读书汇报PPT课件

相反，睿智的谈吐，雍容的气度，深入浅出的讲解， 举重若轻、挥洒自如、收合有度的侃侃而谈，是每一 位身居三尺讲台教师的孜孜以求的梦想。达到这一层 的境界，自然要经历多方面的磨练，但读书在其中所 占的分量，是毋庸置疑的。
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一个不爱读书的教师，绝对谈不上有什么高雅的气度。气 度是包装不出来的。现实生活中，不管你是大学生，还是 研究生，学到的知识只是知识海洋里的一滴水，何况当今 社会新知识不断涌现，知识的陈旧率和淘汰率的速度日益 加快。当今社会上浮躁之风盛行，功利之心蔓延，在这样 一种情况下，最有文化的校园这一片土壤，也沾染了这样 一种风气。作为一个校园，它应当是文化的沃土。文化的 沃土离不开读书，“藏金藏银不如藏书，酒香花香不及书 香” ，教师只有读书，他才不会落伍。
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3、读书，要有毅力。
咬定青山不放松，谁有毅力谁成功。不论学习怎样变化，都 需要有获取成功的信心和毅力。毅力是一种等待、是一种分享、 是一种沟通、是一种宽容、是一种选择、是一种成功的力量。
当今有不少人被物质生活搞得步履匆匆、身心交瘁，很少有 闲情坐下来读书。“明月不知君已去，夜深还照读书窗”，都市 的灯光早已把明月挤得暗淡昏黄。文化的语境变得苍白，生存的 体验成为奢侈。
有生气、有灵气、能打动人的文章 绝对不能一蹴而就。阅读与写作是相 辅相成的，通过阅读，学生能有效地 提高作文水平、进而提高语文水平。 同时阅读有助于学生有效地提高对社 会、对人生的认识水平，甚至对学生 的终身发展有着积极、有意义的影响。
认识终究要落实到行动才能真正彰显它的力量，让我们从 今天开始，以书为伴，做个有阅读的人，领略书香诗韵的 魅力。
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（一）教师篇：博览群书， “读” 占鳌 头1、读书，首先要明确自己的优势
书香醉人，书痴更醉。要想获取最佳的读书效果， 必须认清自己的优势。每个人都有自己的优势，如记忆 优势、时间优势、环境优势、资源优势、人际优势、年 龄优势等等。寻找自己优势的方法很多，如可以运用哲 学的方法，从原因和结果、变化和过程、对立和统一的 思考中找出自己的宏观优势、时间优势、变化优势等等； 运用心理学的方法，可以调节自己的心理；运用生理学 的方法，可以找出自己最佳的生物钟……
读“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”时， 可以知道为了祖国、上下求索的艰辛与不易；读 “吾以吾血荐轩辕”时，可以体会作者可与日月同 辉的满怀豪情；读西方名著时，可以体味其中博大 的人文关怀和自由思想 ；读教育教学刊物，可以发 现促进工作的隽永小语 。
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以下是一些可供选择的教育教学刊物：
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养 真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理 学》、美国的莫里斯•比格著的《学习的基本理论与 教学实践》 研读专著：《教育新理念》、《给教 师的一百条新建议》、《教师专业化的理论与实 践》、《新课程中教师行为的变化》、《教学理论： 《课堂教学的原理、策略与研究》、《多元智 能》 教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、 《班主任》等。
不一而足。
即使是平凡如你我者，读书与否，在嘈杂繁琐中，也可一目
明辨。众人都作鸟兽散，而那个不随波追流的人是读书的；众人
都蝇营狗苟，而那个万事了熟于胸的人是读书的；众人都争先恐
后，而那个气定神闲的人是读书的。
读书，未必会给你带来多少的物质财富，但却让你明白生命的价
值、人生的情趣；读书，可以让你足不出户，却能看清世间的万
腹有诗书气自华
-----读《给教师一生的建议》有感
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《阅读改变人生》中有一句话说得好：“阅读不能 改变人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读不能改 变人生的起点，但可以改变人生的终点。”
的确如此，古往今来，有多少人通过读书而改变了人生的轨
道，受益终身。
如“读书破万卷、下笔如有神”的杜甫、如卷不离手的毛泽东，
事百态；读书，能让你从一粒沙子窥见整个大千世界。
பைடு நூலகம்
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而对于我们教师来说，读书不仅是一种职业的需要， 更是一种人生的需要，是充实自身、丰润自身的良方。
在现实的教育实践中，很多的教师走上课堂，照本 宣科、捉襟见肘，多是因为读书太少、底气不足。正 所谓“问渠那得清如许，惟有源头活水来”，没有源 头的活水，任你个人再怎么聪明机巧，再怎么投机卖 乖，终不免”黔驴技穷”，落得个“语言乏味，面目 可憎”。
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2020/1/15
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4、尽可能的做读书笔记。可以在书本上 勾勒，可以随身携带纸笔、养成摘抄的好 习惯。
5、读书与读人、读社会相结合 。书是社会 生活的提炼，是艺术化的生活百态；而我们 却是生活在最粗粝的社会中，所以，怎样将 三者结合，是检验人生境界的标准。
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（二）学生篇：日积月累、厚积薄发
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我的读书构想：
1、每天挤出至少一小时的时间来读书。可 以是茶余饭后，可以是间息空隙，可以喧 嚣嘈杂，一卷在握，足矣！
2、多渠道的读。可以通过网络阅读，可以听有 声的阅读。 可以在阅览室借阅书籍，可以自己 订阅报刊杂志。
3、博览群书。可以是经史子集，可以是琴棋书画；可 以是天文地理，可以是实用技术（如电脑技术、烹饪 技术等等的书籍）。
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2、读书，更要善于积累
书山万丈平地起，积累知识最重要。要想学以致用， 读书成才，就必须筑起自己知识的金字塔。
积累知识，其内容有两个方面:一是基础知识，就 是教师所需要的专业知识；二是指最近知识，即各种 报刊杂志介绍的最新方法、经验交流、现代理论等。 基础知识的积累，可以提升自己的文化水平、专业素 质、认识能力等；最近知识的积累，可以拿来就用、 落地开花、立竿见影，效果明显。最近知识的积累， 可以补偿自己经验的不足，迅速的调节自己的知识结 构，更新自己的知识层次。
而教师，需经得住各种 的诱惑，潜下心来，把读书作为自己 的一种追求。我们在读书、教学的过程中，并不是一帆风顺的， 间或会有挫折、会有失败。但我们要敢于冒险，不因循守旧，不 墨守成规，以坚忍不拔的意志和披荆斩棘、百折不挠的毅力，读 尽天下书。
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4、读书，要有选择
现在的社会，获取知识的手段正在变得越来越 多样、丰富和便利，可供阅读的内容也庞大繁杂、 逐日更新，这就要求我们教师学会选择。谁能掌握 有效的、便利的阅读方式，谁能从庞杂的内容中取 我所需，谁就可以收到事半功倍的效果。