训练倾听能力的几种方法

（1）、听题口算的习惯的培养。开始的时候教师说口算的速度要慢些，重复一遍。逐渐加快速度，训练学生的听力。

（2）、训练学生听懂老师话的能力。要求学生学会倾听老师的话。从训练听清老师的要求听清题目的要求开始。逐渐培养学生听懂老师的话。

（3）、训练学生听后复述习惯。复述的难度相对来说难些，就要求我们老师在课堂中有意识地引导学生养成复述的习惯。多问“有谁听明白了”“他说的是怎么一回事”等等，有意培养孩子的倾听的习惯

（4）、听记习惯的培养，在课堂教学中也是相当重要的。我在教学中是允许学生把自己在课堂中听到的重要内容随手记在书上的。开始的时候，我有意识地把重要的内容板书出来并重复几遍，告诉学生这就是重点并要求学生记下来。时间长了，学生就知道什么地方重要了，会自己主动记下来。

（5）、听后评价。自从学习了乘法口诀后，每天早晨，我们班的值日班干会带领大家背诵口诀。有时一个一个背，有时几个人一起背，背完后，让其他同学说说谁背得好，哪里好，哪里不够好。这已经成了我们班的一大特色，深受其他老师的好评，都说我们班的学生倾听习惯较好。