3.3摩擦力导学案

导学案(时间)

课题：3.3摩擦力

【学习要求】

1、知道静摩擦力概念及产生的条件，会判决静摩擦力的方向，知道最大静降擦力的概念。

2、知道滑动摩擦力概念及产生的条件，会判断滑动摩擦力的方向。

3、知道滑动摩擦力概念及产生条件，知道滑动摩擦力的大小跟什么有关，知道滑动摩擦力跟压力成正比

4、了解滚动摩擦力和流体阻力

【前知回顾】

初中学过摩擦力的有关知识。

二力平衡的条件是

【新知预习】

1、摩擦力：

2.摩擦力的分类：摩擦力可分为 、 、

【新课导学】

【探究过程一】静摩擦力

【演示实验】用水平推力推课桌而课桌没有运动，为什么？

1、 静摩擦力： ． 从静摩擦力定义中总结：

静摩擦力产生的条件： 【练习】下列图中的物体都处于静止状态，分析是否有静摩擦力？方向如何？

总结：相对运动趋势判断方法

假设法（假设接触面光滑看相对运动的方向或假设有力看是否平衡）

【思考与讨论】

⑴ 你是如何理解相对运动趋势？ ⑵ 受静摩擦力的物体一定静止吗？

由练习总结：

2、静摩擦力的方向： 【思考与讨论】

随堂 手记

已学知识还有什么困惑？

通过预习，你对本节课有哪些了解？有什么疑惑？

知识理解的关键点是什么？知识应用的规律方法是什么？

A D F C

F B

⑴静摩擦力方向与接触面间弹力方向有何关系？

⑵静摩擦力的方向跟运动方向有关系吗？

⑶静摩擦力一定阻碍物体运动（阻力）吗？

【演示实验】探究静摩擦力的大小

用弹簧称水平拉木块

⑴开始用很小的拉力（如20N），拉不动，分析木块受的静摩擦力多大？方向如何？你是根据什么原理判断的？

⑵再用稍大的拉力（如50N），还静止不动，分析此时所受的静摩擦力的大小、方向如何变化？

⑶继续增加拉力当物体刚刚要开始运动时，分析静摩擦力还能继续增大吗？

⑷增加物体的重量继续拉物体，看刚刚开始运动时静摩擦力有什么变化？

设想一下，如果将砝码B摘去，静摩擦力又将如何变化？

3、静摩擦力的大小：

最大静摩擦力：

静摩擦力是一个变力，变化范围为：

【思考与讨论】静摩擦力的大小与正压力有关吗？

【探究过程二】滑动摩擦力

【演示实验】在桌子上给文具盒一个初速度，文具盒最终会停下来，这说明什么问题？1、滑动摩擦力：

从滑动摩擦力定义中总结：

滑动摩擦力产生的条件：

【思考与讨论】

⑴你是如何理解相对运动的？

⑵相对运动和运动有什么区别？请举例说明。

⑶受滑动摩擦力的物体一定运动吗?

2、滑动摩擦力的方向：总是跟接触面，并且跟物体的方向相反。【思考与讨论】

⑴摩擦力方向与接触面间弹力方向有何关系？

⑵滑动摩擦力的方向跟运动方向有关系吗？

⑶滑动摩擦力一定阻碍物体运动（阻力）吗？

【问题】滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？（感受摩擦力：受压桌子向前移动，并增大压力）

实验表明：

3、滑动摩擦力的大小：与成正比。

即公式：F=

其中：F表示滑动摩擦力大小，F N表示正压力的大小。

μ叫动摩擦因数。与和有关，无单位。（课本P59几种材料间的动摩擦因数）

【思考与讨论】

压力F N的值一定等于物体的重力吗？请举例说明。

【探究过程三】滚动摩擦

滚动摩擦：一个物体在另一个物体表面上时产生的摩擦。

【思考与讨论】车轮、滚动轴承为什么都做成圆的？

【演示实验探究】最大静摩擦与滑动摩擦有什么关系（参照课本P57 实验）

试做出摩擦力f与水平拉力F的图像

结论：

【当堂练习】

1、关于静摩擦力，下列说法中正确的是（）

A、两个表面粗糙的物体，只要直接接触就会产生静摩擦力

B、静摩擦力的方向总是阻碍物体的运动

C、静摩擦力的方向跟物体间的相对运动趋势的方向相反

D、两个物体之间的静摩擦力总是一个定值

2、关于滑动摩擦力，以下说法正确的是( )

A、滑动摩擦力总是和物体的运动方向相反。

B、滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动。

C、滑动摩擦力不可能是动力。

D、滑动摩擦力跟物体的重力成正比。

3、质量为2 kg的物体放在水平地板上，用一轻弹簧水平拉该物体，当物体刚开始运动时，弹簧伸长了3 cm，当拉着物体匀速前进时，弹簧伸长2 cm，已知弹簧的劲度系数为k= 200 N/m(g=10 N/kg)，求： (1)物体所受的最大静摩擦力为多少?

(2)物体和地板间的动摩擦因数.

【课堂小结】做完课堂练习，你有哪些心得体会？

【课后巩固】

1、关于摩擦力的下列说法中正确的是（）

A.摩擦力的方向与运动方向相反

B.摩擦力的大小与物体的重力成正比

C.摩擦力的方向可能与运动方向相反

D.摩擦力大小总正比于接触面上的压力

2、关于弹力和摩擦力的关系，下列说法正确的是( )

A．两物体间若有弹力，就一定有摩擦力

B．两物体间若有摩擦力，就一定有弹力

C．弹力和摩擦力的方向必同时产生，同时消失

D．当两物体间的弹力消失时，摩擦力仍可存在一段时间

3、用手握住一个油瓶(瓶始终处于竖直方向)．下列说法正确的是( )

A．瓶中油越多，手必须握得越紧

B.手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大

C.不管手握得有多紧，油瓶受到的摩擦力总是一定的

D．以上说法都正确

4、下列说法中正确的是（）

A.人走路时，会受到静摩擦力作用

B.武警战士双手握住竖立的竹竿匀速攀上时，所受的摩擦力的方向是向下的

C.将酒瓶竖直用手握住停留在空中，当再增大手的用力，酒瓶受的摩擦力不变

D.在结冰的水平路面上洒些细土，人走上去不易滑倒，是因为此时人与路面间的最大静摩擦力增大了

5、下列关于摩擦力大小的有关说法，正确的是（）

A.摩擦力的大小一定与接触面处的压力成正比

B.运动物体受到的摩擦力一定等于μF N

C.在水平地面上的物体受到的摩擦力一定与该物体的重力成正比

D.物体间的压力增大时，摩擦力的大小可能不变

6、某同学用弹簧秤称一木块重5N，把木块水平桌面上，弹簧秤水平地向右拉木块．(1)当弹簧秤读数为1N时，木块未被拉动，这时木块受到的是______摩擦力，大小是______，方向向______.

(2)当弹簧秤的读数是2.1N时，木块刚好开始移动，此时木块受的是______摩擦力，大小是______，方向向______.

(3)开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数变为2N，此时木块受到的是______摩擦力，大小是______，动摩擦因数μ=___ ___.

(4)若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为3N时，木块受到的摩擦力是______摩擦力，大小是______.

(5)木块离开弹簧秤继续滑动，这时木块受到的是__ ____摩擦力，大小是_ _____

【探索与思考】课后反思：

本节课你的收获有哪些？还有没有需要老师帮助解决的问题？

签批人：