数学人教版七年级上册有理数加法导入
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第一章
1.3
有理数
有理数的加减法 课堂练习
课前预习
1. 有理数加法法则： 绝对值 (1)同号两数相加，取 相同 的符号，并把_______ 相加； (2)绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较 大 的 加数的符号，并用较 大 的绝对值减去较 小 的绝对值， 互为相反数的两个数相加得 ； 0 (3)一个数同0相加，得数 等于 原数. 2. 某报童卖报，赚钱用正数表示，亏钱用负数表示， 对下列情况，请列式并写出结果. 上午赚钱13元，下午赚钱15元，则一天的收入为： (＋13) ＋ (＋15) ＝ ＋28元 .
3. 计算下列各题： (1)(＋3)＋(－12)＝ －9 ； (2)(＋20)＋(＋32)＝ 52 ； (3) (4) ＝ ＝ ； .
4. 日照市冬季里的一天，早上6时气温是零下2 ℃，中 午11时上升了10 ℃，则中午11时的气温是 8 ℃.
新知
有理数的加法法则
1. 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.
( C ) C. －1 D. 1
例如：(－2百度文库＋(－3)＝－
＝－5.
＝－(2＋3)
2. 绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加
数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值，互为相反 数的两个数相加得0. 3. 一个数同0相加，仍得这个数.
例题精讲
【例】计算： (1) (－16)＋(－8)； (2) (－12)＋13；
(4) (－72)＋(＋63). 解析 根据有理数的加法法则进行计算即可. 解 (1) (－16)＋(－8)＝－(16＋8)＝－24； (2) (－12)＋13＝＋(13－12)＝1；
(4) (－72)＋(＋63)＝－(72－63)＝－9.
举一反三
1. 计算：－3＋4的结果等于 A. 7 B. －7 C. 1 2. 下列计算结果是8的式子是 A. (－2)＋(＋10) B. (－6)＋(＋2) ( C ) D. －1
( A )
3. 计算(－6)＋5的结果是 A. －11 B. 11
1.3
有理数
有理数的加减法 课堂练习
课前预习
1. 有理数加法法则： 绝对值 (1)同号两数相加，取 相同 的符号，并把_______ 相加； (2)绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较 大 的 加数的符号，并用较 大 的绝对值减去较 小 的绝对值， 互为相反数的两个数相加得 ； 0 (3)一个数同0相加，得数 等于 原数. 2. 某报童卖报，赚钱用正数表示，亏钱用负数表示， 对下列情况，请列式并写出结果. 上午赚钱13元，下午赚钱15元，则一天的收入为： (＋13) ＋ (＋15) ＝ ＋28元 .
3. 计算下列各题： (1)(＋3)＋(－12)＝ －9 ； (2)(＋20)＋(＋32)＝ 52 ； (3) (4) ＝ ＝ ； .
4. 日照市冬季里的一天，早上6时气温是零下2 ℃，中 午11时上升了10 ℃，则中午11时的气温是 8 ℃.
新知
有理数的加法法则
1. 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.
( C ) C. －1 D. 1
例如：(－2百度文库＋(－3)＝－
＝－5.
＝－(2＋3)
2. 绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加
数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值，互为相反 数的两个数相加得0. 3. 一个数同0相加，仍得这个数.
例题精讲
【例】计算： (1) (－16)＋(－8)； (2) (－12)＋13；
(4) (－72)＋(＋63). 解析 根据有理数的加法法则进行计算即可. 解 (1) (－16)＋(－8)＝－(16＋8)＝－24； (2) (－12)＋13＝＋(13－12)＝1；
(4) (－72)＋(＋63)＝－(72－63)＝－9.
举一反三
1. 计算：－3＋4的结果等于 A. 7 B. －7 C. 1 2. 下列计算结果是8的式子是 A. (－2)＋(＋10) B. (－6)＋(＋2) ( C ) D. －1
( A )
3. 计算(－6)＋5的结果是 A. －11 B. 11