数学《亿以内数的认识》人教版(共19张PPT)优秀课件
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人教版四年级数学上册《亿以内数的认识》课件PPT
试着读一读！
2496 640
8500
2496 0000 7000 0300
读作：二千四百九十六 读作：二千四百九十六万 读作：六百四十万七千
读作：八千五百万零三百
万级的数的读法和个级的数的 读法有什么相同点和不同点？
0该怎么读？
让我来告诉你
相同点：万级数先按个级数的读法来读。 不同点：读万级数时要在后面加读一个万字。
（1）读两个0。 102 0340 102 3040 （2）读一个0。
102 3400 123 0400 120 0430 100 0234 100 2034 100 2304
（3）所有的零都不0。 123 4000 120 3400 100 2340 （4）读三个0。 102 0304
1
在生活中，我们经常用到比万大的数。
北京市人口: 13819000 人
该怎样读 呢
亿
千百 万万
十 万
万
千
百十
个
再拨一个
亿
千百 万万
十 万
万
千
百十
个
亿
千百 万万
十 万
万
千
百十
个
一千一千的拨，10个一千是一万
再拨一个
亿
千百 万万
十 万
万
千
百十
个
亿
千百 万万
十 万
万
千
百十
个
亿
千百 万万
十 万
万
千
百十
像这样每相邻两个计数单位之间的进率都 是10的计数方法，叫做十进制计数法。
让我们把数位按顺序排列起来吧！
亿级 万 级
个级
亿千百十万千百十个
《亿以内数的认识》人教版小学数学四年级上册PPT课件(第1.1.1课时)
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课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
人教版小学数学四年级上册
第一单元 大数的认识
感谢你的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：办公资源 时间：2020.6.1
你知道这个“6” 的含义吗？
12368 个个个个个 万千百十一
探究新知
北京市人口: 1 9 6 1 2 3 6 8 人
探究新知
北京市人口：19612368人
一万一万地数，10个一万 是十万。
探究新知
北京市人口：19612368人
十万十万地数，10个十万 是一百万。
探究新知
北京市人口：19612368人
……
万万万
位位位位位位位位位
亿千百十万千百十个 万万万
196 12 36 8
数级
数位
计数单位 计数单位要按照一定的顺序排列起 来，它们所占的位置叫做数位。
互动练习
教材P4 做一做 1.在计数器上拨数。 （1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。
互动练习
1.在计数器上拨数。 （2）十万十万地数，从七十万数到一百万。
互动练习
1.在计数器上拨数。 (3)一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
互动练习
2.你能填出数位顺序表吗？试一试。
(1)从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。
个级：个位，十位，百位，千位 万级：万位，十万位，百万位，千万位
(2)从个位起，第( 5)位是万位，第(9 )位是亿位。 (3)万位的右面一位是(千)位，左面一位是（十万）位。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
人教版小学数学四年级上册
第一单元 大数的认识
感谢你的聆听
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讲解人：办公资源 时间：2020.6.1
你知道这个“6” 的含义吗？
12368 个个个个个 万千百十一
探究新知
北京市人口: 1 9 6 1 2 3 6 8 人
探究新知
北京市人口：19612368人
一万一万地数，10个一万 是十万。
探究新知
北京市人口：19612368人
十万十万地数，10个十万 是一百万。
探究新知
北京市人口：19612368人
……
万万万
位位位位位位位位位
亿千百十万千百十个 万万万
196 12 36 8
数级
数位
计数单位 计数单位要按照一定的顺序排列起 来，它们所占的位置叫做数位。
互动练习
教材P4 做一做 1.在计数器上拨数。 （1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。
互动练习
1.在计数器上拨数。 （2）十万十万地数，从七十万数到一百万。
互动练习
1.在计数器上拨数。 (3)一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
互动练习
2.你能填出数位顺序表吗？试一试。
(1)从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。
个级：个位，十位，百位，千位 万级：万位，十万位，百万位，千万位
(2)从个位起，第( 5)位是万位，第(9 )位是亿位。 (3)万位的右面一位是(千)位，左面一位是（十万）位。
五年级上册人教版数学第一章大数的认识第1节亿以内数的认识PPT课件(共21张幻灯片可编辑)
（ 10 ）个十是一百
（ 10 ）个一万是十万 （ 10 ）个十万是一百万 （ 10 ）个一百万是一千万 （ 10 ）个一千万是一亿
（ 10 ）个一百是一千
（ 10 ）个一千是一万
结论：每相邻两个计数单位之间的进率都是（ 10 ） 练习：
（ 100 ）个一百是一万 （ 1000 ）个一万是一千万
数位顺序表
⑵ 十万十万地数，从七十万数到一百万。
七十万 八千万 八十万 九千万 九十万 一亿 一百万
⑶ 一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
2. 说说横线上的数字表示的含义。
3┆2086
表示8个十 10┆7398
9┆3787
表示7个百 69┆0250
表示1个十万
表示9个一万
⒋ 照样子说一说。
47578
表示4个万， 7578个一
本课件说明
人教版2017小学四年级(上册)数学
第一章 大数的认识 第1节 亿以内数的认识
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
复习旧知，引入新课
读数比赛
4425 6503 8210 1040
怎么读得又快又准，有什么好方法？
总结方法：
从高位读起，千位上是几就读几千，百位上
是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是
几就读几，哪一位上一个单位都没有就读零。
（一）读一读下面的信息
怎样读万以内的数？
从高位读起，千位上是几就读几 千，百位上是几就读几百，十位 上是几就读几十，个位上是几就 读几，哪一位上一个单位都没有 就读零。
认识数位
9999是一个几位数？
千 百 十 个
位
位
位
位
9
9
9
9
每个“9”在什么数位上，分别表示多少？
（ 10 ）个一万是十万 （ 10 ）个十万是一百万 （ 10 ）个一百万是一千万 （ 10 ）个一千万是一亿
（ 10 ）个一百是一千
（ 10 ）个一千是一万
结论：每相邻两个计数单位之间的进率都是（ 10 ） 练习：
（ 100 ）个一百是一万 （ 1000 ）个一万是一千万
数位顺序表
⑵ 十万十万地数，从七十万数到一百万。
七十万 八千万 八十万 九千万 九十万 一亿 一百万
⑶ 一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
2. 说说横线上的数字表示的含义。
3┆2086
表示8个十 10┆7398
9┆3787
表示7个百 69┆0250
表示1个十万
表示9个一万
⒋ 照样子说一说。
47578
表示4个万， 7578个一
本课件说明
人教版2017小学四年级(上册)数学
第一章 大数的认识 第1节 亿以内数的认识
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
复习旧知，引入新课
读数比赛
4425 6503 8210 1040
怎么读得又快又准，有什么好方法？
总结方法：
从高位读起，千位上是几就读几千，百位上
是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是
几就读几，哪一位上一个单位都没有就读零。
（一）读一读下面的信息
怎样读万以内的数？
从高位读起，千位上是几就读几 千，百位上是几就读几百，十位 上是几就读几十，个位上是几就 读几，哪一位上一个单位都没有 就读零。
认识数位
9999是一个几位数？
千 百 十 个
位
位
位
位
9
9
9
9
每个“9”在什么数位上，分别表示多少？
新人教版四年级数学上册第1单元《大数的认识》亿以内数的认识(亿以内数的读法)课件
61 0000 0000
亿级 万级 个级 第一 先分级 第二 标数级
亿级 61读作：六十一 亿
万级和个级上都是“0”，不读。
100 4000 2000
亿级 万级 个级 第一 先分级 第二 标数级
亿级 100读作：一百 亿 万级 4000读作：四千 万 个级 2000读作：二千
读作：一百亿四千万二千
30040000 读作：三千零四万
读一读：
75010000 读作：七千零一万 20480000 读作：二千零四十八万 20481600 读作：二千零四十八万
一千六百
含有两级的数的读法:
1.先读万级，再读个级；
2.万级的数，要按照个级的数的读法 来读，再在后面加上一个”万”字；
3.每级末尾不管有几个0,都不读，其他 数位有一个0，或连续几个0都只读一 个“零”。
471050 读作：四十七万一千零五十
练一练B 一、我会填！
1、由4个千万、3个百组成的数是（ 40000300 ） 读作（ 四千万零三百 ）。 2、50048060读作（ 五千零四万八千零六十 ）； 它由（5个千万）、（ 4个万 ）、（8个千 ）、 （ 6个十 ）组成。
3、4800300是（ 7 ）位数，最高位是（百万）； “8”在（ 十万 ）位上，表示8个（十万 ）， “3”表示（3个百 ）。
2 4 9 6 读作：二千四百九十六 2 4 9 6 0 0 0 0 读作： 二千四百九十六万
想一想：万级的数的读法和个级的数的 读法有什么相同点和不同点
万级 个级
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位
读出下面各数
6 4 0 7 0 0 0 读作： 六百四十万七千
8 5 0 0 0 3 0 0 读作：八千五百万零三百
人教版四年级上册数学亿以内数的认识课件PPT
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教学分析
单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本
C
A
A
A
二、填一填。
（1）10个一万是（ ），10个十万是（ ），10个一百万是（ ），10个一千万是（ ）。 （2）按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位为一级，分别为（ ）级、（ ）级和（ ）级。 （3）一（个）、十、百、千、万……都是（ ）。 （4）在数位表中，从右边起第一位是（ ）位，第五位是（ ）位，第六位是（ ）位，第八位是（ ）位。 （5）和万位相邻的两个数位是（ ）和（ ），它们的计数单位分别是（ ）和（ ）。
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新人教版四年级数学上册《亿以内数的认识和读法》精品课件.ppt
多少零都不读。三、数的组成Fra bibliotek8030
8030是由8个千和3个十组成的。
我国人口总数 1295330000
你能说说这些都是几位 数吗？
你知道每一位上的数字 表示多少吗？
每相邻两个计数
单位之间的进率是多 少？
人右
口面
普是
2000
查
北
京 市
年 我
人国
口 的 数
第 五 次
据
亿以内数的读法
• 1.分级：从个位起每四个数位为一级(用虚 线标出)。
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
人教新课标四年级数学上册
亿以内数的认识和读法
本节课我们主要来学习亿以内数的认识和 读法，同学们要掌握亿以内数的读法规则， 能够正确的读出亿以内的数，并能解决相 关的实际问题。
复习
一、读数 3495
7500
5002
4080
二、万以内数读数方法
1.从高位读起，千位是几就读几千，百位是几就
读几百……
2.中间不管有几个零都只读一个零，末尾不管有
• 2.先读万级，再读个级。
• 3.读万级时，按照个级的读法读，再在后 面加读一个“万”字。每级末尾不管有几 个0，都不读，其他数位有一个0或连续几 个0，都只读一个“零”。
我们可以先 给大数分级， 然后再观察。
2496 2496 0000
亿以内数的认识-ppt
比较98765和98760的大小
近似数比较，98765可以近似为10万，98760可以近似为9.9万，因此10万大于9.9万，所 以98765大于98760。
大小比较的应用
排序问题
大小比较可以用于解决排 序问题，例如将一组数从 小到大或从大到小排列。
数据统计
在数据统计中，大小比较 可以帮助我们了解数据的 分布情况，例如找出最大 值、最小值等。
在读数和写数时，要注意数位和单位的对应关系，例如
一千二百三十四万五千写作123455000，读作一亿二千三百四十五万五千。
02
亿以内数的比较
大小比较的方法
01
02
03
位数比较
比较两个数的大小，首先 比较它们的位数，位数越 多，数越大。
逐位比较
如果两个数的位数相同， 可以逐位比较它们的数值 大小，从最高位开始比较。
经济数据
在分析国家或地区的经济状况时， 亿以内的数字用于表示国内生产总 值、财政收入等重要经济指标。
科学计量
在科学研究中，亿以内的数字用于 表示某些大型实验或观测数据的规 模，例如气候模型的模拟数据。
生活中的大数比较
大小比较
在比较不同事物规模或数量时， 亿以内的数字用于表示相对大小， 例如城市的面积、河流的流量等。
近似数比较
如果两个数都很庞大，可 以将其近似为较简单的数 （如整十、整百、整千 数），再进行比较。
大小比较的实例
比较4321和5432的大小
首先比较位数，4321是四位数，5432是五位数，因此5432大于4321。
比较321和432的大小
两个数都是四位数，从最高位开始比较，3小于4，因此432大于321。
数的写法
按照数位顺序，从高 位开始写起，每四位 一空格或使用逗号分 隔。
近似数比较，98765可以近似为10万，98760可以近似为9.9万，因此10万大于9.9万，所 以98765大于98760。
大小比较的应用
排序问题
大小比较可以用于解决排 序问题，例如将一组数从 小到大或从大到小排列。
数据统计
在数据统计中，大小比较 可以帮助我们了解数据的 分布情况，例如找出最大 值、最小值等。
在读数和写数时，要注意数位和单位的对应关系，例如
一千二百三十四万五千写作123455000，读作一亿二千三百四十五万五千。
02
亿以内数的比较
大小比较的方法
01
02
03
位数比较
比较两个数的大小，首先 比较它们的位数，位数越 多，数越大。
逐位比较
如果两个数的位数相同， 可以逐位比较它们的数值 大小，从最高位开始比较。
经济数据
在分析国家或地区的经济状况时， 亿以内的数字用于表示国内生产总 值、财政收入等重要经济指标。
科学计量
在科学研究中，亿以内的数字用于 表示某些大型实验或观测数据的规 模，例如气候模型的模拟数据。
生活中的大数比较
大小比较
在比较不同事物规模或数量时， 亿以内的数字用于表示相对大小， 例如城市的面积、河流的流量等。
近似数比较
如果两个数都很庞大，可 以将其近似为较简单的数 （如整十、整百、整千 数），再进行比较。
大小比较的实例
比较4321和5432的大小
首先比较位数，4321是四位数，5432是五位数，因此5432大于4321。
比较321和432的大小
两个数都是四位数，从最高位开始比较，3小于4，因此432大于321。
数的写法
按照数位顺序，从高 位开始写起，每四位 一空格或使用逗号分 隔。
四年级上册数学1.1《亿以内数的认识》课件人教版(31张PPT)
做一做 2.你能填出数位顺序表吗？试一试。
亿级
万级
个级
亿千百十万千百十个
……
万万万
位位位位位位位位位
1.1.2《亿以内数的读法》
复习旧知
1.填空：按照我国的计数习惯，从( 右 )边起，每四个数位是
一级。个级上的数位有( 个位 )、( 十位 )、( 百位 )、( 千位 )；
万级上的数位有( 万位 )、( 十万位 )、( 百万位 )、( 千万位 )。
探究新知 北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了二十三万零一百八十四个字。
问题：1.你知道了哪些信息？ 2.这个数怎么写？自己试一试。 3.你是按照什么顺序写的？
小结：写数的顺序和读数的顺序是一致的。
探究新知
1.请你用刚才学先到看的这个方数法有写几出级下，面三个数。
这个数有两级，先在万 级上写___2_3___，再在个 级上写___1_8_4___。
2.读数，并说说是怎样读这些万以内的数呢？
3612
2361
1236
6123
探探究究新新知知 读出下面各数。
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
2496 308
4050
2496 0 000 0 000 0 000
读作：二千四百九十六 读作：二千四百九十六万 读作：三百零八万 读作：四千零五十万
七百零三万五千
十四万二千九百五十
六万零一百二十三
三千七百万零四十
巩固练习 4.写出下面的数。
(1)四百万、八十万、五万和三千。 (2)六千零九万零五百。 (3)4000000＋600000＋70000＋8000＋2
巩固练习 5.写出这段文字中的数。
北京奥林匹克公园占地面积约 一千一百五十九万 平方米， 其中包括约 六百八十万 平方米的奥林匹克森林公园，约
【人教版】数学四年级上册：1.1《亿以内数的认识》pptx课件
第2条 西 北电网 主要是 指覆盖 陕西、 甘肃、 宁夏、 青海四 省（区 ）的联 合电网 。电网 调度管 理坚持 “统一 调度、 分级管 理”的 原则， 网内各 发、输 、配、 用电单 位对维 护电网 的安全 经济运 行均负 有相应责 任。第 3条 本 规程适 用于西 北电网 内调度 运行、 设备操 作、事 故处理 和业务 联系等 涉及电 调、水 调、市 场、方 式、保 护、自 动化、 通信等 专业的 各项活 动。网 内各电 力生产 运行单 位颁发 的有关规 程、规 定等， 均不得 与本规 程相抵 触。
网调及各 省调应 每年编 制一次 本系统 的低频 减负荷 方案， 网调于 每年元 十二月 份完成 并下达 各省调 。各省 调应在 于次年 二月一 月完成 方案的 编制， 并下达 到各地 区及厂 站，要 求于三 月末完 成实施 。 低频自动 减负荷 装置的 运行管 理,低频 减负荷 装置正 常均应 投入使 用，不 得自行 退出。 若低频 减负荷 装置因 故停运 ，所在 省调应 及时向 网调汇 报。在 系统频 率降到 该装置 的启动 值时， 所在厂 站值班 人员应手 动切除 该装置 所控制 的线路 负荷。
亿以内数的认识
网调值班 调度员 应根据 安装在 调度室 内的频 率表监 视系统 频率， 使其保 持正常 。系统 内各省 调调度 室、各 直调发 电企业 集控和 网控必 须装设 主备频 率表， 且应于 每月15 日定期 与网调 核对。 频率调 整厂值长 与网调 值班调 度员在 监视和 调整频 率方面 负同等 责任。
二、引导探索，建立数位顺序表
问题1：大家知道为什么个位、十位、百位和千位是个级吗？ 预设：都表示几个一，所以是个级。 问题2：请大家同桌互相讨论，给这两个数级起个名字吧。 预设：万位、十万位、百万位和千万位都表示几个万，所以是万级。
四年级上册数学亿以内数的认识人教新课标ppt(荐)(22张)标准课件
300个四万是（ ）。
千 ）和（ 十万 ）。
趣味拓展
你知道1亿 有多大吗？
怎1察0 个么一一表下万计示呢数一是？ 最小的八位数是（ ）。
你知道这个数中每个数字的含义吗？ 亿以内的数位：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位。
万试十器呢一万上？试。的！单 位 。 10个一千万是( )。
C．120万 D．12000万
你能填出数位顺序表吗？试一试。
C．11111111 D．99999999
新知探究
理解题意
19612368人
比万大的数
在认识计数单位、数级与数位的基础上， 分析这个数中每个数字的含义。
新知探究
北京市人口：19612368人
计数器
你能填出数位顺序表吗？试一试。
1339724852人
A．数位 B.
请 同 学 们 观 C．120万 D．12000万
在认识计数单位、数级与数位的基础上，分析这个数中每个数字的含义。
A．数位 B.
300个四万是（ ）。
请同学们观察一下计数器上的单位。
A．数位 B.
你能填出数位顺序表吗？试一试。
（1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。
向前 进1位
新知探究
这些都是计数单位。
依次类推：10个十万是( 一百万 )， 10个一百万是(一千万 )， 10个一千万是( 一亿 )。
巩固练习
1.在计数器上拨数。 （3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
巩固练习
2.你能填出数位顺序表吗？试一试。
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
（1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每 一个数位。
个级：个位，十位，百位，千位 万级：万位，十万位，百万位，千万位
千 ）和（ 十万 ）。
趣味拓展
你知道1亿 有多大吗？
怎1察0 个么一一表下万计示呢数一是？ 最小的八位数是（ ）。
你知道这个数中每个数字的含义吗？ 亿以内的数位：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位。
万试十器呢一万上？试。的！单 位 。 10个一千万是( )。
C．120万 D．12000万
你能填出数位顺序表吗？试一试。
C．11111111 D．99999999
新知探究
理解题意
19612368人
比万大的数
在认识计数单位、数级与数位的基础上， 分析这个数中每个数字的含义。
新知探究
北京市人口：19612368人
计数器
你能填出数位顺序表吗？试一试。
1339724852人
A．数位 B.
请 同 学 们 观 C．120万 D．12000万
在认识计数单位、数级与数位的基础上，分析这个数中每个数字的含义。
A．数位 B.
300个四万是（ ）。
请同学们观察一下计数器上的单位。
A．数位 B.
你能填出数位顺序表吗？试一试。
（1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。
向前 进1位
新知探究
这些都是计数单位。
依次类推：10个十万是( 一百万 )， 10个一百万是(一千万 )， 10个一千万是( 一亿 )。
巩固练习
1.在计数器上拨数。 （3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。
巩固练习
2.你能填出数位顺序表吗？试一试。
千百十万千百十个 万万万 位位位位位位位位
（1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每 一个数位。
个级：个位，十位，百位，千位 万级：万位，十万位，百万位，千万位
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小学数学名师课件
SHUXUE
亿以内数的认识
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
图中大约有多少人？
大约有1000人。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
大约有10000人。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
2010年全国第六次人口普查数据
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
你知道这个数中每个 数字的含义吗？
–
凡 事 都 是 多棱 镜 ， 不同 的 角 度 会看 到 不 同 的结 果 。 若 能把 一 些 事 看淡 了 ， 就会 有 个 好 心境 ， 若 把 很多 事 看 开 了 ，就 会 有 个 好心 情 。 让聚 散 离 合 犹如 月 缺 月 圆那 样 寻 常 ，
凡 事 都是 多 棱 镜， 不 同 的 角度 会
10个一万是（十万） 10个十万是（一百万） 10个一百万是（一千万）
每相邻两个计数单位之间的 进率都是 十 。
10个一千万是（一亿）
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
在用数字表示数的时候，这些计 数单位要按照一定的顺序排列起 来，它们所占的位置叫做数位。
数位顺序表
亿级
万级
个级
数级
千百十 …… 亿 万 万 万 万 千 百 十 个
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
口
罗
把
希
望
寄
托
在
命
运
，
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
住
人
性
的
•
•
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
北京：19612368人
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
满十进一
万千 百十个 位位 位位位
10个一是（ 十 ） 10个十是（ 一百 ） 10个一百是（ 一千 ） 10个一千是（ 一万 ）
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
…亿 千 百 十 万 万 万万 千百 十 个
10个一万是（十万） 10个十万是（一百万） 10个一百万是（一千万） 10个一千万是（一亿）
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
用0、2、9、7、5、8这六个数字组成的最小六位数是 多少？最大的六位数又是多少？
最小的六位数是：205789 最大的六位数是：987520
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
亿以内数的计数单位、 数位的认识，知道了 相邻两个技术单位之 间的关系。
这节课你有 什么收获？
巩固练习
课堂小结
1.说说横线上的数字表示的含义。
3┆2086
9┆3787
10┆7398
69┆0250
表示8个十 表示7个百 表示1个十万 表示9个一万
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
2. 判断：
（1）两个计数单位之间的进率都是十。
（×）
（2）从右边起，第八位是千万位。
（√）
（3）在“50505”这个数中，三个5表示的数值是一样的。
位位位位位位位位位
……
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
数位 计数单位
情境导入
新知探究
亿级
巩固练习
课堂小结
数位顺序表
万级
个级
千百十 …… 亿 万 万 万 万 千 百 十 个
位位位位位位位位位
……
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
小组内互 相说说：
• 从右边起，按顺序说出个级和万级的每一个数位。 • 从个位起，第几位是万位？第几是亿位？ • 万位的右面一位是什么位？左面一位呢？
（ ×）
（4）“75643287”这个数的最高位在亿级。 （ × ）
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
3. 填空： （1）10个十万是（ 一百万 ），100个十万是（ 一千万 ）， 100个百万是（ 一亿 ）。 （2）和万位相邻的两个数位是（ 千位 ）和（ 十万位 ）， 它们的计数单位分别是（ 千 ）和（ 十万 ）。 （3）3050000是由3个（ 百万 ）和5个（ 一万 ）组成的。
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
亿级
万级
个级
北京：19612368人
……亿 千 百 十 万 千 百 十 个 位万 万万 位 位位位 位 位 位位
1 96 1 2 36 8
19 个个 千百 万万
61 个个 十万 万
23 个个 千百
68 个个 十一
哪个数位上是几表示有几个相应的计数单位。
情境导入
新知探究
凡事 都 是 多 棱 镜， 不 同 的 角度 会 看 到不 同 的 结 果。 若 能 把 一些 事 看 淡 了， 就 会 有 个好 心 境 ，若 把 很 多 事看 开 了 ， 就会 有 个 好 心 情。 让 聚 散 离合 犹 如 月缺 月 圆 那 样寻 常 ， 让 得失 利 弊 犹 如花 开 花 谢 那样 自 然 ，不 计 较 ， 也不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各种 的 喜 怒 哀乐 ， 就 像风 儿 一 样 ，来 了 ， 不 管是 清 风 拂 面， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都报 以 自 然 的微 笑 ， 坦 然的 接 受 命 运 的馈 赠 ， 把 是非 曲 折 ，都 当 作 是 人生 的 定 数 ，不 因 攀
不
是
–
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
但
是
当
我拍完一个 Nhomakorabea镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
SHUXUE
亿以内数的认识
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
图中大约有多少人？
大约有1000人。
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课堂小结
大约有10000人。
情境导入
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2010年全国第六次人口普查数据
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课堂小结
你知道这个数中每个 数字的含义吗？
–
凡 事 都 是 多棱 镜 ， 不同 的 角 度 会看 到 不 同 的结 果 。 若 能把 一 些 事 看淡 了 ， 就会 有 个 好 心境 ， 若 把 很多 事 看 开 了 ，就 会 有 个 好心 情 。 让聚 散 离 合 犹如 月 缺 月 圆那 样 寻 常 ，
凡 事 都是 多 棱 镜， 不 同 的 角度 会
10个一万是（十万） 10个十万是（一百万） 10个一百万是（一千万）
每相邻两个计数单位之间的 进率都是 十 。
10个一千万是（一亿）
情境导入
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课堂小结
在用数字表示数的时候，这些计 数单位要按照一定的顺序排列起 来，它们所占的位置叫做数位。
数位顺序表
亿级
万级
个级
数级
千百十 …… 亿 万 万 万 万 千 百 十 个
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
口
罗
把
希
望
寄
托
在
命
运
，
期
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绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
住
人
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的
•
•
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
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色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
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营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
北京：19612368人
情境导入
新知探究
巩固练习
课堂小结
满十进一
万千 百十个 位位 位位位
10个一是（ 十 ） 10个十是（ 一百 ） 10个一百是（ 一千 ） 10个一千是（ 一万 ）
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课堂小结
…亿 千 百 十 万 万 万万 千百 十 个
10个一万是（十万） 10个十万是（一百万） 10个一百万是（一千万） 10个一千万是（一亿）
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用0、2、9、7、5、8这六个数字组成的最小六位数是 多少？最大的六位数又是多少？
最小的六位数是：205789 最大的六位数是：987520
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亿以内数的计数单位、 数位的认识，知道了 相邻两个技术单位之 间的关系。
这节课你有 什么收获？
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1.说说横线上的数字表示的含义。
3┆2086
9┆3787
10┆7398
69┆0250
表示8个十 表示7个百 表示1个十万 表示9个一万
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2. 判断：
（1）两个计数单位之间的进率都是十。
（×）
（2）从右边起，第八位是千万位。
（√）
（3）在“50505”这个数中，三个5表示的数值是一样的。
位位位位位位位位位
……
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
数位 计数单位
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亿级
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数位顺序表
万级
个级
千百十 …… 亿 万 万 万 万 千 百 十 个
位位位位位位位位位
……
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
小组内互 相说说：
• 从右边起，按顺序说出个级和万级的每一个数位。 • 从个位起，第几位是万位？第几是亿位？ • 万位的右面一位是什么位？左面一位呢？
（ ×）
（4）“75643287”这个数的最高位在亿级。 （ × ）
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课堂小结
3. 填空： （1）10个十万是（ 一百万 ），100个十万是（ 一千万 ）， 100个百万是（ 一亿 ）。 （2）和万位相邻的两个数位是（ 千位 ）和（ 十万位 ）， 它们的计数单位分别是（ 千 ）和（ 十万 ）。 （3）3050000是由3个（ 百万 ）和5个（ 一万 ）组成的。
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亿级
万级
个级
北京：19612368人
……亿 千 百 十 万 千 百 十 个 位万 万万 位 位位位 位 位 位位
1 96 1 2 36 8
19 个个 千百 万万
61 个个 十万 万
23 个个 千百
68 个个 十一
哪个数位上是几表示有几个相应的计数单位。
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凡事 都 是 多 棱 镜， 不 同 的 角度 会 看 到不 同 的 结 果。 若 能 把 一些 事 看 淡 了， 就 会 有 个好 心 境 ，若 把 很 多 事看 开 了 ， 就会 有 个 好 心 情。 让 聚 散 离合 犹 如 月缺 月 圆 那 样寻 常 ， 让 得失 利 弊 犹 如花 开 花 谢 那样 自 然 ，不 计 较 ， 也不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各种 的 喜 怒 哀乐 ， 就 像风 儿 一 样 ，来 了 ， 不 管是 清 风 拂 面， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都报 以 自 然 的微 笑 ， 坦 然的 接 受 命 运 的馈 赠 ， 把 是非 曲 折 ，都 当 作 是 人生 的 定 数 ，不 因 攀
不
是
–
■
电
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那
你
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第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
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我
不
想
等
。
你
可
以
说
但
是
当
我拍完一个 Nhomakorabea镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
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五
分
钟
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最
后
通
常
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成
我
自
己
弄
。