中班科学活动《各种各样的纸》

中班科学活动《各种各样的纸》

活动目标：

1.探索、发现生活中纸的多样性及特征。

2.了解纸在生活中的多种用途，感受纸及纸制品给人们生活带来的方便。

3.有初步有节约用纸，注意环保。

活动准备：

1.经验准备：幼儿生活中有接触纸制品的经验

2.物质准备:各种类型的纸（新闻纸、图画纸、彩色皱纹纸、宣纸、彩色卡纸、卫生纸、牛皮纸）、各种纸制品图片(纸盒、纸杯、信封、纸袋、纸伞) 画草图2副、固体胶2瓶、白发没胡子的老爷爷图5副、空矿泉水瓶5个、2桶有颜色的水、2块抹布。

活动过程：

一、谈话引入主题，激发幼儿对活动的兴趣。

师:今天我们班来了很多“小客人”猜猜看他们是谁呀？原来是很多“纸宝宝”来我们班做客，现在请你们看一看，你认识哪些纸?它叫什么名字?你在哪边见过它?

（1）提出观察、讲述要求。幼儿大胆猜测表达，讲述和别人不一样的答案

二、多感官感知纸的多样性。

1.引导语：这些纸都一样吗?你们每张桌子上都有许多“纸宝宝”，现在请小朋友不要搬椅子，静悄悄的回到座位上去看一看，摸一摸，和身边的伙伴交流一下你见过哪些“纸宝宝”？感觉一下它们有什么不同?

2.集体交流：这些纸有什么不同？

3.小结：纸宝宝有的颜色不同，有的大小不同，有的厚、有的薄，有的软，有的硬......

三、教师为幼儿提供材料，引导幼儿分组通过实验探索纸的特性

1.引导语：“纸宝宝”不光有这些特征，它还有许多秘密呢?下面，我们来玩几个游戏来看看“纸宝宝”到底有什么秘密

2.教师介绍游戏材料。

（1）实验一：飞机去那里?（小组1、2）

师：看，在这一幅图片上有花，有草....，有6架飞机，可是这上面只有1架，我来请第1、2组的小朋友想想办法，怎么用纸做飞机贴在这幅图里?

（2）实验二：给老爷爷粘胡子（小组3）

师：出示白发老爷爷图片，说：这位老爷爷他的眉毛、胡子都白了，可是，老爷爷的胡子却不见了，老爷爷想请第3组小朋友，用这些纸，帮助老爷爷变出胡子。

（3）实验三：“纸宝宝”变小了（小组4）

师：你们听，是谁在哭呀？出示一个透明的空瓶子，原来是一个调皮的“纸宝宝”说他想到瓶子里玩一玩，可是瓶口太小怎么进去呢?它邀请第4组的小朋友帮帮它?

（4）实验四：“纸宝宝”穿花衣（小组5、6）

师：出示2小盆不同颜色的水和餐巾纸，老师：“纸宝宝”说它的颜色太单调了，想到有颜色的水里去洗个澡，我们第5、6组的小朋友送它们到有颜色的桶里，看看会发生什么事?”

3.提出操作要求。

（1）仔细观察，动手做一做，发现与小朋友们不一样的秘密

（2）爱护卫生，保持桌面地板的整洁

4.幼儿操作，教师观察指导。

（1）启发能力强的幼儿在活动过程中发现问题并提出问题，通过观察和摆弄，将观察和操作相结合，提升幼儿的经验，形成初步的科学概念。

（2）引导能力差的幼儿，自己动手操作，坚持探索，激发幼儿的观察兴趣。

5.分享交流。

（1）引导语：现在我要请认真观察的小朋友分享一下他和“纸宝宝”玩的是什么游戏?他是怎么做的？发现了纸宝宝的什么秘密？

（2）小结：纸能折、纸能撕、纸能卷，能团，能变皱、纸能吸水、能染色......

四、观看图片，了解不同纸制品在生活中的运用。

1.出示图片引导幼儿观察了解各种纸制品,如纸盒、纸杯、信封、纸伞。

引导语：这些纸制品是是用哪一种纸做成的？（引导幼儿找出与纸制品相对应的纸张）为什么要用这种纸做？这种纸还可以用来做什么？

2.教育幼儿节约用纸，注意环保。

（1）引导语：日常生活中纸有哪些用处？（幼儿讨论回答）

（2）小结：生活中我们处处要用到纸，今天我们一起来发现了纸的小秘密，我请小朋友来总结一下，纸可以折、撕..... 还可以做成我们常用的纸制品，在我们的教室中也有许多用“纸宝宝”做的纸制品，我们课下可以观察一下。“纸宝宝”的用途那么大，在生活中小朋友们一定要节约用纸，同时废纸也可以再次利用，我们一起来当节约环保、爱护卫生的小朋友。

五、活动延伸

引导语：今天回家后，我们问一下爸爸妈妈他们还知道哪些纸制品，明天到学校把你知道的分享给小伙伴。