八年级科学下册章节知识点测试
(完整版)浙教版八年级科学下第一章4~7节知识点+习题
第4节电动机1、通电直导线在磁场中的受力实验。
⑴通电导体在磁场中受到力(安培力)的作用.⑵磁场对通电导体作用力的方向跟方向和方向有关.⑶当只改变电流方向或只改变磁场方向时,通电导体受到的磁场的力方向.⑷同时改变电流方向和磁场方向时,通电导体受到的磁场的力的方向⑸通电导体在磁场中会受到力的大小与磁场强弱、电流大小、导体长短有关。
2、通电线圈在磁场中受到力的作用(1)通电线圈在磁场中会受到力的作用而转动,但不能持续。
(2)通电线圈在磁场中受到力的作用方向与电流方向和磁场方向有关。
(3)通电线圈所在的平面与磁场方向垂直时线圈受到一对平衡力的作用,线圈的这一位置叫平衡位置。
(4)通电导体在磁场中会受到力的作用,是转化为的结果。
当磁场方向与电流方向一致或反向时,受到的作用力为零。
当磁场方向与电流方向垂直作用时,受到的作用力最大。
(5)通电线圈转到平衡位置时,不立即停下来,而是在位置附近摆地动几下才停下来3、直流电动机通过改变电流方向来改变通电线圈的受力方向,从而使之沿同一方向连续转动。
换向器的作用:当线圈刚转过时,换向器能自动改变线圈中电流的方向,从而改变线圈受力方向,使线圈连续转动。
直流电动机工作原理:电能转化为机械能。
直流电动机制作原理:通电线圈在磁场中受力转动;当线圈转过平衡位置时,通过换向器改变电流方向,从而改变线圈的受力方向,以保证线圈沿同一方向持续转动。
直流电动机的构造:磁极、线圈、换向器、电刷。
(定子,转子)4、交流电动机也是依靠通电导体在磁场中所受的力来运转的。
第5节磁生电1、磁生电--电磁感应⑴电磁感应--闭合电路的一部分导体在磁场中做时,导体中就会产生电流,这种现象叫做电磁感应。
产生的电流叫感应电流。
⑵电路不闭合,当导体做切割磁感线运动时,没有感应电流,但是导体中却有感应电压。
⑶产生感应电流的条件:电路闭合且一部分导体作切割磁感线运动。
⑷感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向有关;改变其中的一个,电流方改变;若同时改变这两个方向,电流方向不变。
八级下科学全册知识点填空含答案
八级下科学全册知识点填空含答案第一章:物质的组成1. 物质的组成所有物质都由_________构成,而元素是组成物质的基本单位。
元素由相同类型的原子组成。
原子是_________的基本单位,由_________、_________和_________组成。
2. 元素与化合物元素是由相同类型的原子组成,而化合物是由不同类型的元素按照_________比例组成的。
化合物中的元素通过_________键连接在一起。
化合物具有_________的性质,常见的化合物有水、二氧化碳等。
3. 物质的状态物质可以存在于_________、_________和_________三种状态。
不同状态之间的相互转化称为物质的_________。
第二章:物质的变化1. 物质的变化物质的变化可以分为_________和_________两种类型。
化学变化是指物质发生了_________的变化,原有物质消失,转变为新的物质。
物理变化是指物质的_________发生了变化,物质的本质保持不变。
2. 化学方程式化学变化可以通过化学方程式来描述。
化学方程式包含了反应物、产物和反应条件等信息。
例如,2H₂+O₂→2H₂O表示氢气和氧气发生_________生成水。
3. 反应速率反应速率是指单位时间内反应物或产物的_________。
影响反应速率的因素包括物质的_________、反应_________、温度和催化剂等。
第三章:能量与能量转化1. 能量的定义能量是做_________的能力。
国际单位制中,能量的单位是_________。
常见的能量包括_________能、_________能和_________能等。
2. 能量的转化能量可以在_________之间相互转化。
例如,电能可以转化为_________能,化学能可以转化为_________能。
能量转化遵循能量守恒定律,即能量不会_________或_________。
3. 能量的利用我们通过_________活动和_________活动来利用能量。
八年级下科学第一单元知识点
八年级下科学第一单元知识点
1. 生物遗传与进化
- 基因的组成和表达:基因是遗传信息的基本单位,由DNA序列编码蛋白质,基因表达是指基因通过转录和翻译过程产生蛋白质。
- 遗传的基本规律:包括孟德尔遗传规律和染色体遗传规律,
了解基因的显性和隐性关系,了解基因型和表型的概念。
- 进化理论:了解达尔文的进化理论和自然选择的概念,认识
物种的变异和适应,了解物种形成的过程。
2. 生物多样性的保护
- 生物多样性的重要性:了解生物多样性对维持生态平衡和人
类社会的重要性,认识物种灭绝对生态系统的影响。
- 生物多样性的保护:了解保护生物多样性的意义和方法,包
括建立保护区、控制非法捕捞和非法砍伐等措施,促进可持续利用。
3. 植物生长发育
- 植物的生长要素:了解植物的生长要素包括光、温度、水分
和营养物质等因素,认识它们对植物生长的影响。
- 植物植株的形态结构:了解植物的根、茎、叶的结构和功能,认识它们的生理功能和适应环境的特点。
- 植物的繁殖方式:了解植物的有性和无性繁殖方式,了解它
们的优势和适用条件。
4. 动物的生存与繁殖
- 动物的结构和功能:了解动物的不同体型和器官的结构和功能,认识它们的适应环境的特点。
- 动物的生境与生态位:了解动物的生境和生态位的概念,认
识动物与环境的相互关系。
- 动物的繁殖方式:了解动物的有性和无性繁殖方式,了解不
同繁殖方式的优势和适用条件。
以上是八年级下科学第一单元的主要知识点,通过学习这些知识,可以更好地了解生物遗传与进化、生物多样性的保护、植物生
长发育和动物的生存与繁殖。
浙教版八年级科学下册电与磁全章测试题带答案1
1.如图所示,手压电筒都有一个按柄,通过塑料齿轮带动铜丝线圈内的磁性飞轮高速旋转,实现切割磁感线,产生感应电流,因此它是利用▲原理,把▲能转化为电能.2.电梯为居民出入带来很大的便利,出于安全考虑,电梯都设置超载自动报警系统,其工作原理如图甲所示。
已知控制电路的电源电压U=6伏,保护电阻R1=l00欧,压敏电阻R2的阻值随压力F大小变化如图乙所示,电梯底架自重和电磁铁线圈的阻值都忽略不计。
(1)当压敏电阻R。
受到的压力F增大时,其阻值减小,控制电路中的电流增大,从而使电磁铁的磁性增强。
电梯超载时,衔铁被电磁铁吸住,触点K与触点__▲__接触,电铃发出警报声。
(2)若电梯在20秒内将一位重600牛的乘客匀速提升l5米,求电梯对乘客做功的功率。
(3)当电磁铁线圈电流达到20毫安时:衔铁刚好被吸住。
若该电梯厢内站立总质量为1000千克的乘客时,试通过计算说明电梯是否超载。
(g 取l0牛/千克)3.如图是一种“闯红灯违规证据模拟器”的工作原理图,光控开关接收到红光时会自动闭合,压敏电阻若同时受到车的压力,其阻值变小,电磁铁的磁性因电路中电流的改变而变_______ (强/“弱),当电流变化到一定值时,衔铁与触点______( 1/2)接触,电控照相机工作,拍摄违规车辆。
4.为了研究问题的方便,物理学家创造性地引入了一系列科学概念,譬如:○1在研究光的传播时引入了“光线”;○2在研究物质结构时引入了“原子”;○3在研究物质导电性时引入了“绝缘体”;○4在研究磁场时引入了“磁感线”;○5在研究人类听觉范围时引入了“超声”。
其中属于科学假想而实际并不存在的是()A.○1○2B.○1○4C.○3○4D.○2○55.如图是水位自动报警器示意图:(1)A、B都是碳棒,在水位由甲处升到乙处的过程中,碳棒B 受的浮力将___ (选填“变大”、“变小”或“不变”);(2)水库中的水是导体,当水位到达乙位置时,“控制电路”接通,电磁铁C产生磁性,吸下衔铁D,此时“工作电路”中__ 灯会发光警示;(3)若该灯两端的电压是220V,通过的电流是0.2A,则该灯的功率是W。
第三章单元测试——浙教版八年级下册科学
八下第三章单元测试一、单选题1.小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气,错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内,其结果与只加氯酸钾相比,正确的是()A.反应速率不变B.生成氧气的质量不变C.反应速率加快,生成氧气的质量不变D.反应速率加快,生成氧气的质量增加2.遵循自然界中的物质循环规律是实现生态文明建设的重要基础。
下列关于碳循环和氧循环的说法,正确的是()A.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化B.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环C.绿色植物的生长过程中只涉及碳循环D.人类大量使用化石燃料不会破坏碳一氧平衡3.对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是()A.A B.B C.C D.D4.俗话说:“人要实,火要虚”。
这其中所蕴含的化学道理是()A.烧需要可燃物B.烧的温度须达到可燃物的着火点以上C.烧需要氧气D.燃物与空气的接触面积越大,燃烧越充分5.硫粉在氧气中燃烧产生火焰的颜色是()A .黄色B .淡蓝色C .蓝紫色D .砖红色6.火柴头上的深色物质主要成分是KClO 3、MnO 2和Sb 2S 3(硫化锑),火柴盒侧面涂有一层红褐色物质,主要成分是红磷(P )和玻璃粉.划火柴时,借助摩擦产生的热,KClO 3在MnO 2催化下放出O 2,使红磷燃烧.同时Sb 2S 3也可与O 2反应生成Sb 2O 3和一种气体.Sb 2S 3燃烧生成Sb 2O 3和一种气体的化学方程式为( ) A .Sb 2S 3+8O 2点燃__Sb 2S 3+3SO 2B .Sb 2O 3+9O 2点燃__Sb 2O 3+3SO 2C .2Sb 2S 3+8O 2点燃__2Sb 2O 3+6SO 2D .2Sb 2S 3+9O 2点燃__2Sb 2O 3+6SO 27.在探究某物质的组成时,某实验小组的同学将该物质放在氧气中充分燃烧后,测得生成物有二氧化碳和水,你认为该物质的组成中( ) A .一定含有碳、氢、氧三种元素 B .一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素 C .一定含有碳、氧元素,可能含有氢元素 D .无法确定8.加热高锰酸钾制氧气的实验过程中,相关操作不正确的是( )A . 用橡胶塞塞入试管B . 取用高锰酸钾C.点燃酒精灯D.贮存氧气9.如图所示是某反应前后的微观示意图,“○”和“●”表示两种不同的原子。
浙教版八年级科学下册各章测试题(共4章,含答案)
浙教版八年级科学下册各章测试题(共4章,含答案)第1章自测题一、选择题(每小题2分,共30分)1.指南针是我国古代四大发明之一。
下列说法正确的是(A)A. 指南针是一个磁体B. 指南针折断后只有一个磁极C. 指南针能吸引铜、铝等物质D. 指南针指向不会受附近铁块的影响2.下列是一些与用电安全相关的现象,其中符合安全用电原则的是(D)3.如图四个实验中,用来探究电磁感应现象的是(D)【解析】电磁感应现象是闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动,产生感应电流,符合的是D。
4.若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的,如图所示的四个示意图中,能合理描述这块大磁铁的是(B)【解析】地球是个大磁体,地磁场的形状与条形磁铁相似,地磁的北(南)极在地理的南(北)极附近。
5.如图所示为某汽车启动电动机的电路。
当启动器开关闭合时,有微小电流通过器件X,接着有强大电流通过电动机,并将电动机启动。
请你根据所学知识想一想,X可能是(D)(第5题)A. 灵敏电流计B. 发电机C. 电磁铁D. 电磁继电器【解析】电磁继电器可实现用低电压和弱电流电路的通断,来控制高电压和强电流电路的通断。
6.爱因斯坦曾说,在一个现代的物理学家看来,磁场和他坐的椅子一样实在。
如图所表示的磁场与实际不相符...的是(C)【解析】磁体周围的磁感线分布方向是北极出来指向南极,所以A和D是正确的;B图根据右手螺旋定则判断直线电流的磁感线分布是正确的;C图中根据右手螺旋定则判断通电螺线管的下端是N 极,磁感线应从N极出来,故C错误。
7.关于磁场、磁感线,下列描述中正确的是(C)A. 磁场分布局限于某一个平面内B. 磁感线可以交叉C. 磁场是具有强弱和方向的D. 磁感线客观存在【解析】磁体的磁场是立体的,A错;磁感线不会交叉,B错;磁感线是人们为了方便研究磁场而引入的,并非客观存在,D错。
8.如图所示,磁感线竖直向下,AB棒运动,灵敏电流表指针偏转(B)(第8题)A. AB棒可能是竖直向下运动的B. AB棒可能是水平向左运动的C. 开关断开,电流表指针也会偏转D. 实验说明电路有电流不一定需要电源【解析】闭合电路中的部分导体切割磁感线时,电路中会产生感应电流,AB棒竖直向下运动时,没有切割磁感线,电路中没有电流,故A错误;AB棒水平向左运动时,导体切割磁感线,电路中有电流产生,故B正确;开关断开,电路开路,也没有电流,故C错误;AB棒切割磁感线,电路中产生电流,AB棒相当于电源,故D错误。
2024八年级下科学重点训练单元检测参考解答
2024八年级下科学重点训练单元检测参考解答第一单元:生物多样性与生态环境保护1. 生物多样性是指地球上各种生物的种类丰富程度和生物之间的遗传差异的总和。
保护生物多样性对于维持生态平衡和人类的可持续发展非常重要。
一些保护生物多样性的措施包括设立自然保护区、限制砍伐森林、加强野生动植物保护等。
2. 生态系统是由生物群落和它们所处的非生物环境组成的。
生态系统的稳定性受到许多因素的影响,如物种多样性、气候变化、人类活动等。
保护生态系统的方法包括减少污染、限制开发、推广可持续发展等。
3. 温室效应是指地球上的大气层中的一些气体(如二氧化碳、甲烷等)能够吸收并重新辐射地球表面的热量,导致地球温度升高。
温室效应是地球变暖的主要原因之一。
减少温室气体排放、推广清洁能源等是应对温室效应的方法。
第二单元:化学与人类生活1. 酸碱中和反应是指酸和碱反应生成盐和水的化学反应。
例如,盐酸和氢氧化钠反应产生氯化钠和水。
中和反应可以用于调节酸碱性,例如在食品工业中调节食品的酸碱度。
2. 酸的特征包括呈酸性溶液、具有酸味、能与碱中和等。
常见的酸有硫酸、盐酸等。
3. 碱的特征包括呈碱性溶液、具有苦味、能与酸中和等。
常见的碱有氢氧化钠、氢氧化钙等。
4. pH值是用来表示溶液酸碱性强弱的指标。
pH值越小表示溶液越酸,pH值越大表示溶液越碱,pH值为7表示溶液是中性的。
5. 化学反应速率是化学反应中反应物消失或生成产物的速度。
影响化学反应速率的因素有温度、浓度、催化剂等。
增加温度、增加浓度、使用催化剂等可以加快化学反应速率。
第三单元:物质组成与结构1. 原子是构成物质的基本单位,由质子、中子和电子组成。
质子带正电荷,中子不带电荷,电子带负电荷。
2. 元素是由具有相同原子序数的原子组成的物质。
目前已知的元素有118种。
每种元素都有独特的原子序数、原子量和化学性质。
3. 原子核是原子的中心部分,由质子和中子组成。
质子和中子都位于原子核内,而电子则围绕原子核运动。
浙教版八年级科学下册第4章《植物与土壤》测试题(含答案)
第4章自测题一、选择题(每题1分,共20分)1.控制蒸腾作用强弱的结构是(A)A. 保卫细胞B. 气孔C. 叶片D. 根毛2.以下说法正确的选项是(A)A. 土壤中的有机物主要来自生物的排泄物和死亡的生物体B. 构成土壤的物质有固体和气体两大类C. 土壤中不存在微生物D. 土壤中腐殖质占固体局部的95%3.如下图,能更好地证明土壤中含有无机盐的实验是(D)4.小明为观察叶细胞吸收水分后的变化,在一株植物上取相同的两片叶子,把甲叶片放在阳光中曝晒10分钟,乙叶片放在清水中浸泡10分钟。
然后分别制成临时装片,放在显微镜下观察,可以发现其中细胞内变化最大的结构是(C)A. 细胞核B. 细胞壁C. 液泡D. 叶绿体5.学习了根的相关知识后,你认为以下说法不正确的选项是.......(C)A. 根尖的根毛区能吸收水和无机盐B. 根尖的分生区细胞能分裂C. 根的导管能运输有机物D. 移栽植物要注意保护幼根和根毛6.无土栽培成功的原因是培养液中有(A)A.无机盐 B.水C.维生素 D.有机物7.水分进出植物的主要途径依次是(A)A. 根毛、导管、气孔B. 气孔、筛管、根毛C. 根毛、筛管、气孔D. 气孔、导管、根毛8.以下人类活动最可能造成土壤污染的是(C)A. 在荒山上大量种植树木B. 在适宜耕作的土地上进行玉米与大豆的间作套种C. 在农田中为了增加肥效,大量施用化肥D. 在干旱缺水的地区实行喷灌或滴灌的措施9.不同作物缺少无机盐种类不同,表现出不同病症:大白菜矮小瘦弱,叶色发黄;向日葵秆细茎弱,易倒伏;玉米苗长得特别矮小,叶暗绿色,叶片出现紫红色。
上述作物分别缺少的无机盐是(D) A.氮、磷、钾 B.钾、磷、氮C.磷、氮、钾 D.氮、钾、磷10.旱地作物如玉米等适宜在较枯燥的旱地上生长,假设种植在湿润的土壤中,那么会因水分比例过大,导致植物根不能正常呼吸而腐烂,俗称“烂根〞。
以下土壤中,最适宜玉米生长的是(C)【解析】玉米适宜在枯燥的旱地上生长,那么排除B,而A水分太少,不适宜。
八级下科学全册知识点填空含答案
八年级(下)全册知识点§1-1模型,符号的建立与作用1.使用符号能简单明了地表示事物,建立模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。
★2.下列所出示的代表符号的是B C G H ,代表模型的是A D E FA 地球仪;B t;C ρ;D 细胞模式图;E 地图;F S=vt;G W.C.;H O23.读图:书本P3图1-2液态水与气态水的模型,从中可以得出的结论有:(1)水在状态变化中,水分子其本身没有(有或没有)发生变化,发生变化的只是分子之间的间隔;(2)气态水的水分子之间间隔最大;★(3)水的三态变化(物理变化)从分子角度看,其变化的本质是水分子本身没有(有或没有)发生变化,只是分子之间的间隔发生了变化而已。
§1-2物质与微观粒子模型1.电解水的实验中,发现水最终变成了两种不同的气体,分别是氧气和氢气,它们的体积比约为1:2 ,这是个化学变化(物理或化学)。
2.英国科学家道尔顿提出了原子的概念。
3.读图P5图1-4水分子电解模型图:(1)发现一个水分子通电分裂为1 个氧原子和2个氢原子。
2 个氧原子重新组合变1个氧分子,2 个氢原子重新组合变成1个氢分子;★(2)从中可知化学反应从分子这个角度看,是分子分裂为原子,原子再重新组合变成其它新的分子;反应前后分子的种类发生(发生或不发生)变化,而原子的种类不发生(发生或不发生)变化;★(3)化学反应从微观角度看,分子可再分,而原子不可再分,所以原子是化学反应中的最小微粒。
4.水通电时,水分子最终变成了氢分子和氧分子,它们的化学性质与水分子的化学性质不同(不同或相同),★所以分子是保持物质化学性质的最小粒子。
(注:当物质直接由原子构成时,保持物质化学性质的最小粒子就是原子。
)★5.物质通常由分子构成,分子由原子构成,但有些物质也可以由原子直接构成的,如铁、铝、铜等。
(注:联系后面一节中可知物质也可能由另一种粒子离子构成,所以构成物质的微粒有分子、离子、原子三大类)6.保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子,保持铁的化学性质的最小微粒是铁原子,保持金刚石化学性质的最小微粒是碳原子。
浙教版科学八年级下册知识点总结及练习de答案
一、选择题:(本题有20小题,每小题2分,共40分。
每小题只有一个....选项符合题意。
)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10A B D A A D C B A D11 12 13 14 15 16 17 18 19 20A C A D C C CBC B二、简答题(21-25题每空1分共14分,26-29题每空2分共18分,本大题共32分)21(1) nCl (2) Na2CO3(3)AL (4)2SO42-+3(1)2H(2)碳原子、碳原子排列结构不同28.(1)C(2)增大反应物间的接触面积,使反应更快、更彻底(3)氯化铵的溶解度比氯化钠更易受温度影响29.⑴100℃⑷控制电路的电池长时间工作,电流减小,磁性减弱,可能造成误动作。
控制电路部分始终耗电。
(其它答案只要合理就给分)三、实验探究题(每空格1分,共12分)30、(1)温度(2)蛋白膜消失的时间(3)减少水体富营养化污染31.(1) aab (2) b c (3) d32、(1)在一定范围内,双氧水的分解速率随二氧化锰用量的增加而加快(2)在二氧化锰用量相同时,双氧水溶液溶质质量分数越大,其分解速率越快、放热(3)外界温度可能也是影响双氧水的分解速率的一个因素(其它答案合理就给分)33.(1) A 、(2)锰的金属活动性比铁强四、分析计算题(本大题共有3小题,34。
35每小题5分,36题6分,共16分)34、(1)导体丙右(2)解:R=U/I=184V/0。
36×10-3A=5。
11×105Ω35.(1)白色或淡黄色结晶,无气味,有酸味。
(2)在PH ﹤ 5的环境中密封保存(或者密封保存)(3)解:设试验中反应的维生素C质量为x。
C6H8O6 + I2 = C6H6O6 + 2HI176 254X 12.7mg根据比例关系: X=8.8mg8.8mg×100mL/20mL=44mg果汁中维生素含量与包装盒上标明的维生素C含量不相符36、解:(1)CaCO3%=6。
浙教版科学八年级下册第一章知识点归纳及测试题
浙教版科学八下八年级下第一章第1节模型、符号的建立与作用1、符号 :用符号能简单明了地表示事物,可避免由于事物外形不同和表达地文字语言不同而引起地混乱。
2、水在三态变化中,分子没有发生变化;二、水在三态变化中,分子间的距离发生了变化。
3、建立模型的意义:可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。
模型可以是一幅图、一张表格、或一个公式。
第 2 节物质与微观粒子模型1、分子和原子的区别:在化学变化中,分子可分,原子不可再分。
2、化学变化的实质:分子分割成原子,原子重新组合成新的原子。
3、化学变化和物理变化的本质区别:在变化中,物质的分子变成了其它物质的分子,就是化学变化。
在变化中,物质的分子还是原来的分子,只是分子间的距离发生了变化,就是物理变化。
4、分是由原子构成的。
一些气体、液体主要由分子构成5、原子直接构成的物质:金属和固体非金属及稀有气体6、刚石和石墨物理性质不同是由于原子排列不同。
7、粒子的大小与质量(1)分子和原子都有一定的质量和体积。
原子的体积很小, 半径的数量级在 10-10米。
原子的质量也非常小,数量级在 10-26千克。
( 2)不同质量的原子质量不同,体积也不同。
第 3 节原子结构的模型一、原子结构模型的建立与修正1、道尔顿--实心球原子结构--发现原子2、汤姆森--“汤姆森模型” :原子是一个平均分布着正电荷的球体,带负电荷的电子嵌在中间。
--发现电子3、卢瑟福--“卢瑟福模型” :电子绕原子核运行 4、波尔--“分层模型” :电子在固定的轨道上运动 5 、“电子云模型质子 (带正电 )夸克二、原子的结构: 1、原子:原子核: ( 带正电 )中子(不带电 )夸克(不显电性)核外电子: ( 带负电 )(1)核电荷数=质子数=核外电子数。
(2)中子数不一定等于质子数。
( 3)原子内可以没有中子。
(4) 质子不同 , 原子种类一定不同。
电子质量很小,在整个原子的质量中所占的比例极小,可忽略不计。
浙教版科学八下册第一章知识归纳+测试题(附答案)
第一章粒子的模型与符号§1.1节模型、符号的建立与作用1、符号:在生活中,我们经常会用到一些如录音机、随身听上类似的符号来表示事物,我们曾经用过的符号有:速度v、时间t、质量m、密度ρ、压强p、电流I、电压U、电阻R、冷锋、暖锋等,你可以对以前的知识进行归纳总结。
我们生活中,用过的符号有:厕所符号、电源符号、交通标志等。
符号的作用和意义:用符号能简单明了地表示事物用符号可避免由于外形不同引起的混乱用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱2、模型:建构模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的到的事物。
一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像,也可以是一个复杂的对象或过程的示意。
模型可以表示很大或很小的事物,有些模型可以是具体形象的,而有的模型则是抽象的(如一个数学或科学的公式)。
§1.2物质与微观粒子模型1、分子:分子是保持物质化学性质的一种微粒。
分子在化学变化中是可分的,而原子是不可分的。
在水通电实验中,我们发现水分子变成了氢分子和氧分子,它们不再保持水的化学性质了,该实验充分说明了:水分子是由两种不同的、更小的粒子构成的――氢原子和氧原子;这种比分子更小的微观粒子就是原子。
2、物质的构成:如右图由原子直接构成的物质:金属、稀有气体、少数非金属的固体如碳、硅。
3、①原子的种类比较多,现在已知的有几百种原子。
不同种类和不同数量的原子就能构成各种不同的分子,从而使自然界中有种类繁多的物质。
它们之间的互相组合就好比是26个英文字母可组合成无数个英文单词一样。
②构成分子的原子可以是同种原子,也可以是不同种原子。
③同种原子构成不同物质时结构是不一样的,如金刚石和石墨。
④原子是一种微粒,具有一定的质量和体积,通常原子半径一般在10-10米数量极,不同种类的原子质量不同,体积也不同。
§1.3原子结构的模型1、原子模型的建立:原子内部结构模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程。
浙教版八年级下册科学第二章第六节知识点+练习
八下2.6知识点+练习考点一化学式的读写方法物质类型化学式的写法化学式的读法单质金属用元素符号表示。
铁—Fe、氦气He、硫—S元素名称:Fe—铁稀有气体“某气”:He—氦气非金属固态(除碘单质)元素名称:S—硫气态液态在元素符号的右下角写出表示分子中原子个数的数字。
如氧气—O2、氮气—N2“某气”:O2—氧气化合物氧元素与某种元素组成一般把氧元素符号写在右边。
如CO2、CuO等一般是从右向左读作“某化某”,如“CuO”读作“氧化铜”。
当一个分子中原子个数不止1个时,还要指出1个分子里元素的原子个数,如“P2O5”读作“五氧化二磷”氢元素与某种元素组成一般把氢元素符号写在左边。
如HCl等金属元素与非金属元素组成一般把非金属元素符号写在右边化合物化学式的写法考点二化学式的意义1.由分子构成的物质(以CO2为例)表示二氧化碳这种物质宏观表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成表示1个二氧化碳分子微观表示1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成2.由原子构成的物质(以Cu为例)表示该物质——Cu宏观表示该物质由什么元素组成:铜是由铜元素组成微观:表示该物质的一个原子——铜原子3.由离子构成的物质(以NaCl为例)项目化学式的意义宏观表示氯化钠这种物质表示氯化钠是由钠元素和氯元素组成的微观表示氯化钠是由钠离子和氯离子构成的表示氯化钠中的钠离子与氯离子的个数比为1:1考点三离子的符号1.表示方法:在元素符号(或原子团)的右上角标明离子所带的电荷,数值在前,正、负号在后。
当离子带1个单位的正电荷或1个单位的负电荷时,“1”省略不写。
例如:阳离子:Na+、Mg2+、Al3+等;阴离子:Cl—、2.镁离子中数字“2”的意义3.常见的离子阳离子:H+、Na+、K+、Ag+、Ca2+、Mg2+、Ba2+、Zn2+、Cu+、Cu2+、Fe2+、Fe3+、Al3+阴离子:F—、Cl—、Br—、I—O2—OH—、NO3-、SO42-、CO32-考点四化合价1.化合价的表示方法:化合物中各元素的化合价通常在化学式中元素符号或原子团正上方标出,一般把“+”、“—”写在前,价数写在后。
浙教版科学八年级下册第一章第6节家庭用电+第7节安全用电习题(附答案)
13.有几位同学学习了关于“防止雷电造成的危害”以后 ,提出了以下几种看法,你认为错误的是( C )
A.遇到雷雨天,不要到大树下面避雨,在野外时,要 尽量降低身高
B.遇到雷雨天,要将门窗关闭,并远离门窗 C.高压输电铁塔最上面的两条导线是用来输送电能的 D.雷电是大气中一种剧烈的放电现象,高大建筑上的 避雷针可避免雷电造成的危害
A.将冰箱的金属外壳接地 B.用手指触碰插座的插孔 C.用湿抹布擦发光的灯泡 D.雷雨天气在大树下避雨
8.为了防止雷电造成的危害,人们在高大建筑的顶端都 装上针状的金属物,通过很粗的金属线与__大__地____相连,可 以防止雷电造成的危害,叫做_避__雷__针_____.
【易错点 混淆漏电保护器与空气开关的作用】 9.对于家庭电路中的漏电保护器和空气开关的作用, 以下说法错误的是( B )
2.常见的触电事故 (1)低压触电事故 成 因:人体直接或间接与_火__线___接触,并且构成 _闭__合___电路,当电流流过人体,就会发生触电事故. 分 类:双线触电:人的一只手接触火线,另一只 手接触零线而造成触电事故;单线触电:人的一只手接 触火线,由于站在地上,导线、人体、大地和电网中的 供电设备同样构成了闭合电路,而发生触电事故.
基础练
知识点1 电压越高越危险 1.关于人体发生触电的原因,解释最正确的是( D ) A.人体中有电流通过 B.有电压加在人体上 C.人体上积累电荷太多 D.通过人体的电流超过了一定程度
2.导体的电阻一定时,导体中电流的大小跟加在这个 导体两端的电压成___正__比_____.人体也是导体,电压越高 ,通过的电流越____大______,大到一定程度就会有危险了 .经验证明,只有不高于___3_6__V____的电压才是安全的.
八年级科学下册第三章《植物与土壤》知识点总结练习
八年级科学下册第三章《植物与土壤》知识点总结练习时间的测量1、实验室里测量时间的工具是________。
机械停表外圈刻度表示秒,一般一圈才是30秒,内圈刻度表示分。
日晷是测量________的工具。
2、在国际单位制中,时间的单位是______(s),单位换算:1时(h)=______分;1分(min)=______秒;1时=_________秒。
知识应用:1. 下午第三节课下课后,校初三男子篮球赛如期举行,从16:00开始到17:00结束,共用50min,其中中间休息10min。
上面提到的时间中,指“时间间隔”的是__________,指“时刻”的是_________。
2.下面关于时间的说法,错误的是……………………………………………………()A.心跳一次约需1秒B.上午第一节课8:00开始C.课间休息10分钟D.一位同学跑1000米的成绩为15秒第七节科学探究科学探究的基本过程是①合作与交流②制订计划③建立猜测和假设④提出问题⑤检验与评价⑥获取事实与证据。
正确排列顺序是…………………………()A ①②③④⑤⑥B ④⑥⑤③②①C ④③②⑥⑤①D ③④⑥①②⑤作业:1. 下面是校运动会的一些成绩,由于老师疏忽,忘了写单位,请加上(1)甲同学跳高成绩为110 (2)乙同学100米成绩为14(3)丙同学扔4 重的铅球,成绩为8.50 __2. 请在下面数据后填上合适的单位:(1)一枚硬币厚度为2.1 ;(2)一位同学质量为50 000 ;(3)某位病人体温为39 ;(4)一个量筒测量范围为500 。
3. 关于0℃的水结成0℃的冰的过程,下列说法正确的是()A、温度下降B、质量不变C、质量变小D、状态不变4. 物体所占空间的大小叫,物体含物质的多少叫,温度是指。
5. 长度的国际单位是,测量物体长度的基本工具是;质量的国际单位是,实验室测量质量的仪器为;时间的国际单位是,测量时间的仪器是。
6. 给下面的一些数据填上适当的单位:(1)珠穆朗玛峰的海拔高度是8848 ;(2)某中学生的质量大约是40 ;(3)饮水机用的一桶水的体积大约是19 ;(4)某同学1000米成绩为4 15 ,等于秒。
新人教版八年级下册科学知识点归纳及习题
新人教版八年级下册科学知识点归纳及习
题
本文档旨在总结《新人教版八年级下册科学知识点》并提供相关题。
以下为详细内容:
知识点归纳
1. 力和压力:力和压力:
- 力的概念和单位
- 物体的支持力和重力
- 压力的计算公式和单位
- 什么是浮力
2. 运动和力:运动和力:
- 物体的运动状态:静止、匀速和变速
- 物体的受力分析
- 牛顿第一、第二和第三定律
- 物体的动量和碰撞
3. 声音和光线:声音和光线:
- 声音的产生、传播和听觉
- 声音的特性和声音的频率
- 光的反射和折射
- 光的传播和光的色散
4. 电和磁:电和磁:
- 电的基本概念和电流
- 电路图和电阻
- 磁的基本概念和磁现象
- 电磁感应和变压器原理
题
1. 下面哪个物理量不属于力的表达式?()- A. 力的大小
- B. 力的方向
- C. 物体的质量
- D. 力的作用点
2. 一个质量为2kg的物体静止在水平地面上,重力为20N,其支持力的大小为()
- A. 22N
- B. 20N
- C. 18N
- D. 16N
3. 什么是光的反射?()
- A. 光在介质之间传播
- B. 光遇到不透明物体被吸收
- C. 光遇到表面发生反弹
- D. 光的频率变化
4. 什么是磁现象?()
- A. 磁体之间发生吸引或排斥
- B. 电流在导线中产生磁场
- C. 静电产生的现象
- D. 光的频率变化
请根据自己的理解完成以上题。
[答案请参考课本或教师指导]。
浙教版八年级科学下册 第1章 电与磁 知识点清单 概念归纳练习
第 1 章电与磁知识要点过关1.磁性:___________________________________________________________等物质的性质。
2.磁体:具有__________的物体。
3.磁极:磁体上__________的部位,分__________和__________,磁体间的相互作用规律为:_________。
4.磁化: ______________________的过程。
磁化时相互接触端或相互靠近端是________磁极。
5.两物体相互排斥可说明相对端__________;相互吸引则_____________________。
6.磁体周围存在__________,放入其中的磁体会受到__________。
7.在磁体周围的不同位置,磁场方向__________,__________________的方向就是该处的磁场方向。
8.为了形象地描述磁场,__________国物理学家__________引入__________。
其箭头表示的方向就是__________,磁体周围的磁感线总是从________极出来,回到__________极。
9.地球产生的磁场叫__________。
地磁场的北极在地理位置的__________附近,地磁场的南极在地理位置的__________附近。
10.磁场是__________的,而__________是一些假想的曲线,是形象地研究磁场的一种方法。
磁感线是立体的,永不相交的__________曲线,磁感线上的任一点的箭头方向表示该点的磁场方向。
磁感线越密,表示磁场越__________;磁感线越疏,表示磁场越__________。
11.奥斯特实验证明了通电导线周围存在__________,其方向与__________有关。
12.直线电流磁场的磁感线是一个个以__________为圆心的__________,距离直线电流越近,磁场越__________。
最新浙教版八年级下册,科学知识点归纳,抽测试卷
浙教版八年级下册科学知识点抽测姓名:1、磁性:能够吸引、、等物质的性质。
2、磁极:磁体上的部分叫磁极,任何磁体都有个磁极。
3、磁极间相互作用规律:,。
4、磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是法。
基本性质:磁场对放入其中的磁体产生的作用,磁极间的相互作用是通过而发生的。
磁场方向规定:小磁针静止时极所指的方向就是该点的方向。
磁感线:磁体周围的磁感线都是从磁体的出来,回到磁体的。
磁感线的程度表示磁场的强弱。
熟练掌握条形磁铁磁感线的画法。
5、地磁北极在地理极附近,地磁南极在地理极附近。
地磁南北极与地理南北极。
6、实验:通电导线的周围存在磁场,称为的磁效应。
直线电流周围的磁感线是环绕导线的同心圆,距离直线电流越近,磁场越强。
7、通电螺线管的磁场:通电螺线管的磁场和的磁场很相似。
其两端的极性跟方向有关。
影响通电螺线管磁性强弱的因素:、、。
8、电磁铁:带芯的通电螺线管。
优点:磁性有无由来控制,磁性强弱由来调节,磁场方向由来控制。
影响电磁铁磁性强弱的因素:通过线圈的越大,磁性越强;越多,磁性越强。
电磁继电器:用控制,进行远距离操作和自动控制。
9、通电导体在磁场中受到力的作用,力的方向跟方向和方向有关。
如果改变其中一个量,则受力方向将;如果两个量同时改变,则受力方向将。
10、直流电动机①工作原理:通电线圈转动;②能量转换:能转化为11、电磁感应(磁生电):该现象1831年被英国物理学家发现。
定义:在磁场中做运动时,导体中就会产生电流。
12、感应电流的方向跟和有关。
如果改变其中一个量,则电流方向将;如果两个量同时改变,则电流方向。
13、交流发电机工作原理:能量转换:能转化为能大型交流发电机一般采用不动,旋转的的方式来发电。
7、交流电和直流电:①交流电:电流方向周期性变化的电流。
我国交流电的周期是秒、频率是赫、电流方向1秒改变次。
②直流电:电流方向不变的电流。
14、家庭电路开关一定要接在线上。
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班级姓名学号一.选择题:(每小题2分,共42分)【】1、加油站必须粘贴的标志是:【】2、图中“●”和“○”分别表示氢原子和氧原子,其中的粒子可用4H表示的是:【】3、金刚石、石墨、足球烯都是由碳原子构成的,但它们的物理性质却差别很大,这是由于A.原子的内部结构不同B.原子组成的分子不同C.原子的排列顺序不同D.原子的质量不同【】4、证明分子在化学变化中可分的是(A)铁矿石磨成粉末(B)碘受热升华(C)加热水有水蒸气生成(D)水电解生成氢气和氧气【】5、元素周期表中氟元素的相关信息,下列说法错误的是A氟原子核内质子数为9 B.氟元素为非金属元素C.氟元素的质量为19.00D.氟元素符号为F【】6、有三种不同的原子,A原子核内有6个质子和6个中子,B原子核内有7个质子和7个中子,C原子核内有6个质子和8个中子,下列说法正确的是A、A和C的核电荷数不同B、B和C的核外电子数相同C、A和C是同一元素D、B和C互为同位素原子【】7、根据所学知识,我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论。
下列说法正确的是:A、水是由氢分子和氧分子构成的B、水是由氢原子和氧原子直接构成的C、试管a、b中所得气体的质量比约为2:1D、试管a、b中所得气体的体积比约为2:1【】8、19世纪,意大利科学家阿佛伽德罗在总结前人工作的基础上,提出了分子的概念,认为:①一切物质都是由分子构成的;②分子由原子构成;③原子不能独立存在;④分子是保持物质化学性质的一种微粒;⑤分子的质量等于构成分子的原子的质量之和;⑥分子在不停地运动。
从你所学的知识看,上述观点中存在明显不足的是:A、①③B、①②⑤C、④⑤⑥D、③⑤【】9、下列物质中,前一种是单质,后一种是混合物的是A、铁,冰、水混合物B、水,氧气C、水银,空气D、木碳,二氧化碳【】10、核内有n个质子,核外有(n-3)个电子的微粒是A、原子B、分子C、阳离子D、阴离子【】11、夏天一场雷雨后,空气特别清新,这是因为大气中的少量氧气在雷电的作用下变成了臭氧,转变过程如图中模型所示(可表示为:3O2===2 O3),下列说法中正确的是A、该变化属于物理变化B.O2和O3都是分子C、O2和O3的性质相同D、O2和O3是同种物质【】12、1992年,我国科学家首次发现了汞元素的一种新原子,这种汞原子的相对原子质量为208,核电荷数为80,这种汞原子的核外电子数为A、80B、128C、208D、288【】13、经分析某一液体中含一种元素,则该物质A、一定是一种单质B、不可能是混合物C、不可能是化合物D、一定是纯净物【】14、人类探月的重要目的之—是勘察、获取地球上蕴藏量很小而月球上却极为丰富的核聚变燃料“He—3”,解决地球能源危机。
已知“C—13”是指原子核内含有6个质子、7个中子的碳原子,则“He—3”所指的氦原子核内:A、含有3 个质子,没有中子B、含有2 个质子,1 个中子C、含有1 个质子,2 个中子D、含有3 个中子,没有质子【】15、我国将启动一项涉及千家万户营养健康问题的“补铁工程”,卫生部已批准以酱油为食物载体,逐步开展补铁工程。
这里的铁指的是:A、分子B、原子C、元素D、单质【】16、下列符号所表示的元素全部为金属元素的是:A、O,H,ClB、Al,Fe,ZnC、H,P,SiD、Hg,N,Au【】17、下列元素符号书写不正确的是:A、银:AGB、铜:CuC、锌:ZnD、硅:Si【】18、下列化学用语中,既能用来表示宏观意义,又能表示微观意义的是:A、2ZnB、mOC、HD、5S【】19、目前普遍认为,质子和中子都是由被称为u夸克和d夸克的两类夸克组成,且质子和中子都是由三个夸克组成的。
u夸克的带电量为+2/3基元电荷,d夸克的带电量为-1/3基元电荷,下列论断中可能正确的是:A、质子由1个u夸克和1个d夸克构成,中子由1个u夸克和2个d夸克构成B、质子由2个u夸克和1个d夸克构成,中子由1个u夸克和2个d夸克构成C、质子由1个u夸克和2个d夸克构成,中子由2个u夸克和1个d夸克构成D、质子由2个u夸克和1个d夸克构成,中子由1个u夸克和1个d 夸克构成【 】20、图甲是卢瑟福用α粒子轰击原子而产生散射的实验,在分析实验结果的基础上,他提出了图乙所示的原子核式结构,卢瑟福的这一研究过程是一个A.建立模型的过程B.得出结论的过程C.提出问题的过程D.验证证据的过程【 】21、下列现象或操作与分子对应的特性不一致的选项是二,填空题:(每空1.5分.共40分)22、选择元素、单质、化合物、混合物、分子、原子、离子中合适的词填在下列空白里:⑴三氧化硫是由氧、硫两种 组成,所以它是 。
⑵氧气和磷都属于 ,二者反应生成五氧化二磷属于 ,它的1个分子是由2个磷 和5个氧 构成。
23、说出下列符号的意义或写出相应的符号:(1) n个氦原子:;(2) 2Mg:;根据元素周期表知识,可知核电荷数为10的元素是,请你写出一种与它的化学性质相似的一种元素。
24、下图是从空气中分离氧气的示意图,空气中的其他成分不考虑。
(1)从图中可以判断出从空气中分离氧气的过程是变化;(2)氮气和氧气分别都是由同种元素组成的。
25、下列粒子中带正电荷的是。
①电子②质子③中子④原子核⑤原子⑥分子26、据对云南抚仙湖底古城考古的现场报告,科学家曾通过测定古生物遗骸中的碳—14含量来测定年代。
碳—14的核电荷数为6,质子数和中子数之和为14,则碳—14的电子数和中子数分别为和。
碳—14、碳—12(中子数为6,中子数与质子数之和为12)都是碳的。
27.如果用符号“○”表示氢原子、用“●”表示氧原子,则下列模型图中表示单质的是,表示化合物的是;表示混合物的是;28.“非典型肺炎”曾威胁人们的身体健康。
过氧乙酸可以起到消毒作用,其分子结构如图所示。
数一下,该分子中有个碳原子;个氧原子;个氢原子。
29、下图表示海水盐分中各成分的质量分数。
请据图回答下列问题:(1)海水盐分中含量最多的金属元素的符号是____________;(2)海水盐分中氯元素是______________元素;(填“金属”“非金属”)(3)该图所表示的是。
(填“符号”或“模型”)30、前不久,美国夏威夷联合天文中心的科学家发现新型氢粒子,它的组成可以用H3+表示。
(1)、该粒子属于____ __(填分子、原子或离子)(2)、2个H3+粒子中含有___ _个质子。
三.实验探究分析题:(每空2分, 共18分)31、如图所示是电解水实验,该实验说明水是由。
下图是电解水实验中水分子分解过程的示意图,从水分子分解示意图中你能得出什么样的规律或结论(写三条)(1)(2)(3)32.生物在有生命时,同位素碳14在生物体内的质量分数与外界环境中的质量分数是相等的(即碳14在所有碳原子中所占的质量分数是恒定的)。
生物一旦死亡,碳-14便不会再从环境中吸收。
经科学实验证明,经过5730年(即半衰期),其碳-14的含量恰好减少一半。
利用碳14的含量减少一半的时间,即可推测出生物的死亡年代。
某一植物化石中碳-14的含量是新鲜植物的1/32,请你推测出该植物生存的年代距今有年33.下表是某高钙奶产品包装盒上的成分说明及中国营养学会建议的每日钙摄人量。
请分析回答下列问题:(1)按照上表数据,每盒高钙奶产品中含钙毫克。
(2)中学生正处于生长发育的重要时期,需要补充一定量的钙元素。
对照表中的每日钙适宜摄入量,假设你所需的钙全由这种高钙奶产品提供,每日你至少应喝盒这种高钙奶产品。
而事实上我国还有许多中学生从不喝奶,并没有出现缺钙的症状,其原因是。
34、原子由原子核和电子构成的。
原子核在原子中所占体积极小,其半径约为原子半径的十万分之一,因此,相对而言,原子里有很大的空间。
α粒子是带两个单位正电荷的氦原子。
1911年,科学家有一束平行高速运动的α粒子轰击金箔时(金原子的核电荷数为79,相对原子质量为197),发现三种实验现象:⑴有一小部分α粒子改变了原来的运动路径。
原因是α粒子途经金原子核附近时,受到斥力而稍微改变了运动方向。
⑵大多数α粒子不改变原来的运动方向。
原因是。
⑶极少数α粒子被弹了回来。
原因是。
一.选择题:1-5、BBCDC 6-10、CDACC 11-15、BACBC 16-21、BACBAA 二,填空题22、元素化合物单质化合物原子原子23、nHe 2个镁原子Ne He24、物质单质25、2426、6 8 同位素原子27、AC D B28、2 3 429、Na 非金属模型30、离子三.实验探究分析题31、水是由氢元素和氧元素组成的其他结论略32、2865033、200 6 其他食物中有钙元素精品好资料欢迎下载。