社会主义荣辱观
社会主义荣辱观
社会主义荣辱观
以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
以服务人民为荣，以背离人民为耻。
以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻。
以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。
以团结互助为荣，以损人利己为耻。
以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。
以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。
以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
医务人员医德医风规范
(一)救死扶伤，实行社会主义的人道主义。
时刻为病
人着想，千方百计为病人解除病痛。
(二)尊重病人的人格与权利，对待病人，不分民族、
性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁。
(三)文明礼貌服务。
举止端庄、语言文明，态度和蔼，
同情、关心和体贴病人。
(四)廉洁奉公。
自觉遵纪守，不以医谋私。
(五)为病人保守医密，实行保护性医疗，不泄漏病人隐私与秘密。
(六)互学互尊，团结协作。
正确处理同行同事间的关系。
(七)严谨求实，奋发进取，钻研医术，精益求精。
不断更新知识，提高技术水平。
社会主义荣辱观论文
社会主义荣辱观论文【摘要】社会主义荣辱观是社会主义核心价值观的重要组成部分，对于引导人们正确看待荣誉和耻辱，促进社会和谐稳定具有深远意义。
本文旨在探讨社会主义荣辱观的概念及特点，分析其对个体和社会的影响，总结当今社会的现状，并提出建设和弘扬社会主义荣辱观的措施。
通过对社会主义荣辱观的研究，可以更好地理解其在当今社会中的重要性和实践意义，为推动社会主义核心价值观的传播和实践提供理论支持。
本文还探讨社会主义荣辱观的理论价值，并展望未来其发展方向，强调其在社会建设和发展中的重要作用，为构建社会主义荣辱观提供参考。
【关键词】社会主义荣辱观、重要性、研究背景、研究目的、概念、特点、个体、社会、影响、现状、建设、弘扬、措施、理论价值、结论、展望、发展方向、总结、观点。
1. 引言1.1 社会主义荣辱观论文的重要性社会主义荣辱观是社会主义核心价值观的重要组成部分，是指导社会主义文明建设和精神文明建设的重要理论。
社会主义荣辱观传承和发展了中国传统美德，强调个人的品德修养和社会责任感，在当今社会中具有重要的现实意义。
社会主义荣辱观的形成和发展，是历史发展的必然产物，是社会主义社会的一项基本准则。
荣辱观通过对正确的荣誉和耻辱的界定，引导人们形成正确的价值取向和良好的行为习惯，促进社会和谐稳定的发展。
社会主义荣辱观强调“有荣誉就有责任，有耻辱就有改进”，要求每个个体都要秉持正义、公平、诚信、友爱的品德，努力为社会的发展贡献力量。
1.2 研究背景社会主义荣辱观作为社会主义核心价值观的重要组成部分，是指对个人和社会的名誉和信誉的价值取向和道德准则。
在社会主义建设和发展过程中，荣辱观一直是中国共产党和国家重视的重要内容之一。
随着改革开放的深入推进和社会主义核心价值观建设的不断强化，荣辱观也越来越受到人们关注。
研究背景是指当前社会主义荣辱观在实践中的具体表现和存在的问题。
随着社会的不断发展和进步，荣辱观问题日益凸显。
一方面，个人主义、功利主义等价值观念的泛滥，导致荣誉感和羞耻感的淡化和消失。
原创2：1.3 社会主义荣辱观
合作探究
辨析：社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的主要内容。 提示 (1)社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础，是建设 社会主义核心价值体系的道德基石，是道德力量和实践基础。 (2)社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，其基本 内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国 主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣 辱观。因而不能说社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的主要内 容。
选修六 公民道德与伦理常识
专题一 公民道德建设 第3课时
社会主义荣辱观
学习目标
一、课标要求 1.了解荣辱观的重要作用 2.理解社会主义荣辱观与社会主义核心价值体系的关系 3.理解社会主义荣辱观的重要地位,作用和基本要求 二、重点知识 1.社会主义荣辱观与社会主义核心价值体系的关系 2.社会主义荣辱观的地位,作用和基本要求
谢谢观看
合作探究
(2)与善恶观、生死观、公私观、义利观等相比较，荣辱观具有更直 接、更强烈的主体感受性和实践性，更能够调动人们的自觉能动性。 只有对孩子进行荣辱观教育，才能使他们从内心向往高尚，怀着荣 辱感施善行、做好事，在诱惑或恶行面前顿生耻感，悬崖勒马，警 惧罢手，自觉做一个是非分明的人，做一个品德高尚的人。
【解析】 本题考查对社会主义荣辱观与社会主义核心价值体系关系
(2)分析社会主义荣辱观对建设社会主义核心价值体系的积极意义。
的认识。第(1)问，从社会主义荣辱观的特点和作用进行分析；第(2)问 ，从社会主义荣辱观是建设社会主义核心价值体系的道德基石、道德 力量、实践基础三个角度分析。
合作探究
【答案】 (1)社会主义荣辱观最直接、最具体地体现社会主义核心 价值体系的广泛性和包容性、整合力和引领力，旗帜鲜明地指出了 在社会主义市场经济条件下，应当坚持和提倡什么，反对和抵制什 么，为全体社会成员判断是非得失，作出道德选择，确定价值取向， 提供了基本的价值准则和行为规范，是社会主义核心价值体系的基 础。
论述社会主义荣辱观重要意义
论述社会主义荣辱观重要意义
社会主义荣辱观是一种价值观，它强调人们应该追求真、善、美，具有正确的道德观念和行为规范，是一个人的内在精神支柱和道德规范。
社会主义荣辱观对于社会和个人都有极其重要的意义，具体如下：
一、对于个人。
1.提高个人素质：社会主义荣辱观强调的是正确的思想观念、道德标准和行为规范，可以帮助个人提高道德修养，增强自我意识和责任感，拥有自尊、自信和自豪感。
2.激发个人积极性：良好的荣誉感和责任感，能够激励人们为之奋斗和努力，达到个人价值实现的目标。
3.促进个人进步：荣辱观强调的是勤奋、努力、奋斗、实干，这些品质可以激发人们的进取精神，不断进步，提高自我价值。
二、对于社会。
1.增强社会凝聚力：社会主义荣辱观强调的是集体荣辱，有助于增强人们的归属感和认同感，增强国家和民族的凝聚力。
2.推动中国特色社会主义事业发展：社会主义荣辱观鼓励人们为实现中国特色社会主义事业而奋斗，促进经济、政治、文化等各个领域的繁荣发展。
3.文明和谐社会建设：社会主义荣辱观强调的是道德标准，可以促进社会的文明和谐发展，使社会更加和谐、宜居、美好。
如何理解社会主义荣辱观
如何理解社会主义荣辱观社会主义荣辱观是公民在社会主义思想指导下,逐步形成的对荣誉、耻辱的根本观念和总体态度。
它是世界观、人生观、价值观在荣辱范畴的集中体现,是社会主义道德观的核心理念,对于践行社会主义公民道德具有基础性的导向作用。
荣辱观包含着两方面的含义：一方面是指社会用以评价人们行为的道德价值尺度,即对履行道德行为的褒奖和不遵守道德要求的谴责；另一方面,是指个人对自身行为的道德价值的自我意识,即在良心中所包含的知耻和自尊的意向。
简言之,荣辱观包括对人们行为的道德价值所作出的社会客观评价和本人主观意向。
这两个方面相互联系、相互影响。
从客观方面看,社会评价通过舆论和习俗对某种行为予以褒奖或谴责,荣辱体现为社会对公民的德行作出赞赏、对恶行作出谴责。
这是评价公民行为的社会尺度,即荣辱的客观基础。
从主观方面看,荣辱是良心中的知耻心、自尊心、自爱心的表现。
它使人们自觉地履行道德义务,宁愿自我牺牲,也要保持尊严、荣誉和人格,而不做可耻、毁誉和损害人格的行为。
人们意识中的荣辱意向,即是对社会评价的主观感受或自我评价。
所谓荣誉感和自尊心,就是人们履行义务的道德责任感和自我评价意识。
“耻辱”范畴也有其特定的道德本质内涵。
孔子说：“行己有耻”,他主张人要有自爱之心,不要做令自己感到羞耻的事情。
他还说：“知耻近乎勇”,强调知耻会给人带来奋斗的勇气；孟子也主张“人不可以无耻”,都是从不同的角度表达了其荣辱观。
需要强调的是,社会主义荣辱观除了具有荣辱观的一般本质属性外,还具有区别于旧荣辱观的特殊本质特征。
恩格斯明确指出：“每个社会集团都有它自己的荣辱观。
”历史表明,“荣辱”是有阶级性的。
剥削阶级以财富和不劳而获为荣,视劳动和贫困为耻；以位高为荣,以位卑为耻。
这种以歪曲的形式所表现的荣辱观,失去了它应有的道德内涵,致使一些人虽然做着最可耻的事,却昧着良心地说着最荣耀的话。
应该看到,剥削阶级荣辱观的影响至今仍然存在。
为此,必须坚持以社会主义荣辱观抵制形形色色的剥削阶级荣辱观,从而正确发挥荣辱观的道德作用。
社会主义荣辱观
社会主义荣辱观1. 引言社会主义荣辱观是指在社会主义社会中，对个人、集体以及社会行为的表扬和批评的观点和态度。
社会主义荣辱观是社会主义核心价值观的重要组成部分，是塑造社会主义新人的重要指导原则之一。
本文将从社会主义荣辱观的内涵、重要性以及实践中的问题等方面进行探讨。
2. 社会主义荣辱观的内涵社会主义荣辱观的内涵主要包括以下几个方面：2.1. 爱国主义观念社会主义荣辱观要求个人具有强烈的爱国主义观念，热爱自己的国家，为国家的繁荣和发展贡献力量。
同时，也要有对国家的尊重和忠诚，维护国家的利益和形象。
2.2. 优秀品质与道德观念社会主义荣辱观要求个人具备良好的品德和道德观念，积极培养和践行社会主义核心价值观，努力做一个有道德、有责任心、有担当的社会主义新人。
2.3. 社会公德观念社会主义荣辱观要求个人具备良好的社会公德观念，懂得尊重他人，关心他人，帮助他人，促进社会和谐与进步。
2.4. 工作态度和成绩观念社会主义荣辱观要求个人具备积极的工作态度和高尚的成绩观念，努力提高自身素质，勤奋工作，取得优异的成绩，为社会主义事业作出贡献。
3. 社会主义荣辱观的重要性社会主义荣辱观在社会主义建设中起着重要的作用：3.1. 强化社会主义意识形态社会主义荣辱观是社会主义核心价值观的重要组成部分，通过弘扬社会主义荣辱观，可以加强社会主义意识形态在人们心中的地位，推动社会主义价值观在社会中的传播和实践。
3.2. 培养社会主义新人社会主义荣辱观要求个人具备优秀的品质和道德观念，通过培养和践行社会主义荣辱观，可以塑造出一批有社会责任感和承担能力的社会主义新人。
3.3. 促进社会和谐稳定社会主义荣辱观要求个人具备良好的社会公德观念，懂得关心他人，帮助他人，这可以促进社会的和谐与稳定，减少社会冲突和矛盾。
3.4. 增强国家凝聚力和向心力社会主义荣辱观要求个人具备爱国主义观念，为国家的繁荣和发展贡献力量，这可以增强国家的凝聚力和向心力，推动国家的长期稳定和发展。
高中政治社会主义荣辱观解析
高中政治社会主义荣辱观解析社会主义荣辱观是指社会主义时代人们对个人行为和社会公德的价值判断，是社会主义核心价值观的重要组成部分。
在高中政治教育中，深入理解和准确解析社会主义荣辱观的内涵对于培养学生正确的道德观念和价值观具有重要意义。
一、社会主义荣辱观的内涵及特点社会主义荣辱观的内涵主要包括以下几个方面。
首先，社会主义荣辱观强调个人与集体的关系。
在社会主义社会中，个人的存在和发展是为了服务于整个社会，个人的利益与集体的利益是相互融合、相互依赖的。
因此，个人的行为应当符合社会主义荣辱观的要求，具有集体主义精神，能够以集体利益为重。
其次，社会主义荣辱观注重正面价值观念的树立。
社会主义荣辱观要求个人具备正确的道德观念和行为准则，强调真、善、美的价值追求。
正面的行为和品德应受到赞扬和鼓励，从而形成良好的社会风尚和道德规范。
另外，社会主义荣辱观强调个人的自觉自律。
社会主义荣辱观要求个人自觉约束自己的行为，积极参与社会公德建设，实现自我监督和自我教育。
只有通过自觉自律，个人才能真正符合社会主义荣辱观的要求，起到模范引领的作用。
最后，社会主义荣辱观需要在实践中不断推进。
社会主义荣辱观不仅仅是一种理念或道德观念，更需要在实际行动中得以贯彻。
只有通过实践，才能真正反映个人对社会主义荣辱观的认同和坚持，实现其内涵和要求。
二、高中政治课程中培养社会主义荣辱观的有效途径为了培养学生正确的社会主义荣辱观，高中政治课程可以采取以下有效途径。
首先，注重理论教育。
高中政治课程应当通过讲解理论知识，引导学生深入理解社会主义荣辱观的内涵和重要意义。
通过丰富的案例分析，引导学生从实践中认识社会主义荣辱观的价值优势，增强学生对社会主义荣辱观的认同和价值追求。
其次，开展实践活动。
高中政治课程可以组织学生参与社会公益活动，引导学生积极参与社会主义荣辱观的实践行动。
通过亲身经历和实践，学生可以更深刻地感受到社会主义荣辱观的重要性，增强对社会主义荣辱观的认同和遵循。
社会主义荣辱观教育方案
将评估结果与其他班级或学校进行对比，找出差 距和改进方向。
结果反馈与分享
将评估结果及时向相关人员反馈，并分享成功经 验和典型案例，促进教育质量的共同提高。
持续改进措施与计划
制定改进措施
根据评估结果和分析，针对学生在社会主 义荣辱观方面的不足，制定具体的改进措 施，如加强师资培训、优化课程设置等。
教育改革与创新的方向
课程改革
通过修订教材和课程设置，增加荣辱观教育的内容，提高其在课 程体系中的地位。
教学方法改革
采用多样化的教学方法，如案例教学、情景模拟、小组讨论等，提 高荣辱观教育的实效性和针对性。
教育评价改革
建立科学的教育评价体系，将荣辱观教育纳入评价范围，引导学生 注重社会主义荣辱观的培养。
社会主义荣辱观教育方案
2023-11-11
• 教育背景与目的 • 教育内容与方法 • 荣辱观教育课程设计 • 教育资源与支持 • 教育效果评估与持续改进 • 社会主义荣辱观教育展望
01
教育背景与目的
背景介绍
社会主义荣辱观是中国共产党在长期革命和建设实践中形成 的价值观，是马克思主义伦理观与中国传统美德的有机融合 。
提升全民族道德素质，促进人 的全面发展和社会全面进步。
教育的意义与重要性
社会主义荣辱观教育是培育和践行社会主义核心价值观的重要途径，对于促进人的 全面发展、引领社会全面进步具有深远的历史和现实意义。
在当前社会转型期，加强社会主义荣辱观教育对于化解社会矛盾、促进社会和谐、 推动社会文明进步具有特殊的重要性。
教育发展的未来展望与目标
1 2 3
全面实施素质教育
将荣辱观教育与素质教育相结合，培养德智体美 劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
社会主义荣辱观名词解释
社会主义荣辱观名词解释社会主义荣辱观是指在社会主义建设中，对个人和群体的行为、精神风貌进行评价和鼓励的一种观念和准则。
其核心要求是积极向上、公正正直、无私奉献、为人民服务的品质和价值观念。
社会主义荣辱观的核心概念是“社会主义”，即社会主义制度条件下人们的利益一致，追求共同的目标和理想。
荣辱观是指在这种社会制度下，对个人和群体的评价准则和认同标准。
具体而言，社会主义荣辱观包括以下几个要点：1. 积极向上：荣辱观要求个人努力学习和工作，具备积极向上的精神品质和态度。
这包括勤奋努力、刻苦学习、不怕困难、主动进取等等。
2. 公正正直：社会主义荣辱观要求个人具备公正正直的品质。
这意味着个人要有权为善恶、真假作出正确判断的能力，并以此为准则来行动，不做虚伪、欺骗、搞权谋之事。
3. 无私奉献：社会主义荣辱观要求个人具备无私奉献的精神。
个人应当以集体利益为重，愿意为社会、国家乃至人民利益而付出努力，以服务他人为快乐的源泉。
4. 为人民服务：社会主义荣辱观要求个人的行动和思想都要以人民利益为中心，将人民的利益放在首位，以人民满意为最高指导。
个人要积极关心、支持、回报人民，为人民做到尽善尽美。
社会主义荣辱观的价值意义在于引导和规范人们的行为和日常生活，使之符合社会主义的需要和价值目标。
其目的是培养和弘扬社会主义核心价值观，推动社会发展和进步，实现人民的共同富裕和社会的和谐稳定。
然而，社会主义荣辱观并非一成不变的，而是随着时代的发展和社会的变迁而进行调整和更新。
它应该适应新时期个体发展需求和社会进步的要求，促进社会公平正义、民主法治和人的全面发展。
通过科学的评价机制和体系，不断激励和塑造人们的行为和精神风貌，使之更好地适应新时代要求，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出积极贡献。
浅谈社会主义荣辱观
浅谈社会主义荣辱观【摘要】社会主义荣辱观是建设社会主义精神文明的重要组成部分，具有重要的现实意义和深远的历史渊源。
本文从引言部分分析了社会主义荣辱观的重要性和基本概念，接着从正文部分展开对其历史渊源、现实意义、实践探索、具体表现和教育方式的探讨。
结论部分强调了社会主义荣辱观建设工作的持续加强和发展的必要性，同时强调了其培养对于社会主义精神文明建设的重要性。
该文章全面阐述了社会主义荣辱观的重要性，并呼吁对其发展和培养进行深入探讨。
【关键词】社会主义荣辱观、重要性、基本概念、历史渊源、现实意义、实践探索、具体表现、教育方式、建设工作、发展、培养、社会主义精神文明建设1. 引言1.1 社会主义荣辱观的重要性社会主义荣辱观的重要性在于它是社会主义核心价值观的重要组成部分，是社会主义意识形态的具体体现。
荣辱观是人们对待自己和他人的态度和行为规范，是社会道德规范的具体表现。
社会主义荣辱观强调的是对社会主义核心价值观的认同和践行，提倡正能量，鄙视负面行为，弘扬社会主义主旋律。
通过培养和践行良好的荣辱观，可以促进社会主义核心价值观的传播和传承，提高社会公德和道德水准，增强社会的凝聚力和向心力。
社会主义荣辱观还对个体的思想品德和行为习惯起到了积极的引导作用，有利于塑造和培养社会主义新人。
加强社会主义荣辱观的建设和传播，既是推动社会主义精神文明建设的需要，也是建设社会主义核心价值体系的需要，更是实现中华民族伟大复兴的需要。
1.2 社会主义荣辱观的基本概念社会主义荣辱观是在社会主义核心价值观指导下形成和发展起来的一种道德观念，是指对人们在社会活动中所实现的成就和所承担的责任的认同和评价。
它包含了对社会主义道德标准的理解和遵循，强调了个体对社会的贡献和责任，以及对优秀表现和不良行为的评价体系。
在社会主义荣辱观中，荣誉是对个体在社会生活中所取得的成就和表现的认可和尊重，是激励人们奋发向上的正能量；而耻辱则是对个体违背社会公共利益、破坏社会秩序和道德规范的行为的谴责和惩罚，是约束人们负面行为的负能量。
社会主义荣辱观
社会主义荣辱观心得以“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”为核心的社会主义荣辱观，其论述概括精辟，内涵深邃，具有很强的民族性、时代性和实践性，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向，对推动形成良好社会风气，构建社会主义和谐社会具有重要意义。
荣誉和耻辱，是荣辱观中的一对基本范畴，是指社会对人们行为褒贬评价以及人们对这种评价的自我感受。
知荣辱，是人性的标志，是人区别于动物、人之为人的重要标准。
莎士比亚说过：“我的荣誉就是我的生命，二者互相结为一体；取去我的荣誉，我的生命也就不再存在。
”在这里生命与荣誉结为一体。
孟子云：“无羞’恶之心，非人也。
”朱熹解释道：“耻者，吾所固有羞恶之心也。
有之则进于圣贤，失之则入于禽兽，故所系甚大。
”以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观，是对中华民族历久弥新的民族精神和传统美德的提炼和升华，具有很强的时代性和针对性。
只有知荣辱，才能明是非、辨美丑。
一旦荣辱不分，势必混淆是非、善恶、美丑的界限，不仅道德伦理大厦根基动摇，就连整个社会风气也会受到严重影响。
社会主义荣辱观继承了中华民族历久弥新的民族精神和传统美德。
在悠悠的历史长河中，无论历经多少沧桑巨变，我们的民族总是坚守着一份对于真善美的崇高而纯粹的迫求。
公忠体国、为民立命的志士仁人，死而后已、舍命为人的忠义之士，温良恭俭、勤劳质朴的贫民百姓，他们共同造就了中华民族千百年来的丰功伟绩。
承载着历史与传统的血脉，民族精神和传统美德是我们民族得以生生不息、繁荣昌盛的精神支柱。
正是这些深刻体现民族精神和传统美德的知荣明耻荣辱观，成为中华民族绵延不衰、自强不息、团结统一的强大精神纽带和精神动力，是中国人民最为宝贵的精神财富和文化遗产，倡导社会主义荣辱观对当代大学生具有重要的意义。
社会主义荣辱观
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是继科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和先进性建设、建设创新型国家、建设社会主义新农村之后，我们党从全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的高度，把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置，为提高人的素质、促进人的全面发展，加强思想道德建设，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民而提出的重要指导思想。
社会主义荣辱观与科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的先进性建设紧密相连、有机统一，是对马克思主义道德观的精辟概括，是对社会主义道德的系统总结，是社会主义市场经济条件下加强思想道德建设的强大思想武器和重要指导方针。
树立社会主义荣辱观是促进社会主义市场经济健康发展的重要保障。
社会主义市场经济的发展，使全社会的思想观念和道德意识发生了深刻变化。
胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观，为各民族、各阶层和不同利益群体的人们在社会主义市场经济条件下判断行为得失，确定价值取向，做出道德选择，提供了基本规范，为构建与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的思想道德体系指明了方向。
教育引导广大干部群众牢固树立和实践社会主义荣辱观，是社会主义市场经济条件下加强思想道德建设，形成良好社会风尚，提高公民文明素质和社会现代文明程度的重大举措，对于贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，加快社会主义现代化建设，实现中华民族伟大复兴，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
大学生要做的树立社会主义荣辱观是新形势下社会主义思想道德建设的基本任务，也是党的先进性建设的重要内容。
作为一名当代大学生，重要的一条就是带头树立和实践社会主义荣辱观。
社会主义荣辱观学习实践活动的基本要求：开展社会主义荣辱观学习实践活动，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照“三贴近”的要求，以践行社会主义荣辱观、加强思想道德建设为主题，以促进社会风气不断改善为目标，形成“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”的文明风尚。
社会主义荣辱观
社会主义荣辱观1、什么是荣辱观？荣辱观是由世界观、人生观、价值观所决定的。
不同的荣辱观，是不同的世界观、人生观、价值观的反映。
荣辱观渗透在整个社会的生活之中，不仅影响着社会的风气，体现着社会的价值导向，标志着社会的文明程度，而且对社会的经济发展有巨大的反作用。
2、为什么要树立社会主义荣辱观？、树立和实践社会主义荣辱观，是树立落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重要内容和基本任务，、树立社会主义荣辱观，是坚持以人为本，促进人的全面发展和社会全面进步的内在要求。
、树立和实践社会主义荣辱观，关系到改革发展全局和中华民族的伟大复兴。
、树立社会主义荣辱观，体现广大人民群众的强烈愿望，是促进良好社会风气形成和发展的迫切要求。
3、为什么要以德治国？巧社会主义思想道德建设既是发展先进文化的重要内容和中心环节，又是社会主义精神文明建设的核心。
加强思想道德建设，对政治、经济的发展有巨大的推动作用，可以为建设中国特色社会主义提供良好的社会环境和精神动力。
2、社会主义法律与社会主义道德的关系是什么？5、为什么说热爱祖国，报效祖国，从来就是人们社会责任感最集中、最重要的体现？纵观几千年的中国历史，爱国主义历来是激励我国人民团结奋斗的一面旗帜，是振奋民族精神，增强民族凝聚力，推动人类社会历史前进的巨大的精神力量。
高度的社会责任感，来自对祖国命运的深切关注。
7、为什么要依法治国？依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是实现人民当家作主的基本保证，是社会文明进步的重要标志。
依法治国从法律上保证党的基本路线和基本方针政策的贯彻实施，是国家长治久安的重要保障。
依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。
只有健全法制，才能使我国的国民经济持续：健康、快速发展。
8、如何加强思想道德建设？加强思想道德建设，要坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”主要思想为指导，在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，弘扬社会正气，为建设中国特色社会主义提供良好的社会环境和精神动力。
论树立社会主义荣辱观
论树立社会主义荣辱观社会主义荣辱观是指人们在观念上认识和判断社会行为、个人行为和社会角色时所具有的价值准则。
在社会主义建设中，如何正确地树立荣辱观是一个关键的问题。
本文将探讨树立社会主义荣辱观的重要性、具体做法以及实现荣誉感和责任感的重要性。
首先，树立社会主义荣辱观对于推进社会主义建设是非常必要的。
作为一种价值观念，荣誉和耻辱是人们衡量行为的重要标准。
社会主义荣辱观可以让人们更好地树立正确的行为导向，促进社会秩序的健康发展。
只有在每个人的心中都清楚地认识到个人的身份、行为和社会角色的荣誉和责任，才能够让整个社会真正地前进。
其次，具体来说，树立社会主义荣辱观可以通过以下几个方面实现。
首先，提高群众素质，加强道德教育。
通过各种形式的社会教育，如公益活动、文化宣传和道德讲座等等，培养人们的高尚情感和崇高意识。
其次，加强社会监督和舆论引导。
社会各方面都应该注重监察和批评不良行为，同时宣传和表彰优秀行为，让人民的思想认识和道德品质都进行深入的升华。
最后，政府、企业和社会组织等各部门也要切实执行好行为规范，严格执行职业道德，构建荣辱评价制度，为人民群众创造积极的社会氛围。
最后，实现荣誉感和责任感同样重要。
在社会主义荣辱观的引导下，大家应当争相向上、埋头苦干，通过自己的努力创造和实现个人价值，并为公共利益做出自己的贡献。
这需要每一个人都积极发挥自己的作用，努力超越自我，树立自信的心态和积极向上的意识。
总之，树立社会主义荣辱观是推进社会主义建设的一个基础性问题，需要每个人的积极参与和努力。
只有让每个人都清楚地认识到个人行为的重要性，树立起责任意识和荣誉感，才能够为社会的稳定发展和国家的繁荣做出积极的贡献。
名词解释社会主义荣辱观
名词解释社会主义荣辱观社会主义荣辱观是指在社会主义阵营内部，对于对社会主义事业有益或有害的行为、思想的一种价值评判标准和价值取向。
其核心原则是弘扬社会主义核心价值观，倡导社会主义荣辱感，在促进社会主义建设和发展的进程中，引导人们树立正确的价值观念和行为准则。
社会主义荣辱观的主要特点包括以下几个方面：1. 社会主义荣辱观的主导力量是社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观是当代中国的共同价值追求，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个核心价值观念。
社会主义荣辱观以这些价值观为指导，通过引导人们树立正确的人生追求和行为准则，使社会主义建设和发展得以顺利进行。
2. 社会主义荣辱观强调集体优先。
社会主义荣辱观认为，个人的得失与社会的荣辱息息相关，个人的荣誉与尊严是社会的荣誉与尊严的组成部分。
因此，在社会主义荣辱观中，强调个人应当自觉地为国家和社会的事业贡献力量，为集体利益服务，为集体荣誉争光。
3. 社会主义荣辱观注重奉献精神。
社会主义荣辱观认为，奉献是社会主义建设和发展的根本动力，是实现个人价值的途径。
奉献精神在社会主义荣辱观中被视为一种美德和追求，倡导人们以社会主义精神来投身到社会主义建设和发展的事业中去。
4. 社会主义荣辱观强调价值取向。
社会主义荣辱观认为，社会主义建设和发展的价值目标是共同的，个人的行为应当符合社会主义荣辱观的标准。
这一观点强调个人应当始终以社会主义建设和发展为标杆，将个人的自身利益与社会的全局利益相统一。
5. 社会主义荣辱观讲究激励和惩戒。
社会主义荣辱观认为，在评价个人对社会主义事业的贡献时，应当积极引导人们向光明、正确的方向迈进，并对那些危害社会主义事业的行为进行惩戒和批判。
同时，社会主义荣辱观也强调激励和奖励贡献社会主义事业的行为，鼓励人们在追求个人利益的同时也关注集体利益。
社会主义荣辱观以社会主义核心价值观为指导，是社会主义建设和发展的价值取向和行为准则。
党课.社会主义荣辱观
以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻
• 贾谊：“国而忘家，公而忘私” • 范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐” • 顾炎武：“天下兴亡，匹夫有责” • 林则徐：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之” • 孙中山：“振兴中华” • 邓小平：“我是中国人民的儿子，我深情地 爱着我的祖国和人民。”
以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻
以诚实守信为荣，以见利忘义为耻
• 作为社会主义和谐社会核心价值观重要 内容的“诚信”，要求社会成员应该自 觉遵守社会规则、规章制度和公共秩序， 并按这些规范行事。现代意义的诚信是 在中国传统诚信原则的基础上形成的全 新的理念，其出发点和目的是保证社会 活动的顺畅进行，使社会成员在诚信原 则的协调下都能获得自己的利益，从而 达到一种“双赢”或“多赢”的态势。
三、道德建设的系统工程
•
热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛 勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守 法、艰苦奋斗，这八个方面是一个有机 整体，是一条基本道德底线，也是新世 纪新阶段的一部社会风尚规范。每一个 “荣”都关系到国家的前途和人民的幸 福，每一个“耻”都关系到社会的安定 和个人的命运。每一个领导干部、每一 个共产党员、每一个公民，每一个大学 生都要自觉遵循，全面遵循。
以团结互助为荣，以损人利己为耻
• 坚持“以团结互助为荣，以损人利己 为耻”，核心在大力倡扬“团结互助” 的集体主义精神。提倡团结互助，就是 要培育和形成社会主义的、集体主义的 道德观，在我们社会里培育和形成新型 的人际关系，使人与人之间团结友爱， 互相关心，互相帮助。
以集体主义思想作指导
江总书记与各族英模在一起
以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻
• 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 还告诉我们：不仅辛勤劳动者光荣，而 且珍惜辛勤劳动者的成果，尊重劳动者 的成果，也是光荣的。如何不珍惜和不 尊重辛勤劳动者的劳动和成果的行为， 都是极为可耻的，同样也应当受到大家 和社会的谴责。
倡导社会主义荣辱观
倡导社会主义荣辱观
社会主义荣辱观是指在社会主义建设中，全体公民应该树立正确
的价值观，积极追求荣誉、遵纪守法，同时深深认识到不为人重视的
个人行为对国家和社会的影响，形成深刻的“不劳动者不得食”的社
会氛围。
这种观念的传播，是促进社会和谐的关键之一。
荣辱观与个人的行为有着密切的关系。
在日常生活中，大家所进
行的一切活动都需要以规矩为基础，遵守纪律和道德标准，这是对自
己和社会负责的表现。
社会主义荣辱观告诉我们，每个人的行为都应
该明确地表达其对社会和国家的忠诚和热情，营造一种崇尚诚信、勤
劳奋斗的价值观。
这也是构建文明、和谐社会的前提之一。
荣辱观不仅对个人行为起到良好的指导作用，在各种社会关系的
建立中也扮演着重要的角色。
例如，在家庭中，老人和孩子的关系通
常是以互相尊重和照顾为基础的。
如果我们能倡导一种“爱老有方，
敬浑有礼”的社会主义荣辱观，也许可以在家庭中营造出亲情和谐、
和睦幸福的氛围。
在工作场所，同样需要一种值得推崇的荣辱观念，
如奋斗英勇、忠诚奉献、追求卓越的精神，这不仅能够激发员工的工
作热情，更能让企业迅速发展，成为国家的中流砥柱。
总的来说，倡导社会主义荣辱观，旨在弘扬良好的社会风尚、鼓
舞民众的积极性、扶持社会发展，推进中华民族伟大复兴的目标。
因此，我们每个人都应该坚定地认识到，个人荣誉与社会荣耀密不可分，
尊重法律和纪律，树立荣誉感、责任感和爱国热情，最终实现共同的理想。
这样，我们的社会将会更加繁荣昌盛。
社会主义荣辱观的演讲稿
社会主义荣辱观的演讲稿尊敬的评委、各位来宾：大家好！今天我想谈一谈社会主义荣辱观。
作为一种思想意识和价值取向，荣辱观对于人们的行为和思想至关重要。
社会主义荣辱观强调崇尚英雄、崇尚劳动、崇尚创造，既是一种精神激励，又是一种道德规范，是社会主义核心价值观的重要组成部分。
在我们这个命运与共、荣辱与共的社会里，荣誉和耻辱是无处不在的，我们要在荣誉中进步，在耻辱中成长。
尤其是在新时代，随着中国的崛起和国家对荣誉和责任感的强调，社会主义荣辱观更加受到人们的关注。
社会主义荣辱观是我们中华民族的优良传统，是我们党在革命和建设中建立起来的一种集体荣誉意识。
首先，我们要崇尚英雄。
英雄是社会的宝贵财富，他们为国家、为人民、为社会奋斗、牺牲，是民族精神的代表。
我们要学习英雄们顽强拼搏、无私奉献的精神，追求卓越，勇攀高峰，为国家、为人民、为社会作出积极贡献。
其次，我们要崇尚劳动精神。
劳动是创造财富和幸福的源泉，是人类文明进步的动力。
我们要自觉发扬劳动精神，尊重劳动、尊重劳动者，努力学习技艺，真正把劳动看成是神圣的事业。
最后，我们要崇尚创新。
创新是推动世界进步的重要力量，是国家发展的根本动力。
我们要始终保持开拓创新的激情和勇气，勇于追求变革、创新和改革，开拓新的思路、新的领域，为建设社会主义现代化强国做出更大贡献。
荣誉和责任感是我们担负起历史使命的重要标志，社会主义荣辱观是我们善始善终完成使命的重要力量。
我的理解是，在新时代，要让社会主义荣辱观成为文化软实力，通过创新教育、文化交流、媒体宣传和重大国际事件表彰等方式，引导广大人民群众积极践行社会主义荣辱观，以自己的实际行动诠释社会主义荣辱观的价值。
同时，也要在实践中不断深化和丰富社会主义荣辱观的内涵，让社会主义荣辱观更好地为中国特色社会主义事业提供精神支持和道德引领。
总之，在全面建成小康社会、进军全面建设社会主义现代化强国新征程的今天，我们要继承和发扬中华民族优秀传统文化，发扬社会主义荣辱观的精神，以实际行动为社会主义现代化强国的崛起和发展作出更大的贡献。
八荣八耻 社会主义荣辱观
八荣八耻社会主义荣辱观一、以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
咱就说啊，爱国就像爱自己的老妈，那是打心底里的热爱。
像钱学森爷爷，放弃国外优厚的条件，冲破重重阻碍回到祖国，那就是热爱祖国的大英雄啊。
那些背叛国家的人呢？哼，就像家庭里的叛徒，大家都会唾弃他。
这爱国啊，是天经地义的事儿，是一个人最基本的品德。
二、以服务人民为荣，以背离人民为耻。
服务人民，这就好比是大树为脚下的小草遮风挡雨。
你看那些社区志愿者，天天忙前忙后为大家服务，他们就是好样的。
而那些只想着自己，不顾人民利益的人呢？就像没有根的浮萍，四处飘荡，谁会瞧得起啊。
咱们做人，就得心里装着人民，大家好才是真的好。
三、以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻。
崇尚科学就像在黑暗中寻找光明的灯塔。
袁隆平爷爷一辈子钻研杂交水稻技术，那就是崇尚科学的典范。
要是有人不信科学，搞封建迷信那一套，就像闭着眼走路，迟早得摔跟头。
科学能让咱们的生活越来越好，咱可不能当愚昧的人。
四、以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。
辛勤劳动就像小蜜蜂采蜜一样，甜蜜的生活是靠自己一点点努力得来的。
我邻居王叔叔，每天起早贪黑做小生意，虽然辛苦，但是小日子过得红红火火。
那些整天游手好闲、好吃懒做的人呢？就像蛀虫，只会消耗社会资源。
咱得动起来，用双手创造美好生活。
五、以团结互助为荣，以损人利己为耻。
团结互助就像很多股小绳子拧成的大绳，力量可大了。
在学校里，同学们一起做小组作业的时候，如果互相帮助，就能又快又好地完成任务。
要是有人只想着自己多得好处，损害别人利益，那就像在大绳上乱剪一刀，最后整个团队都散了。
大家都应该互相扶持，这样社会才和谐。
六、以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。
诚实守信就像一面镜子，能照出一个人的灵魂。
我有个朋友，他答应别人的事情就一定会做到，大家都特别信任他。
可要是有人见利忘义，为了一点钱就骗人，那就像镜子上有了污点，擦都擦不干净。
做人要是没了诚信，就没人愿意和他打交道了。
七、以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
》与1.4《“八荣八耻”和公民道德建设的核心、原则》学案（新人教版选修六）【课前延伸学案】【学习目标】1、荣辱观的作用（内容）、特点2、社会主义荣辱观的特征、地位和作用3、社会主义核心价值体系的地位、基本内容4、社会主义荣辱观对建设社会主义核心价值体系的意义5、为人民服务是社会主义道德的本质特征，是公民道德建设的核心6、集体主义的基本内容7、公民应如何正确处理个人利益与国家利益的关系【知识梳理】三、社会主义荣辱观（一）我们的荣辱观1、荣辱观的含义：2、荣辱观的作用（内容）：（1）（2）3、荣辱观的特点:4、荣辱观是一个历史范畴。
5、社会主义荣辱观的特征、地位（二）社会主义核心价值体系的基础1、社会主义核心价值体系的地位：2、社会主义核心价值体系的基本内容：3、社会主义荣辱观对建设社会主义核心价值体系的意义（1）社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础（2）社会主义荣辱观是建设社会主义核心价值体系的道德基石（3）社会主义荣辱观是建设社会主义核心价值体系的道德力量（4）社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的实践基础4、怎样建设社会主义核心价值体系？（三）社会主义思想道德建设的重要指导方针1、道德具有很强的时代性2、社会主义荣辱观的作用（1）（2）（3）3、大力弘扬社会主义荣辱观四、“八荣八耻”和公民道德建设的核心、原则（一）八荣八耻1、道德规范是历史的、具体的。
2、“八荣八耻”提出及地位3、“八荣八耻”的内容（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（二）以为人民服务为核心1、为人民服务是社会主义道德的本质特征2、为人民服务是公民道德建设的核心3、为人民服务的表现（三）以集体主义为原则1、集体主义是社会主义公民道德建设的原则2、集体主义的基本内容（1）（2）（3）3、反对个人主义、极端个人主义（1）个人主义（2）极端个人主义【课内探究学案】【合作探究1】胡锦涛总书记关于“八荣八耻”社会主义荣辱观的重要论述，概括精辟，寓意深刻，代表了先进文化的前进方向，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了中华民族优秀传统美德和鲜明时代精神的完美统一。
社会主义荣辱观是科学发展观的重要组成部分，是全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的重要载体，是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。
为什么说社会主义荣辱观是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针？【合作探究2】我国是社会主义国家，人民是国家的主人，公民个人利益的实现和国家利益的实现根本上是一致的。
修改后的《宪法》增加了“公民的合法的私有财产不受侵犯”，“征用土地合理补偿和反对暴力拆迁，保障人权，建立社会保障制度”等条文，进一步保障公民的合法权利。
请分析说明：公民应如何正确处理个人利益与国家利益的关系？【课堂有效训练】1、2010年6月10日，和讯网撰文指出：又逢六一国际儿童节。
我们应该送什么礼物给孩子？什么是送给孩子的最好礼物？-----美德是送给孩子的最好礼物。
我们做父母的，都望子成龙、望女成凤。
不管“成龙”也好、“成凤”也罢，最重要的还是“成人”。
我们首先要让孩子学会做人，培养他们有鲜明的是非观、荣辱观；要让孩子从小养成良好习惯，不要等到自己已经做父母了，甚至做爷爷奶奶了，还在接受甚至强迫接受“不随地吐痰”“不乱穿马路”之类的“启蒙教育”，不得不重新学会说话、重新学会走路。
结合上述材料分析对孩子进行荣辱观教育的必要性。
2、在一次以集体主义为核心的讨论课上，有的同学认为：在我国，公民的个人利益和国家利益在根本上是一致的，因此，公民实现了个人利益也就意味着国家利益得到了实现。
请你对上述观点进行评价。
【课后拓展学案】1．（2010•山东潍坊模拟）2004年2月，沈浩被选派到安徽省凤阳县小岗村担任村干部。
2006年底，在3年任职期满时，因98位村民按下挽留的手印，他毅然放弃回城工作，继续留在小岗村任职。
在小岗村任职期间，他始终把群众利益放在心上，带领村民修公路、办工业、兴商贸，发展种植、养殖和高效农业，开发农家乐生态旅游，使小岗村的面貌发生了巨大变化。
2009年11月6日，年仅45岁的他积劳成疾，猝逝在工作岗位上。
沈浩同志以自己的模范言行和突出实绩，赢得了小岗人的信赖和爱戴。
沈浩的事迹是如何体现我国公民道德建设的核心和原则的?2、市场经济讲求经济效益。
那么，在社会主义市场经济条件下，公民道德建设为什么仍然要坚持以为人民服务为核心？专题一第三、四框参考答案【合作探究1】(1)社会主义荣辱观体现了社会主义道德与时俱进的品格，体现了当前社会主义道德建设的要求，是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。
(2)社会主义荣辱观是马克思主义世界观、人生观、价值观的鲜明体现，丰富和发展了社会主义道德规范，反映了发展社会主义市场经济的客观要求，弘扬了中华民族传统道德的精华。
(3)社会主义荣辱观确立了人们行为的道德准则。
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，体现了以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义价值观贯穿于社会生活各个领域，涵盖个人、集体、国家三者关系，覆盖各个利益群体，涉及人生态度、公共行为、社会风尚的方方面面，为人们的行为选择提供了价值导向、价值尺度和行为准则。
(4)社会主义荣辱观引领着社会风尚。
人人都树立社会主义荣辱观，才能在全社会形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好风尚。
【合作探究2】（1）在我国社会主义制度下，国家、集体和公民个人利益根本上是一致的。
公民在行使权利和履行义务时，必须把国家利益和个人利益结合起来。
（2）公民个人利益和国家利益有差别，在某些具体问题上，有时还会有矛盾冲突，公民个人利益应服从国家利益。
（3）国家保护公民合法个人利益，有利于维护国家本身的根本利益。
但公民个人利益的实现，并不意味着国家利益也得到了实现。
公民在实现个人利益的同时，必须合乎法律要求，必须自觉履行义务，维护和服从国家利益，才能有利于国家利益的实现。
【课堂有效训练】1、（1）荣辱观告诉人们应该坚持什么、反对什么，追求什么、抵制什么，划清是非、善恶、美丑的界限，作出正确的道德评判和道德选择。
做父母的首先要让孩子学会做人，培养他们有鲜明的是非观、荣辱观，才能使他们作出正确的道德评判和选择，从而做一个对社会有益的人。
（2）与善恶观、生死观、公私观、义利观等相比较，荣辱观具有更直接、更强烈的主体感受性和实践性，更能够调动他们从内心往高尚，怀着荣誉感施善行、做好事，在诱惑和恶行面前顿生耻感，悬崖勒马，警惧罢手，自觉做一个是非分明的人，做一个品德高尚的人。
2、（1）我国是社会主义国家，公民个人利益的实现和国家利益的实现根本上是一致的。
公民在行使权利和履行义务时，必须把国家利益和个人利益结合起来。
（2）但是，公民个人利益和国家利益毕竟还是有所差别的两种利益，在某些具体问题上，二者之间还会产生一定的矛盾。
（3）公民实现了个人利益，并不意味着国家利益也得到了实现。
公民只有在实现个人利益的同时，自觉履行义务，维护和服从国家利益，才能有利于国家利益的实现。
【课后拓展学案】1、⑴为人民服务是社会主义道德的本质特征，是公民道德建设的核心。
沈浩始终把群众放在心上，全心投入小岗村的建设，做到了全心全意为人民服务。
⑵集体主义是社会主义公民道德建设的原则。
沈浩以大局为重，个人利益服从集体利益，放弃回城，无私奉献，坚持集体主义原则。
2、（1）为人民服务是社会主义道德的本质特征，也是社会主义道德区别和优越于私有制社会形态道德的显著标志。
（3）公民道德建设的内容非常丰富，只有以为人民服务为核心，才能正确处理好社会主义市场经济种各种复杂的利益关系，减少市场机制的各种负面影响。
通过以为人民服务为核心的具体道德规范，引导人们正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等社会主义市场经济中的各种关系，提倡尊重人、理解人、关心人，发扬社会主义人道主义精神，为人民为社会多做好事。
补充材料1、集体主义与个人主义的区别（1）内涵不同：集体主义，坚持国家、集体和个人利益相结合，促进社会和个人的和谐发展，倡导把国家、集体利益放在首位；充分尊重和维护个人的正当利益，发展个人的主观能动性；当国家、集体和个人发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益。
个人主义是以个人为中心，一切以个人出发，为了满足个人私欲而不惜损害社会和他人利益的思想体系。
（2）产生的社会基础不同：朴素的集体主义产生于原始社会，在人与自然的斗争中，要求必须组织起来，人类才能生存，才能适应自然环境。
无产阶级的集体主义是在无产阶级的斗争中形成的，反映了生产资料公有制的要求，体现人民的根本利益。
个人主义是同西方资本主义国家的经济制度和政治制度相适应的，虽然在反封建专制和宗教神学的斗争中起过积极作用，但与社会主义社会的发展要求不相适应，在当前的社会发展中起阻碍作用。
（3）作用不同：集体主义是处理国家、集体、个人三者关系的道德原则，对社会主义市场经济秩序的建立和经济发展中出现的问题，都有重大的调节作用。
而个人主义以自我为中心，主要强调个人利益，不顾他人和集体利益，对社会发展和个人成长有极大的腐蚀作用。
因此，我们应坚持集体主义，反对个人主义。
2、个人正当利益与个人主义的区别（1）个人正当利益是指个人生存和发展需要的条件，如个人身体的健康，个人起码的生活条件、工作条件和学习条件，个人才能的发挥和发展等。
个人主义是指以个人为中心，一切从个人出发，为了满足个人私欲而不惜损害社会和他人利益的思想体系。
（2）个人的正当利益应该得到尊重和维护，在我们社会主义社会里，为保护他人正当利益，生命安全，置个人安危于不顾的英雄模范人物层出不穷。
个人主义虽然在反封建和宗教神学的斗争中起过一定积极作用，但具有很大的阶级局限性和现实危害性。
特别对于青少年的成长有极大的危害，我们要反对个人主义。
3、胡锦涛同志在全国政协民盟民进联组会上的讲话中提出了“八个为荣、八个为耻”，全面阐述了树立正确价值观的具体要求，对明确是非、善恶、美丑界限，推动形成良好社会风气，具有重要的现实指导意义。
他强调，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。
为什么要特别引导青少年树立社会主义荣辱观？3、（1）青少年是祖国的未来，承担着中华民族伟大复兴的历史重任，其思想道德状况如何关系到祖国的前途和社会的进步。
（2）社会主义法律和道德联系密切。
特别引导青少年树立社会主义荣辱观，有利于提高青少年的法律意识，增强他们的法制观念，有利于贯彻落实依法治国的基本方略。
（3）特别引导青少年树立社会主义荣辱观，是青少年自身健康成长的需要。
有利于青少年抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义的不良影响，使其在市场经济条件下健康成长。
(4)青少年要以胡锦涛同志“八个为荣、八个为耻”的社会主义荣辱观作为行为准则。