最新《沂水春风》课堂练习

《<论语>选读》课课练 13《沂水春风》【学生版】

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一、找出下列各句中的通假字并写出本字来

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二、写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思

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A．名作动 B．名作状 C．名作使动 D．名作意动 E．形作名F．形作动 G．形4

作使动

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三、写出下列各句的句式类型，并作口头翻译

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四、基础知识巩固性训练

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1．下列句子中加点的词注音不正确的一项是（）

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A．喟．（kuì）然叹曰吾与．（yǔ）点也风乎舞雩．（yú）浴乎沂．（yí）9

B．冠．（guān）者莫．（mù）春三子者之撰．（zhuàn）铿．（kēng）尔10

C．愿为小相．（xiàng）因之以饥谨．（jǐn）夫子哂．（shěn）之千乘．（shèng）11

之国

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D．曾皙．（xī）长．（zhǎng）乎尔以俟．（sì）君子鼓瑟．（sè）13

希

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2．选出没有通假字的一项15

（）

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A．鼓瑟希，铿尔 B．赤也为之小，孰能为之大 C．莫春者，春服既成 D．唯17

求则非邦也与

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3．选出对下列句中加点词语古今同义的一项19

（）

20

A．因之以饥馑

21

．．，端章甫C．摄．乎大国之间D．异乎三子者之撰．．．B．如会同

4．选出下列加点词活用情况不同于其他三句的一项22

（）

23

A．比及三年，可使足．民B．风．乎舞雩C．冠．者五六人D．秦伯说,与24

郑人盟．

25

5．选出下列各句句式特点不同于其他三句的一项26

（）

27

A．风乎舞雩 B．异乎三子者之撰 C．不吾知也 D．加之以师旅

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6．选出加点词解释有不正确的一项29

（）

30

A．如或知尔，则何以．（做）哉因．之以饥馑（接着）

31

B．子路率尔

32

．．三年（等到）

．．而对曰（飞快地）比及

C．如其礼乐，以俟．君子（等候）子路、曾晳、冉有、公西华侍．坐33

D．舍瑟而作．（起身）为国以礼，其言不让．（谦让）

35

7．选出加点“以”字意义与用法与例句加点字相同的一项36

（）

37

例：毋吾以．也

38

A．以．吾一日长乎尔 B．素以．为绚 C．如或知尔，则何以．哉 D．为国39

以．礼

40

8．选出加点“与”字意义与用法与例句加点字相同的一项41

（）

42

例：失其所与．，不知

43

A．则与．之斗卮酒 B．客从外来，与．坐谈 C．吾与．点也 D．与．嬴而不助44

五国也

45

9．选出加点“知”字意义与用法与例句加点字相同的一项46

（）

47

例：小年不及大年，小知．不及大知

48

A．吾与之共知．越国之政 B．如或知．尔，则何以哉 C．郑既知．亡矣 D．失49

其所与，不知．

50

10．选出加点字意义与用法与例句加点字相同的一项51

（）

52

例：摄乎．大国之间

53

A．以吾一日长乎．尔 B．夫子之曰,不亦宜乎． C．异乎．三子者之撰 D．风乎．54

舞雩

55

11．选出加点字意义与用法与例句加点字完全相同的一项56

例：宗庙之事，如．会同

58

A．如．或知尔，则何以哉 B．方六七十，如．五六十 C．如．其礼乐，以俟君子 D．如．59

有所立，卓尔

60

12．选出加点字意义与用法例句加点字完全相同的一项61

（）

62

例：为．国以礼

63

A．由也为．之 B．是社稷之臣也，何以伐为 C．愿为．小相焉 D．为．击破沛公64

军

65

13．下列各组加点词语的意义和用法不相同的一项是（）

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A．①宗庙之．事，如会同②千乘之．国 B．①以吾一日长乎尔．

67

②子路率尔．而对曰

68

C．①亦各言其．志也②为国以礼，其．言不让 D．①居则．曰：“不吾知也。”

69

②唯赤则．非邦也与

70

14．选出对下列文言句子中的划线部分翻译不正确的一句71

（）

72

A．以吾一日长乎尔，毋吾以也。【你们不要因为这样就不敢说了】

73

B．如或知尔，则何以哉？【如果有人了解你们（而起用你们），那么你们将打算74

做些什么事呢】

75

C．如其礼乐，以俟君子。（至于用礼乐来教化百姓）

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D．赤也为之小，孰能为之大?（公西赤却认为这职位太小了，那么谁能给他个大77

点的职位呢？）

78

15．选出下列对课文解说判断不当的一项79

A．本文以“言志”为线索，通过“孔子问志——学生言志——孔子评志”三部81

曲，记录了孔子和四个学生的谈话，写出了学生们的志趣、性格，表达了孔子的思82

想和态度。

83

B．对于子路的“治千乘之国”之雄心壮志，孔子深表赞同，报之以赞赏的一笑，84

而对于冉有、公西华之志，孔子都没有反应，暗示了他不以为然的态度。

85

C．曾皙之志不在为政，但其描述的暮春同游图，正是孔子所向往的“礼治”社86

会的最高境界，对此孔子非常感慨，当即表示赞同。

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D．从文中可看出，孔子是一个平易和蔼、思想开明、胸怀开阔、教育有方的师88

长，他关心学生，爱护学生，注重引导学生立志，关心国家政事，而且彼此之间师89

生关系十分融洽民主。

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E．孔子的伟大之处还在于他善于发挥教师的指导作用，在学生述志后，他能将91

他们的志上升到“礼治”的高度，将他们要做的事上升到与治国有关的高度，体现92

了一个教育家的胸怀。

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五、精段精练

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（一）阅读下面文段，完成16—20题

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子路、曾晳、冉有、公西华侍．坐。子曰：“以．吾一日长乎．尔，毋吾以．也。居则曰：96

‘不吾知也！’如．或知尔，则何以．哉？”子路率尔

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．．而对曰：“千乘之国，摄乎．大国之间，加之以．师旅，因．之以饥馑；由也为．之，比及

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．．三年，可使有勇，且知方．也。”

夫子哂．之。“求，尔何知？”

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对曰：“方．六七十，如．五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如．其礼乐，以100

俟．君子。”

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“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如．会同，端章甫，愿102

为．小相焉。”

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