现代文阅读技巧PPT教学课件

本句用了
的说明方法，生动
形象、具体直观、条理清晰、科学
准确地说明（突出）了……的……
特点，使读者
。
1、打比方，生动形象地说明了……的 ……特点，增强文章的趣味性。
2、举例子，具体形象地说明了……的
2020/1…2/10 …特点，便于读者理解。
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说明方法及其作用分析的格式：
3、分类别，条理清晰地说明了……的 ……特点。
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口头表达题（如询问、交谈、电话 交流等场景对话）：
• １、称呼：准确，体现人物关系； • ２、结合提示语境，表意必须明确； • ３、语气必须符合身份，切忌成人
化、打官腔； • ４、注意文明礼貌用语的使用。
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如何分析理解文章标题？
文章标题揭主旨，点明作者真用意。 线索可找关键词，反复出现呼主题。 标题通常用修辞，蕴含感情有哲思。 回答问题讲条理，理解全面才有益。
• 2、表示时间、空间、数量、范 围、程度、特征、性质、估计 等作用的词语都要求准确无误 。
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9种说明方法：
1.列数字、 2.作比较、 3.举例子、 4.打比方、 5.分类别、
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6.作诠释、
7.下定义、
8.列图表、
9.引资料（引用） 。
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说明方法及其作用分析的格式：
1、从内容上看，要抓住能揭示文章题意、主旨 的语句，抓住每一个段落中有概括段意作用的语句。
2、从表达上，要注意文章中那些抒情和议论的
语句。（如以“可见”“因此”“所以”“由此可
•见。”等3、作从为结语构言上标看志，的要语注句意。领）起后文或收束前文的 语句，表示过渡的语句，有重要指示代词的语句，
位于文、段开头或结尾的领起性、总结性语句等等
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5种描写人物的方法
• 语言 • 动作 • 神态 • 心理 • 外貌
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景物描写的5种角度：
1.视觉（形、色） 2.听觉（声音） 3.嗅觉（气味） 4.味觉（味道） 5.触觉
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描写景物的3种方法
• 动静结合（以动写静） • 正面与侧面相结合 • 虚实结合
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7种逻辑顺序：
• 先总后分、 • 由简到繁、
• 由此及彼、
• 由主到次、 • 从特殊到一般、 • 由表及里、 • 由现象到本质。
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说明文2个语言特征：
• 准确（科学性） • 生动（趣味性）
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说明文的语言分析
• 1、语言的准确性，是说明语言 的先决条件。
排比：使句子产生……气势、加强了…… 语气、强调了……。
反复：强调了……意思，突出了……感情。
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说明文的3种结构
• 总分式
（总-分、分-总、总-分-总 ）
• 并列式
• 递进式
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说明文的3种顺序
• 时间顺序 • 空间顺序 • 逻辑顺序
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4.夸张 5.反复
9. 引用 10.对比 11.对偶
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反问：运用了反问的修辞手法，强调了…… 的语气，增强了……的表达效果。
设问：运用了设问的修辞手法，引起读者对 ……特征的注意和思考。
对比：通过运用对比的修辞手法，把……和 ……加以比较，突出（强调）了……的 ……特点，增强了文章的表达效果。
。 4、从修辞上看，要注意那些运用了比喻、反问
、排比、象征等手法的语句，以及语意比较含蓄的
语句等。 2020/12/10
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某句（段）在文中的作用：
文首 ：开篇点题；
1.环境渲染气氛（散文）， 2.埋下伏笔（记叙类文章）， 3.设置悬念（小说），为下文作铺垫； 4.总领下文。
运用了
的描写方法（修辞
手法），（比喻要写出将什么比作
什么；拟人则赋予什么以人的特点）
生动形象地表现了
的特点
，抒发了作者
的感情。
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抒情的2种方式
•正面（直接） •侧面（间接）
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11种修辞手法：
1.比喻
6. 借代
2.比拟（拟人、拟物） 7.反问
3.排比
8.设问
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环境（景物）描写的作用 ：
• 暗示……时间（季节）和……环境 特点，设置背景，奠定……情调。
• 渲染……环境气氛，烘托人物…… 的心情（感情）。
• 推动故事情节的发展，突出……主 题。
ห้องสมุดไป่ตู้
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赏析一处描写生动，或运用了人物描写 方法或修辞手法（比喻、拟人）的句子 ，它好在哪里（或者它的表达效果）？
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3种记叙顺序
• 1、顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，脉络 清楚、印象深刻。
• 2、倒叙（先写结果再交待前面发生的事） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的 平板单调，增强文章的生动性。
• 3、插叙（叙事时中断线索，插入相关的 另一件事）
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富 形象，突出中心。
4、列数字，科学准确具体地说明了…… 的……特点。
5、作比较，通过…和…的比较，突出了 ……的……特点（地位、影响）。
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仿写句子：
• １、仔细分析例句格式。注意例句 所用的修辞手法（如比喻）和用词 特点（如叠词）等。
• ２、如果是续写性仿句，还要注意 语意的连贯一致。
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七年级现代文阅读题 答题技巧
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5种表达方式
1.记叙
2.描写
3.抒情
4.议论
5.说明
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3种记叙人称
• 第一人称，人物心理刻画更细腻， 情感更动人，更真实可信；
• 第二人称，感情更亲切自然浓烈；
• 第三人称，不受时空限制，能多 方面地叙述，角度灵活。
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段意的归纳：
• 1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么 地点）什么人做什么事 格式：（时间＋地点）＋人＋事。
• 2．说明文：回答清楚说明对象是什么， 它的特点是什么， 格式：说明（介绍）＋说明对象＋ 说明内容（特点）
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把握关键句，领会文章主旨
把握关键句：
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提炼中心、主题
要注意体会本文的主要内容和作者写作 本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情
• 如概括主要内容，一般用：本文记叙 （描写或介绍）了……，通过……等
等，如概括写作目的和思想感情，一
般用：表达……、抒发……、赞美 （歌颂）……、揭露（鞭挞、讽刺） ……、说明……、揭示……、反映 ……等。