2017-2018年国培个人研修计划
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6、有效观课评课。
7、破解教学疑难。
8、问题聚焦。
研修方式
1、网络研修。2、相互探讨
3、合作交流4、自我反思
5、撰写心得等
研修成果
撰写研修报告、论文、体会等。
3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树立学习的新理念。
4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。
5、通过培训，提升自己对核心素养理解。
6、通过培训，提升自己的是的修养
研修内容
1、师德理念与核心素养。
2、课标解读与自我诊断。
3、信息技术。
4、自主合作探究。
5、同步教学策略。
我的2017-2018研修计划
提交者姓名
吴德胜
教龄
17
学 校
丹凤县第三小学
任教年级学科
数学
研பைடு நூலகம்需求
提高师德修养，更新教学理念，学习核心素养，提高教学效果，形成高效课堂教学模式。
研修主题
数学课堂教学中如何培养学生的核心素养
研修目标
1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。
2、通过培训构建有效课堂，提高教学质量。
7、破解教学疑难。
8、问题聚焦。
研修方式
1、网络研修。2、相互探讨
3、合作交流4、自我反思
5、撰写心得等
研修成果
撰写研修报告、论文、体会等。
3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树立学习的新理念。
4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。
5、通过培训，提升自己对核心素养理解。
6、通过培训，提升自己的是的修养
研修内容
1、师德理念与核心素养。
2、课标解读与自我诊断。
3、信息技术。
4、自主合作探究。
5、同步教学策略。
我的2017-2018研修计划
提交者姓名
吴德胜
教龄
17
学 校
丹凤县第三小学
任教年级学科
数学
研பைடு நூலகம்需求
提高师德修养，更新教学理念，学习核心素养，提高教学效果，形成高效课堂教学模式。
研修主题
数学课堂教学中如何培养学生的核心素养
研修目标
1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。
2、通过培训构建有效课堂，提高教学质量。