第八课：声音、影片的插入
插入影片和声音
插入影片和声音
如何插入影片和声音
在演示文稿中插入影片和声音，将使我们制作的幻灯片真正集文字、图片、动画、声音、影像于体。
制作的多媒体课件方便教学，甚至让学生参与课件的制作。
例：在"计算机应用"演示文稿中加入自制的VCD片段和声音。
如图1所示。
图1
第一步：打开"计算机应用"演示文稿，将第一张幻灯片用幻灯片视图显示。
第二步：单击插入影片和声音文件中的影片命令，弹出如图2所示的"插入影片"对话框。
图2
第三步：在对话框中，找到放置影片文件的文件夹，在列表框中选择所需的影片文件，单击确定。
第四步：在弹出的对话框图3中，单击是。
完成影片文件的插入。
图3
第五步：在幻灯片视图中右击插入的影片，在弹出的快捷菜单中单击播放影片命令，可观看影片的放映效果。
第六步：插入声音的操作与插入影片的操作相同，重复第二步至第五步的操作，完成声音的插入。
掌握了插入影片和声音的方法。
插入影片和声音课件
插入文件中的影片
单击 调整
单击 制作
单击 单击 指向 单击 单击 双击 双击
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装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
知识屋
“影片” 格式 包括AVI、WMV和 MPEG等。
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插入声音和影片
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导学牌
学习在演示文稿中插入影片和声音文件 。
在幻灯片中插入影片 和声音，会使演示文稿 更加生动！
怎么才能插入 影片和声音呢?
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单击 指向 单击 单击 单击 上拖
录制声音
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知识屋
使用“程序”“附 件”“娱乐”中的“录 音机”程序可以录制、 编辑简单的声音文件。
幻灯片中插入声音和视频教案
第19课插入影片和声音教案授课教师：阳昌福【教学目标】1、任知目标：能够将影片和声音等信息插入到幻灯片中，通过幻灯片体现出来。
2、能力目标：通过学习和实际操作，培养学生的实践能力，分析问题和解决问题的能力，提高学生对信息的处理能力。
3、情感目标：通过学习让学生明白声音和影视会让我们的生活更有色彩，培养学生热爱生活的情操。
【教学重难点】：1、重点：影片和声音插入的具体操作方法以及自动播放和手动播放。
2、难点：影片和声音的获取。
【教学准备】：1、多媒体网络教室2、教师准备的音频和视频文件【教学过程】：一、导入情景引入，先给学生放一段流行音乐，让学生感受到音乐的美好，（提出问题：如果我们将音乐插入到我们前几节课做的幻灯片里，那幻灯片是不是会更生动呢那好，今天我们就学习如何将优美的音乐、有趣的影片插入到我们的幻灯片当中。
（板书课题：插入声音和影片）二、讲授新课（一）回顾旧知师：前边我们已经学过在幻灯片中插入图片，知道了怎样改变图片的大小等，请大家再来复述和操作一次学生回答并演示：插入-图片-来自文件（二）学习新课我们通过课本上的活动来进行学习，教师打开事先准备好的PPT文件（能源大搜索）1准备音频、视频文件同学们在事先要知道在哪几张幻灯片中要搜入声音或视频，接下来就要通过各种方法获取音频、视频文件，有谁知道该从哪里准备哪些音频、视频文件在PowerPoint中可以使用生：可以通过各种录音录像设备、光盘以及网络获取，在PowerPoint中可以使用的音频文件格式有：mp3 wma wav、mid等，视频文件格式有：avi、mpg wmv等准备好的音频视频文件最好与PPT文件放在同一个文件夹内，以便以后复制PPT文件是一起复制。
2、让学生对照着课本上的步骤试着在幻灯片中插入声音，教师巡视指导，多数同学完成后分组交流操作步骤。
3、汇报演示学生边汇报边演示操作步骤。
师生小结，共同操作。
选中第一张幻灯片，单击“插入”菜单，选择“影片和声音一文件中的声音”命令，打开“插入声音”对话框，在“查找范围”选项中打开存放音频文件的文件夹，如果看不到我们需要的声音，在“文件类型”选项中选择“声音文件”属性，再选择声音文件，单击“确定”按钮，这时，将会弹出“是否自动播放”窗口。
高中信息技术powerpoint教案
powerpoint教案〔20课时〕学期教学教案一、教材简析本学期使用的计算机教材是北京教育出版社出版的《中学信息技术课本》第四册。
本教材主要内容以Microsoft Office套件中的PowerPoint的使用为主,具体内容有:1.制作演示文稿 2.不同视图方式的使用 3.文本框的操作 4.图片,对象的插入和编辑 5.带有超级链接的演示文稿 6.超级链接的使用 7.修饰幻灯片的播放效果 8.声音,影片的插入 9.模板的使用 10.幻灯片的背景设置及配色方案 11.学会使用帮助.二、学情评价1、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高2、学生的计算机基础知识掌握不够牢，搜集各种信息的能力较差。
3、学生运用电脑的能力较差4、部分学生上机行为不够规范5、有些学生键盘操作不熟练，仍存在用一只手操作键盘现象三、目的要求1、培养学生爱护公物的良好习惯2、提高学生学习计算机理论知识的兴趣3、规范学生上机行为4、对学生适时进行爱国主义教育5、成绩指标：平均分80，及格率98％，高分率80％四、教学措施1、认真钻研，精心备课2、仔细讲授3、耐心辅导4、严格要求学生五、教学进度序次课题：〔内容〕课时周次序次课题：〔内容〕课时周次1利用PowerPoint制作简单的演示文稿1111期中考核１1121212修饰幻灯片的播放效果1123不同视图方式的使用1313１134文本框的操作1414声音，影片的插入１145图形和图片对象的插入和编辑1515模板的使用１15616１6167带有超级链接的演示文稿1717幻灯片的背景设置及配色方案１178118１811189超级链接的使用1919学会使用帮助１19101110期终考核１20授课时间: 总第1课时课题：第一课：：利用Powerpoint制作简单的演示文稿课型：新授课教学内容：新建演示文稿教学目标(思想、知识、能力)： 1. 掌握如何启动Powerpoint应用程序.2. 能新建一个空演示文稿3. 知道幻灯片的“版式〞的涵义4. 会保存制作好的演示文稿教学重、难点：建立演示文稿教法、学法：讲演辅结合教学程序认知操作一. 引入同学们新年好,本学期继续由我同大家来学习信息技术。
教师计算机中级培训教案-声音、影片的插入以及设计模板的使用
第三讲：声音、影片的插入以及设计模板的使用
教学目标： 1.掌握声音和影片的插入方法
2.幻灯片背景的设置
3.了解设计模板，会对已有的演示文稿应用设计模板
教学重点：声音和影片的插入及设计模板的使用
授课内容：
一、声音、影片的插入
1、声音：在“插入”菜单中指向“影片和声音”，显示子菜单。
c.如果要从剪辑库插入声音，请单击“剪辑库中的声音”，再双击所需声音的图标。
d.如果要从其他位置插入声音，请单击“文件中的声音”，找到包含此声音的文件夹，再双击所需声音文件。
在随后弹出的菜单中根据自己的需要选择“自动”或“在单击时”开始播放声音。
2、影片剪辑：与插入声音的两种方法类似。
我们将在第五讲中学习如何用超级解霸截取影片片段。
3、更多的对象使用“插入”菜单中的“对象”命令，可以插入种类更多的不同元素。
例如：可以将文件内容作为对象插入到演示文稿中。
二、幻灯片背景的设置
添加或更改幻灯片的过渡背景①在幻灯片视图中，单击“格式”上的“背景”②在“背景填充”下单击下箭头，然后单击“填充效果”，再单击“过渡”选项卡。
③单击所需的选项，再单击“确定”④“应用”或者“全部应用”。
添加或更改幻灯片的背景纹理（步骤与上面类似）
三、设计模板的使用
1、在任务窗格中选择幻灯片设计
2、在应用设计模板双击选择自己所需的模板
3、可以随时更换幻灯片设计模板
练习题：
启动powerpoint2003，制作多页幻灯片。
《插入声音和影片》教学设计
《插入声音和影片》教学设计教学目标1、使学生掌握在幻灯片中插入声音文件的方法、录制旁白的方法以及在幻灯片中插入影片的方法。
2、培养学生制作多媒体作品的能力和学生综合运用知识的能力。
3、培养学生的想象能力和创作意识及激发学生学习的兴趣。
教学重点（1）、如何在演示文稿中插入影片和声音文件。
（2）、如何插入录制的声音。
（3）、如何插入影片教学难点(1) 区分自动和在单击时有什么不同。
(2) 学会如何录制自己的声音教学方法1、“任务驱动”式教学2、“探究启发”式教学3、演示与讲授法教学准备一个短片，一个声音文件教学过程一、导入师：同学们，你们学了许多ppt 的功能，比如为文字加效果，添加图片等等；现在老师有个新的想法，可不可以给ppt添加动画片？现在老师有一个短片，想放到ppt中，该怎么办？（任务驱动）师：给学生放节约水的短片，看了这个短片，对图中的这位男孩子有什么要说的吗：生：他在浪费水。
……师：现在老师在做一个宣传节水的演示文稿，如果把这个短片放到幻灯片中，请同学们想想怎样就把这个短片放到ppt 中。
（让学生参靠书大胆操作）师：现在请学生来交流一下是怎么做的。
（有的学生会做不会说，有的学生说的不准确。
这时就让会的学生教不会的学生。
分组互教）还有一种情况就是出现一个对话框该怎么办。
(这时让学生自已操作自己解决问题，同样也是让学生大胆操作比较有什么不同)师：请同学说说单击自动和在单击时有什么不同。
为什么系统会出现这样的问题?接下来老师把正确的做法写在黑板上，（板书）然后老师再正确的操作一遍。
(录象)（任务1）在幻灯片中插入影片师：下面这个短片就插进来了。
（任务2）在幻灯片中插入背景音乐师：老师给出一个ppt (游园不值)（打开）你能帮老师插入一个诗朗诵吗？先让学生先说说有什么好方法，生：先打开“插入”选择“影片和声音”子菜单中的“文件中的声音”项，出现“插入声音”对话框。
师：同学根据刚才的方法把这个问题也解决了，很好。
重庆大学出版社第八版小学信息技术五年级上册教案
课题：五年级第一课一、教学内容：入学教育二、教学目标：1、熟悉学校的生活，调节放假心情，开始新学期的学习。
2、通过观察、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习信息技术真好。
3、依据画面的提示，让学生学会正确上机操作姿势，以及常规计算机护理。
三、教学重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。
养成良好上机、听课、操作和学习的习惯。
四、教学难点：培养学生。
五、课前准备：计算机房设备准备七、作业：无八、板书：课题：五年级第二课一、教学内容：为演示文稿做准备二、教学目标：1、了解ppt多媒体作品制作软件。
2、学会ppt启动方法、欣赏演示文稿。
三、教学重点：学会ppt启动方法、欣赏演示文稿。
四、教学难点：学会ppt启动方法、欣赏演示文稿。
五、课前准备：计算机房设备准备七、作业：无八、板书：一、教学内容：创建演示文稿二、教学目标：1、了解PowerPoint演示文稿的制作过程。
2、学会制作PowerPoint演示文稿的封面页，并设置文本格式。
3、能根据主题纲要，合理规划演示文稿。
4、掌握收集素材的方法，能对素材进行筛选和分类存放。
5、养成规划演示文稿的操作习惯。
三、教学重点：规划演示文稿，并制作封面页。
四、教学难点：收集并整理素材。
五、课前准备：计算机房设备准备、练习素材、演示课件等七、作业：无八、板书：一、教学内容：插入新幻灯片二、教学目标：1、通过本课教学，让学生掌握怎样调用已有的演示文稿。
2、理解“幻灯片设计”的作用，掌握“幻灯片设计”的操作方法。
3、掌握插入新幻灯片的方法，正确输入文字并设置格式。
4、能根据演示需要，掌握插入不同版式的新幻灯片。
5、会播放演示文稿。
三、教学重点：掌握“幻灯片设计”和播入新幻灯片的方法。
四、教学难点：根据演示需要，插入不同版式的幻灯片并输入文字。
五、课前准备：计算机房设备准备、练习素材、演示课件等七、作业：无八、板书：课题：五年级第五课一、教学内容：插入图片二、教学目标：1、感受文字与图片在传递信息上的不同。
第八节 声音
第八节声音、影片的插入[[声音、影片的插入方法[教学准备]播放教学影片[教学方法和教学手段]（1）教学方法：从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
（2）教学手段：应用网络传授教学手段和辅助教学软件辅导教和学。
（3）学习方法：探究式学习方法。
[教学课时]1课时[教学过程]导入新课复习提问：1、在什么样的视图中，才能进行自定义动画的设定？2、怎样设定自定义动画？3、如何调整各对象的出现顺序？讲授新课上节课，我们设定了动画，但仅仅只是在幻灯片中插入图片、文字等对象，动画效果再好，还不足以体现多媒体的优势。
本节课，我们学习插入多媒体元素—声音、影片等。
1. 声音：在幻灯片中插入声音有两种方法。
方法一：a.在幻灯片视图中，显示要添加音乐或声音的幻灯片。
b.在“插入”菜单中指向“影片和声音”，显示子菜单。
c.如果要从剪辑库插入声音，请单击“剪辑库中的声音”，再双击所需声音的图标。
d.如果要从其他位置插入声音，请单击“文件中的声音”，找到包含此声音的文件夹，再双击所需声音文件。
方法二：a.在幻灯片视图中，显示要添加音乐或声音的幻灯片。
b.“幻灯片放映”/“动作按钮”，显示可选的动作按钮，在此选扬声器。
c.选择单击时超级链接到的目标声音，也可以将声音播放的条件设置为鼠标从按钮上移过。
2、影片剪辑：方法也有两种，与插入声音的两种方法类似。
3、更多的对象使用“插入”菜单中的“对象”命令，可以插入种类更多的不同元素。
例如：可以将文件内容作为对象插入到演示文稿中。
小结1、声音的插入。
2、影片的插入。
学生练习1、插入声音2、插入影片1、开机。
2、启动PowerPoint。
3、制作一完整的演示文稿。
4、用两种方法分别插入一段声音。
5、插入一段影片。
6、插入其他的一些对象。
7、观看放映。
8、保存文件。
9、关机。
教学后记教学后记部分学生在插入艺术字或剪贴画后不能正确设置大小及调整到合适位置。
苏科版信息技术四年级下册18.1《 插入影片和声音》教案
苏科版信息技术四年级下册18.1《插入影片和声音》教案一. 教材分析《插入影片和声音》这一课主要让学生掌握如何在文档中插入影片和声音，以及如何设置影片和声音的播放效果。
通过这一课的学习，学生能够更好地利用信息技术完成自己的学习任务。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对插入图片、文字等基本操作较为熟悉。
但他们在处理多媒体素材时，还缺乏相关的技巧和方法。
因此，在教学中，需要注重培养学生的实际操作能力，提高他们在文档中插入和设置影片和声音的水平。
三. 教学目标1.让学生了解影片和声音在文档中的作用，提高他们的信息素养。
2.培养学生掌握插入影片和声音的方法，提高他们的实际操作能力。
3.引导学生学会设置影片和声音的播放效果，提高他们的审美观念。
四. 教学重难点1.重点：掌握插入影片和声音的方法。
2.难点：设置影片和声音的播放效果。
五. 教学方法采用“任务驱动法”和“分组合作法”进行教学。
在教学过程中，教师引导学生通过完成具体任务，掌握插入影片和声音的方法，同时培养学生合作学习的能力。
六. 教学准备1.准备相关教学素材，如影片、声音等。
2.准备教学课件，展示操作步骤。
3.确保每台电脑都安装了相关软件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一个精美的文档，引导学生发现文档中插入影片和声音的作用，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过课件展示插入影片和声音的操作步骤，讲解相关方法。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组进行实际操作，让学生在文档中插入影片和声音，并设置播放效果。
教师在旁边指导，解答学生的问题。
4.巩固（5分钟）教师挑选几组学生的作品，展示给全班同学，让大家一起分析和评价，从而巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何在实际应用中更好地利用插入的影片和声音，提高文档的观赏性。
6.小结（3分钟）教师总结本节课所学内容，强调插入影片和声音的方法及设置播放效果的重要性。
小学信息技术第二册下册插入影片和声音教案苏科版
2. 教学难点：
- 影片和声音文件的格式和兼容性。学生可能会遇到文件格式不兼容的问题，需要教师指导学生如何处理和转换文件格式。
- 调整影片和声音的播放属性。学生可能不太熟悉如何调整播放次数、播放速度等属性，需要教师通过实际操作演示，并引导学生进行实践。
3. 教学评价：目前的评价方式主要依赖课堂练习和项目作品，但无法全面评价学生在实际应用中的表现。今后可以考虑增加过程性评价，关注学生在课堂上的参与度和实际操作能力。
（三）改进措施
1. 优化教学管理：教师应合理安排课堂时间，确保每个学生都有足够的实践机会。可以提前布置预习任务，让学生在课前了解基本操作，以提高课堂效率。
2. 丰富教学方法：结合学生的实际情况，采用更多样的教学方法，如动画演示、实际操作演示等，以提高学生的理解程度。同时，鼓励学生提问和参与讨论，增强课堂互动。
3. 完善教学评价：增加过程性评价，关注学生在课堂上的参与度和实际操作能力。可以设置课堂问答、小组讨论等环节，以便更全面地评价学生的学习情况。同时，鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高他们的评价能力。
确保影片和声音素材的版权和使用权限，避免侵权问题
八、反思改进措施
（一）教学特色创新
1. 实践导向：本节课以实际操作为主线，让学生通过动手实践来掌握插入影片和声音的技能，提高了学生的学习积极性和兴趣。
2. 合作学习：采用小组合作的方式，让学生在实践中相互讨论和协作，培养了学生的团队合作能力和解决问题的能力。
2. 当堂检测
下面我们来进行当堂检测，以巩固我们所学的知识。
（1）选择题
1. 在文档中插入影片和声音，以下哪个选项是正确的？
在PPT中插入影片教学设计
第一篇：在 PPT 中插入影片教学设计《在 PPT 中插入影片》教学设计一、内容分析本节课是“制作多媒体作品”中的内容。
本节内容的第二课时，视频、动画的插入的学习内容与前一节课文字、声音等多媒体元素的插入密切衔接。
视频和动画是媒体的重要的表现形式，插入了这两种元素的作品更能体现多媒体的魅力。
二、学情分析通过本节内容第一课时的学习，学生对用PowerPoint 制作幻灯片已经有了初步的了解，特别是声音元素的插入为本节课的学习打下了基础。
因为视频的插入与声音的插入很类似，学生的完成速度肯定很快。
flash 动画的插入虽然有点复杂，但却是学生比较感兴趣的内容，在学习的过程中同学们的积极性会很高，教师应该充分把握住学生的兴趣点。
三、教学目标知识技能：(1)巩固学习声音的插入和设置； (2)学会视频插入的方法(3)掌握 flash 动画插入的方法。
过程方法：(1)通过与声音文件插入的对照，让学生自主学习，完成视频插入。
(2)通过教师讲解和演示，让学习生摹仿学习，完成动画插入。
(3)通过错误案例的分析，让学生探索视频、动画插入对文件保存位置的要求。
情感态度价值观：(1)让学生领略多媒体作品描述信息的魅力，培养学生制作多媒体作品的兴趣。
(2)通过案例分析，培养学生的探索精神与创新能力。
四、教学重难点教学重点(1)掌握视频插入的方法； (2)掌握 flash 动画插入的方法。
教学难点 flash 动画插入。
五、教学方法本节课采用“任务驱动法、自主探索学习法、演示教学法”的教学模式。
六、教学准备知识准备：学生已经具备幻灯片制作的基础知识，已经掌握文字、图片、声音这些多媒体元素的插入方法。
硬件准备：多媒体教学机房软件准备：苏州园林作品的半成品，课堂所需要的视频、动画素材，学生学习指导软件。
七、教学过程(1)温故知新，导入新课师：上一节课我们学了在 ppt 中插入声音文件，老师现在想请一位同学给大家复习一下声音文件的插入方法，请同学们注意观察插入时所使用的各条菜单命令。
插入声音和影片教学设计
《在幻灯片中插入声音和影片》教学设计黑龙江省绥化分局红光农场子弟校中学许丽娜教材分析:本节课是北师大版信息技术八年级下册第28课的内容。
本章中的前几节，学生已经学习了创建幻灯片、设置幻灯片外观、在幻灯片中输入文本、插入图片和艺术字等内容，本节是以上内容的延伸。
通过本节课的学习，将使幻灯片的内容更丰富、美观，表现效果更生动，让人耳目一新。
学好它，将为以后熟练操作和运用多媒体打下良好的基础。
学情分析1、这是幻灯片学习的第五节，前四节学生已经学习了幻灯片的创建、设置外观、输入文本、插入图片和艺术字等内容。
2、上一节学习的插入图片和艺术字，与本节内容有相同之处。
3、八年级学生生性活泼，对电脑知识充满好奇，学习积极性高，但是条件所限，学生的操作水平存在较大差异。
设计理念：在当今社会信息技术日新月异的年代，最重要的是培养学生对信息技术课的兴趣，培养学生自主学习的能力。
首先，我通过创设情境导入新课，由欣赏精美的演示文稿作品导入新课，以任务驱动教学法引导学生带着问题去学习，让学生分组，相互学习，学习能力强的同学可以帮助基础薄弱的同学，老师巡视加以指导，以点带面。
使学生通过完成任务，一步步地完成学习目标。
其次对知识点进行迁移扩展，鼓励学生协作学习并探究创新。
通过作品评价，给学生一个自我展示表达的机会，最后帮助学生对所学知识进行梳理总结。
教学目标：（一）知识目标1、学会在幻灯片中插入文件中的声音2、学会在幻灯片中插入录制的声音3、学会在幻灯片中插入影片（二）能力目标1、在学习过程中培养学生举一反三、融会贯通解决实际问题的能力2、培养学生综合运用前面所学的幻灯片的知识，制作出丰富多彩的演示文稿3、培养学生动手能力、探索精神和创新思维能力。
（三）情感目标1、培养学生的审美情操2、培养学生的集体协作精神3、培养学生对信息技术课的兴趣教学的重点和难点：结合教学目标以及学生的实际情况，我把教学的重点、难点设置如下：教学重点：1、学会在幻灯片中插入声音2、学会在幻灯片中插入影片教学难点：1、学会在幻灯片中插入录制的声音2、能够熟练的查找计算机中的声音和影片素材教学方法：创设情境——任务驱动——自主学习——迁移扩展——评价作品——归纳总结课前准备：1、确保微机室每台机器正常运行，并且能够登录到局域网2、确保每台机器有足够的素材。
小学信息技术教案第八课在作品中插入“电影”片段
小学信息技术教案第八课在作品中插入“电影”片段在小学信息技术教学中，学生通常需要学习使用各种数字和媒体工具来创作不同类型的作品。
在第八课中，我们将探讨如何在学生的作品中插入“电影”片段，以增添视听效果和创作的多样性。
本文将介绍一种有效的教学方法和步骤，帮助学生轻松地在自己的作品中添加电影片段。
首先，教师可以通过简单的讨论或展示一些电影片段的例子来引发学生的兴趣。
可以选择一些适合儿童观看的电影片段，并对其进行简要介绍和讨论，让学生了解电影片段的用途和效果。
同时，教师还可以与学生分享一些电影特技的知识，如绿幕技术或特效合成等，以激发他们对电影制作的兴趣。
接下来，教师可以引导学生选择合适的作品类型，并在作品中插入电影片段。
例如，学生可以选择写一个故事、制作一个幻灯片演示或设计一个数字故事板等。
然后，教师可以给学生一些指导，让他们思考如何通过添加电影片段给作品增添视听效果和吸引力。
学生可以选择一些精彩的片段，根据自己的创作需求进行编辑，并确保片段的内容与作品的主题或情节相一致。
接着，学生需要学习使用合适的数字工具和软件来添加电影片段。
教师可以向学生介绍一些易于操作的软件或在线工具，如Windows Movie Maker、iMovie或WeVideo等，这些工具对于学生来说都非常友好和易于理解。
教师可以逐步向学生演示如何导入和编辑电影片段，如何调整音频和视频效果等。
并且，教师还可以鼓励学生尝试使用一些特殊效果或转场效果来增强自己作品中电影片段的视觉效果。
在学生掌握了基本的操作技巧后，教师可以组织一些小组活动或合作项目，让学生彼此分享和交流自己的作品。
通过互相观看和评价，学生可以更好地理解电影片段在作品中的作用和表现形式。
同时，学生还可以从他人的作品中获取灵感和创意，为自己的作品添加更多的美学元素。
在教学的过程中，教师也应该注意培养学生的版权意识和合法使用素材的观念。
可以引导学生在使用电影片段时尽量选择来自公共领域或授权允许的素材，并引导他们正确署名来源。
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c.应用设计模板后，不论自动版式是什么，添加的每张新幻灯片都会拥有相同的自定义外观。
使用设计模板创建演示文稿
1、单击“文件”菜单中的“新建”命令，再单击“演示文稿设计”选项卡。
2、查看所有的设计模板，设计模板幻灯片的效果可预览，单击需要的模板，再“确定”。
8、完对话框。
9、选择演示文稿的保存位置，命名演示文稿，然后“确定”。
10、使用“幻灯片放映”/“观看放映”查看效果。
三、小结：
1、模板及设计模板。
2、重点在于使用设计模板创建演示文稿。
环节调整、修改
板书设计
模板的使用
作业设计
1、打开已有的演示文稿，并应用设计模板。
2、对演示文稿进行修改，直到满意为止，然后另存为“演示文稿模板”类型文件。
教后反思
编写者：刘志远
执教时间：2011.5.3
课题
模板的使用
课时
2课时
教学目标
1.了解设计模板的;概念
2.了解模板的种类
3.掌握使用设计模板创建演示文稿的方法
教学重点
教学难点
教学重、难点：使用设计模板创建演示文稿
教学准备
资料、课件
教学过程
一、复习提问：
1.在幻灯片中如何插入声音?
2.在幻灯片中怎样插入影片？
3、在出现的版选择框中，查看设计版式，然后为标题幻灯片选择一个版式，单击“确定”。
4、在标题幻灯片上键入标题和任意内容。
5、使用“插入”/“新幻灯片”命令插入新幻灯片，然后选择下一幻灯片的版式。
6、根据需要添加的内容，重复上一步操作添加新幻灯片。
7、完成所有的幻灯片后，根据需要插入超级链级，设置自定义动画和幻灯片切换方式。
3.某一个文件的内容能作为对象插入到幻灯片吗？
二、新课讲解：
模板：分为设计模板和内容模板
1、内容模板：包含预定义的格式和配色方案，针对特定主题提供的建议内容。
2、设计模板：包含配色方案，具有自定义格式的幻灯片和标题母版，以及可生成特殊“外观”的字体样式。
a.不同的设计模板有相对统一的演示效果和艺术风格。