华中科技大学工程力学实验理论课1概要PPT教学课件
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工程力学ppt课件
拉伸过程中,材料可能发生弹性变形 、塑性变形或断裂;压缩过程中,材 料同样可能发生弹性变形、塑性变形 或屈曲。
剪切与扭转
剪切与扭转是研究材料在剪切和扭矩作用下的行为。
在剪切力作用下,材料可能发生剪切屈服和剪切断裂;在扭矩作用下,材料可能 发生扭转变形和扭断。
弯曲与失稳
弯曲与失稳是研究材料在弯曲和不稳定状态下的行为。
航空航天器的轻质结构易受到 气动力的影响,导致结构振动 和失稳。动力学分析确保飞行 器的安全性和稳定性。
推进系统动力学
火箭和航空发动机的稳定性直 接影响飞行器的性能和安全性 。推进系统动力学研究燃烧、 流动和振动等复杂因素。
姿态控制与稳定性
航天器在空间中的稳定姿态控 制是实现有效任务的关键。动 力学模型用于预测和控制航天 器的姿态变化。
工程力学ppt课件
汇报人:文小库
2023-12-31
CONTENTS
• 工程力学概述 • 静力学基础 • 动力学基础 • 材料力学 • 工程力学的实际应用
01
工程力学概述
定义与特点
定义
工程力学是研究物体运动规律和力的 关系的学科,为工程设计和实践提供 理论基础和技术支持。
特点
工程力学具有理论性强、实践应用广 泛、与多学科交叉融合等特点。
多体动力学与柔性结构分 析
考虑航天器中各部件的相互作 用,以及柔性结构在力矩和推 力作用下的响应。
车辆的行驶稳定性分析
轮胎与地面相互作用 研究轮胎与不同类型地面的相互 作用,以及由此产生的摩擦力和 反作用力。
操控性与稳定性控制 利用现代控制理论和方法,通过 主动或半主动控制系统来提高车 辆的操控性和行驶稳定性。
当材料受到弯曲力时,可能发生弯曲变形和弯曲断裂;失稳是指材料在某些条件下失去稳定性,可能 导致结构破坏。
剪切与扭转
剪切与扭转是研究材料在剪切和扭矩作用下的行为。
在剪切力作用下,材料可能发生剪切屈服和剪切断裂;在扭矩作用下,材料可能 发生扭转变形和扭断。
弯曲与失稳
弯曲与失稳是研究材料在弯曲和不稳定状态下的行为。
航空航天器的轻质结构易受到 气动力的影响,导致结构振动 和失稳。动力学分析确保飞行 器的安全性和稳定性。
推进系统动力学
火箭和航空发动机的稳定性直 接影响飞行器的性能和安全性 。推进系统动力学研究燃烧、 流动和振动等复杂因素。
姿态控制与稳定性
航天器在空间中的稳定姿态控 制是实现有效任务的关键。动 力学模型用于预测和控制航天 器的姿态变化。
工程力学ppt课件
汇报人:文小库
2023-12-31
CONTENTS
• 工程力学概述 • 静力学基础 • 动力学基础 • 材料力学 • 工程力学的实际应用
01
工程力学概述
定义与特点
定义
工程力学是研究物体运动规律和力的 关系的学科,为工程设计和实践提供 理论基础和技术支持。
特点
工程力学具有理论性强、实践应用广 泛、与多学科交叉融合等特点。
多体动力学与柔性结构分 析
考虑航天器中各部件的相互作 用,以及柔性结构在力矩和推 力作用下的响应。
车辆的行驶稳定性分析
轮胎与地面相互作用 研究轮胎与不同类型地面的相互 作用,以及由此产生的摩擦力和 反作用力。
操控性与稳定性控制 利用现代控制理论和方法,通过 主动或半主动控制系统来提高车 辆的操控性和行驶稳定性。
当材料受到弯曲力时,可能发生弯曲变形和弯曲断裂;失稳是指材料在某些条件下失去稳定性,可能 导致结构破坏。
概述工程力学课件(1).ppt
7 、正确判断二力构件。
.精品课件.
55
1-3 1-4 1-5
.精品课件.
56
.精品课件.
57
引言
力系分为:平面力系、空间力系
力系
①汇交力系 ②力偶系 ③一般力系(任意力系)
汇交力系: 各力的作用线汇交于一点的力系。
F 例:起重机的挂钩。
研究方法:几何法,解析法。
F1
.精品课件.
F2
58
第二章 汇交力系
第一篇 静力学
第一章 静力学基本概念与物体受力分析 第二章 汇交力系 第三章 力偶系 第四章 平面任意力系 第五章 空间任意力系 第六章 静力学专题——桁架、摩擦、重心
.精品课件.
1
引言
静力学是研究物体在力系作用下平衡规律的科学。
静力学主要研究: 物体的受力分析; 力系的简化; 力系的平衡条件及其应用。
.精品课件.
25
光滑圆柱铰链约束
FN FN
Fx FN Fy
圆柱铰链 A
YA
A
XA
A
约束.精品反课件力. 过铰链中心,用XA、YA2表6 示
固定铰支座
上摆
销钉
下摆
.精品课件.
27
固定铰支座
.精品课件.
28
固定铰支座
铰
.精品课件.
29
固定铰支座
.精品课件.
30
中间铰
铰
.精品课件.
31
中间铰
链条构成的约束
柔.精绳品约课束件.
21
约束力方向与所能限制的物体运动方向相反。
柔索
绳索、链.精条品课件、. 皮带
22
2 光滑支承面约束
1工程力学绪论ppt课件
AC
此时整体受力图如图(f)所示
54
讨论:若左、右两拱都考虑自重, 如何画出各受力图?
如图 (g) (h) (i)
55
例1-5 不计自重的梯子放在光滑水平地面上, 画出梯子、梯子左右两部分与整个系统 受力图.图(a)
解: 绳子受力图如图(b)所示
56
梯子左边部分受力图如图(c) 所示
梯子右边部分受力图如图(d) 所示
69
A C B
T
A
C
B
mg
NB
A
A
RA
A
XA
YA
P
C
B
45
P
C
B
45 RB
P
C
B
45 RB
70
P
C
A
B
FCC
用线和方向。
❖
2.确定物体受力中哪些是已知力和未知力,并建立已知力与未知力之间的关
系,从而求出所需的未知力。
本教学单元先解决第一个问题,这是受力分析最基本也是最重要的方面。
46
画受力图的基本步骤: (1)取分离体:根据问题的要求确定研究对象,将它从周围物体的约束中分离出来 ,单独画出研究对象的轮廓图形; (2)画已知力:载荷,特意指明的重力等,不特意指明重力的构件都是不考虑重力 的; (3)画约束反力:确定约束类型,根据约束性质画出约束反力。根据研究对象与周 围物体的联系,由约束性质分析约束力,并应用有关平衡条件(二力构件、三力平 衡汇交原理等)、作用与反作用定律分析隔离体上所受各力的位置、作用线及可能 方向;
42
约束有几种?每种对应的反力方向你都熟练掌握 了吗?
43
想想看,还有没有其它类型的约束?
此时整体受力图如图(f)所示
54
讨论:若左、右两拱都考虑自重, 如何画出各受力图?
如图 (g) (h) (i)
55
例1-5 不计自重的梯子放在光滑水平地面上, 画出梯子、梯子左右两部分与整个系统 受力图.图(a)
解: 绳子受力图如图(b)所示
56
梯子左边部分受力图如图(c) 所示
梯子右边部分受力图如图(d) 所示
69
A C B
T
A
C
B
mg
NB
A
A
RA
A
XA
YA
P
C
B
45
P
C
B
45 RB
P
C
B
45 RB
70
P
C
A
B
FCC
用线和方向。
❖
2.确定物体受力中哪些是已知力和未知力,并建立已知力与未知力之间的关
系,从而求出所需的未知力。
本教学单元先解决第一个问题,这是受力分析最基本也是最重要的方面。
46
画受力图的基本步骤: (1)取分离体:根据问题的要求确定研究对象,将它从周围物体的约束中分离出来 ,单独画出研究对象的轮廓图形; (2)画已知力:载荷,特意指明的重力等,不特意指明重力的构件都是不考虑重力 的; (3)画约束反力:确定约束类型,根据约束性质画出约束反力。根据研究对象与周 围物体的联系,由约束性质分析约束力,并应用有关平衡条件(二力构件、三力平 衡汇交原理等)、作用与反作用定律分析隔离体上所受各力的位置、作用线及可能 方向;
42
约束有几种?每种对应的反力方向你都熟练掌握 了吗?
43
想想看,还有没有其它类型的约束?
工程力学华中科大PPT课件
=FS/A
=FFSQ/A
F
即剪应力 等于剪力FS除以剪切面面积。
剪切强度条件则可写为:
=FS/A[]=b/n b是材料剪切强度,由实验确定;n是剪切安全系数。
对剪板、冲孔等需要剪断的情况,应满足
剪断条件: =FS/A>b
.
17
剪切实验:
F
测剪断时的载荷Fb,则有:
试件
压头 衬套
b=FS/A=Fb/2A0
解:1)平衡分析 若螺栓为刚性 拧紧后撑套缩短,如图。 事实上撑套压缩时螺栓受
拉伸长,平衡位置如图。 有: FNS=FNL=F --(1)
2)变形几何协调条件 有:
S+L=, --(2) =1×1/4=0.25mm 是拧紧1/4圈所移动的距离。
.
150mm 铝撑套 钢螺栓
S L
FNL FNS
10
3)力与变形的关系 由线弹性关系有:
S=F/AS=21236/(122/4) =187.8MPa<[]钢=200MPa, 强度足够。
撑套应力为:
L=F/AL=21236/(500/4)
=54.1MPa<[]铝=80MPa, 强度足够。
.
11
W
例6.4 试设计顶端承重W的等强度圆柱。 r0
o
等强度设计:构件各截面应力相等。 rx
x
解:在x=0处,截面半径为r0, 压应力为
对拉、压许用应力不同的 材料,应分别考虑,即: .
AB<[]拉 ;BC<[]压 8
例6.2 图中杆1为钢杆,截面积 A1=6cm2,
[]钢=120MPa; 杆2为木杆, A2=100cm2, [木]压=15MPa; 试确定结构许用载荷Fmax
=FFSQ/A
F
即剪应力 等于剪力FS除以剪切面面积。
剪切强度条件则可写为:
=FS/A[]=b/n b是材料剪切强度,由实验确定;n是剪切安全系数。
对剪板、冲孔等需要剪断的情况,应满足
剪断条件: =FS/A>b
.
17
剪切实验:
F
测剪断时的载荷Fb,则有:
试件
压头 衬套
b=FS/A=Fb/2A0
解:1)平衡分析 若螺栓为刚性 拧紧后撑套缩短,如图。 事实上撑套压缩时螺栓受
拉伸长,平衡位置如图。 有: FNS=FNL=F --(1)
2)变形几何协调条件 有:
S+L=, --(2) =1×1/4=0.25mm 是拧紧1/4圈所移动的距离。
.
150mm 铝撑套 钢螺栓
S L
FNL FNS
10
3)力与变形的关系 由线弹性关系有:
S=F/AS=21236/(122/4) =187.8MPa<[]钢=200MPa, 强度足够。
撑套应力为:
L=F/AL=21236/(500/4)
=54.1MPa<[]铝=80MPa, 强度足够。
.
11
W
例6.4 试设计顶端承重W的等强度圆柱。 r0
o
等强度设计:构件各截面应力相等。 rx
x
解:在x=0处,截面半径为r0, 压应力为
对拉、压许用应力不同的 材料,应分别考虑,即: .
AB<[]拉 ;BC<[]压 8
例6.2 图中杆1为钢杆,截面积 A1=6cm2,
[]钢=120MPa; 杆2为木杆, A2=100cm2, [木]压=15MPa; 试确定结构许用载荷Fmax
工程力学ppt课件
工程力学在土木工程中的应用
要点一
结构设计
土木工程中的结构设计需要应用工程 力学原理和方法,对建筑结构进行受 力分析、变形计算和稳定性评估。这 有助于确保土木工程结构的安全性和 稳定性。
要点二
土力学与地基工程
工程力学中的土力学理论和方法为地 基工程提供了支持。通过应用土力学 原理,土木工程师可以更好地理解和 评估地基的承载能力和稳定性,从而 优化地基设计。
工程力学的应用领域
建筑工程
建筑工程中的结构分析、抗震设计和施工过 程中的力学问题等。
航空工程
航空器的空气动力学分析、结构分析和优化 设计等。
机械工程
机械零件的强度、刚度和稳定性分析,以及 机械系统的动力学问题等。
水利工程
水坝、水闸和船闸等水利设施的设计、施工 和运行中的力学问题等。
工程力学的研究对象和方法
工程力学ppt课件
目录
• 工程力学简介 • 静力学基础 • 材料力学 • 动力学基础 • 工程力学在工程实践中的应用 • 工程力学的未来发展趋势和挑战
01
工程力学简介
什么是工程力学
工程力学是研究工程中物质和运动规 律的一门科学,涉及到物体的受力、 变形和运动等方面的知识。
工程力学结合了物理学和数学等多个 学科的知识,为各种工程实践提供基 础理论和解决方法。
载荷分析与校核
载荷分析是机械设计中的重要环节,通过工程力学的方法,设计师可以精确地预测和评估 机器在各种工况下的载荷情况,从而进行零部件的强度校核和优化设计。
摩擦与磨损研究
工程力学也涉及到摩擦与磨损的研究。这为机械设计师提供了关于摩擦、磨损和润滑的机 理和方法,有助于减少机器的摩擦和磨损,提高机器的效率和寿命。
工程力学pptPowerPointTemplate
1.4 20世纪,量子力学与相对论力学得到较快发展。
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第二节 理论力学的研究内容 :
2.1 理论力学所研究的内容是以牛顿三大定律为基础的古典力学(宏观物体 的运动速度小于光速-3×105km/s):
2.2 理论力学包括:静力学、运动学和动力学:
1.2 力使物体的运动状态发生变化的效应,称为力的外效应(运动):力使 物体发生变形的效应,为力的内效应。理论力学只研究力的外效应(假定 为刚体),而材料力学才研究力的内效应。
1.3 力的三要素:大小、方向和作用点:
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第二节 静力学公理 :
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第四章 平面任意力系:
4-2 平面任意力系向一点简化 平面力系简化的最后结果:
平面任意力系一般可以通过简化中心,简化为一个力F‘R和一个力偶 Mo,在此基础上,还可以进一步简化为一个合力(力的平移定理); 4-3 平面任意力系的平衡条件: 平面任意力系平衡的充要条件是力系各力在平面上两个正交轴上投影 的代数和分别等于零,力系各力对平面上任一点之矩的代数和等于零;
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第四章 平面任意力系:
4-2 平面任意力系向一点简化 根据力的可传性和力的平移定理,平面力系中任一力,向作用平面 内任一点移动(纵移和平移),在该点形成原作用力和一附加力偶矩, 各力和各力偶的矢量和,分别为主力矢(主矢)和主力偶矢(主矩); 力系向任何一点简化其主矢都等于力系诸力的矢量和,主矢与简化 中心位置的选择无关,而主矩一般与简化中心的选择有关; 固定端的约束:不仅限制了物体的移动,还限制了物体的转动,通 过平面力系的简化,可以为简化为固定端的约束力和约束力偶;
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第二节 理论力学的研究内容 :
2.1 理论力学所研究的内容是以牛顿三大定律为基础的古典力学(宏观物体 的运动速度小于光速-3×105km/s):
2.2 理论力学包括:静力学、运动学和动力学:
1.2 力使物体的运动状态发生变化的效应,称为力的外效应(运动):力使 物体发生变形的效应,为力的内效应。理论力学只研究力的外效应(假定 为刚体),而材料力学才研究力的内效应。
1.3 力的三要素:大小、方向和作用点:
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第二节 静力学公理 :
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第四章 平面任意力系:
4-2 平面任意力系向一点简化 平面力系简化的最后结果:
平面任意力系一般可以通过简化中心,简化为一个力F‘R和一个力偶 Mo,在此基础上,还可以进一步简化为一个合力(力的平移定理); 4-3 平面任意力系的平衡条件: 平面任意力系平衡的充要条件是力系各力在平面上两个正交轴上投影 的代数和分别等于零,力系各力对平面上任一点之矩的代数和等于零;
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第四章 平面任意力系:
4-2 平面任意力系向一点简化 根据力的可传性和力的平移定理,平面力系中任一力,向作用平面 内任一点移动(纵移和平移),在该点形成原作用力和一附加力偶矩, 各力和各力偶的矢量和,分别为主力矢(主矢)和主力偶矢(主矩); 力系向任何一点简化其主矢都等于力系诸力的矢量和,主矢与简化 中心位置的选择无关,而主矩一般与简化中心的选择有关; 固定端的约束:不仅限制了物体的移动,还限制了物体的转动,通 过平面力系的简化,可以为简化为固定端的约束力和约束力偶;
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2、机构与机械传动
• 研究的对象是常规通用零件和常用机构 的设计
1) 总论部分——机器及零件设计的概论,基本 原则,一般过程和要求等;
2) 联接部分——螺纹联接,轴毂联接即键、花 键和销联接;
3) 传动部分——带传动,链传动,齿轮传动, 蜗杆传动及齿轮系等;
• 4) 轴系部分——滑动轴承,滚动轴承,联轴 器与离合器以及轴等;
• 5) 其它部分——平面机构,减速器等。
机械设计基础的研究对象:
• 本课程是论述一般通用零件的基本设计理 论与方法,用以培养学生具有设计一般机 械的能力的技术基础课程
0.2 机械设计基础的研究方法
• 理论联系实际 • 做到四多。本课程又是应用性很强的工
程课程。在学习过程中,必须多观察、 多思考、多练习、多总结。
0.3学习机械设计基础的目的
• 本课程内容是研究现有机械的运动及工作性 能和设计新机械的知识基础。它成为机械类 各专业所必修的一门技术基础课程。
• 本课程为后续有关的专业课程如机床,机械 制造工艺以及其他机械性质的专业课程打下 基础。
• 可以使学生获得正确分析、使用和维护机械 的基本知识、基本理论及基本技能。有利于 培养创新思维和创新精神,提高分析问题和 解决问题的能力。
谢谢观看
Thank You For Watching
15
一、理论力学的内容和对象
• 1.理论力学的内容
• 理论力学是研究物体机械运动一般规律的科学。 • 机械运动:物体在空间的位置随时间的改变,称为机械运
动。 • 静力学----刚体的平衡规律,着重讨论静力分析,力系
的合成与简化,平衡条件及其应用 • 运动学----从几何的观点研究物体(点、刚体)的运动
工程力学课件(华中科技大学)
8
合力投影定理: 合力投影定理:合力在任一轴上的投影等于各分 力在该轴上之投影的代数和。 力在该轴上之投影的代数和。 由合力投影定理有: 合力投影定理有 FRx=F1x+F2x+…+Fnx=ΣFx Σ ac-bc=abΣF FRy=F1y+F2y+…+Fny=Σ y 正交坐标系有 正交坐标系有: FRx = FRx ; FRy = FRy 合力: 合力:
c)平面力偶系的合成 平面力偶系的
h1 h2
h1
F1 F2
F 1+
F2h2 h1
M=F1h1+F2h2
合力偶定理 若干个力偶组成的力偶系,可以合成为一个合 若干个力偶组成的力偶系,可以合成为一 力偶。平面力偶系的合力偶之矩等于力偶系中 力偶。平面力偶系的合力偶之矩等于力偶系中 各力偶之矩的代数和。 各力偶之矩的代数和。
FRx=F1x+F2x+…+Fnx=ΣFx +…+F FRy=F1y+F2y+…+Fny=ΣFy +…+F
2.3 约束与约束力
非自由体: 运动受到限制的物体。 运动受到限制的物体。 非自由体 吊重、火车、传动轴等。 吊重、火车、传动轴等。 约束: 约束 约束力: 约束力
F
T
W
限制物体运动的周围物体。如绳索、铁轨、轴承。 限制物体运动的周围物体。如绳索、铁轨、轴承。
F
A B B
FB
C
棘爪
A A
B B
C
O
三铰拱
二力杆 F C
棘轮
二力杆或二力构件: 二力杆或二力构件: 只在二点受力而处于平衡的无重杆或无重构件。 而处于平衡的无重杆或无重构件 只在二点受力而处于平衡的无重杆或无重构件。 推论:在力系中加上或减去一平衡力系并不改变 推论: 11 原力系对刚体的作用效果。 原力系对刚体的作用效果。
工程力学ppt课件01(第一部分:第1-4章)
材料力学的性能分析
01
材料力学性能分析包括对材料的弹性、塑性、脆性、韧性 等性能的评估。
02
弹性是指材料在外力作用下发生形变,外力消失后能恢复 原状的能力;塑性是指材料在外力作用下发生形变,外力 消失后不能恢复原状但也不立即断裂的能力;脆性和韧性 则是描述材料在受力过程中易碎和抗冲击能力的性能。
03
力的分类
根据力的作用效果,可将力分为拉力、 压力、支持力、阻力、推力等。
静力学的基本原理
二力平衡原理
力的平行四边形法则
作用与反作用定律
三力平衡定理
作用在刚体上的两个力等大反 向,且作用在同一直线上,则 刚体处于平衡状态。
作用于物体上同一点的两个力 和它们的合力构成一个平行四 边形,合力方向沿两个力夹角 的角平分线,因为两个分力大 小不变,所以合力的大小也是 一定的。
材料力学性能分析对于工程设计和安全评估具有重要意义 ,是确定材料能否承受预期载荷并保持稳定性的关键依据 。
材料力学的应用实例
材料力学在建筑、机械、航空航 天、汽车、船舶等领域有广泛应 用。
例如,建筑结构中的梁和柱的设 计需要考虑到材料的应力分布和 承载能力;机械零件的强度和刚 度分析对于其正常运转和疲劳寿 命预测至关重要;航空航天领域 中,材料力学则涉及到飞行器的 轻量化设计以及确保飞行安全的 关键因素。
动力学的基本原理
牛顿第一定律
物体在不受外力作用时,将保持静止或匀速直线运动状态。
牛顿第二定律
物体受到的合外力等于其质量与加速度的乘积,即F=ma。
牛顿第三定律
作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
动力学的基本方法
动力学方程的建立
01
根据牛顿第二定律,建立物体运动过程中受到的合外力与加速
华中科技大学工程力学实验理论课1概要PPT精品课件
实践出真知 实验是科学研究的最基本方法和手段 实验是验证理论的工具
工程力学实验
魏俊红 南一楼E326
2021/3/1
1
内容概述:
本门课程共16个学时,其中理论课4个学时,实验课12学时
实验一 理论力学实验,振动基础实验 实验二 金属材料的扭转实验 实验三 金属材料的拉伸与压缩实验 实验四 电阻应变片的粘贴与应变测量 实验五 梁的弯曲正应力测量与位移互等定理验证 实验六 薄壁圆筒的弯扭组合变形实验
2021/3/1
图附1-5-1 RNJ-500 型微机控制扭转试验机示意图
18
扭转试验机测量系统组成图
试验机测量系统主要由扭矩传感器、小角度扭角仪、光电编 码器、单片机系统、计算机、网络打印机等组成,如图1-5-2所 示。
在试样承受扭矩时,产生扭转变形,标距间的扭转角由小角 度扭角仪获得,同时通过光电编码器获取活动夹具的转动角度 。这样,单片机系统将相应的扭矩、标距间扭转角以及活动夹 具的转动角度信号分别进行放大,并作数字化处理后的结果通 过RS-232传递给计算机系统,计算机系统对接受的数据按用户 2要021求/3/1分别绘制出相应的测试曲线,并将最后试验结果输出。19
/k g .m 2
mgr2T2
Jc 4p2l
注意事项 : 1. 不规则物体的轴心应与圆盘中心重合。 2. 摆的初始角应小于或等于5°。 3. 两个摆的线长应一致。 4. 实际测试时,不应有较大幅度的平动。
2021/3/1
16
实验二、金属材料的扭转实验
一、实验目的 1. 测定低碳钢(或铝合金)的切变模量G。
频率:单位时间内完成往复运动的次数。
固有频率:物体做自由振动时,其位移随时间按正弦或余弦规
律变化,振动的频率与初始条件无关,而仅与系统的固有特性
工程力学实验
魏俊红 南一楼E326
2021/3/1
1
内容概述:
本门课程共16个学时,其中理论课4个学时,实验课12学时
实验一 理论力学实验,振动基础实验 实验二 金属材料的扭转实验 实验三 金属材料的拉伸与压缩实验 实验四 电阻应变片的粘贴与应变测量 实验五 梁的弯曲正应力测量与位移互等定理验证 实验六 薄壁圆筒的弯扭组合变形实验
2021/3/1
图附1-5-1 RNJ-500 型微机控制扭转试验机示意图
18
扭转试验机测量系统组成图
试验机测量系统主要由扭矩传感器、小角度扭角仪、光电编 码器、单片机系统、计算机、网络打印机等组成,如图1-5-2所 示。
在试样承受扭矩时,产生扭转变形,标距间的扭转角由小角 度扭角仪获得,同时通过光电编码器获取活动夹具的转动角度 。这样,单片机系统将相应的扭矩、标距间扭转角以及活动夹 具的转动角度信号分别进行放大,并作数字化处理后的结果通 过RS-232传递给计算机系统,计算机系统对接受的数据按用户 2要021求/3/1分别绘制出相应的测试曲线,并将最后试验结果输出。19
/k g .m 2
mgr2T2
Jc 4p2l
注意事项 : 1. 不规则物体的轴心应与圆盘中心重合。 2. 摆的初始角应小于或等于5°。 3. 两个摆的线长应一致。 4. 实际测试时,不应有较大幅度的平动。
2021/3/1
16
实验二、金属材料的扭转实验
一、实验目的 1. 测定低碳钢(或铝合金)的切变模量G。
频率:单位时间内完成往复运动的次数。
固有频率:物体做自由振动时,其位移随时间按正弦或余弦规
律变化,振动的频率与初始条件无关,而仅与系统的固有特性
华中科技大学工程力学课件概要
B
FAy A F Dx
FAx
B
F
FAC
F Dy B
FAC
A
FCA
FDy
D
F CA FDx
FB
C
F
C
DC---二力杆?
17
2.5 平面力系的平衡条件
受 力 分 析
y M2 M1 一般力系
研究思路:
x
如 何 简 化 ?
共点力系可合 成为一个力 力偶系可合成 为一个合力偶
问题:如何将力移到同一个 作用点上?
反力是过球铰中心的FAx、FAy、FAz三个分力。 共五个反力。允许绕 x 轴转动;x方向有间隙。 限制所有运动,有六个反力。
10
固定端
如果讨论的是xy平面内的问题,则:
FAy 平面
A
FAy FAx
A
FBy FAx
B
FAy
MA
A FAx
空间球形铰链 相当于固定铰,反力用FAx、FAy二分力表示. 一对轴承 则只有三个反力。 固定端 用二个反力限制移动,一个反力偶限制转动。 约束力方向与所能限制的物体运动方向相反。 指向不能确定的约束反力,可以任意假设。
1)可确定约束反力方向的约束 光滑约束:
约束反力是沿接触处的公法线且指向物体 的压力。
W G1 G2
G
FN1 FN
0
FN1
FN2
FN2
FN3
FN
5
光滑约束(接触面法向压力)
约束力方向与所能限制的物体运动方向相反。
1)可确定约束反力方向的约束 光滑约束:
约束反力是沿接触处的公法线且指向物体 的压力。
是被动力,大小取决于作用于物体的主动力。 作用位置在约束与被约束物体的接触面上。 作用方向与约束所能限制的物体运动方向相反。
FAy A F Dx
FAx
B
F
FAC
F Dy B
FAC
A
FCA
FDy
D
F CA FDx
FB
C
F
C
DC---二力杆?
17
2.5 平面力系的平衡条件
受 力 分 析
y M2 M1 一般力系
研究思路:
x
如 何 简 化 ?
共点力系可合 成为一个力 力偶系可合成 为一个合力偶
问题:如何将力移到同一个 作用点上?
反力是过球铰中心的FAx、FAy、FAz三个分力。 共五个反力。允许绕 x 轴转动;x方向有间隙。 限制所有运动,有六个反力。
10
固定端
如果讨论的是xy平面内的问题,则:
FAy 平面
A
FAy FAx
A
FBy FAx
B
FAy
MA
A FAx
空间球形铰链 相当于固定铰,反力用FAx、FAy二分力表示. 一对轴承 则只有三个反力。 固定端 用二个反力限制移动,一个反力偶限制转动。 约束力方向与所能限制的物体运动方向相反。 指向不能确定的约束反力,可以任意假设。
1)可确定约束反力方向的约束 光滑约束:
约束反力是沿接触处的公法线且指向物体 的压力。
W G1 G2
G
FN1 FN
0
FN1
FN2
FN2
FN3
FN
5
光滑约束(接触面法向压力)
约束力方向与所能限制的物体运动方向相反。
1)可确定约束反力方向的约束 光滑约束:
约束反力是沿接触处的公法线且指向物体 的压力。
是被动力,大小取决于作用于物体的主动力。 作用位置在约束与被约束物体的接触面上。 作用方向与约束所能限制的物体运动方向相反。
工程力学第1章静力学基本概念与物体的受力图(共71张精选PPT)
特别要注意的是,必须把作用与反作用定律、二力平衡公理 严格地区分开来。作用与反作用定律是表明两个物体相互作用的 力学性质,而二力平衡公理则说明一个刚体在两个力作用下处于 平衡时两力满足的条件。
第1章 静力学基本概念与物体的受力图
1.2.1 力矩
1.2 力 矩 与 力 偶
人们从生产实践活动中得知,力不仅能够使物体沿某方向移动, 还能够使物体绕某点产生转动。例如人用扳手拧紧螺母时, 施于 扳手的力F使扳手与螺母一起绕转动中心O转动,由经验可知,转 动效应的大小不仅与F的大小和方向有关, 而且与转动中心点O到F 作用线的垂直距离有关,因此,在F作用线和转动中心点O所在的同一平面 内(如图1.8所示)我们将点O称为矩心,点O到F作用线的垂直距离d称为 力臂,力使物体绕转动中心的转动效应,就用力F的大小与力臂d的乘积 并冠以适当的正负号来度量, 该量称为力对O点之矩,简称力矩,记作
第1章 静力学基本概念与物体的受力图
F1
A
Байду номын сангаасF1
FR
F3
CO
F2
B
F2
图 1.7
第1章 静力学基本概念与物体的受力图
性质四
两物体间的作用力与反作用力,总是大小相等,方向相反, 沿 同一条直线,分别作用在这两个物体上。
此定律概括了自然界中物体间相互作用关系,表明一切力总是成 对出现的,揭示了力的存在形式和力在物体间的传递方式。
性质二
在作用于刚体的任意力系上,加上或者减去一个平衡力系, 都不会 改变原力系对刚体的作用效果。由此可得如下推论:
推论1
刚体上的力可沿其作用线移到该刚体上的任意位置,并不改变该力对该 刚体的作用效应。
如图1.5所示,作用于小车A点的推力F沿其作用线移到B点, 得拉力F′,虽然推力变为拉力,但对小车的作用效应是相同的。 由此
第1章 静力学基本概念与物体的受力图
1.2.1 力矩
1.2 力 矩 与 力 偶
人们从生产实践活动中得知,力不仅能够使物体沿某方向移动, 还能够使物体绕某点产生转动。例如人用扳手拧紧螺母时, 施于 扳手的力F使扳手与螺母一起绕转动中心O转动,由经验可知,转 动效应的大小不仅与F的大小和方向有关, 而且与转动中心点O到F 作用线的垂直距离有关,因此,在F作用线和转动中心点O所在的同一平面 内(如图1.8所示)我们将点O称为矩心,点O到F作用线的垂直距离d称为 力臂,力使物体绕转动中心的转动效应,就用力F的大小与力臂d的乘积 并冠以适当的正负号来度量, 该量称为力对O点之矩,简称力矩,记作
第1章 静力学基本概念与物体的受力图
F1
A
Байду номын сангаасF1
FR
F3
CO
F2
B
F2
图 1.7
第1章 静力学基本概念与物体的受力图
性质四
两物体间的作用力与反作用力,总是大小相等,方向相反, 沿 同一条直线,分别作用在这两个物体上。
此定律概括了自然界中物体间相互作用关系,表明一切力总是成 对出现的,揭示了力的存在形式和力在物体间的传递方式。
性质二
在作用于刚体的任意力系上,加上或者减去一个平衡力系, 都不会 改变原力系对刚体的作用效果。由此可得如下推论:
推论1
刚体上的力可沿其作用线移到该刚体上的任意位置,并不改变该力对该 刚体的作用效应。
如图1.5所示,作用于小车A点的推力F沿其作用线移到B点, 得拉力F′,虽然推力变为拉力,但对小车的作用效应是相同的。 由此
工程力学1绪论课件
工程力学1绪论课件
目 录
• 引言 • 工程力学概述 • 工程力学的历史与发展 • 工程力学的学习方法 • 结语
01 引言
课程背景
工程力学是研究物体运动规律和力的 关系的学科,是工程技术和科学研究 的重要基础。
工程力学在各个工程领域中都有性、稳定性和经济 性有着重要的影响。
工程力学的发展趋势
多学科交叉融合
工程力学将与材料科学、计算机 科学、环境科学等学科进一步交 叉融合,拓展研究领域和应用范
围。
数值模拟与智能化
随着计算能力的提升,数值模拟 在工程力学中将发挥越来越重要 的作用。同时,智能化技术的应 用将进一步提高工程力学的分析
效率和精度。
实验与理论相结合
实验研究与理论分析在工程力学 中相辅相成。未来研究将更加注 重实验与理论的有机结合,以解
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
ABCD
注重课堂听讲
在上课时应认真听讲,积极思考,及时记录重点和难点 。
与同学和老师交流
与同学和老师交流有助于发现学习中存在的问题,及时 解决疑惑。
05 结语
总结课程重点
01
02
03
04
掌握工程力学的基本概念和原 理。
理解工程力学在工程实践中的 应用和重要性。
熟悉工程力学的分析方法和计 算技巧。
决复杂工程问题。
04 工程力学的学习方法
学习工程力学的意义
掌握工程实践中的基本原理和概念
工程力学是工程学科中的基础学科,学习工程力学有助于掌握工程实践中的基本原理和概 念,为后续的专业课程学习打下基础。
培养解决实际问题的能力
工程力学的学习过程强调理论联系实际,通过解决实际问题来培养分析和解决问题的能力 ,提高综合素质。
目 录
• 引言 • 工程力学概述 • 工程力学的历史与发展 • 工程力学的学习方法 • 结语
01 引言
课程背景
工程力学是研究物体运动规律和力的 关系的学科,是工程技术和科学研究 的重要基础。
工程力学在各个工程领域中都有性、稳定性和经济 性有着重要的影响。
工程力学的发展趋势
多学科交叉融合
工程力学将与材料科学、计算机 科学、环境科学等学科进一步交 叉融合,拓展研究领域和应用范
围。
数值模拟与智能化
随着计算能力的提升,数值模拟 在工程力学中将发挥越来越重要 的作用。同时,智能化技术的应 用将进一步提高工程力学的分析
效率和精度。
实验与理论相结合
实验研究与理论分析在工程力学 中相辅相成。未来研究将更加注 重实验与理论的有机结合,以解
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
ABCD
注重课堂听讲
在上课时应认真听讲,积极思考,及时记录重点和难点 。
与同学和老师交流
与同学和老师交流有助于发现学习中存在的问题,及时 解决疑惑。
05 结语
总结课程重点
01
02
03
04
掌握工程力学的基本概念和原 理。
理解工程力学在工程实践中的 应用和重要性。
熟悉工程力学的分析方法和计 算技巧。
决复杂工程问题。
04 工程力学的学习方法
学习工程力学的意义
掌握工程实践中的基本原理和概念
工程力学是工程学科中的基础学科,学习工程力学有助于掌握工程实践中的基本原理和概 念,为后续的专业课程学习打下基础。
培养解决实际问题的能力
工程力学的学习过程强调理论联系实际,通过解决实际问题来培养分析和解决问题的能力 ,提高综合素质。
《工程力学》PPT演示课件
9
轴力正负号规定:
同一位置处左、右侧截面上内力分量必须具 有相同的正负号。
FN
FN
轴力以拉为正,以压为负。
10
三. 轴力图(FN —x )___表示轴力沿杆件轴线变化规律的图线。
如果杆件受到的外力多于两个,则杆
例题2-1
件不同部分的横截面上有不同的轴力。
A 1 B 2 C 3D
已知 F1=10kN;F2=20kN;
F1 F1 F1
FNkN
1 F2
2 F3 3 F4
F3=35kN;F4=25kN;
解:1、计算杆件各段的轴力。
FN1
AB段
Fx 0
F2
FN2
FN1F110kN
BC段
Fx 0 FN2F2 F1
FN3
FN2 F1 F2
F4
102010kN
10
25 CD段
Fx 0
FN3F425 kN
x
10
轴力图的特点:突变值 = 集中载荷
计算杆在截开面上的未知内力(此时截开面上的内力
对所留部分而言是外力)。
8
例如: (一)、内力(截面法)
F
F
F
FN =F
F
Fx 0
FN F 0
FN=F
FN F
轴力——由于外力的作用线与杆件的轴线重合,所以轴向拉压杆
内力的作用线也必与杆件的轴线重合,因此,内力称
为轴力。用FN 表示。单位:牛顿(N)
+
II
150kN
II
100kN
100kN
50kN
II FN2
I FN1 FN1=50kN
I
100kN FN2= 100kN
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16
实验二、金属材料的扭转实验
一、实验目的 1. 测定低碳钢(或铝合金)的切变模量G。
2. 测定铸铁的抗扭强度tb。 3. 测定低碳钢的屈服点ts或上屈服点tsu、下屈服点tsL 和抗扭强度tb
4. 观察并分析不同材料在扭转时的变形和破坏现象。
d0
L0
2020/10/16
扭转试样
17
二、设备和仪器 1. RNJ-500微机控制电子扭转试验机
实验目的
1 用垂吊法测取不规则平面结构的重心位置 2 用称重法测取连杆的重心位置并用力学方法计算其重量
实验原理
(1)垂吊法
利用柔软细绳受力特点和二力平衡重法 利用平面一般力系的平衡条件
l xc FN1 W
重 量 : W F N 1 F N 2
根 据 : M 1 F N 2 l W x c 0
2020/10/16
2
时间安排:
第二周:理论课(实验一,实验二,实验三) 第3周—第8周,实验一、二、三 第九周 理论课(实验四,实验五,实验六) 第10周—第16周,实验四、五、六 17周或18周考试
最后成绩设定:
平时成绩70%,考试30%
要求:
每次实验前做好预习,实验后认真写实验报告
2020/10/16
圆盘扭转时最大势能:
E p m a x m g l( 1 c o sm a x ) 12mglm2ax12mgr2lm 2ax
wn2
mgr2 Jcl
fnT 121p
mgr2 Jcl
因 此 有 : Jcm 4 gpr22T l2
式中:Jc为圆盘对质心的转动惯量;m为圆盘质量; l为
摆20线20/长10/1;6 r为悬线到转轴的距离;T为圆盘的摆动周期。
a 实验装置及仪器框图
2020/10/16
l
b 梁模型
实验装置及仪器框 图如图所示。通过变换 支承块可改变梁的支承 结构,移动支架的位置 可改变梁的长短,因此 该装置不仅可作为简支、 固支系统,还可作为一 端自由的悬臂系统。
b
8
试件是一组矩形截面梁,从理论上说,它应有无限个固 有频率。如果给梁一个大小合适的瞬态力,相当于用所有频 率的正弦信号同时激励。使用锤击进行瞬态激励时,要求响
1 单片机测控箱 2 固定夹具 3 活动夹具 4 减速箱 5 导轨工作平台 6 手动调整轮 7 伺服电机 8 机架
2020/10/16
图附1-5-1 RNJ-500 型微机控制扭转试验机示意图
18
扭转试验机测量系统组成图
试验机测量系统主要由扭矩传感器、小角度扭角仪、光电编 码器、单片机系统、计算机、网络打印机等组成,如图1-5-2所 示。
15
圆盘的转动惯量理论值:
Jth1 2m (D 2)2
圆盘的转动惯量测量值:
/k g .m 2
mgr2T2
Jc 4p2l
注意事项 : 1. 不规则物体的轴心应与圆盘中心重合。 2. 摆的初始角应小于或等于5°。 3. 两个摆的线长应一致。 4. 实际测试时,不应有较大幅度的平动。
2020/10/16
3
实验一、理论力学实验、振动基础实验
1-1 用实验方法求不规则物体重心
1-2 单自由度弹簧质量系统的刚度和固有频率测定
1-3 用“三线摆”法验证均质圆盘转动惯量理论公式
1-4 测定梁的各阶固有频率
附 比较渐加、突加、冲击和振动四种不同类型载荷
2020/10/16
4
1-1 用实验方法求不规则物体重心
实验原理
由弹簧质量组成的振动系统,在弹簧的线性变形范围内, 系统的变形和所受到的外力的大小成线性关系。据此,施 加不同的力,得到不同的变形,由此计算系统的刚度k和固
有频率fn。
k F
fn
1
2p
k m
2020/10/16
13
1-3 用“三线摆”法验证均质圆盘转动惯量理论公式 实验目的
1. 了解并掌握用“三线摆”方法测取物体转动惯量的方法。 2. 分析“三线摆”摆长对测量的误差。
频率:单位时间内完成往复运动的次数。
固有频率:物体做自由振动时,其位移随时间按正弦或余弦规
律变化,振动的频率与初始条件无关,而仅与系统的固有特性
有关(如质量、形状、材质等),称为固有频率,其对应周期
称为固有周期
2020/10/16
7
支承块 试件 传感器
支架 基座
力锤
测 振 仪
电荷 放 大 器
数据采集 及分析
实践出真知 实验是科学研究的最基本方法和手段 实验是验证理论的工具
工程力学实验
魏俊红 南一楼E326
2020/10/16
1
内容概述:
本门课程共16个学时,其中理论课4个学时,实验课12学时
实验一 理论力学实验,振动基础实验 实验二 金属材料的扭转实验 实验三 金属材料的拉伸与压缩实验 实验四 电阻应变片的粘贴与应变测量 实验五 梁的弯曲正应力测量与位移互等定理验证 实验六 薄壁圆筒的弯扭组合变形实验
10
两端固支梁
f1 = 31.250, f2 = 111.25, f3 = 223.75
2020/10/16
11
1-2 单自由度弹簧质量系统的刚度和固有频率测定
实验目的 1.测定单自由度系统的等效 刚度 k。 2.计算弹簧质量振动系统的 固有频率 fn
理论力学多功能实验台
2020/10/16
12
实验原理:
给摆一个微小偏转,然后自由释放,摆会产生 扭振,摆动周期和摆长,圆盘转动惯量有关。
o
设圆盘质量为m,当它向某个方向转动时,圆
盘的最大转角max
三2线020摆/10/示16 意图
14
rθ=l f, rθmax=l φmax θ=θmaxsinωnt ,
圆盘扭转时最大动能:
Ekmax 12J0ddt 2max 12J0wn2m2ax
应时间T<2p/w,这里的w是感兴趣的频率上限。
梁因敲击产生的振动信号由速度传感器获取并将其转 换为与速度信号成正比的电信号,该信号通过测振仪放大 后输出给数据采集分析仪。
2020/10/16
9
两端简支梁
f1 = 26.250 ; f2 = 108.75 ; f3 = 241.25
2020/10/16
重 心 位 置 : xcF W N2l
FN2
2020/10/16
6
1-4 测定梁的各阶固有频率 一、实验目的
用瞬态激振法测定梁的各阶固有频率。
二、实验原理
机械运动:指物体在平衡位置附近所作的具有周期性的往复 运动。任何具有弹性的结构物或机器的各组成部分,如离开 其平衡位置后就会发生振动。
周期:指物体在平衡位置附近完成一次往复运动的时间。