《第五课 当冲突发生》课件

冲突如果处理不好会造成哪些后果？ 冲突如果处理不好，会影响人与人之 间的感情和友谊。严重时还会造成人身和 财产的损害，甚至令双方收到纪律的处分 和法律的制裁。
冲突如果处理的好，也有积极的一 面，可以加深彼此的友谊。
《阅读角》
思考、交流：自己是否也有“不打 不相识”的例子？
冲突为什么会发生？
分析冲突矛盾产生的原因 1、性格好强，不肯服输； 2、玩笑开过了头； 3、同学之间的误会； 4、心胸狭隘，度量浅窄； 5、自我为中心，只从自己的角度思考问题； 6、情绪冲动，自控能力差。
（3）定期聘请法制副校长到校作法制讲座， 加强学生知法、懂法、守法，同时加强学生自 我保护的意识。
3、看看别的同学是怎样选择的。
阅读“小资料”
我认为调解委员会成员必备的条件有： 1、为人公平正直； 2、在班上有一定威信； 3、明辨是非，分析判断的能力较强； 4、主意多，能拿出解决问题的办法； 5、做事稳重，考虑周到。
“细细品味”：阅读《双向门》
生活就是这样，当你把矛头朝向 别人的时候，别人也正把矛头对准你； 如果你懂得保护别人，同时也就保护 了你自己。
校园不容暴力
1、什么是校园暴力？ 校园暴力是发生在校园中的一些学生奉
信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以 强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。
2、校园暴力有什么危害？ 校园暴力首先给受害者的身体带来伤
害；其次是更为严重的心理上的伤害，使 受害者产生不安全感，产生恐惧和来自百度文库虑。
3、校园施暴者的构成主要是些什么人？ 曾经是校园暴力的受害者；学习差表现差的
第五课 当冲突发生
面对冲突
议一议：在家庭里，我们偶尔会与父母 有一些矛盾，此外，我们还会在哪些场合与 人发生冲突？
工作时
球场上
同学间发生冲突在所难免
同学间的冲突如果不能得到妥善解决，可 能会带来哪些的严重后果？
1、人际关系的紧张； 2、造成身心伤害； 3、可造成人身和财产的损害； 4、破坏集体团结，使一些集体活动无法正 常开展； 5、使双方违反纪律或触犯法律； 6、同学之间如果长期存在冲突，会导致双 方情绪恶劣，思维偏激，行为失控，甚至对人 格造成不良影响。
这一招很有效
当我们与别人发生了矛盾或冲突,有时 当面不好解决,用写道歉信的方式能收到很 好的效果。
近来，你和谁发生过冲突？马上行 动，写一封信给他（她），表达你的歉 意。
小调查
1、当你和同学发生了小摩擦、小冲突时， 你更喜欢通过（ ）出面调解。
A、老师
B、同学
C、班干部 D、自行和解
2、说说你的理由。
我们的智慧
智慧树上开新花
一群学生来到一棵智慧树下。今 天，他们要把生活中积累的化解冲突 的智慧放在智慧树上，与大家一起分 享。
智慧之花一：宽容
不计较别人的过失就叫宽容
宽容既是一个人的修养，又是交 往基本法则。对别人过失的宽容，显 示出一个人的宽广胸怀，可以将冲突 化解于无形中。
——宽容对于化解冲突的重要性
学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱 的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学 生……
4、社会、学校、我们对校园暴力的态度？ 校园暴力必须被制止。
接力赛
如果你是受害者——
不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或 者老师。
尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。 不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱， 不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。
智慧之花二：心理换位
心理换位就是换一个位置，站在对方 的角度想问题。
很多事情，如果我们能站在对方的角 度想想，“将心比心”地看问题，就能多 一些理解、少一些误会，多一些关爱，少 一些摩擦。
——心理换位的作用
当冲突发生时，我们还有其它 化解冲突的智慧的智慧之花吗？
主动道歉； 控制情绪，冷静下来； 开诚布公谈一谈； 请人调解……
尽量保持平静，不要表现出特别愤怒或害 怕的样子。
如果对方与自己实力相当，可试着反抗或 呼救。
如果对方有凶器，听从他的要求。 如果不认识对方，可记住他的衣着长相和 明显特征，以便报案。
小讨论
暴力容易发生的时间：上学或放学 学生回家途中。
暴力容易发生的地点：偏僻地角落。 容易遭暴力袭击的对象：低年级学生， 弱小的学生。
具体措施：
（1）学校加强保卫科值班制度。保卫科24小 时不间断地在校园巡查，严禁不三不四人员进入 校园，外来人员和车辆进入校园必须做出详细登 记。
（2）加强学校及周边环境治理，学校200米内 不得设立网吧，与公安机关建立联动机制，加强 学校周边的值守，对不能说明情况人员应责令其 离开学校，对形迹可疑的人员应通报公安部门处 理。
学校有政教处，有法制校长，社会有治安 管理机构，有公安机关等。
法制社会，正义必将战胜邪恶。 忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。
校园防暴系统设计方案
名称：XX中学校园防暴系统预案
目的：保护学生的人身安全，维护正常教学秩序， 共建和谐校园，安安静静读书，快快乐乐学习。
参与人员：全体学生、各科任老师。
可提供帮助的部门：德育积极分子、班主任、政教 处、法制校长。
暴力发生后自助的方法：告诉老师、 学校、家长或者公安机关；伤势严重的 立即打120急救。
接力赛 如果你想找茬——
反思一下，值得吗？你要做的事情可能给 你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你 人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件 事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值 得吗？
站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、 辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的 行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍 心吗？
各抒己见
苏文是一个追求完美的女生，她对自己和 他人的要求都非常高。她不能容忍他人的一点 点缺点，和别人的矛盾、摩擦她都一一记在心 里，一生气就拿出来讲。渐渐地，她发现班里 的同学都不愿意接近她，就连几个要好的朋友 也渐渐疏远了。她觉得非常孤独。
苏文怎样才能摆脱孤独，获得同学的友谊？
苏文总是对他人的问题耿耿于怀。事实上， 没有人是十全十美的，即使是追求完美的苏文 自己身上也有缺点。过分苛求他人，只能让别 人对自己敬而远之。苏文应该放开心胸，宽容 别人的小缺点，在相处中多看别人的优点。这 样，不仅自己会感觉愉快，同时把自己愉快的 感受和别人分享，周围的人也会很高兴，同学 之间的友谊自然会产生。