初中排球课教学设计
初中排球备课教案
初中排球备课教案本节课主要教学内容是排球正面垫球技术。
通过学习，让学生掌握正面垫球的基本技巧，提高学生的排球技能水平。
二、教学目标1. 让学生初步掌握排球正面垫球技术，能够正确地进行垫球动作。
2. 通过练习，提高学生的协调性和团队合作能力。
3. 培养学生积极参与、团结互助的精神，激发学生对排球运动的兴趣。
三、教学重点与难点1. 教学重点：正面垫球技术的动作要领，团队合作意识的培养。
2. 教学难点：正面垫球动作的准确性、协调性和力量的掌握。
四、教学过程1. 开始部分：（1）体育委员整队，报告人数。
（2）师生问好。
（3）导入课题：介绍排球运动的发展历程，引发学生对排球运动的兴趣。
2. 准备部分（1）准备活动：进行一些简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，准备学生的身体状态。
（2）基本技能练习：进行一些基本的排球技能练习，如传球、垫球等，让学生熟悉排球的基本技巧。
3. 教学基本部分（1）正面垫球技术的讲解与示范：教师讲解正面垫球的动作要领，并进行示范。
正面垫球动作要领：① 两脚开立，与肩同宽，身体重心下沉。
② 两臂前伸，与身体保持垂直。
③ 垫球时，手臂要快速前伸，用腕关节以上部位击球。
④ 击球后，手臂迅速回收，准备下一次垫球。
（2）学生分组练习：学生分为两人一组，进行正面垫球练习。
教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
（3）比赛练习：将学生分为两队，进行正面垫球比赛。
设置一定的比赛规则，如每队有一定的得分机会，看哪队最终的得分最高。
4. 教学结束部分（1）总结本次课程的重点内容，强调正面垫球技术的动作要领。
（2）鼓励学生积极参与排球运动，培养团队合作精神。
（3）组织学生进行简单的拉伸放松运动，缓解运动带来的疲劳。
五、教学反思通过本次课程的教授，发现学生在正面垫球技术方面存在以下问题：1. 动作不准确：部分学生在垫球时，手臂伸展不充分，击球点不够准确。
2. 协调性不足：学生在垫球时，身体协调性不够，动作显得生硬。
初中排球课时教案
初中排球课时教案1. 让学生了解排球运动的起源、发展以及比赛规则，提高学生的排球素养。
2. 培养学生团队合作精神，发展学生的速度、力量、柔韧性和协调性等身体素质。
3. 掌握排球基本技术（如传球、垫球、扣球、发球等），提高学生的技战术水平。
4. 培养学生积极参加体育锻炼的习惯，提高学生的体育兴趣。
二、教学内容1. 排球运动的基本知识（起源、发展、比赛规则等）2. 排球基本技术训练（传球、垫球、扣球、发球等）3. 排球战术训练（进攻、防守、拦网等）4. 排球比赛实践三、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
2. 基本技能训练（20分钟）2.1 传球训练：采用两人一组，一人持球，一人传球的方式进行练习。
2.2 垫球训练：采用一人抛球，一人垫球的方式进行练习，注意垫球的部位和手法。
2.3 扣球训练：采用一人助跑，一人扣球的方式进行练习，注意扣球的动作要领。
2.4 发球训练：采用一人站在发球线后，进行平击发球的方式进行练习。
3. 战术训练（10分钟）3.1 进攻战术训练：如快攻、后排进攻等。
3.2 防守战术训练：如人盯人防守、区域防守等。
4. 比赛实践（10分钟）4.1 组织学生进行分组比赛，体验实战感受。
4.2 教师巡回指导，纠正学生比赛中出现的错误。
5. 结束部分（5分钟）5.1 学生进行简单的拉伸放松活动。
5.2 教师总结本节课的收获和不足，鼓励学生继续努力。
四、教学评价1. 对学生的技术动作进行评价，关注学生的技术掌握程度。
2. 关注学生在比赛中的表现，评价学生的团队协作能力和竞技水平。
3. 收集学生对课程的评价和建议，不断改进教学方法。
五、教学注意事项1. 确保学生掌握正确的技术动作，避免运动损伤。
2. 注重培养学生团队合作精神，提高学生的竞技水平。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
初一体育课排球教案（共8篇）
初一体育课排球教案（共8篇）以下是网友分享的关于初一体育课排球教案的资料8篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇1体育课排球教案第周教学内容教学目标级班2、移动传球教师：田心1、正面双手垫球1.初步掌握正面双手垫球技术。
体会击球手型和手臂击球动作。
2.初步掌握移动传球技术。
要求判断移动，保持正确的传球击球点。
教学内容与要求一. 课堂常规 1. 集合整队，师生问好。
2. 教师点名，安排见习生。
3. 宣布本次课教学任务。
二. 准备活动 1. 行进间徒手操1＞头部运动2＞扩胸运动3＞体侧运动4＞体转运动5＞屈体运动6＞压腿运动要求：动作舒展、有力。
2. 接球击人要求：反应快，动作敏捷。
时间次数组织教法集合队形图：（○—学生—教师）○○○○○○○○ ○○○○○○○○准备1.学生成体操队形站立，教师喊口令并领操。
4×8 拍3. 游戏方法：学生依次报数后围成一个圈慢跑，教师站圈中报数后将球上抛，被叫同学立即出列接球，其他同学分散跑开。
接到球的同学用球击离他最近的同学。
被击中者罚 5 个俯卧撑。
部分15 一、学习正面双手垫球技术1、垫球手型技术要点：十指重叠互握，两拇指平行。
技术要求：1、两手握紧。
2、手臂击球的动作。
1.1 老师边讲解边示范。
1.2 学生原地模仿手型。
1.3 学生两人一组相互检查垫球手型。
2.1 教师先讲解后示范。
2.2 学生成体操队形站立，听口令做徒手的抬臂练习。
2.3 学生两人一组，一人持球，一人模仿垫球练习。
（见图）技术要求：插、夹、提、压。
技术要求：两臂伸直夹紧，小臂呈紧张的垫球平面。
基○ ○ 4×8 拍2 组每人50 次2组○2.4 学生两人一组，相距4—5 米，一人抛球，一人垫球。
本二、移动传球练习○ 每人20 次2组40 ○部2.5 教师检查，指导学生练习。
分技术要点：判断移动、取位及时、合理。
1.教师讲解、演示练习方法。
2.三人一组，两人抛球，一人左右交叉步移动传球。
排球比赛教案初中
排球比赛教案初中课时：2课时年级：初中一年级教材：《体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握排球比赛的基本规则和技巧。
2. 培养学生团队合作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
教学内容：1. 排球比赛的基本规则2. 排球比赛的技巧训练3. 团队合作和竞技体育意识的培养教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 学生自由活动，进行简单的跑步、拉伸等热身运动。
2. 教师组织学生进行一些趣味性游戏，如“抓人游戏”、“四角游戏”等，提高学生的兴奋度和集中力。
二、基本规则讲解（10分钟）1. 教师向学生讲解排球比赛的基本规则，包括比赛场地、人数、比赛时间、得分方式等。
2. 教师可以通过示例或者模拟比赛的方式，让学生更好地理解和掌握规则。
三、技巧训练（15分钟）1. 教师引导学生进行排球技巧训练，包括传球、垫球、发球、扣球等。
2. 教师可以分组进行训练，让学生在实践中提高技能水平。
四、比赛实践（10分钟）1. 教师组织学生进行排球比赛实践，可以采用分组对抗或者全班混战的形式。
2. 教师在比赛过程中要进行指导，纠正学生的错误动作，提高学生的比赛水平。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师通过提问或者示范的方式，引导学生复习上节课所学的排球基本规则和技巧。
2. 学生进行一些简单的排球练习，巩固所学技能。
二、提高难度（10分钟）1. 教师可以增加训练难度，如提高发球速度、增加传球距离等，让学生在挑战中提高自己的技能水平。
2. 教师可以组织学生进行一些趣味性比赛，如“传球接力赛”、“垫球比赛”等，激发学生的学习兴趣。
三、比赛实践（10分钟）1. 教师组织学生进行排球比赛实践，可以采用分组对抗或者全班混战的形式。
2. 教师在比赛过程中要进行指导，纠正学生的错误动作，提高学生的比赛水平。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习收获，让学生认识到自己在排球技能和比赛中的进步。
体育-初中-排球正面上手发球教学设计与教案
体育与健康实践课教案初中排球水平四八年级排球--正面上手发球教学设计一、指导思想依据新课标的要求，以“健康第一”为指导思想。
贯彻“教会、勤练、常赛”一体化机制，指导学生学会排球技术动作，反复练习提高排球技术动作的熟练性，在排球比赛中提高运用该技术动作的能力，从而培养他们良好的体育锻炼的兴趣，并形成终身体育锻炼的意识。
通过开展接受学习、自主学习、小组合作学习等形式，提高学生主动学习的能力。
教学中紧紧围绕排球-正面上手发球技术进行教学，由易到难，由浅入深，循序渐进的设计教学内容。
二、教材分析排球运动是由发球、传球、垫球、扣球、拦网等技术动作组成的一项隔网对抗性运动项目，具有全面性、技巧性、对抗性和集体性的特点，通过排球教学，能全面发展学生的身心健康，发展体能，促进学生间的交往，对培养学生合作意识及勇敢、顽强的意志品质有着重要的价值和意义。
“正面上手球”技术是排球运动中极其基础的一项技术，也是非常重要的技术之一，是排球比赛的开始，本课内容是排球基本技术中的正面上手发球，其动作可分为准备姿势-抛球-挥臂-击球四个环节，本课是排球-正面上手发球第一课时，重点为抛球平稳、准确、全手掌击球挥臂有力，难点则是击球的时机、挥臂方向正。
主要是让学生掌握发球时抛球的高度与稳定性、击球手型、击球时机、手臂动作及全身协调用力。
通过学练，能有效发展学生的力量、灵敏、协调性等身体素质。
三、学情分析本课的教学对象是初中八年级学生，因为是借班上课，对该班级学生排球基础未知。
通过对该年龄段学生心理分析，该年龄段女生比较害羞，男生敢于展示，但他们有较强的求知欲和表现欲，活泼好学，观察模仿能力强，敢于大胆尝试，力量素质，协调性与动作的连贯性等方面不够理想，因此，教师应根据学生实际有针对性地、循序渐进地传授、诱导和点拨。
在教学中为引导学生记住动作要领，本次课创编了正面上手发球动作口诀：“·前后开立面对网·平稳抛球右肩上·挥臂要有加速度·全掌击球后下方”，以加深学生对动作的理解和记忆。
体育-初中七年级排球移动+正面双手垫球教学设计、教案
授课内容：排球：移动+正面双手垫球授课教师：老师授课班级：水平四七年级授课地点：中学授课日期： 2024七年级“排球”大单元学习计划《排球-正面双手垫球》实践课的设计与构思一、指导思想新课标提出体育与健康课程要落实“教会、勤练、常赛”要求，在教学中要注重大单元“学、练、赛”一体化教学，促进学生体育与健康课程核心素养的形成。
本次课教学《以课程标准（2022年版）》为导向，根据学生学情，整合已有的教学资源，围绕课标专项运动技能教学内容要求，从基础知识与基本技能、专项运动技能、技战术运用，体能、展示或比赛规则方法，观赏与评价六个方面进行教学内容结构设计，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力。
本课依据新课标的基本理念，紧密结合七年级学生的心理、生理特点，让学生在模仿探索、自主学习、反复操练、大胆尝试及评价学习中，不断提高学生身体的灵敏、速度和身体的协调性。
努力提高本次课的教学质量，坚持每节课安排5-10分钟左右的体能课课练，从而增强学生的体质，团结合作精神，促进学生的全面发展,培养学生终身体育的意识。
二、学情分析本次授课班级为七年级学生，共有40人，这个水平阶段的学生活泼好动，好奇心强，喜爱新鲜事物，可塑性强，对学习排球技术的兴趣一般较高，但是学生之间存在着个体差异，男女生之间也存在差异，所以要求教师需要在教学动态中及时解决学练中存在的问题。
本课根据学生特点采用启发、模仿、创新、竞赛，循序渐进、层层深入、层层剖析等教学方法、充分挖掘每个学生的潜能。
三、教材分析排球运动是隔网对抗性集体项目，是初中阶段体育与健康课程重要的教学内容之一。
垫球技术即正面双手垫球技术是排球比赛中运用较多的一项技术，是排球教学重要组成部分，垫球主要用于接发球、接扣球、接拦回球以及防守和处理各种球。
垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合质量。
因此，本课着重垫球技术中的击球点和击球手臂的正确姿势的学习，同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质；培养学生的竞争和拼搏意识及团结合作精神。
初中排球教案编写
初中排球教案编写年级：八年级教材：《体育与健康》课时：2课时教材分析：排球是一项具有团队性、竞技性的体育运动，对于培养学生的团队协作能力、拼搏精神具有重要意义。
本节课通过学习排球的基本技巧，让学生掌握排球的基本知识，提高学生的身体素质和运动能力。
教学目标：1. 让学生了解排球的基本知识，掌握排球的基本技巧。
2. 培养学生团队协作能力，增强集体荣誉感。
3. 提高学生身体素质，培养学生积极参加体育活动的兴趣。
教学内容：1. 排球基本知识介绍2. 排球基本技巧学习（传球、垫球、扣球、发球）3. 团队配合训练教学过程：一、课堂导入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全，然后引入本节课的主题——排球。
二、排球基本知识介绍（5分钟）教师向学生介绍排球的基本知识，包括排球的起源、比赛规则、场地设施等。
三、排球基本技巧学习（20分钟）1. 传球：教师示范传球技巧，学生分组练习，教师个别指导。
2. 垫球：教师示范垫球技巧，学生分组练习，教师个别指导。
3. 扣球：教师示范扣球技巧，学生分组练习，教师个别指导。
4. 发球：教师示范发球技巧，学生分组练习，教师个别指导。
四、团队配合训练（15分钟）学生分组进行团队配合训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
五、课堂小结（5分钟）教师总结本节课学生们的表现，表扬优秀学生，鼓励学生们积极参加体育活动，提高自己的身体素质。
教学评价：1. 学生对排球基本知识的掌握程度。
2. 学生排球基本技巧的学习效果。
3. 学生团队协作能力的提高。
4. 学生参与体育活动的积极性。
通过对以上评价指标的考察，教师可以了解学生们在本节课的学习情况，为下一步教学提供参考。
排球规则教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解排球的基本规则和比赛流程。
2. 培养学生对排球运动的兴趣和爱好。
3. 提高学生的排球技能，为今后参加排球比赛打下基础。
二、教学对象初中一年级学生三、教学时间4课时四、教学地点学校体育馆五、教学内容1. 排球的基本规则2. 排球比赛流程3. 排球基本技能训练六、教学步骤1. 第一课时：排球基本规则讲解（1）导入：通过观看排球比赛视频，激发学生对排球运动的兴趣。
（2）讲解排球基本规则，包括比赛场地、比赛时间、得分方式、犯规情况等。
（3）设置问题，引导学生思考，加深对规则的理解。
2. 第二课时：排球比赛流程讲解（1）讲解排球比赛流程，包括发球、接发球、进攻、防守等环节。
（2）通过实际操作，让学生了解比赛过程中的战术运用。
（3）设置模拟比赛，让学生体验比赛氛围。
3. 第三课时：排球基本技能训练（1）讲解排球基本技能，如发球、传球、扣球、拦网等。
（2）进行分组练习，让学生在教练的指导下进行技能训练。
（3）组织小比赛，检验学生训练成果。
4. 第四课时：总结与反思（1）回顾本节课所学内容，总结排球规则和比赛流程。
（2）引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足。
（3）鼓励学生在课余时间加强练习，提高自己的排球技能。
七、教学方法1. 讲解法：通过讲解排球规则和比赛流程，让学生了解排球运动的基本知识。
2. 演示法：通过教练演示排球基本技能，让学生直观地学习。
3. 练习法：通过分组练习和小比赛，让学生在实际操作中提高技能。
4. 反思法：通过总结和反思，让学生认识到自己的不足，激发学习动力。
八、教学评价1. 学生对排球规则和比赛流程的掌握程度。
2. 学生在练习过程中的参与度和进步情况。
3. 学生对排球运动的兴趣和爱好程度。
九、教学准备1. 教学课件、排球、球网、标志盘等教学器材。
2. 比赛场地布置，确保比赛顺利进行。
3. 教练员：具备排球专业知识和教学经验。
通过本教学设计方案，使学生了解排球规则、比赛流程和基本技能，为今后参加排球比赛打下坚实基础。
初中排球教案介绍
初中排球教案介绍一、教学目标1. 让学生了解排球运动的起源、发展及在我国的地位，提高学生对排球运动的认知程度。
2. 培养学生掌握排球基本技术（如传球、垫球、扣球、发球等），提高学生的运动技能。
3. 培养学生在排球比赛中运用战术意识，提高团队协作能力。
4. 培养学生勇敢、顽强、团结协作的精神品质。
二、教学内容1. 排球运动的基本技术：传球、垫球、扣球、发球。
2. 排球比赛的规则与战术。
3. 排球运动的历史与在我国的发展。
三、教学过程1. 准备活动：进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，让学生充分活动身体，提高运动能力。
2. 基本技术学习：（1）传球：讲解传球的手型、手法、身体协调等内容，并进行示范。
学生分组练习，教师个别指导。
（2）垫球：讲解垫球的手型、站位、动作要领等，并进行示范。
学生分组练习，教师个别指导。
（3）扣球：讲解扣球的动作要领、站位、配合等，并进行示范。
学生分组练习，教师个别指导。
（4）发球：讲解发球的手型、动作要领、站位等，并进行示范。
学生分组练习，教师个别指导。
3. 比赛规则与战术讲解：讲解排球比赛的规则，如得分制度、换人规则等。
同时，介绍一些基本的战术，如进攻、防守、快攻等。
4. 实践比赛：学生分组进行比赛，教师担任裁判，并给予点评。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在练习过程中的收获，以及自己在比赛中的表现，教师进行总结。
四、教学评价1. 学生掌握排球基本技术的程度。
2. 学生在比赛中的表现，如团队合作、战术运用等。
3. 学生对排球运动的兴趣与参与程度。
4. 学生体能、技能、心理素质等方面的提升。
通过本节课的教学，使学生了解排球运动的基本知识，掌握排球基本技术，提高团队协作能力，培养学生勇敢、顽强、团结协作的精神品质。
同时，让学生体验排球运动的乐趣，培养学生对排球运动的热爱，为我国排球事业的发展储备优秀人才。
初中排球步伐教案
初中排球步伐教案课时：2课时年级：初中教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握排球步伐的基本技巧，包括并步、滑步、跨步和跳步。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
教学重点：1. 排球步伐的基本技巧。
2. 学生团队合作精神的培养。
教学难点：1. 排球步伐的熟练运用。
2. 学生在团队中的协调配合。
教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行一些简单的体育游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等，提高学生的注意力。
二、基本技能训练（20分钟）1. 并步训练：学生成双列横队，进行并步练习，教师纠正动作不规范的地方。
2. 滑步训练：学生成双列横队，进行滑步练习，教师纠正动作不规范的地方。
3. 跨步训练：学生成双列横队，进行跨步练习，教师纠正动作不规范的地方。
4. 跳步训练：学生成双列横队，进行跳步练习，教师纠正动作不规范的地方。
三、实践应用（15分钟）1. 学生分成若干小组，进行排球步伐的实践应用，教师巡回指导。
2. 学生互相评价，教师总结并进行讲解。
四、结束部分（5分钟）1. 学生进行简单的拉伸放松运动。
2. 教师总结本节课的收获，鼓励学生在课后积极参与排球运动。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 学生进行排球步伐的复习，教师纠正动作不规范的地方。
2. 学生进行一些简单的排球游戏，如“抢球接力”、“排球对抗赛”等，提高学生的技术应用能力。
二、提高技能训练（20分钟）1. 学生进行并步、滑步、跨步和跳步的组合训练，教师纠正动作不规范的地方。
2. 学生进行排球步伐的变换训练，提高学生的适应能力。
三、实践应用（15分钟）1. 学生分成若干小组，进行排球比赛的实践应用，教师巡回指导。
2. 学生互相评价，教师总结并进行讲解。
四、结束部分（5分钟）1. 学生进行简单的拉伸放松运动。
2. 教师总结本节课的收获，鼓励学生在课后积极参与排球运动。
初中排球社团课程设计
初中排球社团课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解排球的基本知识，掌握排球运动的起源、比赛规则及技巧要求。
2. 学生能描述排球运动中的基本技术动作，如发球、扣球、拦网等，并了解其在比赛中的应用。
3. 学生能认识排球运动中常用的战术配合，如阵容布局、进攻与防守策略。
技能目标：1. 学生能够正确执行排球的基本技术动作，具备一定的发球、扣球、拦网等技能。
2. 学生能够在团队中协作，完成简单的战术配合，展现出良好的集体配合能力。
3. 学生通过持续训练，提高体能、速度和灵活性，为参与排球比赛打下基础。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对排球运动的兴趣，积极参与社团活动，体验运动的快乐。
2. 学生在排球训练和比赛中，学会尊重对手、团结协作，培养良好的竞技道德。
3. 学生通过排球社团活动，增强团队意识，培养自信心和拼搏精神，形成健康的生活方式。
4. 学生在排球运动中，学会面对挑战和挫折，培养坚韧不拔的品质。
课程性质：本课程为初中排球社团活动课程，旨在让学生在了解排球知识的基础上，提高运动技能，培养团队合作精神。
学生特点：初中生正处于青春期，好奇心强，活泼好动，具备一定的自主学习能力。
学生对新鲜事物充满兴趣，但注意力容易分散，需要教师引导。
教学要求：教师应根据学生的特点，采用生动有趣的教学方法，结合实践，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的团队协作能力和运动技能。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的实现。
通过课程学习，使学生达到预定的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 排球基础知识：- 排球运动起源、发展历程及现状介绍。
- 排球比赛规则、裁判手势及比赛场地、器材标准。
2. 基本技术动作：- 发球技术：正面发球、侧面发球、跳发球。
- 扣球技术：正面扣球、侧面扣球、快攻扣球。
- 拦网技术：单人拦网、集体拦网。
- 传球技术：正面传球、侧面传球、调整传球。
3. 战术配合：- 阵容布局：前排、后排布局原则及调整方法。
初中排球完整教案
初中排球完整教案年级：八年级教材：《体育与健康》课时：2课时教材分析：排球运动是一项具有广泛群众基础的体育项目，具有较高的锻炼价值。
通过排球教学，可以使学生掌握排球基本技术、战术，提高学生的身体协调能力、团队合作意识和拼搏精神。
本节课主要让学生了解排球基本规则，学会正面双手垫球技术，培养学生的团队合作精神。
教学目标：1. 让学生了解排球基本规则，掌握正面双手垫球技术。
2. 培养学生团队合作意识，提高学生的拼搏精神。
3. 增强学生身体素质，提高学生的运动能力。
教学内容：1. 排球基本规则介绍2. 正面双手垫球技术教学3. 教学比赛教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些排球基本动作，如传球、垫球、发球等。
二、基本部分（30分钟）1. 排球基本规则介绍：教师简要介绍排球比赛的规则，如比赛场地、人数、比赛时间等。
2. 正面双手垫球技术教学：（1）讲解正面双手垫球的动作要领：正面双手垫球时，双手手指微张，掌心向上，手臂呈直线，身体重心稍向前倾。
（2）示范正面双手垫球动作：教师进行示范，让学生注意观察动作要领。
（3）学生分组练习：学生分成若干小组，进行正面双手垫球练习，教师巡回指导。
3. 练习比赛：学生分组进行练习比赛，体验正面双手垫球在实际比赛中的应用。
三、提高部分（20分钟）1. 教学比赛：教师组织学生进行教学比赛，要求学生在比赛中运用正面双手垫球技术。
2. 技术指导：教师在比赛中对学生进行技术指导，纠正动作不规范的地方。
3. 比赛总结：教师对比赛进行总结，表扬表现优秀的学生，鼓励表现不足的学生。
四、结束部分（5分钟）1. 放松活动：学生进行放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
2. 课堂小结：教师对本节课的教学情况进行总结，强调正面双手垫球技术的重要性。
3. 回收器材：学生帮忙回收器材，整理场地。
教学评价：1. 学生掌握正面双手垫球技术的程度。
初中二年级上学期体育与健康《排球---“中一二”进攻战术》教学设计
单位：录制时间：微课时间：15分
主题名称
排球—“中一二”进攻战术
年 级
八年级
学习
目标
1、运动能力：能理解“中一二”进攻战术的阵型布局及其运用，并能够明确战术配合在比赛中的作用，知道基本规则要求。发展学生的速度、灵敏、协调和耐力等身体素质。
2、健康行为：积极参加学练，能够高质量完成练习内容，勇于提出问题并思考解决方法。
2.讲清学练要求，确保练习有序。
3.合理组织调控，注意练习规范。
4.加强小组长的规范带头作用。
5.充分放松。
场地器材
排球场
排球
跳箱
教学流程
1.利用游戏激发学生学习兴趣，引导学生带着问题进入课堂
2.等线往返跑比赛，提高的爆发力和耐力
3.两人一组复习垫球、传球、正面上手发球、正面屈体扣球动作
4.一传练习
5.二传练习
6.3V3比赛，体验“中一二”战术在比赛中的灵活运用
9.体能练习
10.放松，小结
本课亮点
1.多种练习手段与比赛增加课堂趣味性 2.循序渐进，由易到难
3.战术动作练习环环相扣
3、体育品德：在练习与比赛中表现出积极进取、顽强拼搏的良好品质。遵守规则、尊重对手、团结队友、团队协作意识和集体主义精神。
主要
教学
内容
排球“中一二”进攻战术及体能练习
重
难
点
重点：场上位置和分工，战术意识。
难点：同伴间的相互配合，各项技术的综合运用。
安全
保障
1.提前检查器材的完整性和安全性，并提前布置好场地及器材。
初中排球理论教案
初中排球理论教案年级：初中一年级教材内容：排球基本知识、技术动作和比赛规则教学目标：1. 让学生了解排球运动的起源、发展史和基本知识。
2. 掌握排球运动的基本技术动作和比赛规则。
3. 培养学生的团队合作精神，提高参与排球运动的兴趣。
教学重点：排球运动的起源、发展史、基本技术动作和比赛规则。
教学难点：排球技术动作的细节和比赛规则的理解运用。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过排球比赛的录像或图片，引导学生关注排球运动。
2. 学生分享对排球运动的了解和印象。
二、排球运动的起源与发展（5分钟）1. 教师介绍排球运动的起源和发展史。
2. 学生了解排球运动的发展过程。
三、排球基本技术动作（10分钟）1. 正面双手垫球：教师示范动作，学生跟随练习。
2. 传球：教师示范动作，学生跟随练习。
3. 扣球：教师示范动作，学生跟随练习。
四、排球比赛规则（10分钟）1. 教师讲解排球比赛的规则。
2. 学生了解并掌握比赛规则。
五、团队合作与比赛实践（10分钟）1. 学生分组进行团队合作练习。
2. 学生进行比赛实践，运用所学技术动作和比赛规则。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的学习心得和感受。
教学评价：1. 学生对排球运动的了解和认识程度。
2. 学生掌握排球基本技术动作的情况。
3. 学生对排球比赛规则的理解和运用能力。
4. 学生的团队合作精神和参与排球运动的兴趣。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高后续教学的效果。
同时，关注学生的学习反馈，调整教学策略，使教学更符合学生的需求。
初中排球标准动作教案
初中排球标准动作教案年级：初中一年级教材内容：1. 排球正面双手垫球技术动作要领；2. 排球垫球基本战术。
教学目标：1. 让学生掌握排球正面双手垫球技术的动作要领；2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力；3. 增强学生的身体素质，提高运动技能。
教学重点与难点：教学重点：1. 排球正面双手垫球技术的动作要领；2. 培养学生团队合作精神。
教学难点：1. 排球正面双手垫球技术的动作要领；2. 培养学生团队合作精神。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 体育委员整队，报告人数；2. 师生问好；3. 导入课题：排球正面双手垫球技术。
二、准备部分（10分钟）1. 准备活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等；2. 拉伸运动：对肌肉进行拉伸，如上肢、下肢等；3. 简单的排球基本功练习：传球、垫球、扣球等。
三、基本部分（30分钟）1. 教师讲解排球正面双手垫球技术的动作要领，并进行示范；2. 学生分组练习，教师个别指导；3. 学生进行分组比赛，教师观察并指导；4. 教师总结学生在练习中出现的问题，并进行讲解；5. 学生再次分组练习，教师继续指导。
四、提高部分（10分钟）1. 学生进行排球垫球基本战术练习；2. 学生进行实战演练，教师观察并指导；3. 教师总结学生在练习中出现的问题，并进行讲解；4. 学生再次进行实战演练，教师继续指导。
五、结束部分（5分钟）1. 学生进行简单的拉伸运动，放松肌肉；2. 教师总结课堂教学，对学生进行表扬和鼓励；3. 体育委员整队，报告人数；4. 师生再见。
教学反思：在本节课中，学生掌握了排球正面双手垫球技术的动作要领，能够在实际比赛中运用。
通过练习，学生的团队合作精神得到了提高，集体协作能力有所增强。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
初中排球教案(精选5篇)
初中排球教案〔精选5篇〕初中排球教案〔精选5篇〕【篇一】教学目的：1、通过本课教学，让学生初步掌握排球正面垫球技术，体验排球运动的乐趣2、通过游戏，开展学生快速跑的才能及下肢力量3、培养学生积极主动、共同讨论及团结互助的精神4、预计课的练习的密度35%左右，平均心率达125—135次/分钟重点：两臂靠拢并外移，形成垫球平面，直臂上抬不屈肘难点：插、夹、提协调配合教学过程一、开场局部：1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、导入课题：排球场上的风云人物：“铁榔头”——郎平目的：1、精神饱满 2、激发兴趣组织：四列横队二、准备局部1、准备操：〔1〕伸展运动〔2〕扩胸运动〔3〕踢腿运动〔4〕体侧运动〔5〕全身运动〔6〕跳跃运动〔7〕整理运动2、小游戏：传球接力目的：1、活泼课堂气氛 2、进步身体活动才能教法与学法：1、老师简述游戏方法、规那么2、学生认真听，可提问3、组织游戏三、根本局部1、学习正面双手垫球动作要领：正对来球，双手叠握，伸臂压腕、夹臂旋外，形成平面。
垫球时，臂快插入球下，含胸、提肩、夹臂向上抬臂，收肩，同时蹬腿提腰，腹前垫球。
目的：1．初步掌握垫球动作由易到难、感受乐趣，使每个学生都有收获，体验成功。
2．稳固垫球技术纯熟球感及培养判断准确才能。
教法：1、老师用语言提示2、利用示范和讲解动作要领3、布置分组练习，老师巡视，个别指导学法：1、学生尝试垫球2、认真观察3、尝试体会击固定球，一人持球于腹前，一人垫击、直臂抬送、提肩压腕前臂击球4、自抛自垫、努力进步5、二人一组，一抛一击，亦可对垫6、互帮互较互纠组织：二人一组、自由组合2、放松活动〔大笑放松〕目的：身心放松四、完毕局部1、小结本次课情况2、还器材3、下课初中排球教案〔精选5篇〕【篇二】学情分析^p ：本班共有人数52人，其中男生 28人，女生 24 人。
之前从没有过排球学习体验。
对排球的理解也仅仅限于在电视中和看高年级学生人打过，对排球规那么也是一知半解。
初中排球发球游戏教案
初中排球发球游戏教案1. 让学生初步掌握排球正面发球技术，提高学生的技能水平。
2. 通过游戏，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 培养学生积极主动、勇于挑战的精神风貌。
二、教学内容1. 排球正面发球技术教学2. 游戏：小小炮兵三、教学重点与难点1. 教学重点：正面发球技术的动作要领及运用。
2. 教学难点：正面发球技术的动作协调性和准确性。
四、教学过程1. 准备部分：（1）教师检查学生的着装，确保安全。
（2）学生进行热身活动，包括伸展、转体、跳跃等。
（3）教师简要介绍正面发球的技术要领。
2. 基本部分：（1）教师示范正面发球技术，并讲解动作要领。
步骤：1）站位：学生站在发球区，面向球场，双脚前后站立。
2）准备姿势：上体稍向前倾，双手自然下垂，眼睛观察对方球场。
3）发球动作：双手同时用力，将球向前上方击出，力量集中于球的中上部。
（2）学生分组练习正面发球，教师巡回指导。
（3）游戏：小小炮兵规则：1）学生分成若干小组，每组人数相等。
2）每组学生站成一列，排头将“炮弹”（排球）抱到阵地上，跑回本队与第二人击掌，第二人跑回阵地将“炮弹”抱回交给第三人，以此类推，直至结束，快者为胜。
3）球掉落后，原地拾起继续进行。
3. 结束部分：（1）学生进行放松活动，包括深呼吸、肌肉拉伸等。
（2）教师总结本次课程的收获，强调正面发球技术的重点。
（3）学生整理器材，回收场地。
五、教学反思通过本次教学，教师应认真反思以下几个方面：1. 学生对正面发球技术的掌握程度，是否达到了教学目标。
2. 游戏设置是否合理，是否有助于提高学生的团队协作能力。
3. 教学过程中，是否注重了学生的安全，避免发生运动损伤。
4. 针对不同水平的学生，教师是否给予了合适的指导和建议。
六、教学评价1. 学生正面发球技术的掌握程度。
2. 学生在游戏中的表现，包括团队协作、竞技态度等。
3. 学生对本次教学的满意度，以及提出的改进建议。
综上所述，本教案旨在通过正面发球技术的教学和游戏活动的开展，提高学生的技能水平和团队协作能力，培养学生积极主动、勇于挑战的精神风貌。
排球教学比赛教案初中
排球教学比赛教案初中通过本次排球教学比赛，使初中学生掌握排球基本技巧，提升团队配合能力，培养积极向上的体育精神。
预计课的练习密度为35%左右，平均心率将达到125-135次/分钟。
二、教学内容1. 正面双手垫球技术2. 传球接力游戏三、教学过程1. 开始部分：整队、报告人数、师生问好。
通过介绍排球运动的发展和著名运动员，激发学生的学习兴趣。
2. 准备部分：进行充分的准备活动，包括伸展、扩胸、踢腿、体侧、全身和跳跃运动，以提高学生的身体活动能力。
3. 教学比赛：（1）正面双手垫球比赛：学生分为两队，每队三人，比赛时，一方将球垫给另一方，另一方接球后迅速垫回。
通过比赛，锻炼学生垫球技巧和团队配合能力。
（2）传球接力比赛：学生分为若干队，每队四人。
比赛时，一名学生将球传给队友，队友接球后继续传球，直至最后一名队友接球。
传球过程中，要求队员保持准确的传球手法和快速的传球速度。
通过比赛，提高学生的传球技巧和团队协作能力。
4. 比赛结束后，进行总结和点评，鼓励学生在比赛中发扬积极向上的精神，并提出改进意见。
四、教学方法与学习方法1. 教师简述比赛规则和技巧要求，学生认真听讲，可提问。
2. 教师示范比赛动作，学生跟随练习。
3. 学生分组进行比赛，教师巡回指导。
4. 比赛结束后，教师点评，学生总结经验。
五、教学评价1. 学生掌握排球基本技巧的程度。
2. 学生在比赛中的表现，包括技术水平、团队配合和体育精神。
3. 学生的心率，以判断运动强度是否合适。
六、教学注意事项1. 确保学生了解比赛规则，避免发生意外。
2. 在比赛过程中，教师要密切关注学生的身体状况，发现问题及时处理。
3. 强调比赛过程中的安全，提醒学生注意自我保护。
通过本次排球教学比赛，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习排球技巧，提高团队协作能力，培养积极向上的体育精神。
希望每位学生都能在比赛中得到锻炼，不断进步。
九年级《排球》教案、教学设计
4.团队合作方面：学生在团队合作方面存在一定差异，有的学生善于沟通、协作，能够积极参与集体活动；有的学生则较为内向，不愿意主动与他人合作。针对这一情况，教师应采取有效措施，提高学生的团队协作能力。
1.身体发展方面：九年级学生身体素质较好，具备较强的运动能力，有利于学习排球技术。但部分学生在力量、速度、协调性等方面存在不足，需要在训练中予以关注和指导。
2.技术水平方面：学生在小学和初中阶段已经接触过排球运动，具备一定的技术基础。然而，技术动作不够规范，比赛中运用不够熟练，需要通过系统训练提高技术水平。
九年级《排球》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本章节的主要目标是使学生掌握排球的基本知识与技能，通过系统的训练，使学生们能够了解排球运动的发展历程，掌握排球的基本技术，如发球、扣球、传球、拦网等，并能够在实践中灵活运用。同时，通过学习排球规则，让学生具备基本的裁判能力。
1.知识方面：学生将了解排球运动的起源、发展历程、比赛规则以及战术知识。通过学习，使学生们能够认识到排球运动在我国体育事业中的地位，了解排球比赛的竞赛制度，培养他们的体育文化素养。
5.培养学生自主学习与合作探究能力：在教学过程中，鼓励学生主动发现问题、解决问题，培养学生的自主学习能力。同时，引导学生进行合作探究，提高团队协作能力。
（三）教学策略
1.讲解与示范相结合：教师在进行技术动作讲解时，应结合示范，让学生直观地了解技术动作要领，便于模仿和学习。
2.个别指导与集体辅导相结合：针对学生个体差异，教师应进行个别指导，满足学生的个性化需求。同时，组织集体辅导，提高整体技术水平。
体育-初中-排球正面双手垫球教学设计
体育与健康实践课教案水平四七年级授课内容：排球正面双手垫球技术《排球—正面双手垫球》教学设计一、指导思想本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，在发挥教师指导作用的同时，更加注重以学生为主体，面向全体学生。
把“教会、勤练、常赛”新模式贯穿于整个课堂教学。
课中通过“准备姿势和移动、垫球等技术的相结合”由易到难、逐步推进教学，使学生在不断的学练中了解和领悟动作，逐步形成正确的排球运动姿势，掌握和巩固所学的技术技能，直至能够学会应用它。
通过技术和体能的学练，能发展学生力量、灵敏等素质，达到运动技能与发展身体素质的和谐统一发展。
二、教材分析“正面双手垫球技术”选自《体育与健康》人教版七年级排球单元，本课时位于单元的第三课时，是正面双手垫球的第二次课。
前面的两个课时主要教学内容为准备姿势和移动、正面双手垫球的基本技术。
正面双手垫球是排球运动中极其基础的一项技术，且是组成战术不可或缺的要素，所以学好双手垫球技术对学生建立自信心，培养学习兴趣是非常重要的。
掌握垫球的击球部位、击球点、手臂动作是本节课重点的教学内容；提高快速判断、移动以及控球的能力是本节课的难点。
三、学情分析本课的教学对象为七年级1班学生。
通过前面两节课的学练发现，该班男生对球类项目普遍比较感兴趣，女生对排球有畏惧感，排球基础技术水平参差不齐，因此本节课采用了讲解示范法、合作学习法、竞赛法等，由易到难，层层递进的方式进行教学。
通过依据身高，设置不同高度的“网”，实现因材施教、分层教学。
重点体现学生自身的自主学习能力和教师的辅助引导作用，这样既有利于面向全体学生，又能关注到学生的个体差异，满足学生的不同需求，体验运动的乐趣与成功的喜悦。
四、教学目标1.明确正面双手垫球在排球运动中的作用，并能说出正面双手垫球的动作要领。
2.通过练习，90%左右的学生垫球时能做到击球点准确、手臂触球部位正确；50%左右的学生能够在移动中做出准确判断，做到手臂击球部位准确；提高灵敏、协调等身体素质。
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体育与健康课教学设计
（九年级排球正面双手垫球技术）
单位：鹿城中学作者：张海峰
一、教材内容
1、教学内容：
排球：正面双手垫球技术；
2、水平目标：水平四
二、教材依据
本节课教材内容选自《人民教育出版社》课程标准实验教科书《体育与健康》初中全一册排球章节。
排球是由准备姿势、移动、发球、垫球、传球、扣球和拦网等技术动作组成，以组织进攻和防守的隔网对抗类的球类运动项目。
本课我们所要学习的是排球技术中的垫球技术即正面双手垫球技术。
正面双手垫球技术是初中排球教学中最简单、最基础的技术，它通常被用作接发球、接扣球、接拦回球等，垫球的好坏直接影响着比赛胜负，因此掌握好垫球技术对于排球比赛来说具有重要的作用。
同时通过学习，可以提高学生的协调性，发展学生的灵敏、速度等身体素质，还可以培养学生果断、顽强拼搏、协作等心理素质，从而促使学生的身心健康发展。
三、指导思想
本课贯彻“健康第一”的指导思想，促使学生的健康，并以课程标准的理念为依据，以学生发展为中心，融合与学生身心发展密切相关的体育与健康基本知识、技能和方法，激发学生兴趣，促进学生参与，让学生在玩中找乐趣。
练中找差距，协作中共同进步。
在教案设计上，体现“目标统领教学内容”，在教法学法的选择上，注重多样性，循序渐进，由简入难。
并注重发展学生的个性。
在教学评价过程中，学生自评、互评与教师点评紧密结合，
发展学生自我评价的能力，同时通过学习培养学生顽强拼搏、团结协作的精神，为今后的教学竞赛和终身体育打下良好基础。
四、教学目标
1、初步掌握排球正面双手垫球技术的动作要领和作用，掌握自主、协作的学练方法，激发学生对排球运动的兴趣并主动参与锻炼，为进一步掌握技术技能打好基础。
2、发展学生的灵敏性与协调性等身体素质，增进学生身心健康。
3、在排球教学过程中，培养学生克服困难、顽强拼搏、与他人密切合作的良好品质及团结协作的能力。
五、教学重难点
1、教学重点：
▲学习正面双手垫球技术并掌握其技术要领；
2、教学难点：
▲垫球时全身的协调用力及垫球部位。
六、学情分析
1、学生的基本情况：
本次课是在九年级的一个班进行教学的，学生共45人。
学生理解技术概念是有差异的，并且掌握动作的水平也是不平衡的。
2、可能存在的问题：
由于排球技术有一定的技巧性，相对于其他体育课的教学内容较难掌握，学生在学习过程中的耐性不够，可能导致学生逃避学习或产生厌倦的情绪，此时教师要正确引导，及时鼓励。
七、教学过程
本次课的内容是：排球正面双手垫球技术。
在教学过程中，根据“自主探究、合作学习”的教学模式，把教学重点从教师的“教”转移到学生的“学”上，充分发挥学生学习的主动性、积极性，使学生要学、会学。
根据不同水平的练习让学生自主尝试练习、完善技能，使每个学生都参与到活动中去，在学中玩、玩中学，从而培养学生良好的人际交往能力并锻炼学生的团结协作能力。
具体过程如下：
（一）、引起注意阶段（2~3分钟）即课堂常规；
（二）、激发兴趣过渡阶段（7~9分钟）
1、徒手操——学生四列横队成体操队形散开，在教师口令指导下集体做徒手操。
目标：充分活动全身各个关节，避免运动损伤；
2、排球准备姿势和基本移动步法的练习——学生四列横队成体操队形散开，在教师口令的指挥下，做各种不同的移动步法练习。
（三）、传授知识阶段（17~19分钟）
学习排球正面双手垫球技术：
1、徒手模仿练习：全身协调用力，避免蹬地与上身力量脱节。
2、击固定球练习：体会击球感觉，明确击球部位。
3、一抛一垫练习：学生六人一组，一人抛球，其他人垫球，相距3~4米，再轮流交换抛球，主要体会抬臂动作和用力时力度的控制。
（四）巩固知识阶段（8~9分钟）即“垫球积分”练习，通过竞赛的形式，激发学生学习的兴趣，提高学生的技术技能，锻炼学生的协作能力。
注：以上练习均采用①教师提示；②学生分组，自主学练、相互探讨；③学生自评和互评，教师讲评，练习。
（五）、身心放松及小结阶段（4~5分钟）
1、放松练习——静力拉伸练习；
2、小结——师生共同分析上课情况，教师布置课后作业，组织学生整理回收器材，宣布下课。