大三班上学期班级课程计划及安排

（大三班）班课程计划及安排

（2017.9——2018.1）

一、班况分析：

现本班共有幼儿35名，经过中班的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：

在学习能力以及生活自理能力方面都需要加强培养。大部分幼儿在学习方面，注意力不集中或者注意力的持久性不够，不能够长久性地坚持着去做一些事情。要加强幼儿注意力这方面的培养。在生活习惯方面，大部分幼儿可以自己的事情自己做，但是做事情不认真，很粗心，总是不能很好地整理自己的物品，喜欢把东西随意摆放，没有很强的自律意识。幼儿的自觉性较差，不能自觉地整理自己的东西、收放玩具、椅子、持续周围的环境卫生等，不爱劳动，较为懒惰进行个别指导。在常规方面，没有纪律意识，喜欢按照自己的性格随意来做事情，爱动手做一些小动作来影响别人，这些不好的习惯都需要不断地去改正。部分幼儿胆小、不合群，不喜欢与同伴交往、游戏。

班上配有三个老师，两个教学老师，一个保育老师。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿带给安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进幼儿德智体美全面和谐发展。

二、本学期幼儿发展目标（参考《3—6岁儿童学习与发展指南》）

健康

1.身高、体重、血色素等健康指标达标。

2.积极参加各种体育活动。

3.会运用多种方式调节不愉快的情绪。

4.会有序地穿脱衣服，整理床铺和自己的物品。

5.知道简单的营养知识，不挑食、不偏食。

6.能综合运用多种动作技能和运动器械，会一物多玩。

7.认识常见的安全标志。

8.知道保护视力的重要性，能在阅读、书写活动中保持正确的姿势。

9.有保护自己性器官的意识。

语言

1.认真倾听并理解教师和同伴的讲话，积极举手发言。

2.善于思考，能积极主动地回答教师的问题，并勇于提问。

3.积极参加小组讨论，能针对某一主题大胆发表自己的意见。

4.能较连贯、完整、有序地表达自己的意愿或讲述图片。

5.初步了解图书中文字与画面的对应关系，喜欢指认图画书上的文字。

6.能理解文学作品的情感、主要内容和主题，能根据作品提供的线索进行改编或续编。

7.会朗诵诗歌、散文3-5篇，复述故事2-3个。

社会

1.愿意了解他人的感受，主动关心帮助他人。

2.主动与人交往，懂得互相谦让，会轮流与分享。

3.做事专心，有一定的独立性、坚持性。

4.有一定的规则意识，能控制自己的行为，不影响集体和他人，有集体荣誉感。

5.尊敬国旗、国歌，知道祖国的全称，了解中国的传统节日和民族文化。

6.爱护公共设施，保护公共环境卫生。

科学

1.对周围事物的变化感兴趣，有探究的欲望和行为。

2.主动参与科学小实验，能运用各种感官，解答疑问，验证自己的假想，并做好实验记录。

3.积极思考，大胆讲述自己的操作过程和结果，发现事物发展的常见规律。

4.了解常见自然资源与人类的关系。珍惜资源，有节约能源的意识和行为。

5.体会科技发明对社会生活的重大影响，并能大胆想象未来。

6.能按物体的不同属性进行多维分类。

7.会写10以内的数字。

8.掌握10以内数的分解组成。

9.会按数群计数及目测数群。

10.知道球体、正方体、长方体的名称及主要特征。

11.理解现在、过去和将来

艺术

1.积极参加各种感受美、表现美、创造美的活动，喜欢收集有美感的物品。

2.喜欢听音乐，有安静、注意力集中、边听边想象的欣赏习惯。

3.能用不同的力度、速度和音色变化表达歌曲的情感，会用多种形式如轮唱、合唱等演唱歌曲。

4.会看节奏乐谱，能根据音乐的性质、节拍，用肢体动作表现多种节奏。

5.会运用线条和色彩表现事物的基本特征和某些细节，能按自己的意愿自由地绘画。

6.能利用废旧材料制作自己喜欢的物品，供游戏或装饰用。

7.喜欢欣赏不同类型的艺术作品，感受其构图、色彩、造型的美，体会作品所表现的内容和情绪情感。

三、课程内容结构表

三、课程内容结构表

三、课程内容结构表

三、课程内容结构表

三、课程内容结构表