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最新初级会计实务课程标准教学大纲非常好非常实用资料
《初级会计实务》专业核心课程标准课程中文名称：初级会计实务课程英文名称：Junior Accounting Practice课程编号：学分：4 学时：64课程性质：必修课课程类别：主修课面向专业：会计考核方式：考试一、课程描述本课程是高职院校会计专业的专业核心课程之一。
在学习初级会计理论知识的同时通过设立资金核算岗位、出纳岗位、往来结算核算岗位、财产物资核算岗位、销售核算岗位、税务岗位、成本核算岗位、财务成果核算岗位等项目的学习和训练，培养学生具有实际动手操作的能力，达到“零适应期”对口就业目的。
本课程在内容的设计上，力求以工作过程为导向，采取项目导入、任务引领、双证结合和模块化的标准；在项目的导入和实施过程中，通过任务引领，使学生掌握完成各项任务和整个项目所需的相关理论知识和方法，培养学生的实际操作和应用知识的能力。
本课程将会计专业技术资格（初级会计师）等考试贯穿到整个教学过程中，通过各项目的训练，培养学生相应的方法能力、社会能力和相互沟通、团队合作的能力。
教学环节主要包括以下五个方面：1.项目分析。
针对每个教学项目，设计教学情境，分析项目的教学目的、项目所涉及的知识和应掌握的技能。
2.任务分解。
根据项目的要求，层层分解任务，直到任务可执行为止。
阐明执行任务所需要的基本知识和技能。
3.任务讲解。
结合完成任务的过程，利用实物或多媒体课件等手段，具体讲解完成各项任务所涉及的理论知识和基本原理。
理论知识的讲解要求理论结合实际，不求知识的系统性和完整性，力求实用性。
4.课内实践。
根据课堂所教内容和任务的要求，设计类似任务，让学生进行课内模拟练习。
5.综合项目实训。
在每个教学项目模块完成后，设计一个运用本模块项目所涉及的知识和技能的综合项目，让学生独立完成项目要求。
本课程的教学目标是：（1）熟悉中小企业日常经济业务的内容；（2）掌握对日常经济业务处理的一般操作技能；（3）具备将手工账务处理和财务软件处理相结合的初步能力；（4）通过对本课程的教学，更加有利于学生会计从业资格证和全国会计专业技术资格证（助理会计师）的考试。
《初级会计实务》课程标准(精品文档)_共11页
江苏省中等专业学校《初级会计实务》课程标准【课程名称】初级会计实务【适用专业】中职会计专业1、前言1．1课程的性质本课程是中职会计电算化专业的一门专业核心课程。
其功能在于通过学习，让学生从整体上对会计六要素的核算有系统的认识，使学生具备在企业会计、银行会计等相关领域中进行主要经济业务核算的基本职业能力，并为后续学习专门化课程做前期准备。
1.2设计思路本课程总体设计思路是，以会计专业的职业能力分析和中职生的就业发展为依据，确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索，构建企业基本业务核算任务引领的、以会计核算基本职业能力为核心的任务引领型课程。
课程结构以企业会计要素核算为主线，设计有会计核算基本准则概述、资产核算、负债核算、所有者权益核算、收入费用核算、利润核算、主要会计报表编制、财务分析基础等八个工作任务。
课程内容的选取，以各专门化方向应共同具备的岗位职业能力为依据，紧紧围绕完成企业日常业务会计核算工作的需要，充分融合会计人员职业能力的基本要求。
每个工作任务的学习以企业日常会计业务为载体，将企业会计准则的相关要求和日常业务核算实践相结合，实现学做一体，并通过情景模拟、实地调研、案例分析等活动，培养学生企业会计核算技能。
本课程建议课时数为108。
2、课程目标通过本课程的学习，了解会计法规和企业会计准则的相关规定，能初步具备核算企业主要经济业务的职业能力，达到会计从业人员的相关要求，养成具备诚实守信、严谨细致的工作态度。
在此基础上形成以下职业能力。
职业能力目标：●熟悉财务会计报告的构成，使用者及其目标；●熟悉会计假设和会计信息质量要求；●熟悉会计要素确认、计量的相关规定；●能按企业会计准则的相关要求进行相关资产核算；●会用指定的存货计价方法计算原材料发出和结存成本；●会计算原材料计划成本差异率；●会用固定资产折旧方法，计算单项固定资产折旧；●能按企业会计准则的相关要求进行相关负债核算；●能按企业会计准则的相关要求进行所有者权益核算；●能按企业会计准则的相关要求进行收入费用的核算；●能按企业会计准则的相关要求进行利润的核算；●会编制资产负债表和利润表；●了解现金流量表的结构和内容。
2020初级会计实务原始凭证Word讲义
第11讲 原始凭证五、会计凭证【例题】企业购入原材料一批，取得的增值税专用发票上注明的价款为1 000元，款项已用银行存款支付。
（假定不考虑增值税因素） 借：原材料 1 000 贷：银行存款 1 000（一）概念会计凭证——记录经济业务发生或者完成情况的 书面证明，是登记账簿的 依据，包括纸质会计凭证和电子会计凭证。
（二）填制程序和用途1.原始凭证 （1）概念原始凭证——又称 单据，是指在经济业务发生或完成时取得或填制的，用以记录或证明经济业务的发生或完成情况的原始凭据。
（2）作用：记载经济业务的发生过程和具体内容。
（3）常见的原始凭证： 现金收据、发货票、增值税专用（或普通）发票、差旅费报销单、产品入库单、领料单等。
【提示】凡是 不能证明经济业务发生或完成情况的各种单证，不能作为原始凭证。
如 购货申请单、银行对账单、银行存款余额调节表、试算平衡表等。
（4）分类（5）基本内容（6）填制要求原始凭证的填制要求①记录真实②内容完整④书写清楚、规范文字：简明，字迹清楚，不得使用未经国务院公布的简化汉字。
大写金额：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、零、整等，应一律用正楷或行书字书写。
⑤连续编号⑥不得涂改、刮擦、挖补金额错误：由出具单位重开，不得在原始凭证上更正；其他错误：由出具单位重开或更正，更正处加盖单位印章。
⑦填制及时。
各种原始凭证一定要及时填写，并按规定的程序及时送交会计机构审核。
自制原始凭证的填制要求（7）审核目的：充分发挥会计的监督职能【例题1·判断题】账簿记录是编制原始凭证和记账凭证的直接依据。
（）『正确答案』×『答案解析』记账凭证和原始凭证是登记账簿的依据。
【例题2·单选题】（2019年）下列各项中，属于企业外来原始凭证的是（）。
A.内部使用的借款单B.领料单C.产品入库单D.职工出差报销的飞机票『正确答案』D『答案解析』选项ABC，属于企业自制原始凭证。
初级会计实务课程教学大纲
初级会计实务课程教学大纲初级会计实务课程是会计专业的基础课程，旨在培养学生掌握会计基本理论、基本方法和基本技能，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。
本课程的主要内容包括：会计概述、会计科目与账户、会计凭证与账簿、会计报表的编制、成本计算与分析、纳税申报与税收筹划等。
掌握会计基本理论、基本方法和基本技能，了解会计报表的编制方法和技巧；熟悉常见会计科目的含义和使用方法，了解会计凭证的编制和审核方法；掌握常见经济业务的会计处理方法，了解成本计算与分析的方法和技巧；熟悉纳税申报的流程和税收筹划的方法，了解税务登记和纳税申报的相关规定；培养学生的实际操作能力，使学生能够独立完成基本的会计工作。
税务登记与纳税申报的相关规定；常见税种的计算方法与申报表填制；税收筹划的定义与方法。
教学方法初级会计实务课程采用理论与实践相结合的教学方法。
具体如下：理论教学：通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式，使学生掌握会计基本理论、基本方法和基本技能。
实践教学：通过模拟实验、角色扮演、现场操作等方式，培养学生的实际操作能力，使学生能够独立完成基本的会计工作。
考核方式初级会计实务课程的考核方式采用平时成绩与期末成绩相结合的方式。
具体如下：平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验成绩等，占总成绩的30%。
期末成绩：采用闭卷考试的形式，占总成绩的70%。
教材及参考书目初级会计实务课程选用《初级会计实务》作为教材，参考书目包括《财务会计学》、《成本会计学》、《税法》等。
在当今的商业世界中，会计是一个不可或缺的职业。
为了成为一名合格的会计师，需要通过初级会计职称考试，这是进入会计行业的第一步。
在这个考试中，《初级会计实务》是一门重要的科目，它涵盖了会计学的基础知识，包括财务报表的编制、账务处理、税务处理等方面。
财务报表是会计工作中最重要的一部分。
它提供了关于公司财务状况的信息，包括资产负债表、利润表和现金流量表。
资产负债表反映了公司在某一时间点上的资产和负债状况，利润表反映了公司在一定时间段内的盈利情况，而现金流量表则反映了公司在一定时间段内的现金流入和流出情况。
初级会计实务课程标准教学大纲
《初级会计实务》专业核心课程标准课程中文名称：初级会计实务课程英文名称：Junior Accounting Practice课程编号：学分：4 学时：64课程性质：必修课课程类别：主修课面向专业：会计考核方式：考试一、课程描述本课程是高职院校会计专业的专业核心课程之一。
在学习初级会计理论知识的同时通过设立资金核算岗位、出纳岗位、往来结算核算岗位、财产物资核算岗位、销售核算岗位、税务岗位、成本核算岗位、财务成果核算岗位等项目的学习和训练，培养学生具有实际动手操作的能力，达到“零适应期”对口就业目的。
本课程在内容的设计上，力求以工作过程为导向，采取项目导入、任务引领、双证结合和模块化的标准；在项目的导入和实施过程中，通过任务引领，使学生掌握完成各项任务和整个项目所需的相关理论知识和方法，培养学生的实际操作和应用知识的能力。
本课程将会计专业技术资格（初级会计师）等考试贯穿到整个教学过程中，通过各项目的训练，培养学生相应的方法能力、社会能力和相互沟通、团队合作的能力。
教学环节主要包括以下五个方面：1.项目分析。
针对每个教学项目，设计教学情境，分析项目的教学目的、项目所涉及的知识和应掌握的技能。
2.任务分解。
根据项目的要求，层层分解任务，直到任务可执行为止。
阐明执行任务所需要的基本知识和技能。
3.任务讲解。
结合完成任务的过程，利用实物或多媒体课件等手段，具体讲解完成各项任务所涉及的理论知识和基本原理。
理论知识的讲解要求理论结合实际，不求知识的系统性和完整性，力求实用性。
4.课内实践。
根据课堂所教内容和任务的要求，设计类似任务，让学生进行课内模拟练习。
5.综合项目实训。
在每个教学项目模块完成后，设计一个运用本模块项目所涉及的知识和技能的综合项目，让学生独立完成项目要求。
本课程的教学目标是：（1）熟悉中小企业日常经济业务的内容；（2）掌握对日常经济业务处理的一般操作技能；（3）具备将手工账务处理和财务软件处理相结合的初步能力；（4）通过对本课程的教学，更加有利于学生会计从业资格证和全国会计专业技术资格证（助理会计师）的考试。
初级会计实务
初级会计实务一、初级会计实务的概念初级会计实务是指会计从业者在进行具体的会计核算中，按照会计法规和会计准则，进行会计凭证的填制、账簿的建立和会计报表的编制等一系列具体的操作流程。
它是贯穿会计工作全过程的一项基本工作，是会计人员必须具备的基本技能之一。
二、初级会计实务的内容1. 会计凭证的填制会计凭证是记录和证明经济业务的会计凭据，包括原始凭证和记账凭证。
初级会计实务要求掌握不同类型的会计凭证的填制方法和规范，如购货凭证、销货凭证、收款凭证、付款凭证等。
同时，还要求掌握会计凭证的审核和校对方法，确保填制凭证的准确性和合法性。
2. 账簿的建立与管理初级会计实务要求学习者掌握会计科目的设置方法，包括资产类科目、负债类科目、权益类科目和成本费用类科目的划分和建立。
同时要求学习者掌握会计账簿的填制规范，包括日记账、总账和明细账等各类账簿的建立和管理。
3. 会计报表的编制初级会计实务还要求学习者掌握会计报表的编制方法，包括资产负债表、利润表和现金流量表的编制流程和规范。
学习者需要了解会计报表的格式和内容要求，并学会根据企业的具体经济业务情况编制相关的会计报表。
4. 税务会计实务税务会计实务是初级会计实务中一个重要的内容，要求学习者了解和掌握企业税收政策、税务申报流程和纳税申报表的填制方法。
学习者需要熟悉增值税、所得税等各项税种的核算方法和会计处理规定。
5. 财务成本实务初级会计实务还要求学习者掌握财务成本的核算和处理方法，包括生产成本、管理费用、财务费用等的核算和分配规定。
学习者需要了解成本核算的基本流程和方法，确保企业成本的合理核算和合法管理。
三、初级会计实务的重要性初级会计实务是会计专业学生学习的重要课程之一，具有以下重要性：1. 培养实际操作能力通过学习初级会计实务，学习者可以在实际操作中掌握会计核算的基本方法和技能，培养实际操作能力，为将来从事会计工作打下坚实的基础。
2. 提高就业竞争力掌握初级会计实务的知识和技能，可以提高学习者在就业市场上的竞争力，使其更容易找到与会计工作相关的就业机会。
2024年度全国会计专业技术初级资格考试初级会计实务
2024年度全国会计专业技术初级资格考试初级会计实务2024年度全国会计专业技术初级资格考试《初级会计实务》教材内容发生了较大变化。
以下是具体变化内容：- 第一章：修改了会计职业道德的内容，删除了“内部控制基础”相关内容，将第五节标题改为“会计准则制度体系概述”，具体内容包括企业会计准则体系和政府会计准则制度体系。
- 第二章：修改了第一节的节名，由“会计要素及其确认与计量”改为“会计要素与会计等式”；删除了原始凭证和记账凭证填制要求、会计账簿的格式和登记方法、错账的更正、财务机器人和财务大数据的应用、财务共享中心的功能与作用等相关内容；将第七节成本与管理会计基础的内容调整至教材的第九章；将第八节政府会计基础的内容调整至教材的第十章。
- 第三章：删除了金融资产的概念和金融资产的管理、小企业短期投资核算等内容；在其他应收账款部分增加了资产负债表填写说明。
- 第四章：将第一节的节名称由“长期投资”改成了“长期股权债权投资”，删除了长期投资概述、债权投资等内容；删除了生产性生物资产的内容；新增自用房地产或存货转换为采用成本模式计量的投资性房地产相关内容。
- 第五章：删除了预收账款的部分内容、短期带薪缺勤、差额征税的账务处理、增值税税控系统专用设备和技术维护费用抵减增值税的账务处理等内容。
- 第六章：增加了所有者权益的特征，修订了其他综合收益账务处理的内容。
- 第七章：第一节收入内容进行了重新编写，整体结构进行了调整，简化了某一时点履行履约义务收入的确认、可变对价的内容及相关例题，新增了四类特定交易的会计处理；第二节费用内容也进行了整体调整；第三节利润在所得税费用部分新增了对暂时性时间差异的介绍。
- 第八章：简化了财务报告概述、现金流量表、所有者权益变动表等内容；删。
2024初级会计实务大纲
2024初级会计实务大纲初级会计实务是会计学专业的一门基础课程，旨在培养学生掌握会计核算基本理论、基本方法和基本技能，具备基本的会计实务操作能力。
2024年初级会计实务大纲的编写是为了确保教学内容的科学性、系统性和实用性，为学生提供清晰的学习目标和学习路径。
一、课程简介2024初级会计实务大纲的课程简介部分主要介绍该课程的目的和任务，以及学生在学习过程中需要具备的基本知识和能力。
课程的目标是培养学生掌握会计核算基本理论和方法，能够独立完成企业的日常会计核算工作。
二、教学目标在教学目标部分，会明确列出学生在学完该课程后应该达到的基本能力和水平。
目标主要包括以下几个方面：1. 掌握会计基本理论和基本概念，了解会计的基本原则和规定。
2. 掌握会计核算的基本方法和技巧，能够编制和分析企业的会计凭证、账簿和财务报表。
3. 具备一定的会计实务操作能力，能够独立完成企业的日常会计工作。
4. 能够理解和运用会计信息，为企业的经营决策提供可靠的财务依据。
三、教学内容2024初级会计实务大纲的教学内容是根据会计学的基本理论和实务要求进行编排的。
主要包括以下几个方面：1. 会计基础知识：包括会计的定义、对象和目的，会计的基本原则和规定，会计的基本概念和分类等。
2. 会计核算方法：包括会计的核算对象和科目，会计凭证的编制和分析，账簿的建立和管理，财务报表的编制和分析等。
3. 会计实务操作：包括会计软件的使用，日常会计核算的操作流程，会计凭证的录入和核对，账簿的日常登记和汇总，财务报表的编制和分析等。
4. 财务分析和决策：包括财务指标的计算和分析，财务报表的比较和评价，财务报表的利用和决策等。
四、教学方法2024初级会计实务大纲中将明确指出教学方法，包括教师讲授、案例分析、课堂讨论、实验实训等多种教学方法的运用。
教学方法的选择将以培养学生的实际操作能力和分析问题的能力为重点，注重理论与实践的结合。
五、考核方式考核方式是对学生学习成果的评价和检验手段。
初级会计实务课程标准[9页]
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初级会计实务课程标准课程名称：初级会计实务课程类别：专业必修课适用专业：财务管理学时：144学分：9.01课程概述1.1课程性质《初级会计实务》课程是高职高专学校财务管理专业的专业核心课程。
本课程是根据校方、企业、行业组成的课程建设团队共同对该课程进行开发与建设所形成的成果。
通过本课程的学习，学生可以扎实掌握企业初级会计实务核算的基本方法，可以具备处理企业会计事项的实际能力，可以全面地掌握出纳岗位、往来结算岗位、存货核算岗位、固定资产核算岗位、投资核算岗位、职工薪酬核算岗位、借款核算岗位、收入与税费核算岗位、利润分配与管理岗位、总账与报表岗位业务并拥有更好地履行其岗位职责的能力。
《初级会计实务》课程以会计岗位设置课程体例，体现了课程内容与课程教学进入工作环境的理念，体现了学生要在虚拟企业中进行学习的理念，便于学生对会计岗位的感性认识和岗位适应能力的提高。
《初级会计实务》课程要以《基础会计》等课程的学习为基础，是进一步学习《成本会计》、《管理会计》、《ERP财务管理信息化》、《财务管理》等后续课程的基础。
1.2课程设计思路《初级会计实务》课程打破传统的以传授知识为主要特征的课程模式，改革了传统的“教”、“训”分离模式，转变为以会计岗位与会计工作任务（岗位职责）为中心组织课程内容，在邀请会计专家对会计专业所需要的业务岗位群进行任务与职业能力分析的基础上，结合对会计岗位的实际调查，以就业为导向，重新梳理初级会计实务课程的业务理论知识和岗位技能，确定会计工作岗位所必备的核心技能，将会计工作岗位必备的核心技能归类形成具体的工作任务并分解到课程中去，以实现会计理论知识与会计工作岗位技能的无缝对接，培养了学生的学习能力、方法能力、社会能力与业务素质能力。
（1）以会计职业实际工作为导向设计课程。
高职教育离不开专业知识，离不开技术技能，离不开有关职业岗位所需的内容。
本课程在充分听取一线会计专家和同行专家意见基础上，结合对会计岗位的实际调查，对理论教学与实践教学内容进行了有效整合，实现了理、实一体化。
《会计基础与实务》课程标准
《会计基础与实务》课程标准本课程课时：60课时学分：3先修课程：无后续课程：《企业会计与财务》整合课程：《基础会计》《财经基本技能》《财经法规与职业道德》适用专业：管理类各专业一、课程定位和设计思路1、课程定位课程定位：会计类职业基础课主要功能：《会计基础与实务》课程针对管理类专业培养的主要岗位的共性能力需求，培养学生的计算能力、会计核算能力、基本的职业判断能力以及全盘账务处理能力。
与其他课程的关系：《会计基础与实务》是会计类课程的入门先导课程，介绍会计最基本的工作原理和方式方法，为学生搭建起会计整体工作框架后，再通过后继的专业课程如《财务会计及实训》来针对此框架中的某一具体工作环节、某一工作岗位进行深入细化，提升学生的岗位核心能力。
2、设计思路通过对管理类专业学生就业方向的分析，会计类课程与同学将来的就业和创业有着很大的关联度，属于专业核心能力培养的一个重要方面。
在广泛听取行业企业实践工作者的意见和建议基础上，本课程采用以实际会计工作任务为导向的项目课程设计方法，以同学组建一个公司开始，按实际会计工作流程，采用仿真的账证资料，指导学生按实际工作步骤和内容完成一个完整会计工作过程的各项会计工作，让学生在做的过程中掌握操作方法和技能，并在操作过程中产生知识需求时引入相关的理论知识。
二、课程目标和工作任务1、课程整体目标通过专业技能实训和理论学习，具备准确、有效的会计核算能力和一定的实践能力、创造能力；具备细致、准确、有条不紊的专业素质和较强的逻辑思考能力；具备较好的交流沟通能力和团队协作能力。
掌握从事会计工作所必备专业知识，熟练操作企业实际会计工作中建账、日常处理、期末处理以及会计报表编制等各环节的工作内容。
明确实际会计岗位在何时该完成何工作，以及如何完成这些工作，能够独立自主判断并手工处理完成一个业务简单的小型商贸类企业的各项会计核算工作，直至提交最终的会计资料，具备基本的上岗能力。
2、工作任务及能力目标模拟中小型商贸企业连贯的日常业务，从企业筹资开始到购入货物，销售货物、期末纳税计算和简单会计报表的编制，共分为6个工作任务：三、课程内容及进度表续表：可按不同的课程特征设计符合具体情况的进度表。
初级会计实务电子教案完整版
初级会计实务电子教案爱尔信成就你的精彩会计人生第一章资产资产是指企业过去的交易或者事项形成的、由企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。
【例题1·单选题】下列各项中，不符合资产会计要素定义的是（）。
A．原材料 B．委托加工物资C．盘亏的固定资产 D．尚待加工的半成品【答案】C【解析】“盘亏的固定资产”预期不会给企业带来经济利益，不属于企业的资产。
【例题2·单选题】根据资产定义，下列各项中不属于资产特征的是( )。
A．资产是企业拥有或控制的经济资源B．资产预期会给企业带来未来经济利益C．资产是由企业过去交易或事项形成的D．具有可辨认性【答案】D【解析】资产具有以下几个方面的特征：（1）资产应为企业拥有或者控制的资源；（2）资产预期会给企业带来经济利益；（3）资产是由企业过去的交易或者事项形成的。
第一节货币资金一、库存现金(一)现金管理制度包括现金使用范围、库存现金的限额和现金收支规定。
(二)现金的核算企业内部各部门周转使用的备用金，可以单独设置“备用金”科目核算。
月度终了，现金日记账的余额应当与现金总账的余额核对，做到账账相符。
(三)现金的清查如果账款不符，发现的有待查明原因的现金短缺或溢余，应先通过“待处理财产损溢”科目核算。
按管理权限报经批准后，分别以下情况处理：1．如为现金短缺，属于应由责任人赔偿或保险公司赔偿的部分，计入其他应收款；属于无法查明的其他原因，计入管理费用。
2．如为现金溢余，属于应支付给有关人员或单位的，计入其他应付款；属于无法查明原因的，计入营业外收入。
现金的清查账务处理图示如下：（1）如为现金短缺错误！未指定书签。
【例题3·单选题】企业现金清查中，经检查仍无法查明原因的现金短款，经批准后应计入（）。
A. 管理费用B. 财务费用C. 冲减营业外收入D. 营业外支出【答案】A【解析】无法查明原因的现金短款经批准后要计入“管理费用”；无法查明原因的现金溢余，经批准后计入“营业外收入”。
初级会计实务2023年内容
初级会计实务2023年内容初级会计实务是会计专业学生在大学阶段学习的一门基础课程，通过学习初级会计实务，学生可以了解会计的基本原理和操作方法，掌握基本的会计核算和报表编制技巧，为将来从事会计工作打下坚实的基础。
以下是初级会计实务2023年的内容。
一、会计基础知识1. 会计的定义和目标：学习会计的基本概念和目标，了解会计在经济活动中的作用和意义。
2. 会计的基本假设和会计等式：介绍会计的基本假设，包括会计主体、货币计量、会计周期等，并学习会计等式的构成和平衡原则。
3. 会计要素和会计科目：学习会计要素的分类和定义，了解常见的会计科目及其分类。
二、会计凭证和账簿核算1. 会计凭证的种类和用途：学习各种会计凭证的形式和用途，包括原始凭证、转账凭证、汇总凭证等。
2. 会计凭证的填制：掌握会计凭证的填制方法和要求，包括填写日期、摘要、会计科目、借贷金额等。
3. 会计账簿的建立和使用：学习常见的会计账簿，包括现金日记账、总账、明细账等的建立和使用方法。
三、会计核算和报表编制1. 会计核算的基本流程：了解会计核算的基本流程和步骤，包括分录、转账、调整、汇总等环节。
2. 会计报表的编制：学习资产负债表、利润表、现金流量表等会计报表的编制方法和要求，包括会计政策选择、会计估计和会计差错的处理等。
3. 会计报表的分析和解读：学习利用会计报表进行财务分析和决策，包括比率分析、趋势分析、财务风险评估等方法。
四、会计制度和法律法规1. 会计制度的基本框架：了解我国的会计制度，包括会计法、会计准则、会计制度等的体系和重要内容。
2. 会计法律法规的遵守：学习会计从业人员应当遵守的法律法规，包括会计职业道德规范、会计监管规定等。
五、会计信息系统和软件应用1. 会计信息系统的基本概念：了解会计信息系统的组成和基本原理，包括数据采集、处理、存储和输出等环节。
2. 会计软件的应用：学习常见的会计软件的使用方法和技巧，包括财务软件、电算化会计系统等。
2024年初级会计实务课程
2024年初级会计实务课程
2024年初级会计实务课程是一门针对会计初学者的基础课程，主要介绍会计的基本原理和实务操作。
以下是该课程的主要内容：
1. 会计基础知识：介绍会计的含义、会计要素、会计科目、会计账户等基本概念和原理。
2. 会计记账方法：介绍借贷记账法、会计分录、记账凭证等会计记账的基本方法和操作。
3. 资产实务：介绍流动资产、固定资产、无形资产、投资等各类资产的核算和实务操作。
4. 负债实务：介绍短期借款、应付账款、长期借款等各类负债的核算和实务操作。
5. 所有者权益实务：介绍实收资本、资本公积、盈余公积等所有者权益的核算和实务操作。
6. 收入、费用和利润实务：介绍收入的确认与计量、费用的分类与核算、利润的形成与分配等实务操作。
7. 财务报表编制与分析：介绍资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表的编制和分析方法。
8. 税务实务：介绍企业所得税、增值税、营业税等主要税种的核算和申报操作。
9. 审计基础知识：介绍审计的含义、审计程序、审计报告等基础知识，为进一步学习审计课程打下基础。
以上是2024年初级会计实务课程的主要内容，通过该课程的学习，
学生可以掌握会计的基本原理和实务操作技能，为进一步学习中级、高级会计课程和从事会计工作打下坚实的基础。
《初级会计实务Ⅰ》课程标准
初级会计实务Ⅰ课程标准课程编码： 123456课程类别： A类适用专业：会计等授课单位： XXXX学时：108编写执笔人及编写日期：XXXX学分：6审定负责人及审定日期：XXXX1.课程定位和课程设计1.1课程性质与作用本课程为财会类专业的主干课程，是必修课程。
通过本课程的教学，让学生从整体上对会计六要素的核算有系统的认识，使学生能够熟练地运用财务会计的基本理论、基本知识和基本方法进行会计实际操作，为以后从事财务会计岗位工作奠定基础，并为后续学习专业课程做前期准备。
除此以外，将本课程的学习与全国会计专业技术（初级）资格考试相结合，为学生后续提升打下坚实的理论基础。
1.2课程设计理念本课程总体设计思路是，以会计专业的职业能力分析和高职学生的就业、升学、发展为依据，确定课程目标，设计课程内容，以会计工作对象为线索，构建以会计核算基本职业能力为核心的任务引领型课程。
1.3课程设计思路本课程以企业六大会计要素为主线，并考虑到会计工作不可避免会涉及的管理会计内容以及政府单位会计核算，设计有会计核算基本理论概述、资产核算、负债核算、所有者权益核算、损益核算、会计报表编制、管理会计基础、政府会计基础等八个工作任务。
本课程对教学内容建立三个层次，由学校、教师、学生分别在实施、教学、学习中进行选择。
三个层次为：基本知识、扩展知识、链接知识。
考核以基本知识为主体。
把会计工作中经济业务核算所需要的专业能力、社会能力和方法能力贯穿于该课程的教、学、做之中，让学生在学中做，做中学。
同时激励学生自主学习，完成课下任务，培养学生创造性思维和创新工作方法能力。
《初级会计实务Ⅰ》教学内容要体现出还要思想性、现实性与前瞻性，达到理论与实践相统一。
在课堂理论教学中让学生不仅学会当下知识，而且具备学习新知识新变化的能力；帮助学生在学习过程中形成健康的世界观、人生观、价值观，养成良好的会计职业素养，具备良好的会计职业道德，践行社会主义核心价值观于日常工作之中，做到“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”。
会计初级课程标准
会计初级课程标准会计初级课程标准是指对于初学者学习会计知识的基本要求和标准。
会计作为一门重要的经济学科，对于企业的经营管理和决策起着至关重要的作用。
因此，了解会计初级课程标准对于初学者来说至关重要。
在学习会计初级课程之前，学生需要具备以下基本知识。
首先，学生需要了解基本的数学知识，如四则运算、百分数、比例、利息计算等。
这些数学基础将有助于学生理解会计中的计算方法和公式。
其次，学生需要了解基本的经济学原理，如供求关系、市场结构、成本与效益等。
这些经济学原理将有助于学生理解会计的背景和目的。
在会计初级课程中，学生将学习以下内容。
首先，学生需要了解会计的基本概念和术语，如资产、负债、所有者权益、收入、费用等。
这些基本概念和术语是学习会计的基础。
其次，学生将学习会计的基本原理和假设，如货币计量原则、实体性原则、会计周期等。
这些原理和假设将帮助学生理解会计的工作方式和规范。
此外，学生还将学习会计的基本方法和技巧。
首先，学生将学习会计的起源和发展历程，了解会计的演变和应用。
其次，学生将学习会计的基本流程和操作，如会计凭证的填制、账簿的编制、财务报表的制作等。
这些操作方法和技巧将帮助学生掌握会计的实际应用能力。
在学习会计初级课程的过程中，学生应该注重理论与实践的结合。
理论知识的学习只是第一步，学生还需要通过实践操作来巩固和运用所学知识。
例如，学生可以通过模拟实验进行会计凭证的填制，通过实际案例进行财务报表的分析等。
这样的实践操作将有助于学生理解和掌握会计的实际运用。
总而言之，会计初级课程标准是初学者学习会计知识的基本要求和标准。
学生在学习会计初级课程时，需要具备一定的数学和经济学基础，并理解会计的基本概念、原理和方法。
通过理论学习和实践操作的相结合，学生可以更好地掌握会计知识，为将来的会计职业发展打下坚实的基础。
《初级会计实务与实训》课程标准
《初级会计实务与实训》课程标准制定人：赵雪琼审核人：陈普青核准时间：一、课程定位1.课程名称：初级会计实务与实训.修订版本版.教案对象：适用高职三年制会计与统计核算专业学生。
4.学时学分：建议课时：学分：5.课程性质：本课程属于理实一体课课程。
为会计与统计核算专业的核心课程，旨在培养学生具有基本的会计核算能力。
在学生学习了基础会计等课程的基础上，为统计与会计核算专业学生开设的具有一定难度和综合性的专业课程。
初级会计实务是校企合作开发的基于会计工作过程的一门课程，是学生参加国家会计技术资格考试的必修课程，是培养学生会计职业岗位能力和职业素养和职业技能素养的关键课程。
6.先修课程和后续课程：先修课程《会计基础》、《财经法规与会计职业道德》后续课程《中级财务会计》、《成本会计》7.参考教材：经济出版社《初级会计实务》8.课程开设依据人才培养方案要求学生具备一定的人文素养职业素养和技能素养的要求，需要培养学生有后续学习的能力，有正确的人生观、世界观、价值观和金钱观；同时具备仔细细致、善于思考的素养，有扎实的专业理论基础，广阔的知识面；还有要求其具备能收付、精核算、会管理、善申报的技术素养，同时具备成本核算与管理，存货核算与管理等技术素养。
通过本课程的学习，应使学生能识记企业日常会计实务中涉及的会计基础理论知识，具备熟练按照《企业会计准则》和会计法规要求，运用会计的基本理论和方法，对企事业单位的经济活动进行核算和监督，并进行企业日常会计实务的账务处理能力，达到初级会计应具有的会计确认、计量和报告水平，为中级会计具备的知识和能力做好前期准备。
（从人才培养方案、就业岗位对知识技能需求、学生未来发展需求出发考虑）二、教案目标（一）知识目标（）熟悉原始凭证、记账凭证、科目汇总表、会计账簿的填制及登记方法；（）掌握科目汇总表的账务处理程序；（）掌握存货、成本、投资、融资、固定资产折旧、工资分配与结算的计算方法；（）掌握对账、结账、财产清查、更正错帐的方法；（）掌握会计报表的基本方法、结构及填制方法。
初级会计实务课程教学大纲
《初级会计实务》课程教学大纲课程名称：初级会计实务课程代码：1621521课程类型:专业核心课程学分：4 总学时：80 理论学时：48 实验（上机）学时：32先修课程：基础会计适用专业:会计、会计电算化一、课程性质、目的和任务本课程属于核心技能课程。
本课程是专业核心课程同时也是助理会计师职称考试的课程之一。
本课程是学生在学习了《基础会计》之后的又一门专业课程。
通过本课程的学习能够使得学生掌握会计的基本建立账簿、日常业务核算、登记账簿、编制报表的基本能力。
掌握成本核算的基础知识和基本能力。
使得学生具备从事会计、出纳工作的基本素质。
二、教学基本要求1、知识、能力、素质的基本要求；通过本门课程的学习要求学生掌握会计的基本原理，掌握企业资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六项要素的核算。
能够初步进行成本核算和财务分析。
具备在企事业单位、社会团体等单位从事日常会计核算、成本核算的基本素质。
2、教学模式基本要求（课程主要教学环节要求，教学方法及手段要求）；主要采用理论讲授为主，学生实践练习为辅。
教学方法采用面授，利用多媒体演示日常核算的步骤，通过学生自主练习达到掌握基本知识的目的。
通过本门课程的学习使得大多数学生能够通过初级会计职称考试。
3、考核方法基本要求。
综合成绩（100%）= 出勤情况（10%）+ 课堂表现（10%）+ 作业情况（10%）+ 期中考试（20%）+ 期末考试（50%）学生考核成绩必须达到60分及以上，方可通过这门课程，考核成绩分为5级：优秀（90分及以上）、良好（80-89分）、一般（70-79）、及格（60-69分）和不及格（59分及以下）。
关于学生成绩的核定和作业对教师的要求：（1）力求客观，公正，及时，无偏见，不歧视；（2）包含适当的肯定与鼓励的评价；（3）帮助学生自己订正作业上的错误；（4）指出其中的问题，帮助学生提高。
三、教学内容及要求第一章总论本章主要讲述了会计概念、职能、对象等基本概念，以及会计要素、会计等式、常用会计科目等相关内容，阐述了原始凭证、记账凭证和会计账簿的意义、种类和基本样式等波及基本知识，并介绍了几种主要账务处理程序和会计电算化的基本知识。
(完整word版)2020年初级会计实务
2020年初级会计实务单选题1、下列各项中，应通过“公允价值变动损益”科目核算的是()。
A．长期股权投资公允价值的变动B．可供出售金融资产的公允价值变动C．交易性金融资产的公允价值变动D．持有至到期投资的实际利息收入单选题2、采用权益法核算长期股权投资的，如果该长期股权投资计提的减值准备大于其初始投资计人资本公积的金额，则差额部分应计人()。
A．投资收益B．资本公积C．长期股权投资(投资成本)D．长期股权投资(股权投资差额)单选题3、甲公司与乙公司共同出资设立丙公司，经甲、乙公司双方协议，丙公司的董事长由乙公司委派，甲公司的出资比例为40%，股东按出资比例行使表决权。
在这种情况下，()。
A．甲公司采用权益法核算该长期股权投资，乙公司采用成本法核算该长期股权投资B．甲公司采用成本法核算该长期股权投资，乙公司采用权益法核算该长期股权投资C．甲公司和乙公司均采用成本法核算该长期股权投资D．甲公司和乙公司均采用权益法核算该长期股权投资多选题4、关于金融资产的后续计量，下列说法中正确的有()。
A．资产负债表日，企业应将以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产的公允价值变动计入当期损益B．持有至到期投资在持有期间应当按照摊余成本和实际利率计算确认利息收入，计入投资收益C．资产负债表日，可供出售金融资产应当以公允价值计量，且公允价值变动计入资本公积D．资产负债表日，可供出售金融资产应当以公允价值计量，且公允价值变动计入当期损益单选题5、假设某基金某日持有的某三种股票的数量分别为200万股、300万股和500万股，每股的收盘价分别为20元、20元和10元，银行存款为10000万元，对托管人和管理人应付的报酬为5000万元，应付税费为5000万元，基金份额为10000万份。
运用一般的会计原则，该基金份额净值为（）元。
A．1.25B．1.45C．1.50D．1.65简答题6、甲企业只生产A产品，2012年计划成本和2012年12月份实际发生的材料消耗量和材料单价如下表所示：甲公司实行计时工资制度。
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江苏省中等专业学校《初级会计实务》课程标准【课程名称】初级会计实务【适用专业】中职会计专业1、前言1． 1 课程的性质本课程是中职会计电算化专业的一门专业核心课程。
其功能在于通过学习，让学生从整体上对会计六要素的核算有系统的认识，使学生具备在企业会计、银行会计等相关领域中进行主要经济业务核算的基本职业能力，并为后续学习专门化课程做前期准备。
1.2 设计思路本课程总体设计思路是，以会计专业的职业能力分析和中职生的就业发展为依据，确定课程目标，设计课程内容，以工作任务为线索，构建企业基本业务核算任务引领的、以会计核算基本职业能力为核心的任务引领型课程。
课程结构以企业会计要素核算为主线，设计有会计核算基本准则概述、资产核算、负债核算、所有者权益核算、收入费用核算、利润核算、主要会计报表编制、财务分析基础等八个工作任务。
课程内容的选取，以各专门化方向应共同具备的岗位职业能力为依据，紧紧围绕完成企业日常业务会计核算工作的需要，充分融合会计人员职业能力的基本要求。
每个工作任务的学习以企业日常会计业务为载体，将企业会计准则的相关要求和日常业务核算实践相结合，实现学做一体，并通过情景模拟、实地调研、案例分析等活动，培养学生企业会计核算技能。
本课程建议课时数为108 。
2、课程目标通过本课程的学习，了解会计法规和企业会计准则的相关规定，能初步具备核算企业主要经济业务的职业能力，达到会计从业人员的相关要求，养成具备诚实守信、严谨细致的工作态度。
在此基础上形成以下职业能力。
职业能力目标：●熟悉财务会计报告的构成，使用者及其目标；●熟悉会计假设和会计信息质量要求；●熟悉会计要素确认、计量的相关规定；●能按企业会计准则的相关要求进行相关资产核算；●会用指定的存货计价方法计算原材料发出和结存成本；●会计算原材料计划成本差异率；●会用固定资产折旧方法，计算单项固定资产折旧；●能按企业会计准则的相关要求进行相关负债核算；●能按企业会计准则的相关要求进行所有者权益核算；●能按企业会计准则的相关要求进行收入费用的核算；●能按企业会计准则的相关要求进行利润的核算；●会编制资产负债表和利润表；●了解现金流量表的结构和内容。
3、课程内容和要求参学习任考序号课程内容和教学要求活动设计务课时一会计核 1 、了解会计理论、会计准则与会计实务的 1 、会计报表解读 6 算基本关系；提供资产负债表、利润表准则概 2 、熟悉财务会计报告的构成，使用者和目和现金流量表样张，围绕会述标；计报表讲解财务会计报告3、熟悉会计假设；的构成、使用者和目标，并4、熟悉会计信息质量要求；熟悉会计假设、会计信息质5、熟悉会计要素的定义和确认标准；量要求和会计要素确认标6 、熟悉会计计量基础。
准。
二资产核1、货币资金的核算 1 、资产的核算28 算（1）熟悉货币资金的内容；结合课程内容和教学进（2 ）熟悉库存现金账户结构，能进行账务度，设计相应的业务案例，处理；通过模拟训练使学生学会（3 ）熟悉银行存款账户结构，能进行账务货币资金、交易性金融资处理；产、应收及预付款项、存货、（4）熟悉其他货币资金的内容；固定资产、无形资产的会计（5 ）熟悉其他货币资金账户结构，会核算核算技能。
银行汇票存款、银行本票存款、外埠存款 2 、坏账准备的核算和信用卡存款。
结合课程内容和教学进2、交易性金融资产的核算度，设计相应的业务案例，（1 ）了解金融资产的内容和交易性金融资通过模拟训练使学生学会产的含义；坏账准备的会计核算技能。
（2 ）熟悉交易性金融资产、应收股利、应 3 、原材料发出成本和结存收利息和投资收益账户结构；成本的计算（3）能进行交易性金融资产（股票）取得、结合课程内容和教学进持有期间现金股利处理、期末计量和出售度，设计相应的计算分析的会计核算。
题，通过模拟操作使学生能3、应收及预付款项的核算用个别计价法、先进先出（1）熟悉应收及预付款项的内容；法、加权平均法和计划成本（2 ）熟悉应收票据产生原因和商业汇票的法计算原材料发出成本和种类；结存成本。
（3 ）熟悉应收票据账户结构，能进行不带 4 、固定资产折旧的计算息应收票据的取得、到期收回及转让的会结合课程内容和教学进计核算；度，设计相应的计算分析（4）了解带息应收票据的核算题，通过模拟操作使学生能（5）熟悉应收账款的产生原因和内容；用平均年限法、工作量法、（6 ）熟悉应收账款账户结构，能进行应收年数总和法计算固定资产账款形成和收回的会计核算；折旧。
（7 ）熟悉预付账款产生原因、预付账款账户设置和账户结构；（8 ）能进行预付货款、收货结算和差额补付（或差额退回）的会计核算；（9 ）熟悉其他应收款的内容，会核算其他应收款；（10 ）了解应收款项减损的确认；（11 ）熟悉计提坏账准备的会计核算。
4、存货的核算（1）熟悉存货的内容和核算方法；（2 ）熟悉采用实际成本核算时存货发出的计价方法，能用先进先出法和月末一次加权平均法计算原材料发出和结存成本；（3 ）熟悉采用计划成本核算时存货计划成本和实际成本的关系，会计算材料成本差异率、发出材料的成本差异、材料发出和结存的实际成本；（4）熟悉原材料的含义、内容；（5 ）熟悉采用实际成本核算时一般纳税人原材料相关账户的设置情况，能进行一般纳税人原材料购入和发出的简单核算；（6 ）了解采用计划成本核算方法时一般纳税人原材料相关账户的设置情况，能进行一般纳税人原材料购入和发出的简单核算；（7 ）熟悉库存商品的内容和账户结构，能进行工业企业完工产品入库和商品销售的简单核算；（8 ）了解委托加工物资的含义，熟悉委托加工物资的成本构成；（9 ）能进行不含消费税情况下发出物资、支付加工运杂费及收回委托加工物资的会计核算；（10 ）熟悉包装物和低值易耗品的核算内容和账户设置；（11 ）能进行包装物和低值易耗品摊销的会计核算；（12 ）熟悉存货清查方法，能进行存货盘盈、盘亏的核算；（13 ）了解存货减值的概念和计提存货跌价准备的核算。
5、固定资产的核算（1）熟悉固定资产的含义及特征；（2 ）熟悉固定资产折旧的含义、影响因素和计提范围；（3 ）会用平均年限法、工作量法、年数总和法和双倍余额递减法计算固定资产折旧；（4 ）了解企业月末固定资产折旧总额的计算方法，能编制提取折旧的会计分录；（5 ）熟悉固定资产、在建工程和工程物资账户结构，能进行固定资产取得、维修、出售、盘盈、盘亏的会计核算；（6）了解固定资产减值准备的相关概念。
6、无形资产的核算（1）熟悉无形资产的含义、特征及内容；（2）熟悉无形资产和研发支出的账户结构；（3）熟悉研发支出核算的相关规定；（4 ）会进行无形资产取得、摊销和出售的会计核算；（5）了解无形资产减值准备的相关概念。
三负债核1、负债概述 1 、负债的核算16 算（1）熟悉负债的含义和特征；结合课程内容和教学进（2）熟悉流动负债的含义和内容；度，设计相应的业务案例，（3）熟悉非流动负债的含义和内容。
通过分析指导及模拟练习2、短期借款的核算使学生在活动中学会短期（1）熟悉短期借款的特征和账户结构；借款、应付及预收款项、应（2 ）能进行短期借款取得、计息和归还的付票据、应交税费、应付职会计核算。
工新酬、其他应付款的会计3、应付及预收款项的核算核算技能。
（1 ）熟悉应付及预收款项的内容和账户设置；（2 ）能进行应付账款产生和归还、预收账款产生、预售商品结算和预收款补收（或退还）的会计核算；4、应付票据的核算（1 ）熟悉应付票据产生原因和应付票据账户结构；（2）能进行不带息应付票据的核算；（3）了解带息应付票据的核算。
5、应交税费的核算（1 ）熟悉应交税费的主要内容和账户设置情况；（2）了解小规模纳税人增值税的核算方法；（3 ）能进行一般纳税人增值税进项税额、销项税额、进项税额转出和已交税金的会计核算；（4 ）熟悉营业税、消费税、城市维护建设税、教育费附加等税费的内容；（5 ）熟悉营业税金及附加账户结构，能进行营业税、消费税、城市维护建设税、教育费附加等税费的会计核算。
6、应付职工薪酬的核算（1）熟悉职工薪酬的主要内容；（2 ）熟悉应付职工薪酬账户结构，能进行职工薪酬分配、发放和职工医药费报销的会计核算。
7、其他应付款（1）熟悉其他应付款的核算内容；（2）能进行其他应付款的会计核算。
8、非流动负债的核算（1）了解长期借款的特征和核算；（2）了解应付债券的相关概念。
四所有者1、熟悉所有者权益的含义及内容； 1 、所有者权益的核算 6 权益核2、熟悉实收资本及股本的概念；结合课程内容和教学进算3、能进行非股份制企业收到现金资产度，设计相应的业务案例，投资的会计核算；通过模拟训练使学生学会4、了解非股份制企业收到非现金资产实收资本、资本公积和盈余投资的会计核算公积的会计核算技能。
5、熟悉资本公积的内容、来源和用途；6、能进行资本溢价和资本公积转增资本的核算；7、熟悉留存收益的内容；8、熟悉盈余公积的内容、来源和用途；9、能进行提取法定盈余公积、提取任意盈余公积、提取公益金和盈余公积转增资本的核算；10、了解未分配利润的核算。
五收入费1、熟悉收入的特点和分类； 1 、收入的核算16 用核算2、能进行一般销售商品、带有折扣商品结合课程内容和教学进销售、分期收款发出商品销售、预收货款度，设计相应的业务案例，销售中主营业务收入和主营业务成本的通过模拟训练使学生学会核算；主营业务收入、主营业务成3、能进行商品销售折让的核算；本、其他业务收入、其他业4、能进行当期商品销售退回的核算；务成本的会计核算技能。
5、能进行多余原材料销售中其他业务 2 、费用的核算收入和其他业务成本的核算；结合课程内容和教学进6、熟悉期间费用（管理费用、销售费用度，设计相应的业务案例，和财务费用）和所得税费用的特点和主要通过模拟训练使学生学会内容；、管理费用、销售费用、财务能进行管理费用、销售费用和财务费用的核费用的会计核算技能。
算。
六利润核1、熟悉各项利润指标及其构成； 1 、利润的核算 6 算 2 、熟悉营业外收入和营业外支出的核算内结合课程内容和教学进容；度，设计相应的业务案例，3、了解应交所得税的计算；通过模拟训练使学生学会4 、能进行不涉及纳税调整的所得税费用提营业外收入、营业外支出、取和结转的会计核算；应交所得税、收支结转、本5 、能进行收入费用结转和本年利润结转的年利润结转、利润分配和未会计核算；分配利润结转的会计核算6 、了解利润分配的相关知识和未分配利润技能。
的结转核算。
七主要会1、熟悉财务会计报告的构成及编制要 1 、编制资产负债表10 计报表求；提供案例资料，在教师指编制2、熟悉资产负债表的结构内容、编制依导下，边学边做，具备编制据和编制方法；资产负债表的基本技能。