 A(2,3)关于直线 x+2y=
5.直线与圆中常见的最值问题 (1)圆外一点与圆上任一点的距离的最值. (2)直线与圆相离,圆上任一点到直线的距离的最值. (3)过圆内一定点的直线被圆截得弦长的最值. (4)直线与圆相离,过直线上一点作圆的切线,切线长的最小值 问题. (5)两圆相离,两圆上点的距离的最值.
热点一 直线与圆有关问题 [微题型1] 求圆的方程 【例1-1】 (2015·广州模拟)若圆C经过(1,0),(3,0)两点,且与 y轴相切,则圆C的方程为________.
解析 因为圆 C 经过(1,0),(3,0)两点, 所以圆心在直线 x=2 上,又圆与 y 轴相切, 所以半径为 2,设圆心坐标为(2,b),则(2-1)2+b2=4, ∴b2=3,b=± 3. 答案 (x-2)2+(y± 3)2=4
探究提高 圆的标准方程直接表示出了圆心和半径,而圆的一般 方程则表示出了曲线与二元二次方程的关系,在求解圆的方程时, 要根据所给条件选取适当的方程形式.
第1讲 直线与圆
高考定位 高考对本内容的考查重点是直线间的平行和垂直 的条件、与距离有关的问题.直线与圆的位置关系(特别是弦 长问题),此类问题难度属于中等,一般以填空题的形式出 现,有时也会出现解答题,多考查其几何图形的性质或方程 知识.多为B级或C级要求.
真题感悟
1.(2015·江苏卷)在平面直角坐标系xOy中,以点(1,0)为圆心且与 直线mx-y-2m-1=0(m∈R)相切的所有圆中,半径最大的圆 的标准方程为________. 解析 直线 mx-y-2m-1=0 恒过定点(2,-1),由题意,得半 径最大的圆的半径 r= (1-2)2+(0+1)2= 2. 故所求圆的标准方程为(x-1)2+y2=2. 答案 (x-1)2+y2=2
设点 M(x,y),因为 MA=2MO,所以 x2+(y-3)2=2 x2+y2, 化简得 x2+y2+2y-3=0,即 x2+(y+1)2=4,所以点 M 在以 D(0, -1)为圆心,2 为半径的圆上. 由题意,点 M(x,y)在圆 C 上,所以圆 C 与圆 D 有公共点,则|2- 1|≤CD≤2+1, 即 1≤ a2+(2a-3)2≤3. 整理得-8≤5a2-12a≤0. 由 5a2-12a+8≥0,得 a∈R;由 5a2-12a≤0,得 0≤a≤152. 所以点 C 的横坐标 a 的取值范围是0,152.
[微题型2] 圆的切线问题 【例1-2】 (2015·重庆卷改编)已知直线l:x+ay-1=0(a∈R)是
圆C:x2+y2-4x-2y+1=0的对称轴,过点A(-4,a)作圆C的 一条切线,切点为B,则AB=________. 解析 圆 C 的标准方程为(x-2)2+(y-1)2=4, 圆心为 C(2,1),半径为 r=2, 因此 2+a×1-1=0,a=-1, 即 A(-4,-1), AB= AC2-r2= (-4-2)2+(-1-1)2-4=6. 答案 6
2.(2013·江苏卷)如图,在平面直角坐标系xOy中,点A(0,3),直线 l:y=2x-4.设圆C的半径为1,圆心在l上.
(1)若圆心C也在直线y=x-1上,过点A作圆C的切线,求切线的 方程; (2)若圆C上存在点M,使MA=2MO,求圆心C的横坐标a的取值 范围.
解 (1)由题设,圆心 C 是直线 y=2x-4 和 y=x-1 的交点,解得 点 C(3,2),于是切线的斜率必存在. 设过 A(0,3)的圆 C 的切线方程为 y=kx+3,由题意,得|3kk2++11|=1, 解得 k=0 或-34,故所求切线方程为 y=3 或 3x+4y-12=0. (2)因为圆心在直线 y=2x-4 上, 所以圆 C 的方程为(x-a)2+[y-2(a-2)]2=1.
3.直线方程的5种形式中只有一般式可以表示所有的直线.在利用直 线方程的其他形式解题时,一定要注意它们表示直线的局限性. 比如,根据“在两坐标轴上的截距相等”这个条件设方程时一 定不要忽略过原点的特殊情况.而题中给出直线方程的一般式, 我们通常先把它转化为斜截式再进行处理.
4.处理有关圆的问题,要特别注意圆心、半径及平面几何知识的应 用,如弦心距、半径、弦长的一半构成直角三角形经常用到, 利用圆的一些特殊几何性质解题,往往使问题简化.
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