行为不同结果不同
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一、每一种行为都会产生一定的结果（为什么？）
二、不同行为有不同结果（为什么？）
课
后
反
思
有利于思想品德的养成。
结论：人在社会中会遇到各种各样的事，出于不同的考虑，做出各种各样的行为。每一种行为都会直接或间接地对自己及周围的人造成一定的影响，产生一定的结果。（为什么每一种行为都会产生一定的结果？）
第二课时
二、不同行为有不同结果
（看课本第88页材料）
学生与学生思维对话：小组讨论（15分钟）
（四）总结归纳，当堂反馈
学生与文本对话：（学生自主归纳）
不同的行为有不同的结果，良好的行为产生良好的效果，不良的行为产生不良的后果。这就要求我们，在社会生活中，时刻约束和规范自己的行为，并积极同不良的现象和行为作斗争。（2分钟）
培养学生自学能力
让学生理解体会行为的后果今后自主约束
板
书
行为不同结果不同
教学方法
1、紧密结合学生实际，创设问题情境，开展小组合作学习，促使学生自主感悟与主动探究。
教学准备
学生准备：课前搜集案例材料，让学生在具体的案例材料分析中，感悟知识。
课时安排
1课时
教学通案
教学个案
教
学
活
动
设
计
学
活
动
设
计
教学流程
师生活动及意图
第一种情况：偷偷跑去告诉乘警，让乘警来抓这两个小偷。
第二种情况：偷偷记住小偷的长相，特点。再去告诉乘警。
在学生回答的基础上，教师给予订正。方斌谎报险情的错误行为，既违背社会道德，又违反了治安管理处罚条例的有关规定。
根据以上材料和问题，请同学们讨论并回答：为什么不同的行为会产生不同的后果呢？
学生与文本对话：第88页。现实生活中，由于行为者的动机不同，目的不同，采取的手段不同，行为的程度不同，因而产生的结果也是不同的。
围绕材料一提出以下问题引领学生分析探究，得出结论。
1、刘浩同学是一种什么样的行为？产生了怎么样的结果？
2、如果刘浩害怕而不敢这样做，会产生怎么样的后果？
3、如果刘浩不害怕，但又不讲究方法，而是鲁莽地冲上去，会产生怎么样的后果？
4、如果刘浩不害怕，但又不管不问，又会产生怎么样的后果？
依据学生的分析，得出结论：刘浩同学面对歹徒毫不畏惧，机智勇敢的行为，保护了他人的生命和财产安全，使犯罪分子受到了惩罚，得到了老师、同学的称赞。
材料二提出以下问题，引领学生分析探究。
方斌同学是一种行为的动机是什么？（满足好奇心）行为的目的是什么？（验证警察的出警速度）行为的手段又是什么？（谎报险情）产生了怎么样的后果？（破坏了正常的社会秩序，违反了治安管理处罚条例的有关规定。）
教师与学生思维对话：（指导学生从三个方面来说：一是对他本人产生了怎么样的后果？二是对警察产生了怎么样的后果？三是对他人、对社会产生了怎么样的后果？）
拓展提高：请为这个故事续写可能的结尾（鼓励同学大胆地想象，至少写出三种可能的结尾）。（5分钟）
暑假期间，某中学初一学生王正阳跟着妈妈乘坐长途汽车去南京看望外婆。由于旅途疲劳，午饭后乘客们都先后睡着了，一向精力旺盛的王正阳也开始昏昏欲睡。这时，他隐约感觉到坐在后排的两个男青年离开了座位。他悄悄地回头一看，发现这两个男青年正在别人的旅行包里翻东西，一个念头迅速在他脑海中闪现：有人在偷东西……
学生会提出两个大问题：1、为什
么说每一种行为都会产生一定的后果？2、为什么说行为不同结果不同？
讨论下列行为分别会产生什么样的结果？这些行为会对自己和他人有什么样的影响？
Βιβλιοθήκη Baidu问题（1）初一学生小明经常和同学一起到社会福利院去帮助孤寡老人。
产生的结果[学生]：奉献爱心，是有爱心的表现。让老人享受到大家庭的温暖，有利于良好社会的形成
问题（2）刘刚对老师的批评采取无所谓的态度，依旧经常迟到。
产生的结果[学生]：不利于自己思想品德的养成，耽误功课，影响正常的课堂秩序。影响学习，是一个没有责任心的人。
问题（3）赵新和父母商量，决定从自己的零花钱中省出一部分，帮助经济上有困难的同学。
产生的结果[学生]：奉献爱心，团结同学。既帮助有困难的同学完成学业，又增进了同学之间的友谊使同学感受到集体的温暖，有利于形成互相帮助的、团结的、向上的良好班级集体。
第三种情况：偷偷的提醒被偷乘客，装作说梦话，或者生气并大声叫，引起其他乘客的主意，这样小偷就不能作案，事后再告诉被偷乘客注意安全。
（一）复习巩固，课前展示
多媒体观看短视频《不同行为不同后果》
（二）创设情境，导入新课
阅读“巴士司机”的故事，并思考：
[老师]：若司机没有这样的行动，又将会产生怎样的结果呢？
[学生]：车不停下来可能会出现车祸；还可能危及时刻乘客不能安全逃生……
[师总结]：由此可见，司机负责任的行为与不负责任的行为将会造成两种不同的结果，那么行为与结果之间到底是什么关系？这种关系对我们有什么样的启发与教育意义呢？这就是本节课我们大家首先要学习和探讨的问题。
（三）明确目标，互助探究
学生自读课本86-88页内容，提出问题。（5分钟）
课题
行为不同结果不同
课型
新授课
主备
教学目标
知识目标：懂得不同的行为会带来不同的结果。
能力目标：具有预见自己行为后果的能力，努力避免不良行为导致不良后果
情感、态度、价值观目标：体验行为与后果的一致性。知道每个行为都会产生一定结果，人应该对自己的行为负责。
教学重点
不同行为有不同结果
教学难点
不同行为有不同结果
二、不同行为有不同结果（为什么？）
课
后
反
思
有利于思想品德的养成。
结论：人在社会中会遇到各种各样的事，出于不同的考虑，做出各种各样的行为。每一种行为都会直接或间接地对自己及周围的人造成一定的影响，产生一定的结果。（为什么每一种行为都会产生一定的结果？）
第二课时
二、不同行为有不同结果
（看课本第88页材料）
学生与学生思维对话：小组讨论（15分钟）
（四）总结归纳，当堂反馈
学生与文本对话：（学生自主归纳）
不同的行为有不同的结果，良好的行为产生良好的效果，不良的行为产生不良的后果。这就要求我们，在社会生活中，时刻约束和规范自己的行为，并积极同不良的现象和行为作斗争。（2分钟）
培养学生自学能力
让学生理解体会行为的后果今后自主约束
板
书
行为不同结果不同
教学方法
1、紧密结合学生实际，创设问题情境，开展小组合作学习，促使学生自主感悟与主动探究。
教学准备
学生准备：课前搜集案例材料，让学生在具体的案例材料分析中，感悟知识。
课时安排
1课时
教学通案
教学个案
教
学
活
动
设
计
学
活
动
设
计
教学流程
师生活动及意图
第一种情况：偷偷跑去告诉乘警，让乘警来抓这两个小偷。
第二种情况：偷偷记住小偷的长相，特点。再去告诉乘警。
在学生回答的基础上，教师给予订正。方斌谎报险情的错误行为，既违背社会道德，又违反了治安管理处罚条例的有关规定。
根据以上材料和问题，请同学们讨论并回答：为什么不同的行为会产生不同的后果呢？
学生与文本对话：第88页。现实生活中，由于行为者的动机不同，目的不同，采取的手段不同，行为的程度不同，因而产生的结果也是不同的。
围绕材料一提出以下问题引领学生分析探究，得出结论。
1、刘浩同学是一种什么样的行为？产生了怎么样的结果？
2、如果刘浩害怕而不敢这样做，会产生怎么样的后果？
3、如果刘浩不害怕，但又不讲究方法，而是鲁莽地冲上去，会产生怎么样的后果？
4、如果刘浩不害怕，但又不管不问，又会产生怎么样的后果？
依据学生的分析，得出结论：刘浩同学面对歹徒毫不畏惧，机智勇敢的行为，保护了他人的生命和财产安全，使犯罪分子受到了惩罚，得到了老师、同学的称赞。
材料二提出以下问题，引领学生分析探究。
方斌同学是一种行为的动机是什么？（满足好奇心）行为的目的是什么？（验证警察的出警速度）行为的手段又是什么？（谎报险情）产生了怎么样的后果？（破坏了正常的社会秩序，违反了治安管理处罚条例的有关规定。）
教师与学生思维对话：（指导学生从三个方面来说：一是对他本人产生了怎么样的后果？二是对警察产生了怎么样的后果？三是对他人、对社会产生了怎么样的后果？）
拓展提高：请为这个故事续写可能的结尾（鼓励同学大胆地想象，至少写出三种可能的结尾）。（5分钟）
暑假期间，某中学初一学生王正阳跟着妈妈乘坐长途汽车去南京看望外婆。由于旅途疲劳，午饭后乘客们都先后睡着了，一向精力旺盛的王正阳也开始昏昏欲睡。这时，他隐约感觉到坐在后排的两个男青年离开了座位。他悄悄地回头一看，发现这两个男青年正在别人的旅行包里翻东西，一个念头迅速在他脑海中闪现：有人在偷东西……
学生会提出两个大问题：1、为什
么说每一种行为都会产生一定的后果？2、为什么说行为不同结果不同？
讨论下列行为分别会产生什么样的结果？这些行为会对自己和他人有什么样的影响？
Βιβλιοθήκη Baidu问题（1）初一学生小明经常和同学一起到社会福利院去帮助孤寡老人。
产生的结果[学生]：奉献爱心，是有爱心的表现。让老人享受到大家庭的温暖，有利于良好社会的形成
问题（2）刘刚对老师的批评采取无所谓的态度，依旧经常迟到。
产生的结果[学生]：不利于自己思想品德的养成，耽误功课，影响正常的课堂秩序。影响学习，是一个没有责任心的人。
问题（3）赵新和父母商量，决定从自己的零花钱中省出一部分，帮助经济上有困难的同学。
产生的结果[学生]：奉献爱心，团结同学。既帮助有困难的同学完成学业，又增进了同学之间的友谊使同学感受到集体的温暖，有利于形成互相帮助的、团结的、向上的良好班级集体。
第三种情况：偷偷的提醒被偷乘客，装作说梦话，或者生气并大声叫，引起其他乘客的主意，这样小偷就不能作案，事后再告诉被偷乘客注意安全。
（一）复习巩固，课前展示
多媒体观看短视频《不同行为不同后果》
（二）创设情境，导入新课
阅读“巴士司机”的故事，并思考：
[老师]：若司机没有这样的行动，又将会产生怎样的结果呢？
[学生]：车不停下来可能会出现车祸；还可能危及时刻乘客不能安全逃生……
[师总结]：由此可见，司机负责任的行为与不负责任的行为将会造成两种不同的结果，那么行为与结果之间到底是什么关系？这种关系对我们有什么样的启发与教育意义呢？这就是本节课我们大家首先要学习和探讨的问题。
（三）明确目标，互助探究
学生自读课本86-88页内容，提出问题。（5分钟）
课题
行为不同结果不同
课型
新授课
主备
教学目标
知识目标：懂得不同的行为会带来不同的结果。
能力目标：具有预见自己行为后果的能力，努力避免不良行为导致不良后果
情感、态度、价值观目标：体验行为与后果的一致性。知道每个行为都会产生一定结果，人应该对自己的行为负责。
教学重点
不同行为有不同结果
教学难点
不同行为有不同结果