5-2-3社会行为PPT课件
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第二章 动物的运动和行为
第三节 社会行为
PPT教学课件
你们知道有哪些动物是营群体生活的吗
狼 大象
梅花鹿
斑马 鲸
蜜蜂
蚂蚁
它们都具有一系列的社会行为！
一.社会行为的特征 1. 什么是社会行为
营群体生活；群体内 部不同成员之间分工 合作；共同维持群体 生活。如蚂蚁
蚂蚁群体中有哪些成员，它
们又是如何分工的呢？ PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛：www.1ppt.cn 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
蚂蚁的社会行为
蚁后（雌蚁）
体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹 部与身体其他部分很不相称，而且不能移动， 但能产很多卵，使种族得以延续。
蚁王 （雄蚁）
腹部较长，个体较大，专与雌蚁 交尾，完成受精过程。
兵蚁
专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构， 强悍擅斗，护巢御敌。
工蚁
个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移 开雌蚁产下的卵并加以照料。
蚂蚁的通讯
一个群体中的动物个体向 其他个体发出某种信息，接受 信息的个体产生某种行为反应， 这种现象叫做通讯。
蚂蚁的通讯
正常的行走 屁股翘起
发现食物源， 屁股拖地排出信息激素
用触角接受 信息激素
【实 验】
1. 探 究： 蚂蚁的通讯 提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？ 作出假设：（日常观察可以发现）
动物群体生活有什么意义呢？
群体生活有利于动物 的取食和防御敌人，使 动物群体更好地适应生 活环境，维持个体和种 族的生存。
我们人类传递信息的方式多种
多样（如打电话、网络、传真
等等），但是动物不会说话，
它们群体之间又是怎样交流信
息的呢
（录像3）
一只黑长尾猴发现蛇 时会发出一种叫声， 其它猴会后腿直立并 仔细审视地面。
群体中的信 息交流
动物的动作,声音和气味等 都可以传递信息的作用和探 究蚂蚁的通讯
课堂练习：
1、不具有社会行为的动物是（ A ）
A、鲫鱼 B、象 C、白蚁 D、金丝猴
2、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着筑
巢、喂养其它蚂蚁等职能的蚂蚁是（ B ）
A、雌蚁 B、工蚁 C、雄蚁 D、兵蚁
3、下列行为中不属于信息传递行为的是（ C ）
谢谢大家
再见
谢谢
蚂蚁发现食物 迅速返回巢穴 蚂蚁队伍出巢奔向食物
疑问： 蚂蚁不会发声，靠什么传递信息？ 侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记？
【实 验】
侦察蚁可能在纸片上留下什
么标记？ —— 可见的？可嗅的？
蜜蜂怎样传递信息？
蜜蜂的通讯 —— 8 字 舞 蜂房、蜜源和太阳三点定位
头朝上：蜜源在太阳方向
蜂巢Hale Waihona Puke Baidu
6、下列属于动物社群行为的是（ C ）
A、母鸡带领小鸡觅食 B、山洞里居住着一群蝙蝠 C、蜂王依靠工蜂喂养 D、草原上共同生活着大量食草动物
7．在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会” 中，下列关于“首邻”狒狒的叙述不正确
的是（C ）
A、优先享有食物和配偶
B、优先选择筑巢场地
C、首领狒狒一般为雌性
D、负责指挥整个社群的行动
A、雌蛾分泌性外激素 B、工蜂跳8字型舞蹈 C、蟑螂昼伏夜出 D、鸟类的鸣叫
4、具有社群行为的一组动物是 （ C ）
①蚂蚁 ②菜粉蝶 ③蜜蜂 ④狒狒
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
5、狒狒群中有首领，有分工。这是下列的哪种
行为的主要特征（ B ）
A、繁殖行为
B、社会行为
C、捕食行为
D、先天性行为
8.下列各种现象，不是动物的“语言”的
是（B ）。
A、老虎通过啸声赶走入侵者 B、警犬通过嗅觉找到罪犯 C、蚂蚁根据同伴分泌的化学物质找到食
物
D、蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源方位
9.我国古籍《草木疏》上说“蝗类青色，
长角长股，股鸣者也。”，说明动物
能通过（
）A来传递信息。
A、声音
B、气味
C、动作
D、语言
归纳：
在自然界，生物之间的信息交流 是普遍存在的。
正是由于物质流、能量流和信息 流的存在，使生物之间的联系错综复 杂，“牵一发而动全身”，生物与环 境才成为统一的整体。
社会行为的概念:营群体生活；群体内部 不同成员之间分工合作；共同维持群体 生活。
社
会 行
社会行为的特征
为
内部形成一定的组织 成员之间有明确的分工 有的群体形成等级
2. 典型的社会性动物
白蚁的群体生活
蜜蜂的群体生活
雄蜂
蜂王
工蜂
–一个群体中蜂王只有一只，体形细长，负责产
卵。
–雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂
王交配，以至最后死亡。
–工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂
和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。
社会行为的特征：
1、群体内部往往形成一定的组织；
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT 课件：./k ejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
2、成员之间有明显的分工； 如白蚁
3、有的群体中还形成等级。
如猕猴、狒狒 猕猴的社会行为
狒狒的群体生活
幼年狒狒
雌狒狒
雄狒狒
首领
“首领”享有的特权：
• 优先享有食物和配偶； • 优先选择筑巢场地； • 其他成员对它会做出表示顺从的姿
态，对他的攻击不敢反击。
“首领”应尽的义务：
负责指挥整个社群的行为，并且与其他 雄狒狒共同保卫这个群体。
蜜源
头朝地：蜜源在背太阳 蜜源
蜂巢
方向
动物个体间的通讯
雌蛾
性外激素
雄蛾
特殊气味的挥发性物质
如何利用害虫的信息交流诱杀农业害虫？
人工合成性外激素
诱 杀 农业害虫 干 扰 雌雄虫之间通讯
动物的动作、声音和 气味等都可以起传递 信息的作用
通讯在社会行为中有什么意义？
没有通讯，动物的个体间 就无法取得联系。对群体生活 的动物来说，孤立的个体取食 和御敌都很困难，不同性别交 配繁殖也将受到影响。
第三节 社会行为
PPT教学课件
你们知道有哪些动物是营群体生活的吗
狼 大象
梅花鹿
斑马 鲸
蜜蜂
蚂蚁
它们都具有一系列的社会行为！
一.社会行为的特征 1. 什么是社会行为
营群体生活；群体内 部不同成员之间分工 合作；共同维持群体 生活。如蚂蚁
蚂蚁群体中有哪些成员，它
们又是如何分工的呢？ PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛：www.1ppt.cn 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
蚂蚁的社会行为
蚁后（雌蚁）
体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹 部与身体其他部分很不相称，而且不能移动， 但能产很多卵，使种族得以延续。
蚁王 （雄蚁）
腹部较长，个体较大，专与雌蚁 交尾，完成受精过程。
兵蚁
专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构， 强悍擅斗，护巢御敌。
工蚁
个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移 开雌蚁产下的卵并加以照料。
蚂蚁的通讯
一个群体中的动物个体向 其他个体发出某种信息，接受 信息的个体产生某种行为反应， 这种现象叫做通讯。
蚂蚁的通讯
正常的行走 屁股翘起
发现食物源， 屁股拖地排出信息激素
用触角接受 信息激素
【实 验】
1. 探 究： 蚂蚁的通讯 提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的？ 作出假设：（日常观察可以发现）
动物群体生活有什么意义呢？
群体生活有利于动物 的取食和防御敌人，使 动物群体更好地适应生 活环境，维持个体和种 族的生存。
我们人类传递信息的方式多种
多样（如打电话、网络、传真
等等），但是动物不会说话，
它们群体之间又是怎样交流信
息的呢
（录像3）
一只黑长尾猴发现蛇 时会发出一种叫声， 其它猴会后腿直立并 仔细审视地面。
群体中的信 息交流
动物的动作,声音和气味等 都可以传递信息的作用和探 究蚂蚁的通讯
课堂练习：
1、不具有社会行为的动物是（ A ）
A、鲫鱼 B、象 C、白蚁 D、金丝猴
2、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着筑
巢、喂养其它蚂蚁等职能的蚂蚁是（ B ）
A、雌蚁 B、工蚁 C、雄蚁 D、兵蚁
3、下列行为中不属于信息传递行为的是（ C ）
谢谢大家
再见
谢谢
蚂蚁发现食物 迅速返回巢穴 蚂蚁队伍出巢奔向食物
疑问： 蚂蚁不会发声，靠什么传递信息？ 侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记？
【实 验】
侦察蚁可能在纸片上留下什
么标记？ —— 可见的？可嗅的？
蜜蜂怎样传递信息？
蜜蜂的通讯 —— 8 字 舞 蜂房、蜜源和太阳三点定位
头朝上：蜜源在太阳方向
蜂巢Hale Waihona Puke Baidu
6、下列属于动物社群行为的是（ C ）
A、母鸡带领小鸡觅食 B、山洞里居住着一群蝙蝠 C、蜂王依靠工蜂喂养 D、草原上共同生活着大量食草动物
7．在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会” 中，下列关于“首邻”狒狒的叙述不正确
的是（C ）
A、优先享有食物和配偶
B、优先选择筑巢场地
C、首领狒狒一般为雌性
D、负责指挥整个社群的行动
A、雌蛾分泌性外激素 B、工蜂跳8字型舞蹈 C、蟑螂昼伏夜出 D、鸟类的鸣叫
4、具有社群行为的一组动物是 （ C ）
①蚂蚁 ②菜粉蝶 ③蜜蜂 ④狒狒
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
5、狒狒群中有首领，有分工。这是下列的哪种
行为的主要特征（ B ）
A、繁殖行为
B、社会行为
C、捕食行为
D、先天性行为
8.下列各种现象，不是动物的“语言”的
是（B ）。
A、老虎通过啸声赶走入侵者 B、警犬通过嗅觉找到罪犯 C、蚂蚁根据同伴分泌的化学物质找到食
物
D、蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源方位
9.我国古籍《草木疏》上说“蝗类青色，
长角长股，股鸣者也。”，说明动物
能通过（
）A来传递信息。
A、声音
B、气味
C、动作
D、语言
归纳：
在自然界，生物之间的信息交流 是普遍存在的。
正是由于物质流、能量流和信息 流的存在，使生物之间的联系错综复 杂，“牵一发而动全身”，生物与环 境才成为统一的整体。
社会行为的概念:营群体生活；群体内部 不同成员之间分工合作；共同维持群体 生活。
社
会 行
社会行为的特征
为
内部形成一定的组织 成员之间有明确的分工 有的群体形成等级
2. 典型的社会性动物
白蚁的群体生活
蜜蜂的群体生活
雄蜂
蜂王
工蜂
–一个群体中蜂王只有一只，体形细长，负责产
卵。
–雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂
王交配，以至最后死亡。
–工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂
和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。
社会行为的特征：
1、群体内部往往形成一定的组织；
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT 课件：./k ejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
2、成员之间有明显的分工； 如白蚁
3、有的群体中还形成等级。
如猕猴、狒狒 猕猴的社会行为
狒狒的群体生活
幼年狒狒
雌狒狒
雄狒狒
首领
“首领”享有的特权：
• 优先享有食物和配偶； • 优先选择筑巢场地； • 其他成员对它会做出表示顺从的姿
态，对他的攻击不敢反击。
“首领”应尽的义务：
负责指挥整个社群的行为，并且与其他 雄狒狒共同保卫这个群体。
蜜源
头朝地：蜜源在背太阳 蜜源
蜂巢
方向
动物个体间的通讯
雌蛾
性外激素
雄蛾
特殊气味的挥发性物质
如何利用害虫的信息交流诱杀农业害虫？
人工合成性外激素
诱 杀 农业害虫 干 扰 雌雄虫之间通讯
动物的动作、声音和 气味等都可以起传递 信息的作用
通讯在社会行为中有什么意义？
没有通讯，动物的个体间 就无法取得联系。对群体生活 的动物来说，孤立的个体取食 和御敌都很困难，不同性别交 配繁殖也将受到影响。