经济学方法论教学大纲
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第四章、实证分析和规范分析 教学目的 了解实证分析和规范分析。 教学重点和难点 了解实证分析和规范分析的关系 学时安排 4 学时。 第一节、什么是实证分析 第二节、什么是规范分析 第三节、了解实证分析和规范分析的关系 1、科学哲学关于两者关系的分析 2、经济学发展历史中两者的争论 3、两者之间的关系 复习与思考题 1、实证分析和规范分析各自有哪些科学之处和缺陷？ 2、怎样运用正确的认识论来把握两种方法？ 第五章、马克思主义方法论与历史的方法 教学目的 了解马克思主义方法论以及历史研究方法的基本内涵。 教学重点和难点 了解马克思的研究方法 学时安排 4 学时。 第一节、历史的方法 1、历史的逻辑 2、什么是历史的方法 3、历史方法的特点 第二节、马克思主义经济学对历史方法的运用 1、马克思主义经济学认识论的基础 2、马克思主义经济学方法论的特点 3、马克思主义经济学的科学抽象法 复习与思考题 1、马克思主义经济学如何认识人类经济活动的基本结构？ 2、马克思主义经济学方法论中“具体”与“抽象”的含义是什么？ 3、如何掌握马克思主义经济学方法论？ 第六章 数学的方法 教学目的 了解数学方法的基本内涵。 教学重点和难点 了解数学运用的一些案例，如何正确使用数学方法 学时安排 4 学时。
教学目的：
1、介绍经济学的方法论问题和具体分析方法问题。比较分析马克思主义经济学方法与西方经 济方法上的共性与差异。
2、了解西方经济学研究基本方法和具体应用，加深对西方经济学理论体系的认识。
基本内容：
介绍辩证唯物主义和历史唯物主义方法，历史的和逻辑相统一的方法，抽象法和演绎法，定性 分析和定量分析。介绍经济学三段式的分析框架，视角、基准点和具体的分析工具，成本收益比较 分析、机会成本分析，外部性内在化分析和均衡分析与有无分析等。另外要介绍经济学在分析问题 方法的几个重要观点，如没有最优，只有次优；充满悖论；经济制度与政策的效益递减分析。经济 学与管理学分析方法的差异等。
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2、劳丹的科学方法论思想与经济学 3、劳丹的科学方法论思想对马克思主义经济学的启示 第二节、工具主义方法论 1、工具主义方法论及其在经济学中的表现 2、工具主义方法论的评价 第三节、20 世纪奥地利学派的方法论 1、米塞斯的经济学方法论思想 2、对奥地利学派方法论的评价 复习与思考题 1、怎样看待劳丹的科学方法论思想？ 2、如何评价工具主义方法论？ 3、奥地利学派方法论的突出特点是哪些？ 第九章 当代西方经济学方法的特点 教学目的 了解目前西方经济学的理论工具 教学重点和难点 结合具体研究事例，了解西方经济学的主要理论和方法。 学时安排 4 学时。 第一节、经济学视角的重要性 1、视角问题在经济学上的突出意义 2、视角产生的原因 3、要学会从多视角全面的分析问题 第二节、基准点和参照系 1、什么是基准点 2、基准点的参照系作用 3、要尊重经济理论，又要不唯理论 第三节、经济学有一套特殊的分析工具 1、成本与收益的比较分析； 2、机会成本分析； 3、外部性内在化分析； 4、边际分析或均衡分析。 复习与思考题 1、在经济学研究中，选择一个良好的视角的重要性 2、如何选取研究的基准点和参照系 3、简述经济学的特殊分析工具主要特点 第十章 当代经济学的几个重要观点 教学目的 了解目前西方经济学的理论工具 教学重点和难点 结合具体研究事例，了解西方经济学的主要理论和方法。 学时安排 2 学时。
教学要求：
1．正确认识本课程的性质、任务，全面了解本课程的体系、结构，能从总体上把握本课程的 内容；
2．掌握主要的经济学研究方法，了解其演变过程以及相关的主要经济理论； 3．学会理论联系实际，能运用所学理论知识分析实际经济问题；学习掌握从经济实践中探索 一般规律和理论概括的思维方法。 本课程的先修课为西方经济学。
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经济学方法论 1681
经济学专业课程教学大纲பைடு நூலகம்
第一节、没有最优，只有次优 第二节、经济学中充满悖论 复习与思考题 1、为什么在经济学研究中充满悖论？ 2、最优在现实中通常能达成吗？如果不能是否说明理论是错误的？ 教材 张俊山，《经济学方法论》，南开大学出版社，2003 年第一版。 参考书目 1、石磊，《经济学正在成为硬科学吗》，经济科学出版社 2、程恩富等，《经济学方法论》，上海财经大学出版社 3、陈璋等，《中国宏观经济理论方法论问题研究》，中国人民大学出版社 4、林毅夫，《经济学方法---与林老师对话，》北京大学出版社 5、曹均伟、李凌，《经济学方法论》，高等教育出版社，2007 年 6、蒋自强、史晋川，《当代西方经济学流派》，复旦大学出版社，2001 年
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经济学方法论
前言
《经济学方法论》（The Methodology of Economics）是经济学专业的选修课。本课程是一门 理论性较强的课程。经济学方法论是一门独立的学科，是经济学从哲学中分离出来形成的，是哲学 和经济学交叉的学科。经济学方法论属于经济哲学的范畴，受到近代哲学、科学哲学的直接影响构 成其独特的哲学基础；同时经济学独树一帜的学科特点，决定其研究方法的特殊性。本课程将培养 学生运用理论分析和解决问题的能力。
经济学方法论 1679
经济学专业课程教学大纲
第一节、为什么数学的方法会流行 1、数学方法的定义 2、数学方法的特点 3、数学方法的内 4、为什么要运用数学的方法 第二节、如何正确运用数学的方法 1、运用数学方法应坚持的原则 2、数学方法在经济学研究方法中的地位和作用 3、经济学中数学方法的局限性 复习与思考题 1、怎样看待数学在经济学中的运用？ 第七章 经济学方法论的近代发展历程 教学目的 了解近代经济学方法论的演变历史 教学重点和难点 波普尔的证伪主义、库恩的科学发展理论、拉卡托斯的科学研究纲领。 学时安排 4 学时。 第一节、波普尔的证伪主义 1、波普尔科学哲学思想及相应的科学方法论 2、波普尔科学方法论的缺陷和错误 3、波普尔方法论在经济学领域的应用及对经济研究的启发 第二节、库恩的科学发展理论 1、库恩的历史主义科学方法论 2、库恩的科学发展观对理解经济学说发展的启示 3、库恩的科学发展观在经济学领域中运用所存在的问题 第三节、拉卡托斯的科学研究纲领 1、科学研究纲领方法论 2、对经济学的启示 3、对科学研究纲领方法论的评价 复习与思考题 1、怎样看待波普尔证伪主义在经济学发展中的贡献？ 2、库恩的科学发展理论主要内容？ 3、拉卡托斯经济学方法论对经济学有何启示？ 第八章 经济学方法论的现代发展历程 教学目的 了解现代经济学方法论的演变历史 教学重点和难点 劳丹的科学进步理论、工具主义方法论、20 世纪奥地利学派的方法论。 学时安排 4 学时。 第一节、劳丹的科学进步理论 1、劳丹的科学方法论思想
《经济学方法论》教学大纲
李 强 编写
经济学专业课程教学大纲
目录
前 言..................................................................................................................................................... 1677 教学目的： ............................................................................................................................. 1677 基本内容： ............................................................................................................................. 1677 教学要求： ............................................................................................................................. 1677 考试说明： ............................................................................................................................. 1677 教学内容................................................................................................................................. 1677 教材......................................................................................................................................... 1682 参考书目................................................................................................................................. 1682
考试说明：
本课程的考试是考核学生对经济学理论以及方法的把握情况以及理论联系实际的能力。本课程 成绩由平时作业成绩和期末考试成绩两部分构成。平时成绩占总成绩的 20%，期末考试成绩占总成 绩的 80%。期末考试以开卷考试的方式进行，时间为 120 分钟。
教学内容
第一章 导论 教学目的 了解经济学方法论的基本内涵。 教学重点和难点 了解方法论的研究对象。 学时安排 2 学时。 第一节、什么是经济学的方法及方法论
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经济学专业课程教学大纲
第二节、学习研究经济学方法及方法论的作用和意义 复习与思考题 1、 你在过去几年经济学学习中，对于经济学的认识方法有哪些体会和认识？ 第二章 经济学研究中的范式 教学目的 了解经济学方法论中的研究范式的基本内涵。 教学重点和难点 三段式研究方法，假设与现实的关系 学时安排 4 学时 第一节、什么是经济学“范式”， 1、经济学“范式”与经济方法的关系 2、经济学研究要遵循“共同的范式” 第二节、经济学“三段式”的研究方法 1、假设的意义与假设的类型 2、假设是否应该与现实情况完全一致 3、如假定与现实不相符合，经济理论存在是否有意义 4、经济学的基本假设或总体假设 5、经济学的具体假设 复习与思考题 1、经济学范式是指什么？ 2、经济学假设如何进行理论抽象又符合实际？ 第三章、归纳主义和演绎主义 教学目的 了解经济学方法论中的归纳主义和演绎主义的基本内涵。 教学重点和难点 了解两者的优劣性 学时安排 4 学时。 第一节、经济学中的归纳主义方法论 1、思想渊源 2、基本主张 3、在经济学中的表现 4、对其批评 第二节、经济学中的演绎主义方法论 1、思想渊源 2、基本主张 3、在经济学中的表现 4、对其批评 第三节、如何正确认识两者的地位和作用 复习与思考题 1、归纳主义和演绎主义各自有哪些科学之处和缺陷？ 2、怎样运用正确的认识论来把握两种方法？
第四章、实证分析和规范分析 教学目的 了解实证分析和规范分析。 教学重点和难点 了解实证分析和规范分析的关系 学时安排 4 学时。 第一节、什么是实证分析 第二节、什么是规范分析 第三节、了解实证分析和规范分析的关系 1、科学哲学关于两者关系的分析 2、经济学发展历史中两者的争论 3、两者之间的关系 复习与思考题 1、实证分析和规范分析各自有哪些科学之处和缺陷？ 2、怎样运用正确的认识论来把握两种方法？ 第五章、马克思主义方法论与历史的方法 教学目的 了解马克思主义方法论以及历史研究方法的基本内涵。 教学重点和难点 了解马克思的研究方法 学时安排 4 学时。 第一节、历史的方法 1、历史的逻辑 2、什么是历史的方法 3、历史方法的特点 第二节、马克思主义经济学对历史方法的运用 1、马克思主义经济学认识论的基础 2、马克思主义经济学方法论的特点 3、马克思主义经济学的科学抽象法 复习与思考题 1、马克思主义经济学如何认识人类经济活动的基本结构？ 2、马克思主义经济学方法论中“具体”与“抽象”的含义是什么？ 3、如何掌握马克思主义经济学方法论？ 第六章 数学的方法 教学目的 了解数学方法的基本内涵。 教学重点和难点 了解数学运用的一些案例，如何正确使用数学方法 学时安排 4 学时。
教学目的：
1、介绍经济学的方法论问题和具体分析方法问题。比较分析马克思主义经济学方法与西方经 济方法上的共性与差异。
2、了解西方经济学研究基本方法和具体应用，加深对西方经济学理论体系的认识。
基本内容：
介绍辩证唯物主义和历史唯物主义方法，历史的和逻辑相统一的方法，抽象法和演绎法，定性 分析和定量分析。介绍经济学三段式的分析框架，视角、基准点和具体的分析工具，成本收益比较 分析、机会成本分析，外部性内在化分析和均衡分析与有无分析等。另外要介绍经济学在分析问题 方法的几个重要观点，如没有最优，只有次优；充满悖论；经济制度与政策的效益递减分析。经济 学与管理学分析方法的差异等。
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2、劳丹的科学方法论思想与经济学 3、劳丹的科学方法论思想对马克思主义经济学的启示 第二节、工具主义方法论 1、工具主义方法论及其在经济学中的表现 2、工具主义方法论的评价 第三节、20 世纪奥地利学派的方法论 1、米塞斯的经济学方法论思想 2、对奥地利学派方法论的评价 复习与思考题 1、怎样看待劳丹的科学方法论思想？ 2、如何评价工具主义方法论？ 3、奥地利学派方法论的突出特点是哪些？ 第九章 当代西方经济学方法的特点 教学目的 了解目前西方经济学的理论工具 教学重点和难点 结合具体研究事例，了解西方经济学的主要理论和方法。 学时安排 4 学时。 第一节、经济学视角的重要性 1、视角问题在经济学上的突出意义 2、视角产生的原因 3、要学会从多视角全面的分析问题 第二节、基准点和参照系 1、什么是基准点 2、基准点的参照系作用 3、要尊重经济理论，又要不唯理论 第三节、经济学有一套特殊的分析工具 1、成本与收益的比较分析； 2、机会成本分析； 3、外部性内在化分析； 4、边际分析或均衡分析。 复习与思考题 1、在经济学研究中，选择一个良好的视角的重要性 2、如何选取研究的基准点和参照系 3、简述经济学的特殊分析工具主要特点 第十章 当代经济学的几个重要观点 教学目的 了解目前西方经济学的理论工具 教学重点和难点 结合具体研究事例，了解西方经济学的主要理论和方法。 学时安排 2 学时。
教学要求：
1．正确认识本课程的性质、任务，全面了解本课程的体系、结构，能从总体上把握本课程的 内容；
2．掌握主要的经济学研究方法，了解其演变过程以及相关的主要经济理论； 3．学会理论联系实际，能运用所学理论知识分析实际经济问题；学习掌握从经济实践中探索 一般规律和理论概括的思维方法。 本课程的先修课为西方经济学。
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经济学专业课程教学大纲பைடு நூலகம்
第一节、没有最优，只有次优 第二节、经济学中充满悖论 复习与思考题 1、为什么在经济学研究中充满悖论？ 2、最优在现实中通常能达成吗？如果不能是否说明理论是错误的？ 教材 张俊山，《经济学方法论》，南开大学出版社，2003 年第一版。 参考书目 1、石磊，《经济学正在成为硬科学吗》，经济科学出版社 2、程恩富等，《经济学方法论》，上海财经大学出版社 3、陈璋等，《中国宏观经济理论方法论问题研究》，中国人民大学出版社 4、林毅夫，《经济学方法---与林老师对话，》北京大学出版社 5、曹均伟、李凌，《经济学方法论》，高等教育出版社，2007 年 6、蒋自强、史晋川，《当代西方经济学流派》，复旦大学出版社，2001 年
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经济学方法论
前言
《经济学方法论》（The Methodology of Economics）是经济学专业的选修课。本课程是一门 理论性较强的课程。经济学方法论是一门独立的学科，是经济学从哲学中分离出来形成的，是哲学 和经济学交叉的学科。经济学方法论属于经济哲学的范畴，受到近代哲学、科学哲学的直接影响构 成其独特的哲学基础；同时经济学独树一帜的学科特点，决定其研究方法的特殊性。本课程将培养 学生运用理论分析和解决问题的能力。
经济学方法论 1679
经济学专业课程教学大纲
第一节、为什么数学的方法会流行 1、数学方法的定义 2、数学方法的特点 3、数学方法的内 4、为什么要运用数学的方法 第二节、如何正确运用数学的方法 1、运用数学方法应坚持的原则 2、数学方法在经济学研究方法中的地位和作用 3、经济学中数学方法的局限性 复习与思考题 1、怎样看待数学在经济学中的运用？ 第七章 经济学方法论的近代发展历程 教学目的 了解近代经济学方法论的演变历史 教学重点和难点 波普尔的证伪主义、库恩的科学发展理论、拉卡托斯的科学研究纲领。 学时安排 4 学时。 第一节、波普尔的证伪主义 1、波普尔科学哲学思想及相应的科学方法论 2、波普尔科学方法论的缺陷和错误 3、波普尔方法论在经济学领域的应用及对经济研究的启发 第二节、库恩的科学发展理论 1、库恩的历史主义科学方法论 2、库恩的科学发展观对理解经济学说发展的启示 3、库恩的科学发展观在经济学领域中运用所存在的问题 第三节、拉卡托斯的科学研究纲领 1、科学研究纲领方法论 2、对经济学的启示 3、对科学研究纲领方法论的评价 复习与思考题 1、怎样看待波普尔证伪主义在经济学发展中的贡献？ 2、库恩的科学发展理论主要内容？ 3、拉卡托斯经济学方法论对经济学有何启示？ 第八章 经济学方法论的现代发展历程 教学目的 了解现代经济学方法论的演变历史 教学重点和难点 劳丹的科学进步理论、工具主义方法论、20 世纪奥地利学派的方法论。 学时安排 4 学时。 第一节、劳丹的科学进步理论 1、劳丹的科学方法论思想
《经济学方法论》教学大纲
李 强 编写
经济学专业课程教学大纲
目录
前 言..................................................................................................................................................... 1677 教学目的： ............................................................................................................................. 1677 基本内容： ............................................................................................................................. 1677 教学要求： ............................................................................................................................. 1677 考试说明： ............................................................................................................................. 1677 教学内容................................................................................................................................. 1677 教材......................................................................................................................................... 1682 参考书目................................................................................................................................. 1682
考试说明：
本课程的考试是考核学生对经济学理论以及方法的把握情况以及理论联系实际的能力。本课程 成绩由平时作业成绩和期末考试成绩两部分构成。平时成绩占总成绩的 20%，期末考试成绩占总成 绩的 80%。期末考试以开卷考试的方式进行，时间为 120 分钟。
教学内容
第一章 导论 教学目的 了解经济学方法论的基本内涵。 教学重点和难点 了解方法论的研究对象。 学时安排 2 学时。 第一节、什么是经济学的方法及方法论
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经济学专业课程教学大纲
第二节、学习研究经济学方法及方法论的作用和意义 复习与思考题 1、 你在过去几年经济学学习中，对于经济学的认识方法有哪些体会和认识？ 第二章 经济学研究中的范式 教学目的 了解经济学方法论中的研究范式的基本内涵。 教学重点和难点 三段式研究方法，假设与现实的关系 学时安排 4 学时 第一节、什么是经济学“范式”， 1、经济学“范式”与经济方法的关系 2、经济学研究要遵循“共同的范式” 第二节、经济学“三段式”的研究方法 1、假设的意义与假设的类型 2、假设是否应该与现实情况完全一致 3、如假定与现实不相符合，经济理论存在是否有意义 4、经济学的基本假设或总体假设 5、经济学的具体假设 复习与思考题 1、经济学范式是指什么？ 2、经济学假设如何进行理论抽象又符合实际？ 第三章、归纳主义和演绎主义 教学目的 了解经济学方法论中的归纳主义和演绎主义的基本内涵。 教学重点和难点 了解两者的优劣性 学时安排 4 学时。 第一节、经济学中的归纳主义方法论 1、思想渊源 2、基本主张 3、在经济学中的表现 4、对其批评 第二节、经济学中的演绎主义方法论 1、思想渊源 2、基本主张 3、在经济学中的表现 4、对其批评 第三节、如何正确认识两者的地位和作用 复习与思考题 1、归纳主义和演绎主义各自有哪些科学之处和缺陷？ 2、怎样运用正确的认识论来把握两种方法？