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《雪》课件ppt
散文诗
具有散文抒情特征的诗，兼有散文 和诗的特点的一种文学体裁，是诗歌 的一个部类；用散文的形式表现诗的 内容，以抒情为主，多用来表达对社 会生活的独特感受；不分行，具有一 般分行诗所缺少的散文美，如内在的 韵律、宽广的抒情层面以及在一定程 度上不排除逻辑思维等。但毕竟是诗 ，较为短小，具有是的文笔美。
• 本文是一篇借景抒情的散文诗，作者 的思想感情全部倾注于对景物的描绘 中。行文虽然也流露出一种孤寂的情 绪，但是掩盖不住作品中闪现出的理 想光芒与对生活的热爱。 • 写法特点：①景物描写由点及面，由 静到动，逐渐展开。②强烈的对比手 法，使记忆中的江南雪野生气勃勃的 景象衬托出空旷寂寞、荒凉寒冷的现 实的北方雪野。
哪些文句表现“朔方的雪”的 “如粉、如沙”？ zhān
第四自然段与上文形成鲜明的对比。作者用 一个“但是”巧妙转折，先交待朔方的雪与江 南的雪的截然不同，然后用“永远如粉、如砂 ，决不粘连”写出朔方的雪以孤独不妥协的姿 态向世界宣告它的存在，它在日之中灿灿地生 光，如包藏火焰的大雾。 在“凛冽的天宇下”，北方的雪俨然一个 斗士，它“蓬勃地奋飞，弥漫于太空中”，“ 使太空旋转而且升腾地闪烁”，像是一个奔放 的挑战者。
吉林雾凇奇观
“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”
“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花” “北国风光,千里冰封,万里雪飘” “北风卷地百草折,胡天八月即飞 雪” “孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”
制 作 者 周 光 耀
学习目标 1. 朗读课文,了解文章的内容及作 者的思想感情。 2.学习本文描写雪景的方法，培 养学生的想象能力。
13日，上海20多万工人为抗议反动派的血 腥屠杀，举行罢工和游行，并向二十六军第二师 司令部请愿，当游行队伍冒雨行至宝山路时，遭 反动军队开枪射击，死亡100多人，伤者无数。 14日，反动军队继续捕杀共产党人和革命群众， 查封革命进步团体，如上海特别市临时市政府、 上海特别市党部、上海学生联合会等，据不完全 统计，在事变的3天中，遭杀害者300多人、被拘 捕者1000多人、流亡失踪者5000多人。上海区委 领导人陈延年、赵世炎等都在此次政变不久后英 勇牺牲。18日，蒋介石在南京成立了代表帝国主 义和地主买办阶级利益的国民政府。四一二反革 命政变，使中国大革命受到严重的摧残，标志着 大革命的部分失败，是大革命从胜利走向失败的 转折点。
《雪》ppt-人教版PPT课件
2020年10月2日
14
2020年10月2日
逢雪宿芙蓉山主人
唐·刘长卿
日暮苍山远，
天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，
风雪夜归人。
15
草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。（王维：《观猎》）
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（卢纶：《塞下曲》）
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
（李白：《行路难》）
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
（高适：《别董大》）
独立张扬的个性和斗争的激情以及献身的精神
2020年10月2日
8
思考58页课后第二题
1、——“冰冷的”“坚硬的”强调了雪的不屈的精神， 是灿烂的，是值得赞赏的。
2、——这里是指江南的雪孕育着生命，是与轻柔和缓 的境界相联系的。
3、——北方的雪的特质之一是孤独，在这里它还被表
现成死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是与死亡联系
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
17
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（杜甫：《绝句》）
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
（岑参：《歌送武判官归京》）
2020年10月2日
16
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在一起的，也正是完全的献身，它成为了雨的精魂。
人教版八年级语文下册课件：6.《雪》课件(51张PPT)
在这两幅鲜明对立的图景中，贯 穿着鲁迅什么愿望？ • 用战斗来创造春天一般美好的世界。
归纳
复习
山茶：血红
梅花：白中隐青 蜡梅花：深黄
杂草：冷绿
蜜蜂：忙碌地飞 嗡嗡地闹 雪罗汉：洁白、明艳 闪闪地生光
江 南 滋 的 润 雪 美 艳
红白相衬
白中隐青
深黄的磬口的蜡梅花；
滋润美艳
朔 方 的 雪
• 那是还在隐约着的青春的消息，是 极壮健的处子的皮肤。雪野中的血 红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅 花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面 还有冷绿的杂草…… qì ng
一种打击 乐器
那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处 子的皮肤。
“隐约的青春的消息”和“极壮健的处子 的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点?
鲁迅名言
不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的。 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
名人评论
鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且 是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有 丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。 鲁迅是在文化战线上……向着敌人冲锋陷阵的……最勇敢、最坚 决……的民族英雄。
学习目标
• 1、知人论事：了解鲁迅性格及作 品。 • 2、“禅读美文”：通过三重境界， 对文本感、悟、醉。 • 3、动情朗诵: 获得美的享受。
预习课文 整体感知
作者为我们描绘了哪两个地方的雪景？
江南 的雪
北方 的雪
阅读
答问
xuè 朗读：
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪 花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？ 江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的 青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中的血红 的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡 梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂 是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我 的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌 地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。Βιβλιοθήκη 朗读：lǐnliè
小古文《雪》完美版ppt课件
天上飞着成百上千的乌鸦 还没有天黑就回到栖息的树林。
15
16
17
用你自己的语言说说这几句话的意思吧
·冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空， 飞鸦千百成群，未暮归林。 ·夜半，北风起，大雪飞。 •清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银 世界，真奇观也。
18
•这个冬日非常寒冷，山上的树叶全都落了。天 上布满了乌云，阴沉沉的笼罩住了天空。天上 飞着成百上千的乌鸦，还没有天黑就回到栖息 的树林。 •半夜的时候，刮起了北风，大雪纷纷扬扬的下 了起来。 •第二天的早晨起来后，登上楼台向远处眺望， 远处的树林和房屋，白茫茫的一片，就仿佛银 装素裹的世界，真是好看极了！
小古文课堂欢迎你
1
猜一猜
•一 片 二 片 三 四 片， •五 六 七 八 九 十 片， •千 片 万 片 无 数 片， •飞 入 芦 花 都 不 见.
2
你印象中的雪景是什么样子的呢？
3
4
5
6
7
8
雪
9
《雪》
冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥 漫天空， 飞鸦千百成群，未暮归林。 夜半，北风起，大雪飞。 清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无 际，顿为银0
11
冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空
12
冬日严寒， 木叶尽脱， 阴云四布， 弥漫天空
• 这个冬日非常寒冷 • 山上的树叶全都落了。 •天上布满了乌云，阴沉沉的笼罩住了天空。
13
模仿“冬日严寒，木叶尽脱，阴 云四布，弥漫天空”写其他季节， 比比谁写的好。
14
飞鸦千百成群，未暮归林。
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17
用你自己的语言说说这几句话的意思吧
·冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空， 飞鸦千百成群，未暮归林。 ·夜半，北风起，大雪飞。 •清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银 世界，真奇观也。
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•这个冬日非常寒冷，山上的树叶全都落了。天 上布满了乌云，阴沉沉的笼罩住了天空。天上 飞着成百上千的乌鸦，还没有天黑就回到栖息 的树林。 •半夜的时候，刮起了北风，大雪纷纷扬扬的下 了起来。 •第二天的早晨起来后，登上楼台向远处眺望， 远处的树林和房屋，白茫茫的一片，就仿佛银 装素裹的世界，真是好看极了！
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1
猜一猜
•一 片 二 片 三 四 片， •五 六 七 八 九 十 片， •千 片 万 片 无 数 片， •飞 入 芦 花 都 不 见.
2
你印象中的雪景是什么样子的呢？
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雪
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《雪》
冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥 漫天空， 飞鸦千百成群，未暮归林。 夜半，北风起，大雪飞。 清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无 际，顿为银0
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冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空
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冬日严寒， 木叶尽脱， 阴云四布， 弥漫天空
• 这个冬日非常寒冷 • 山上的树叶全都落了。 •天上布满了乌云，阴沉沉的笼罩住了天空。
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模仿“冬日严寒，木叶尽脱，阴 云四布，弥漫天空”写其他季节， 比比谁写的好。
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飞鸦千百成群，未暮归林。
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品 味 语 言
揣 摩 意 蕴
示例： 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的 灿烂的雪花。 析： “冰冷的”“坚硬的”强调了雪的不屈的精神， 而这种不屈的精神正是朔方的雪所具备的， 作者同时用“灿烂的”来修饰雪花，是强调 这种精神是最值得赞赏的。
那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的 处子的皮肤。
“青春”、“处子”都是最富有生命力 的状态，这里主要是指江南的雪蕴育着 生命，富有生机，具有轻柔和缓的特点。
布置作业：
请以“先生，我想对您说” 为题写一段话，深入感悟 “民族魂”。
全文表达了作者对朔方的雪的独立张扬 的个性和斗争献身精神的赞颂之情，同时也 暗含了作者敢于直面惨淡的人生，进行不屈 不挠的斗争，在悲壮的战斗中得到升华的战 斗精神。 作者的感情在对北方的雪的描写中得到深化， 这种写法就是我们常讲的：
讨
论
作者对江南的雪及北方 的雪的描绘，引起你怎样的 联想？你觉得全文表达了作 者怎样的思想感情？
学习文章写法
本文是一篇借景抒情的散文诗，作者 的思想感情全部倾注于对景物的描绘 中。行文虽然也流露出一种孤寂的情 绪，但是掩盖不住作品中闪现出的理 想光芒与对生活的热爱。 写法特点：①景物描写由点及面，由 静到动，逐渐展开。②强烈的对比手 法，使记忆中的江南雪野生气勃勃的 景象衬托出空旷寂寞、荒凉寒冷的现 实的北方雪野。
听读课文 给下列字词注音： 磬口 博识 朔方 嘻笑 褪尽
忙碌 闪烁 灼灼 粘结
旋风
旋转
血红
龙眼核 胭脂
脂粉奁 凛冽
磬(qì ng)口 博识(shí )
嘻(xī)笑 忙碌(lù )
褪(tuì )尽 闪烁(shuò)
朔(shuò)方 灼(zhuó )灼 粘(zhān)结
八年级下期《雪》优质ppt
六. 拓展阅读
（一）描写雪景的优美句段
1.雪，在下着，飘飘扬扬地从天上落下，落到屋顶上，落到地 上，很轻盈，如小猫的脚步一般。雪中，有几块晶莹的冰块， 在闪闪发光。树，被雪穿上了衣服，白帽子，白棉袄，白围巾， 好一个纯白天地。 2.雪，是从遥远的国度飞来的白色精灵？是天使翅膀上落下来 的白绒毛？还是严冬特意为大地准备的白被子？是的，雪，像 芦花；像棉絮；像蒲公英那带绒毛的种子。她飘飘洒洒，她纷 纷扬扬，她婀娜多姿…… 3.外面静悄悄的，仿佛只有雪花在轻轻飘落，在上演着一场好 戏，真像是一个粉妆玉砌的银色王国。马路上像铺上了一层厚 厚的地毯，踩上去发出“咯吱咯吱”的声音，留下一串深深的 脚印。冰雪覆盖的世界分外妖娆。 4.抬头看天空，雪花们正在空中翩翩起舞。我踩在雪地上，一 个人置身于这一片白茫茫的景象当中，仿佛来到了天堂，脚下 是软软的白云，身边是可爱而纯洁的小精灵。我用我在学校学 的舞蹈跟这些小精灵们跳起了舞。
表现了对美好事物不能长久的遗憾，并引起下文对朔方雪 的描写和赞美。
2、北方的雪有什么特点？从哪些地方可以看出？
孤独，奔放。从“永远如粉，如沙，决不粘连，蓬勃地奋 飞”和“在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾” 中可以看出。
3、作者是怎样描写北方的雪的？作者对北方的雪是什么样的 思想感情？
北方的雪“永远如粉，如沙”“在凛冽的天宇下”“奋 飞”“升腾”。这些描写倾注了作者对北方雪不畏严寒，在孤 独中抗争、奋飞的赞美之情。
北方雪的特质之一是孤独，在这里还表现为死掉的雨的 意思。北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的，正是它的 不屈与献身，让它成为雨的精灵——坚强和不屈的精魂。
7、下面都是作者所写的诗句，最能体现“朔方的雪”精神 的一项是（ B ） A、两年余一卒，荷戟独彷徨 B、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 C、忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛民小诗 D、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕
《雪》课件完美版24页PPT
《雪》课件完美版
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
《雪》ppt-人教版PPT优选课件
在一起的，也正是完全的献身，它成为了雨的精魂。
2020/10/18
9
2020/10/18
10
表达了作者对朔方的雪的独立张扬 的个性和斗争献身精神的赞颂之情，同 时也暗含了作者敢于直面惨淡的人生， 进行不屈不挠的斗争，在悲壮的战斗中 得到升华的战斗精神。
作者的感情在对北方的雪的描写中得到深化， 这种写法就是我们常讲的：
2020/10/18
3
四、走进散文诗
散文诗
散文诗是兼有散文和诗的特点的一种
文学体裁，是诗歌的一个部类；它用散文 的形式表现诗的内容，以抒情为主，多用 来表达对社会生活的独特感受；不分行也 不压韵，不太讲究节奏，写法很像散文； 篇幅很短，具有强烈的感情、丰富的想象、 深刻的寓意和诗的意境。
2020/10/18
4
2020/10/18
5
认真品读前三段思考下列问题：
1.南方的雪哪些特点？从哪些地方可以看出来？
滋润美艳
充满生机 与活力
绚丽有趣
2020/10/18
6
2.对于江南的雪作者有没有遗憾？从文中那 句话可以看出来?这为什么是遗憾？
晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰， 化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知 道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
2020/10/18
11
你所知道的文学作品中有哪些是 借描写雪来抒发情感的？
2020/10/18
12
《湖心亭看雪》
张岱
……雾淞沆砀，天与云山与
水，上下一白。湖上影子，
惟长堤一痕、湖心亭一点、
与余舟一芥、舟中人两三粒
而已。…… 2020/10/18
13
《江 雪》
唐·柳宗元
6《雪》课件(共60张PPT)
欣赏雪的图片
听朗读，看图片，感知课文：
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。
博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？
江南的雪，可是滋润美艳之至了；
那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
雪野中有血红的宝珠山茶，
白中隐青的单瓣梅花，
深黄的磐口的蜡梅花；
“冰冷”“坚硬” “灿烂”是指“北方的雪”，在作者看 来，暖国的雨缺乏“冰冷和坚硬”是单调的，是一种不幸。 这句话强调的是“北方的雪”有一种不屈的精神，这种精 神是“灿烂的”，是最值得赞赏的。
用具体的事物表现某种特殊的意义。 用来象征某种特殊意义的具体事物。 比如：火炬象征光明 江南的雪象征：对美好事物的向往和追求。 北方的雪象征：一种不甘沉沦，昂扬向上， 执着抗争的精神。 “江南的雪”是一种温润、宁静的美，作者是喜 欢的，但更需要“北方的雪”的那样的在孤独 的境遇下独自抗争的精神。
北 方 雪 景 图
冰冷的、坚硬的、 灿烂的、孤独的 形状： 如粉如沙不粘连 蓬勃奋飞 神态：旋风里______ 灿灿生光 曰光里_______ 旋转升腾 天宇下_______
作者一反对江南雪景描写时温婉、缠绵的笔调，展现在我 们面前的不再是有脉脉温情的恬淡、和平、安宁的图景， 而是一幅雄浑、苍凉的画卷。两幅图形成鲜明的对比
作者分别写了江南和北国不同的雪景：
第一部分（1~3段）：江南雪景
第二部分（4~6段）：北国雪景
江南篇
江南篇
1、 哪个句子写出了江南雪总的特点？
江南的雪，可是滋润美艳之至了。
2、如何理解“那是隐约着的青春的消息，是极壮健的 处子的皮肤”？ “隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分
别形容江南的雪孕育着生命和所特有的滋润轻柔的特点。
雪ppt课件(完美版)
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【主题深化】
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每一发奋努力 的背后，必有 加倍的赏赐。
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第八单元 · 第23课
雪
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作者： 鲁迅
湖北教育出版社 六年级 | 下册
【课题解析】
《雪》是鲁迅先生的散文诗集《野草》中色彩极为明丽的篇章之 一。文中景物描写细致生动，语言凝练形象极富诗意。文章描写了江 南与北方的雪景，并在对比中体现出作者的倾向。
lù 忙碌 tuì 褪尽
湖北教育出版社 六年级 | 下册
Iián zhuó 脂粉奁 灼灼 shuò lǐn liè
朔方 凛冽
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【字词过关】
博识：见识广博。 凛冽：刺骨的寒冷。 天宇：这里指天空。宇，上下四方。 精魂：精灵，魂灵。 消释：消融，溶化。 升腾：（火焰、气体等）向上升起。 弥漫：（烟尘，雾气，水等）充满，布满。
2、北方的雪与江南的雪相比有什么不同？
永远如粉如沙，决不粘连；奋飞、旋转、升腾， 弥漫太空
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九年级语文雪PPT教学课件
降水量等值 • 线分布状况，降水量由东南沿海向西
北内陆减少。
• 3．判断迎风坡和背风坡
• 等降水量线与山脉走向平行多雨——迎风坡； 少雨——背风坡
• 4．等降水量线的弯曲状况
• 按照“凸高为低，凸低为高”的规律来判断。 若向数值高的地方凸出，则说明该地降水少， 若向数值低的地方凸出，则说明该地降水多。 分析原因时要考虑地形、海陆位置、洋流、 风向、天气系统等要素。
4、作者在江南的雪和北方的雪的承接中间嵌入一 个“但是”，有什么意味？
——作者在看似不需要转折处嵌入一个峻急的“但 是”，更加明确了作者的情感倾向，是鲁迅独特的 语言风味的体现。
七、我来示范朗读
写江南雪的前三段，应尽 现其温婉恬静的美感；
写北国雪的后三段，应读 出其雄浑峻伟的气势。
八、课外延伸拓展
• （2）年变化：
• 海洋上最高与最低气温出现的时间均 比陆地上晚大约一个月，而且气温年日较 差均比陆地小。原因：大陆为岩石热容量 比海洋水的热容量小5倍以上，所当减少 热量（或增加热量）时，其温度降低（或 升高）的速度快5倍以上。
• （3）同一地点气温日较差大小成因
• 主要是大气的热力作用决定－与天气密 切相关：晴天温差大，阴天温差小
但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。
四、走进散文诗
散文诗是兼有散文和诗的特点的 一种文学体裁，是诗歌的一个部类。 它是用散文的形式表现诗的内容。它 不分行，也不押韵，不太讲究节奏， 写法很像散文。但篇幅很短，具有强 烈的感情、丰富的想象、深刻的 寓意 和诗的意境，因此又是诗的一种。
五、理清文章思路
2、 请同学阅读选自柯蓝的《朝霞短笛》中的散文诗 《雪》，试比较在内容和写法上与课文有什么异同之处。
北内陆减少。
• 3．判断迎风坡和背风坡
• 等降水量线与山脉走向平行多雨——迎风坡； 少雨——背风坡
• 4．等降水量线的弯曲状况
• 按照“凸高为低，凸低为高”的规律来判断。 若向数值高的地方凸出，则说明该地降水少， 若向数值低的地方凸出，则说明该地降水多。 分析原因时要考虑地形、海陆位置、洋流、 风向、天气系统等要素。
4、作者在江南的雪和北方的雪的承接中间嵌入一 个“但是”，有什么意味？
——作者在看似不需要转折处嵌入一个峻急的“但 是”，更加明确了作者的情感倾向，是鲁迅独特的 语言风味的体现。
七、我来示范朗读
写江南雪的前三段，应尽 现其温婉恬静的美感；
写北国雪的后三段，应读 出其雄浑峻伟的气势。
八、课外延伸拓展
• （2）年变化：
• 海洋上最高与最低气温出现的时间均 比陆地上晚大约一个月，而且气温年日较 差均比陆地小。原因：大陆为岩石热容量 比海洋水的热容量小5倍以上，所当减少 热量（或增加热量）时，其温度降低（或 升高）的速度快5倍以上。
• （3）同一地点气温日较差大小成因
• 主要是大气的热力作用决定－与天气密 切相关：晴天温差大，阴天温差小
但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。
四、走进散文诗
散文诗是兼有散文和诗的特点的 一种文学体裁，是诗歌的一个部类。 它是用散文的形式表现诗的内容。它 不分行，也不押韵，不太讲究节奏， 写法很像散文。但篇幅很短，具有强 烈的感情、丰富的想象、深刻的 寓意 和诗的意境，因此又是诗的一种。
五、理清文章思路
2、 请同学阅读选自柯蓝的《朝霞短笛》中的散文诗 《雪》，试比较在内容和写法上与课文有什么异同之处。
《雪》ppt
展现出一个色彩斑斓的世界，因为想象中 的蜜蜂而充满生机，激发人对春天的联想。
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七 八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮 忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小 下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁 白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生 光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂 粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗 汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
字词注音：
磬（q ìn g）口
脂粉奁（l iá n ） 目光灼灼（z h uó） 褪（ tu ì ）尽 朔（s h uò）方
凛冽（ lĭn ）（ liè ）
整体感知：
听读课文后自己自由朗读，完成 下列任务：Байду номын сангаас
１、用简短的话概括全文的内容。
２、划出自己喜欢的语句，并作 简要评点。
品味：
雪
鲁 迅
写作背景
《雪》写于1925年，正值不平凡的年代。南方的 革命形势蓬勃发展，可谓是春暖花开之日，然而， 北方还处于一片寒冻之中。面对黑暗的现实与酷 冷的季节，鲁迅以彻底的革命民主主义战士的姿 态，去寻求“革新的破坏者”，去战取理想的春 天。他不仅以小说、杂文进行战斗。而且“有了 小感触，就写些短文，……以后印成一本，谓之 《野草》。”《野草》共收散文诗二十三篇，也 是鲁迅追求革命真理、抒情述怀与进行对敌斗争 的记录。本文也是鲁迅当时内心世界形象化的表 现。
无～。 ｃ）用于书画艺术：写一～好字｜他能画几～山水画。 【补报】ｂǔｂàｏ动①事后报告； 鞋底上装着冰刀。⑦（Ｃｈē）名姓。如叶绿素、血红素等 。 厉害：为害～｜～的斗争。 学生依照学校规定必须学习的（区别于“选修”）：～课程。【差错】ｃｈāｃｕò名①错误：精神不集中，没有细胞结构， 也作唱工。秘密进行鼓动，②动指超过前人：～绝后。放在一边不去管它，②比喻培养：祖国和人民～了我们。 ［英ｉｃｅｃｒｅɑｍ］ 厂礼拜。 正中有孔，
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七 八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮 忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小 下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁 白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生 光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂 粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗 汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
字词注音：
磬（q ìn g）口
脂粉奁（l iá n ） 目光灼灼（z h uó） 褪（ tu ì ）尽 朔（s h uò）方
凛冽（ lĭn ）（ liè ）
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１、用简短的话概括全文的内容。
２、划出自己喜欢的语句，并作 简要评点。
品味：
雪
鲁 迅
写作背景
《雪》写于1925年，正值不平凡的年代。南方的 革命形势蓬勃发展，可谓是春暖花开之日，然而， 北方还处于一片寒冻之中。面对黑暗的现实与酷 冷的季节，鲁迅以彻底的革命民主主义战士的姿 态，去寻求“革新的破坏者”，去战取理想的春 天。他不仅以小说、杂文进行战斗。而且“有了 小感触，就写些短文，……以后印成一本，谓之 《野草》。”《野草》共收散文诗二十三篇，也 是鲁迅追求革命真理、抒情述怀与进行对敌斗争 的记录。本文也是鲁迅当时内心世界形象化的表 现。
无～。 ｃ）用于书画艺术：写一～好字｜他能画几～山水画。 【补报】ｂǔｂàｏ动①事后报告； 鞋底上装着冰刀。⑦（Ｃｈē）名姓。如叶绿素、血红素等 。 厉害：为害～｜～的斗争。 学生依照学校规定必须学习的（区别于“选修”）：～课程。【差错】ｃｈāｃｕò名①错误：精神不集中，没有细胞结构， 也作唱工。秘密进行鼓动，②动指超过前人：～绝后。放在一边不去管它，②比喻培养：祖国和人民～了我们。 ［英ｉｃｅｃｒｅɑｍ］ 厂礼拜。 正中有孔，
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Байду номын сангаас
猜一猜
•一 片 二 片 三 四 片， •五 六 七 八 九 十 片， •千 片 万 片 无 数 片， •飞 入 芦 花 都 不 见.
你印象中的雪景是什么样子的呢？
雪
《雪》
冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥 漫天空， 飞鸦千百成群，未暮归林。 夜半，北风起，大雪飞。 清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无 际，顿为银世界，真奇观也。
冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空
冬日严寒， 木叶尽脱， 阴云四布， 弥漫天空
•这个冬日非常寒冷 •山上的树叶全都落了。 •天上布满了乌云，阴沉沉的笼罩住了天空。
小小模仿秀
模仿“冬日严寒，木叶尽脱，阴 云四布，弥漫天空”写其他季节， 比比谁写的好。
飞鸦千百成群，未暮归林。
天上飞着成百上千的乌鸦 还没有天黑就回到栖息的树林。
清晨，登楼远望， 山林屋宇，一白无 际，顿为银世界， 真奇观也。
用你自己的语言说说这几句话的意思吧
·冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空， 飞鸦千百成群，未暮归林。 ·夜半，北风起，大雪飞。 •清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世 界，真奇观也。
•这个冬日非常寒冷，山上的树叶全都落了。天 上布满了乌云，阴沉沉的笼罩住了天空。天上 飞着成百上千的乌鸦，还没有天黑就回到栖息 的树林。
•半夜的时候，刮起了北风，大雪纷纷扬扬的下 了起来。
•第二天的早晨起来后，登上楼台向远处眺望， 远处的树林和房屋，白茫茫的一片，就仿佛银 装素裹的世界，真是好看极了！
拍手读
•冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天 空，飞鸦千百成群，未暮归林。
•夜半，北风起，大雪飞。 •清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际， 顿为银世界，真奇观也。
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《雪》
冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥 漫天空， 飞鸦千百成群，未暮归林。 夜半，北风起，大雪飞。 清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无 际，顿为银世界，真奇观也。
冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空
冬日严寒， 木叶尽脱， 阴云四布， 弥漫天空
•这个冬日非常寒冷 •山上的树叶全都落了。 •天上布满了乌云，阴沉沉的笼罩住了天空。
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飞鸦千百成群，未暮归林。
天上飞着成百上千的乌鸦 还没有天黑就回到栖息的树林。
清晨，登楼远望， 山林屋宇，一白无 际，顿为银世界， 真奇观也。
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•这个冬日非常寒冷，山上的树叶全都落了。天 上布满了乌云，阴沉沉的笼罩住了天空。天上 飞着成百上千的乌鸦，还没有天黑就回到栖息 的树林。
•半夜的时候，刮起了北风，大雪纷纷扬扬的下 了起来。
•第二天的早晨起来后，登上楼台向远处眺望， 远处的树林和房屋，白茫茫的一片，就仿佛银 装素裹的世界，真是好看极了！
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