音标教学课件(完美版)
英语48个国际音标(共179张PPT)全篇
Let’s read:
after ['ɑ:ftә ] 之后 large [lɑ:dʒ] 大的 last [lɑ:st ] 最后
hard [hɑ:d] 硬的
class [klɑ:s ] 班级 fast [fɑ:st ] 快速的 arm [ɑ:m] 胳膊
学习目标5
[ ɔ: ] [ ɔ ]
鹦鹉学舌
[ɔ:]
中元音
[ə]
[ɜ:]
[ʌ]
元
后元音 [ɑ:] [u:] [ʊ] [ɔ:] [ɒ]
音
双元
合口双元 音
[ɔɪ]
[eɪ]
[aɪ]
[əʊ]
[a ʊ]
音
集中双元 音
[ɪə]
[ʊə] [eə]
注意:“:”是长音的标志,意味着该音的发音要长一些,大约是相应短音音长的1.5倍。
爆破 清辅音 [p] [t] [k] 音 浊辅音 [b] [d] [ɡ]
示范发音
鹦鹉学舌
[I]
前元音 学习要点:发音比[ i: ]短 促有力 。 发音要领: 1.舌尖抵下齿,舌前部抬 高,比/i:/要低。 2.嘴型扁平,牙床开得比 /i:/宽。 3.可从/i:/出发,下颚稍稍 下垂,舌前部也随之稍 稍下降。
示范发音
[i:t]
eat 吃 [i:]
[bi:] Bee 蜜蜂
摩擦 清辅音 [f] [s] [ʃ] [θ] [h] 音 浊辅音 [v] [z] [ʒ] [ð] [r]
破擦 清辅音 [tʃ] [tr] [ts]
辅 音
音
浊辅音 [dʒ] [dr] [dz]
鼻辅 音
浊辅音
[m]
[n]
[ŋ]
舌侧 音
浊辅音
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音标教学课件 完美版
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目录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 课 件 概 览 03 音 标 基 础 知 识 04 音 标 发 音 教 学 05 音 标 学 习 实 践 06 音 标 学 习 资 源 推 荐
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3
PRT 02
课件概览
视频时长:10分钟
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视频内容:详细介绍了音标的发音、拼写和用法
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视频特点:简单易懂,适合初学者
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英语音标学 习论坛:提 供音标学习 交流和资源
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《英语音标入门》:适合初学者,简单易懂 《英语音标全解》:详细讲解音标发音和拼写规则 《英语音标练习册》:提供大量练习题,巩固学习效果 《英语音标与语音》:结合语音学知识,深入理解音标
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4
课件封面
标题:音标教学课件完美 版
副标题:轻松掌握英语发 音
图片:音标符号或相关图 片
介绍:介绍音标教学的重 要性和本课件的特色
课件目录
音标基础知识 音标发音技巧 音标拼读规则
音标在实际生活中的应用 音标学习资源推荐 音标学习常见问题解答
英语音标教学课件:特别详细版音标课件(单词带声、附有声国际音标图) (共247张)
• 长元音 • 舌端离开下齿 • 舌后部抬高 • 唇形尽量收缩得小而圆,并且向
前突出
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口腔内部发音
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/u:/ oo zoo
[zuː]
soon
[suːn]
too
[tuː]
moon
[muːn]
cool
[kuːl]
food
[fuːd]
noon
[nuːn]
o who
you
/əu/ o
hello
[hə'ləʊ]
zero
['zɪərəʊ]
telephone
['telɪfəʊn]
phone
[fəʊn]
no
[nəʊ]
notebook
['nəʊtbʊk]
oa coat
[kəʊt]
boat
[bəʊt]
road
[rəʊd]
load
[ləʊd]
oe toe
[təʊ]
woe
[wəʊ]
ou young cousin enough
[jʌŋ]
['kʌzn]
[ɪ'nʌf]
下
一
页
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• 短元音 • 舌端离开下齿 • 舌前尽量降低,后缩,舌后部抬
高 • 双唇稍稍收圆,开口大
口腔内部发音
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/ɔ/ o
not
[nɔt]
on
soccer
[ɔn]
['sɔkə]
[vɔis]
oy boy
[bɔi]
2024版音标教学课件完美版ppt课件
目录•音标基本概念与分类•单元音发音技巧与示例•双元音发音技巧与示例•辅音发音技巧与示例•音标在单词拼读中应用•音标学习策略与建议音标基本概念与分类01音标是记录音素的符号,用于标识语言中语音的基本单位。
02音标的作用在于提供准确的发音方法和语音信息,帮助学习者掌握正确的发音。
03通过音标,人们可以跨越语言和方言的障碍,实现语音的标准化和规范化。
音标定义及作用国际音标与美式音标01国际音标(IPA)由国际语音协会制定,用于标示国际通用的语音。
符号较为繁琐,但精确度高。
02美式音标(KK音标)主要用于标示美式英语的语音。
符号相对简化,易于掌握。
03两者差异国际音标更注重语音的精确描述,而美式音标则更侧重于美式英语的发音特点。
元音与辅音分类元音01发音时气流通过口腔时不受阻碍的音。
根据发音特点可分为单元音和双元音。
辅音02发音时气流在口腔中受到阻碍的音。
根据发音部位和方式可分为多种类型,如爆破音、摩擦音、鼻音等。
元音与辅音的区别03元音发音时气流不受阻碍,而辅音发音时气流受到阻碍;元音发音器官各部分保持均衡紧张,而辅音发音器官构成阻碍的部分特别紧张。
单元音发音技巧与示例/i/ 发音时,舌尖抵下齿,前舌抬高,舌位较高,牙床近乎全合,双唇扁平,向两旁伸展成微笑状,发长音。
示例单词:he, see, piece, ceiling。
/ɪ/ 发音时,舌尖抵下齿,前舌稍抬高,舌位比/i/稍低,牙床开三分之一,双唇扁平,向两旁伸展成微笑状,发短音。
示例单词:big,city, give, sit。
/e/ 发音时,舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,舌位比/ɪ/…bed, get, let, pet 。
要点一要点二/æ/ 发音时,舌尖抵下齿,舌前部向硬腭抬起,舌位更低…bad, happy, hat, map 。
/ɑ/ɒ/ 发音时,口腔开得比/ɔ/u /ʊ/ 发音时,双唇收圆但突出程…/ɔ/ʌ/ 发音时,口腔开得比/ɑ/ 发音时,口腔打开,口张大,舌头向后缩,双唇呈圆形。
音标-带发音PPT教学课件.ppt
c.f. the old man
55
5、不完全爆破 爆破音[p] [b] [t] [d] [k] [g] 后面紧跟另一个爆破
音时,前面的那个爆破音只在口腔内形成阻碍,而不 能完全读出。
e.g. basketball the part of the earth
6、连读 在一个短语或句子中,如果相邻两词的关系相等
鼻辅音: [m] [n] [η]
舌侧音:
1)出现在元音之前叫作清晰舌边音
2)出现在辅音及单词末尾时叫作模糊舌边音
半元音:擦音中气流较弱,摩擦较小,介于元音 跟辅音之 间的音 [w] [j]
• [3] [∫]
•
•
[h] [r]
29
辅音音标[p] [b] [t] [d]练习
30
31
32
辅音音标[k] [g] [s] [z]学习
50
51
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54
Lesson 13
语音的基本常识
1、音节的划分 一个单词的音标中有几个元音就有几个音节。
2、重读音节 任何双音节或多音节单词的音标中,有重读音节和非重读音节 ,
哪一个音节重读,该音节的左上方或该音节的元音上方标有重读符 号“'”。 3、浊化音
以sp__, st___, sk___开头的单词中,清辅音/p/ /t/ /k/分别要发浊 辅音/b/ /d/ /g/。 4、定冠词the的读音
长元音
元 音
8个双元音
[Λ] [ә] [i] [ɔ] [u] [æ ] [e] 短元音
[ai]
[ei] [ɔi] [iә ] [eә ] [uә ] [au] [әu]
清辅音 [p] 10对 浊辅音 [b]
完整音标教学课件ppt
硬腭抬起,唇形扁平,唇齿接触面积较小。
中元音
/ə/
发音时,口腔呈自然状态,下颚与唇形自然放松,舌尖抵住下齿,舌面中部微微抬起,唇 齿接触面积较小。
/ɪ/
发音时,口腔空间较小,下颚较窄,舌尖抵住下齿,舌前部向硬腭抬起,唇形扁平,气流 受舌的阻碍较小。
/ʊ/
发音时,口腔空间较小,下颚较宽,舌后部向软腭抬起,唇形扁平,气流受舌的阻碍较小 。
提高口语能力
准确的发音能够增强听者的理解能力,提高口 语交流的效果。
3
增强自信心
能够准确、流畅地发音能够增强学习者的自信 心,使其在口语交流中更加自如。
掌握音标的基本知识
音标的定义和作用
了解音标是什么,以及音标在语言学习中的作用 。
音标的分类
熟悉音标分类,例如元音、辅音、鼻音、唇音等 。
音标的基本要素
发音时,舌尖抵住下齿龈,舌面接近上齿龈 ,形成间隙,气流通过此间隙时产生摩擦音 ,声带震动。
/f/
/v/
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
发音时,下唇轻触上齿,形成间隙,气流通 过此间隙时产生摩擦音。
发音时,下唇轻触上齿,形成间隙,气流通 过此间隙时产生摩擦音,声带震动。
破擦音
/tʃ/
发音时,舌尖抵住上齿龈后部形成 阻塞,然后突然打开,将气流冲出 口腔。
/b/
发音时,双唇紧闭,形成阻塞,然 后突然打开,将气流冲出口腔,声 带震动。
/t/
发音时,舌尖抵住上齿龈,形成阻 塞,然后突然打开,将气流冲出口 腔。
/d/
发音时,舌尖抵住上齿龈,形成阻 塞,然后突然打开,将气流冲出口 腔,声带震动。
摩擦音
/s/
/z/
发音时,舌尖抵住下齿龈,舌面接近上齿龈 ,形成间隙,气流通过此间隙时产生摩擦音 。
音标教学课件(完美版)课件
提供音标学习资料和练习题,适合进阶学习者。
音标学习书籍推荐
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《牛津音标手册》
详细介绍了英式音标和美式音标 的发音方法和技巧,适合初学者 。
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《麦克米伦音标字典》
包含了丰富的例词和例句,有助 于学习者更好地掌握发音。
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《赖世雄音标》
适合有一定英语基础的学习者, 内容深入浅出,易于理解。
提供更多元化的音标学习资源,如语 音软件、在线课程等,以满足学生不 同层次的学习需求。
个性化指导
针对学生的不同需求和问题,提供个 性化的指导和建议,帮助学生突破学 习瓶颈。
THANK YOU
Hale Waihona Puke 感谢聆听组织小组讨论和互动
组织学生进行小组讨论,互相纠正发音错误,提 高学习效果。
及时反馈和评价
教师及时对学生的发音进行反馈和评价,指出不 足之处,鼓励学生不断进步。
04
音标学习资源与工具
音标学习网站推荐
英语学习网
提供音标学习视频教程,适合初学者入门。
沪江音标
集合了音标学习、发音练习、语音纠正等功能,内 容丰富。
音标教学的重点与难点
重点
正确掌握每个音标的发音方法和 技巧,如舌位、口型、发音部位 等。
难点
部分音标的发音相似,容易混淆, 如音标/æ/和音标/ɑː/。
音标教学的技巧与实践
利用多媒体辅助教学
利用多媒体课件、语音软件等辅助工具,让学生 更直观地学习音标。
结合实际语境教学
将音标教学与实际语境相结合,让学生在实际运 用中掌握音标。
提供实际语音输入和输出 的机会,如模仿、跟读、 对话等,以增强音标学习 的实际应用。
鼓励自主学习
48个英语音标教学完整(有读音)ppt课件
完整版PPT课件
12
3)含元音音素[e] 字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed]
完整版PPT课件
13
4)含元音音素[ju:] 字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`d∧blju:]
door [dɔ: ]
desk [desk]
完整版PPT课件
29
读出下列单词
time Tea talk doll dig desk
tiger tip boot duck doctor
two ten dog deer door
完整版PPT课件
30
[taim]
['taigə]
time
[tu:]
tiger
完整版PPT课件
21
/b/
book [buk]
ball [bɔ:l]
black [blæk]
banana
[bə'nɑ:nə]
boat [bəut]
bread bike [bred] [baik]
完整版PPT课件
bus [bʌs]
22
读出下列单词
pen
pencil
panda
pink
book ball black banana
play
popcorn
park
boat
bread
bike
bus
完整版PPT课件
plane
23
连线(将单词与对应的读音连接起来)
Pen
[pen]
pencil
[bɔ:l]
panda
英语国际音标教学课件 34张幻灯片
2. /e/ /æ /
/e/ 短元音,张口程度比/ i /音大,上下齿之间可容纳一
个食指尖,舌尖抵下齿,舌前部稍抬起。 eg: egg(鸡蛋),get(到达),send(送)
/æ / 短元音,嘴张大,舌尖抵下齿,嘴角尽量拉向两边,
上下齿之间的距离相当于把食指摞在中指上以后 两个之间的厚度。(梅花音,嘴裂最宽一个,腮 帮酸胀,发音就像挤出来一样,感觉不适应。) eg: fat(肥的),bag(包),fact(事实)
eg: fact(事实),feet(脚),fat(肥的)
/v/ /v/和/f/ 发音相似,上齿轻轻接触下唇,然后轻轻吹
气,使气流从唇齿间通过,形成摩擦,但声带需 振动。 eg: give(给),have(有),very(非常)
16. /θ/ /ð/
/θ/ 舌尖微微伸出,上下齿轻轻咬住舌尖送气,但声带
带振动。(yeah) eg: year(年份),young(年轻的),yellow(黄色的)
/ w/ 双唇缩小并向前突出,舌后部抬起,嘴慢慢向两旁
滑开,声带振动。类似/u:/ eg: wait(等待),watch(手表),water(水)
• 1. It’s my treat this time. 今天我请客。
稍微上卷,舌尖接近上齿龈,但声带需振 动。 eg: pleasure(愉快),leisure(安逸),
18. /tʃ/ /dʒ/
/tʃ/ 双唇略微张开突出,舌尖抵住上齿龈,用力吐气,
声带不振动。 eg: charm(魅力),change(改变),cheer(喝彩)
/dʒ/ 和/tʃ/ 发音相似,双唇略微张开突出,舌尖抵住上齿
B: Then you should study Crazy English. 那么你就应该学习疯狂英语。
48个音标ppt课件(含音频)
双元音音标
/aʊ/
发音时由/a/向/ʊ/滑动,口形由大 到圆。
/əʊ/
发音时由/ə/向/ʊ/滑动,口形由自 然到圆。
/ɪə/
发音时由/ɪ/向/ə/滑动,口形由扁到 自然。
双元音音标
/eə/
发音时由/e/向/ə/滑动,口形由中张 到自然。
/ʊə/
发音时由/ʊ/向/ə/滑动,口形由圆到自 然。
元音发音技巧与示例
自主练习
学生自主选择一些单词进行音标标注和发音练习,巩固所学知识。
音标在句子中运用
06
连读现象分析
辅音+元音
在同一个意群里,如果相邻两词的前一个词是以辅音结尾,后一个 词是以元音开头,这就要将辅音与元音拼起来连读。
r/re+元音
如果前一个词是以-r或者-re结尾,后一个词是以元音开头,这时的 r或re不但要发/r/,而且还要与后面的元音拼起来连读。
48个音标ppt课件(含音 频)
目 录
• 音标概述 • 元音音标详解 • 辅音音标详解 • 音标组合与发音规则 • 音标在单词中运用 • 音标在句子中运用
音标概述
01
音标定义与作用
音标(Phonetic Symbol)是 记录音素的符号,用于标识语 音中的音素。
音标的作用:帮助学习者正确 发音,提高口语和听力能力。
击穿连读
当前一个单词的结尾辅音与紧随其后的单词的开头辅音相同时,只需 发一次音。
弱读现象分析
弱读式
在英语中,虚词通常被弱读,即发音时音强减弱、音长缩短,有 时元音会发生弱化。
强读式
实词通常需要强读,发音时音强和音长都相对较强。
对比弱读
通过对比强读式和弱读式的发音,可以帮助学生更好地掌握英语发 音的节奏和语调。
48个音标ppt课件
鼻音
鼻音是发音时声带振动,气流通过鼻腔的元音。共有4个鼻音 ,包括:[æ]、[ɒ]、[ʌ]、[u]。
鼻音发音时口腔空间较小,声音较为浑浊,听起来较为沉重 。
03
辅音音标
爆破音
总结词
发音时气流在口腔中受到阻碍后 释放,产生爆破的声音。
详细描写
爆破音包括/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/等音标,发音时需要阻塞气流 ,然后突然释放,产生爆破声。
鼻腔
鼻腔是发音时的重要通道,通过调节空气流量和音质产生 不和声波长度,从而改变音 质和音高。
发音规则与技能
元音发音规则
辅音发音规则
元音是发音时声带振动的音,包括单元音 和双元音。单元音发音时声带振动一次, 双元音发音时声带振动两次。
辅音是发音时声带不振动的音,包括清辅 音和浊辅音。清辅音发音时声带不振动, 浊辅音发音时声带振动。
不足之处并加以纠正。
语音课程学习
参加专业的语音课程,接受专 业教师的指导和纠正。
多听多说
多听英语原声材料,多与英语 母语人士交流,提高自己的听
力水平和口语表达能力。
05
音标应用实例
单词中的音标应用
单词重音
了解单词中的重音位置,有助于正确发音和记忆单词。例如,在单词“recommend”(推举)中,重音在第二 个音节上,读作/ˌrɛkəˈmɛnd/。
破擦音包括/t∫/, /dʒ/等音标,发音时需要先阻塞气流,然后迅速释放,产生破 擦声。
鼻音
总结词
发音时气流在鼻腔中受到阻碍后发出声音。
详细描写
鼻音包括/m/, /n/, /ŋ/等音标,发音时需要让气流通过鼻腔,产生鼻腔共鸣的声 音。
舌侧音
2024版48个音标教学完整(有读音)ppt课件
02
元音音标详解
单元音发音方法及示例
/i
/:发音时,嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部抬高,舌 两侧抵上齿两侧,口形偏平。示例单词:bee、tea、meet。
/ɪ/
发音时,嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部稍稍抬高,口 形中张。示例单词:bit、fit、sit。
/e/
发音时,嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,口形 中张。示例单词:bed、pet、set。
/ɔɪ/
发音时,由/ɔ/滑向/ɪ/, 口形由圆到扁。示例单词: boy、toy、voice。
元音字母组合发音规则
01
02
ee、ea、e通常发 i、y通常发/ɪ/
/i
音。…
/音。例如:see、tea、he。 bit、fit、city。
03
04
a在闭音节中通常 ay、ai通常发
发/æ…
/ei…
cat、hat、map。
包括元音、辅音的发音方法及音标组合规律。
音标与字母、单词的对应关系
理解音标如何标识字母及单词的发音。
音标在单词拼读中的应用
掌握如何利用音标进行单词的正确拼读。
学生自主练习建议
音标发音练习
对照课件中的发音示范, 反复练习48个音标的发音, 直至熟练掌握。
ห้องสมุดไป่ตู้
单词拼读实践
选择包含不同音标的单词 进行拼读练习,加深对音 标应用的理解。
语调处理建议
英语句子的语调主要有升调和降调两种。一般疑问句用升调表示疑问或不确定;陈述句和特殊疑问句用降调表示 肯定或确定。在朗读句子时,要根据句子的类型和表达的情感色彩选择合适的语调。同时,要注意重音的位置和 轻重程度对于表达意思的影响。
2024版(完整)48个音标教学课件
连读、弱读及失去爆破现象
连读
在连贯的语流中,相邻的两个词或音素之间产生的连接现 象。连读使得发音更加流畅自然,提高语言的整体感。
弱读 在快速语流中,一些单词或音节的发音会相对减弱,变得 模糊不清。弱读是英语口语中的一种常见现象,有助于提 高语速和流畅度。
失去爆破
在某些情况下,发音器官在发音过程中会突然停止送气, 使得爆破音不完全爆破。失去爆破现象在英语发音中较为 常见,需要注意掌握。
发音器官与发音方法
发音器官
人类的发音器官包括喉头、声带、口腔、鼻腔等。 不同的发音器官和它们的组合方式产生了不同的 语音。
发音方法
发音方法指的是发音时气流通过声道的方式。包 括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音等。不同的 发音方法会产生不同的语音效果。
02
元音音标教学
单元音发音技巧与示例
01 前元音
音标在实际应用中的案例分
05
析
单词发音案例分析
01
02
03
单词音标组成解析
详细分析单词音标组成, 展示音标在单词发音中的 关键作用。
常见发音错误纠正
针对学习者常见的发音错 误,通过音标进行纠正, 提高发音准确性。
单词发音练习
提供大量单词发音练习, 让学习者通过实践掌握音 标发音技巧。
短语和句子发音案例分析
角色扮演
设计音标相关的角色扮演活动,如模拟英语教师与学生对话、扮演 音标讲解员等,让学生在参与中加深对音标的理解与应用。
竞赛游戏
组织音标知识竞赛或音标拼读游戏等,激发学生的竞争意识和团队精 神,同时巩固所学音标知识。
教师点评和总结
01 针对学生的自主练习情况,给予及时的反馈和点 评,指出学生在发音、拼写等方面的不足,并提 供改进建议。
完整音标教学ppt课件【2024版】
元音/ʌ/
舌头后部的靠前部分稍微抬起,舌尖和舌端两 侧触及下齿。双唇向两旁平伸。
发音组合:u o
21
最新版整理ppt
/ʌ/
例词: cup run jump Flood
22
最新版整理ppt
元音/u:/
长元音,嘴形小而圆,微微外突,舌头 尽量后缩。
舌后部向上抬起,嘴巴要收的又小又圆, 并且向外突出。
舌尖抵下齿 舌前部抬起的高度逐步降低 牙床张开的程度逐渐加大
最新版整理ppt
16
单元音/ə:/- /ɜ:/
舌中部稍抬起,舌尖微抵下齿,双唇扁 平,发音较长。
发音组合:or ir er ur ear
17
最新版整理ppt
/ɜ:/--/ə:/
例词: girl bird work worm term burn surf pearl learn
[w] [j]
5
国际音标
分类:英语中共有48个音标,元音20个,辅音28个。
{ { 单元音
元音
前元音 /i:/, /I/, /e/, /æ / 中元音 /ɜ:/, /ǝ/, /ʌ/ 后元音 /u:/, /ʊ/, /ɔ:/, /ɒ/, /ɑ:/
双元音 /eI/, /aI/, /ɔI/, /Iǝ/, /eǝ/, /ʊǝ/ ,/aʊ/, /ǝʊ/,
/ɔ/-/ɒ/
例词: cock shop job box
30
最新版整理ppt
单元音/ɑ:/
长元音。口腔打开,嘴张大,舌身平放 后缩,舌尖离开下齿,
下巴收低一点,轻松发音。与“啊”发 音有点像。
31
最新版整理ppt
/ɑ:/
例词: car garden star guitar
英语48个英语音标教学课件ppt
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
/e/
发音要领 1、舌尖抵下齿,舌前部抬高,比/i:/要低。
2、唇形中长,牙床开得比/i:/宽,上下齿间 可容纳一个 食指。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
high buy
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
[ɔɪ
]
常发这个音的是字母组合:“oi”和 “oy”。
发音要领: 1.这是个双元音,由两个元音构成,第一个是/ɔ/和 短音/i/. 2.发音时由第一个音向第二个音滑动,不到第二个音就结束。
Enough is enough ! Just shut up. What’s up? Nothing much. Hurry up! I love China. I have to work early tomorrow.
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
发音要领:
/ɒ/
1、舌尖离开下齿;口张大,舌身压低并后缩。
音标教学课件(共73张PPT)
/ɔɪ/-/ɔi/
例词:
boy boil noise coin
短语:
a spoilt boy a noisy toy an annoying voice Joyce's boyfriend
5.前音清楚,后音模糊 双元音中的第一个元音发音清楚响亮, 向第二个音滑动时,在尚未到达第二个元音的发音部位时滑 动即可停止,不必把第二个音象单独发音时念得那么 清楚。 这一点非常重要。常听到一些同学把/ai/念成“阿姨”,就是 因为把/i/ 念得太清楚了,甚至跑过了头,越境而入/i:/的领域 了。
Phonetic symbols
音标
国际音标
分类:英语中共有48个音标,元音20个,辅音28个。
{ { 单元音
元音
前元音 /i:/, /ɪ/, /e/, /æ/ 中元音 /ɜ:/, /ǝ/, /ʌ/ 后元音 /u:/, /ʊ/, /ɔ:/, /ɒ/, /ɑ:/
双元音 /eɪ/, /aɪ/, /ɔɪ/, /ǝʊ/, /aʊ/, /ɪǝ/, /eǝ/, /ʊǝ/
例句:
A: He always arrives work early. B: But he wasn’t early this morning. A: You weren’t early either.
/ǝ/
例词:
teacher picture breakfast welcome
短语:
a glass of water a quarter to seven brothers and sisters a book about China
2024版48个国际音标教学ppt课件
01国际音标概述Chapter定义与作用定义作用发展历程0102单元音双元音辅音030201音标分类02元音音标教学Chapter01020304前元音中元音后元音合并元音集中双元音01合口双元音02分散双元音03/u/i/ɜ/ɑ/ɔ长元音与短元音对比03辅音音标教学Chapter清辅音与浊辅音对比辅音发音技巧与规则发音部位准确发音方法得当辅音连缀常见辅音组合发音/tr/、/dr/ /ts/、/dz//sh/、/ch//th/04音标拼读规则与技巧Chapter单词重音与次重音判断单词重音一般落在第一个音节上,如're'cord, 'in'crease。
次重音一般落在第二个音节上,如re'cord, in'crease。
连读、弱读和失去爆破现象解析连读在同一个意群中,前一个单词的尾音与后一个单词的首音相连,如:Iam~going to~the park.弱读在非重读音节中,元音发音弱化,如:and [ən], or [ər]。
失去爆破两个爆破音相邻时,第一个爆破音只形成阻碍,但不发生爆破,稍作停顿后发出第二个爆破音,如:good night [gu_d naɪt]。
句子语调与节奏掌握升调01降调02节奏0305音标在实际应用中的拓展Chapter语音语调正确的语音语调是英语口语能力的重要组成部分。
通过学习音标,学生可以更好地理解和运用英语的语音语调规则,使口语表达更加自然、流畅。
准确发音通过学习国际音标,学生可以准确地掌握英语音素的发音方法,从而避免发音错误或不准确的尴尬情况。
口语练习音标教学ppt 课件中通常包含丰富的口语练习材料,如对话、角色扮演等,有助于学生将所学知识应用到实际口语交流中,提高口语表达能力。
英语口语能力提升听力理解能力提高听力技巧辨别音素音标教学ppt些听力技巧和方法,如预测、推断等,有助于学生提高听力速度和准确性。
听力训练阅读和写作中的发音标注单词发音语音意识发音标注06总结回顾与课程评估Chapter0148个国际音标的发音规则和口型特点020304音标与字母、单词的对应关系重音、连读、语调等语音现象及其标注方法语音练习和纠音方法关键知识点总结01020304发音准确度语音现象识别能力语音知识掌握程度学习态度和方法学生自我评价报告010204下一步学习计划建议针对个别发音不准确的音标,加强发音练习和模仿。
英语48音标发音方法学习课件PPT演示PPT学习教案精选全文
year, near, deer, here
19. /eə /
该音是个双元音,是字母are,air,ear在单词中的读
音。其发音方法是从/e/音滑向/ə /音。发间时舌端抵下
齿,前舌略抬起,双唇半开,此音中的/e /有似于/e/音,
第20页/共30页
7. /ʃ/ /ʒ/ /∫/是sh的发音,/ʒ/是s的发音。舌端齿
龈后部摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈后 部,舌身抬起靠近上鄂,双唇稍收圆并略 突出。气流通过时形成摩擦音。 /∫/是清辅音,声带不振动;/ʒ/是浊辅音, 声带振动。
第21页/共30页
8. /tʃ/ /dʒ/ /tʃ/是ch的发音,/dʒ/是dge的发音。舌端
发音时舌尖抵下齿,舌前部 稍抬起,舌位比/i:/低;唇形中 常,开口度比/i:/大。
bed, lesson, head
4. /æ /
是字母a在重读闭音节中的发
音。
第4页/共30页
发音时舌尖抵下齿;舌前部
5. /ɑ: / 该音是个后元音,是字母组合ar的读音,也是
字母a在ss,st,th等字母前面的读音。 发音时口张大,舌身压低并后缩,后舌稍隆起,
11. /h/ /h/是字母h的发音。声门摩擦辅音。发
音时气流送出口腔,在通过声门时发出轻 微摩擦;口形随其后的元音而变化。/h/是 清辅音,声带不振动。
第25页/共30页
12. /r/ /r/是r的发音。舌尖齿龈(后部)摩擦辅音。
发音时舌尖卷起,靠近上齿龈后部。舌两 侧稍收扰。双唇略突出。气流通过舌尖和 齿龈形成轻微摩擦。浊辅音,声带振动。
英语音标全-ppt课件【2024版】
bird. (5)He has written thirty poems this term.
英语音标全
/ʌ/
★注意事项 发/ʌ/ 时,声音要短促,不能拖泥带水。 ★发音练习
英语音标全
fun [ fʌn ] bus [ bʌs ] must [ mʌst ] cut [ kʌt ] luck [ lʌk ] sun [ sʌn ] son [ sʌn ] duck [ dʌk ]
英语音标全
朗读下面的句子
(1)What colour is this bus? (2)Her son loves nothing but money. (3)It’s Sunday, but you must get up now. (4)Her cousin cut her finger last Monday. (5)He doesn’t have enough money, but he is
松弛。 ★注意事项 (1)发/e/ 音时,口不能张得太大。 (2)要避免舌头随便移动,从而发成其他的双元音
。 ★发音练习
英语音标全
朗读下面的单词
leg [ leɡ ] tell [ tel ] desk [ desk ] bed [ bed ] bread [ bred ]
英语音标全
Leg/leg/腿 egg/eg/鸡蛋 Bed/bed/床 desk/desk/桌子 Pen/pen/笔 elephant/elifənt/大象 get/get/获得 seven/sevən/七 Yes/jes/是的 eleven/ɪlevən/十一
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[ɔ:] for [fɔ:] 为了 [ɔ] box [bɔks] 盒子 [ɑ:] park [pɑ:k] 公园 [ei] lake [leik] 湖 [ai] kite [kait] 风筝 [ɔi] boy [bɔi] 男孩 [au] cow [kau] 奶牛 [əu] goat [gəut] 山羊 [iə] hear [hiə] 听见 [ɛə] hair [hɛə] 头发 [uə] tour [tuə] 旅行
拼读法记忆单词 很多同学老是花很多时间记单词,但又很快忘记 了。原因就是靠死记硬背字母,这种死板的记忆 方法是不科学的。英语的发音内在有其极为强大 的规律,会了国际音标是完全可以用来背单词。 记忆单词的时候,发音的规律自然产生作用,使 得同学只要知道读音就基本可以拼写出单词,甚 至可以自己检验单词拼写有否错误。很大程度上, 能节省学生记单词的时间和不少痛苦。
[’fraɪdɪ] [rɪ’ǀæks] [’eəpɔ:t] [’kæbɪdʒ ] [kænədə] [’sʌbweɪ]
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[kaɪt ] [faɪv] [ʃɔ:t] [’hɒbɪ] [smɑ:t] [’sʌmə] [əʊpən] [grɑ:s]
[ǀɑ:st] [sɪks] [freʃ] [wɔ:tʃ] [gru:p] [’sæǀəd] [weðə]
音节
• • • • • • • • • • 什么是音节:音节是最小的语言片断 通常是一个元音加上一个或几个辅音字母构成 单独一个元音也能成为一个音节。 例如: [ə],[zed],[sit], 各包含一个音节 Easy /‘i:zi/ 包含两个音节。 /bju:tiful/ 单词根据所含音节数目可以分为单音节词、双音节词多音 节。 • Eg: ease/i:z/ • uneasy/Λn’i:zi/。 • Banana / b ə ’n Λ n ə /
音素和国际音标
1.什么是音素:字母在单词中的发音。 2.音素的分类:元音和辅音。 3.音素的个数:共48个,元音音素20个,辅 音音 素28个。 4.什么是音标:记录音素的符号叫做音标。
• 元音和辅音的定义: • 发音时声带振 动,呼出的气流通过口 腔时不受阻碍,这样形成的语音称为 元音。 • 不论声带振动与否,发音时呼出的气 流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍, 这样形成的语音称为辅音。 • 发音时声带不振动的辅音称为清辅音。 • 发音声带振动的辅音称为浊辅音。
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UNIT 2 argue ['ɑ:ɡju:] v.争论;争吵 wrong [rɔŋ] adj.错误的;有毛病的;不合适的 style [stail] n.风格、款式、式样 out of style 不时髦的,过时的 could [kud, kəd] modal v. can的过去式 ticket ['tikit] n.票;入场券 surprise [sə'praiz] v.使惊奇;使意外 either ['aiðə] adj.任一的;(两方中的)每一方 的 • bake [beik] v.烤;烘
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pollution [pə'luʃən] n.污染 tree [tri:] n.树;树木 she'll=she will building ['bildiŋ] n.建筑物;房屋 astronaut ['æstrənɔ:t] n.宇航员,航天员 rocket ['rɔkit] n.火箭 space [speis] n.空间;太空
[kɑ:d] [bɜ:d] [sku:ǀ ] [ǀʌntʃ] [fɑ:ðə] [fǀæt] [frʌnt]
[pə’teɪtəʊ] [’θɜ:z d ɪ] [’dɪkʃənərɪ]
[tə’mɑ:təʊ] [rəʊbɒt] [’kʌmpənɪ]
[mægə’ z i:n ] [’sætədɪ] [’ʃɑ:pənə]
• [ i:] • [ɔ:] • [a:] • [u:] • [3:]
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/æ / /e/ /I/ /Λ/
• /ә/
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/æ / /e/ /I/ /Λ/
• /ә/
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/æ / /e/ /I/ /Λ/
• /ә/
•
•
双元音
•/e/
/I/
• /Λ/
英语国际音标
-----Dragon
作为英语老师,常常遇到这样的尴尬场面:课堂上教学生读单词,老 师读一遍,学生跟着读一遍,下课布置学生们回去要认真复习单词。 可是到了第二天早读,大部分同学均忘记单词是怎么读的。这样的实 例常常发生在小学的中高年级段,以及初中阶段。即便是是高中、大 学阶段也会出现! 为什么出现如此情况呢?
不懂国际音标!
Ask and answer:
???
为什么要学习音标?
发音准确,说地道的英语 对于处于青少年时期的学生来说,语言上有很强的模仿能 力,学习音标能帮助他们准确发音,快速提高自身听、读 英语的能力。学习好48个国际音标,为日后的学习打下坚 实的基础。英语在生活中说的机会比中文少得多,很多中 小学生说英语像香港人说普通话一样,听他们说的英语需 要伸长脖子、不断重复。学会了音标,发音地道了、纯正 了,听力也随之提高,中考、高考的应试能力大大加强了。
• [i:] • [ɔ:] • [a:] • [u:] • [3:]
• [i:] • [ɔ:] • [a:] • [u:] • [3:]
• 短元音
• • • • •
/æ / /e/ /I/
/Λ/
• /ә/
拼读练习
• [ i:] • [ɔ:] • [a:] • [u:] • [3:]
• [p] put [put] 放置 [k] key [ki:] 钥匙 • [f] food [fu:d] 食物 • [s] see [si:] 看 • [ts] lots [lɔts] 许多 • [ʃ] ship [ʃip] 船 • [b] boy [bɔi] 男孩 • [g] go [gəu] 走 • [v] very ['veri] 非常 • [ð] that [ðæ t] 那个
[bi:] [did] [gi:] [ki:] [ti:] [tæ p] [pen] [get]
[pet] [pit] [pæ d]
浊化:如果(s)音后有清辅音,就把清辅音发成浊
辅音
St Sp Sk
student skate sport
• • • • • • •
/p/在s后浊化成/b/,如 spring英音:[spriŋ], speak英音:[spi:k]; /t/在s后浊化成/d/,如 stay英音: [stei]; /k/在s后浊化成/g/, school英音:[sku:l]。
/I/
•
/I/
/Λ/
/ә/
/I/
/ә/
/e/
/ә/
/ә/
拼读练习
国际音标
连滑:前面的音刚发出来就立刻 滑向后方的音 bl- fl- clpl- glbrsmswfrsn-st crsl-sk -sp pr- gr-
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[pi:] [ti:d] [ted] [bed]
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UNIT 5 organize ['ɔ:ɡənaiz] v.组织 flower ['flauə] n.花 agent ['eidʒənt] n.代理人;代理商 against [ə'ɡenst] prep.反对、对…不利 charity ['tʃæ riti] n.慈善团体;慈善事业 chance [tʃɑ:ns] n.机会;机遇 injured [ɪndʒə] adj.受伤的;受损害的 sincerely [sɪn'sɪəlɪ] adv.真诚地 lawyer ['lɔ:jə] n.律师 tonight [tə'nait] n.今晚;今夜
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meet [mi:t] 遇见 pen [pen]钢笔 ten [ten] 十 team [ti:m] 团队 net [net] 网络 debt [det] 债务 keep [ki:p] 保持 cat [kæ t] 猫
glad [glæ d] 高兴的 men [men] 男人 pet [pet] 宠物 me [mi:] 我 bee [bi:] 蜜蜂 it [it ] 它 bad [bæ d] 坏的
[t] take [teik] 递走
[θ] thank [θæŋk] [tr] tree英音:[tri:] [tʃ] teacher ['ti:tʃə] [d] day [dei] 天
[’fæməǀɪ] [’kəʊkənʌt] [’ǀʌndən] [ə’dres ] [’vɪdɪəʊ]
[’kɔmədɪ] [’mʌndɪ] [braʊn] [’sʌbdʒɪkt ] [faʊnd]
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UNIT 3 UFO ['ju:ef'əʊ] 不行飞行物;飞碟 barber ['bɑ:bə] (为男子服务的)理发师 bathroom ['bɑ:θrum] 浴室 bedroom ['bed'ru:m] 卧室;寝室 kitchen ['kitʃin] 厨房 alien ['eiljən] 从另一个世界来的生物;外 星人 • bought [bɔ:t] buy的过去式 • land [læ nd] 着陆 • imagine [I'mæ dʒin] 想象;设想
[ɪk’saɪtɪŋ] [mi:dɪəm] [’swetə] [’stɔ: rɪ’] [strɪkt]
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