初中物理基本概念-物体的质量精品PPT课件

D、用锉刀对铜棒进行加工
4.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开
后称得其质量为2.4kg，这是因为 （ C）
A、由于温度升高了，所以其质量变小了
B、质量不会变小肯定是称量错了
C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分
水汽化的结果
D、以上说法对都不对
今天你学会了什么？
？？？？？？？？？？？
谢 谢指 导
（1）__物__体__放__左__盘__砝__码__放__右__盘__ （2）__用__手__直__接__拿__物__体________
8. 有一宇航员把质量为3千克的铜块带到太空 中，则铜块的质量将_不__变__（变大、变小或 不变）
9. 一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡， 指针静止时指向分度盘中央刻线的右方， 用这架托盘天平称物体的质量，当天平平 衡时，测量出的质量_小__于__物体的真实质 量。（填“大于” “小于”或“等于”）
5.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右
移动游码的作用是
（D）
A、相当于向左调节平衡螺母
B、可代替指针用来指示平衡
C、相当于在左盘中加小砝码
D、相当于在右盘中加小砝码
6.质量为2×105mg的物体，可能是下列
物体中的
（B）
A、一头大象
B、一只苹果
C、一台电视机
D、一只蚂蚁
7.某同学用已调节好的 托盘天平测量物体的 质量，操作情况如图 所示，其中操作错误的是：
2.其它单位： 毫克(mg)、克（g）、吨（t）
3.单位换算： 1t =__1_0_3 kg 1g =_1_0_-3_kg 1mg =_1_0_-6_kg
（课堂练习） (1)80mg= __8_×__1_0_-2__ g = 8×10-5 kg (2)0.5t= 5×102 kg = 5×105 g
我国古代的秤
磅秤
杆秤
日常生活中常见的质量的测量工具
案秤
电
子
秤
二、实验室常用的测质量的工具： 托盘天平和物理天平
托盘天平
物理天平
构造
分度盘 横 梁
游码
指 针
托盘
平衡螺母 标尺
砝码
底座
测量前
测量时 使用方法
2.使用方法：
1.将天平放在水平工作台上 2.将游码移至标尺左端的“0”刻度线 处3.调节横梁上的平衡螺母，使指针对
1、 概念：
物体所含物质的多少叫做物体的质量
2、单位：
千克，( Kg )
常用单位：
克（g）， 毫克（mg），
换算关系：
1t=
Kg103
1 Kg =
g 103
1g=
mg 103
吨（t ）
想一想： 你知道平时我们用什么来测量物体的质量的呢？
杆秤
磅秤
案秤
电子秤
天平
二பைடு நூலகம்托盘天平：
实验室里常用来测量物体的质量
2.下列说法中正确的是（ C ） A、登月舱从地球到月球质量变小 B、1kg铁比1kg棉花的质量大 C、玻璃杯打碎后，质量不变 D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也
变大
3.一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会
发生变化的是
（D ）
A、把铜棒加热到100℃
B、把铜棒轧成一张薄铜板
C、宇航员反铜棒带上月球
10.用天平称出质量是64.2g的药品，应在天平 的_右___盘内顺序放的砝码是__5_0_g_、__1_0_g_ ; 游码应放在__4_.2_g_位置上（游标所在标尺 的最大刻度值是5g）．
第六章 物体的物理属性
一、 物体的质量
比较： 比较我们周围的物体，他们有什么相同之处，不同之处？
一、质量 (m):
位置改变质量不变
结论: 质量是物体的属性，它不随物体的
形状、状态、位置的改变而变化．
三、质量是物体的属性
当物体的形状、状态、位置发 生变化时，物体的质量不变。
习题应用
1.下面关于质量的说法正确的（ C ） A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小
Kg!
(3)一些常见物体的质量：
一张邮票的质量大约：50 mg 一个中学生的质量约：50 kg 一枚大头针的质量： 80 mg 一各苹果的质量大约：150 g 一元硬币的质量： 6 g
一只鸡的质量大约： 2 kg 一头大象的质量约： 2 t 一本物理书的质量： 0.25 kg
一条鲸鱼的质量： 120 t
第六章 物质的物理属性
1.一根铁钉和一根大头针的相同之处 和不同之处？
2.一杯水和一桶水的相同之处和不同 之处？
3.一栋钢筋混凝土结构的楼房和同样 大小的木结构楼房有何不同？
不同物体含有的 物质多少不一定相同
6.1 物体的质量
一、质量m：物体所含物质的多少
1.国际单位制中质量的单位： 国际千克原器 千克（ kg）
准分度盘中央的刻度线（怎样调？）
1.物体放在天平的左盘，用镊子向右盘 加减砝码。（如何加、减砝码？）
2.移动游码在标尺上的位置，使指针 对准分度盘的中线。
物体的质量等于右盘内砝码的总质量 与标尺上游码左端所对的示数之和
读数
3.天平的使用注意事项
（1）用天平测量物体的质量时，不能 超过天平的最大测量值，用镊子 往盘里加减砝码时要轻拿轻放。
（2）保持天平干燥、清洁，不要把 潮湿的物体和化学药品直接放在 天平里，不要用手直接拿砝码。
你能指出图中使用天平的错误吗？
探究：质量与物体形状、状态和位置 有无关系？
讨论与猜想： 设计实验：
1. 把一块橡皮泥把它捏成各种形状， 分别用天平测出其质量。
2. 让冰熔化成水，用天平测出冰熔化 前后的质量。
c 、如何调节天平横梁平哪衡边：跷，平衡螺母就往那边调。横梁平衡后， 在使用过程中，不能再调节平衡螺母。
1、结构：
底座， 横梁， 标尺， 游码， 平衡螺母，
托盘，
分度盘，
指针， 砝码，
镊子
指针
分度盘
托盘
游码 底座
横梁
平衡螺母 标尺
2、使用方法： （1）、测量前，两个调节：
a 、水平调节：应将天平放在水平工作台上 b 、横梁平衡调节：应将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，再调节横 梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的红线处
（2）、测量时，应将物体放在天平的左盘，用镊子向右盘加减砝码，在标尺上 移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线，此时右盘中砝码的总质量与标尺 示数之和，即等于所测物体的质量。
3、使用注意事项： a 、量程：砝码总质量+标尺最大值。使用时，不能超过天平的量程
b 、天平与砝码应保持干燥、清洁；不要把潮湿的物品和化学药品直接放在天 平盘里；不要用手直接拿砝码或游码，应用镊子取用