触摸春天(公开课)[1]PPT课件
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春天的节日
世界各地有许多与春天相关的节 日，如中国的清明节、西方的复 活节等。这些节日都有各自的习 俗和传统，但都与春天的主题紧
密相关。
春天的文学作品
许多文学作品都以春天为主题， 通过描绘春天的景象和情感，表 达了对生命和自然的敬畏与热爱。
春天对世界的影响
农业生产的季节
春天是许多地区的农业生产的重 要季节，此时天气温暖、雨水充
让读者感受到春天的无限魅力。
春天诗歌和文学作品的赏析
总结词
深入理解，感受美好
详细描述
通过对春天诗歌和文学作品的赏析，我们可 以更深入地理解春天的美好和意义。无论是 诗歌中富有节奏感的韵律，还是文学作品中 细腻的情感描绘，都能让我们感受到春天的 气息和生命的力量。通过对春天诗歌和文学 作品的赏析，我们可以更好地领略春天的魅
根据农历来算，立春通常在每年的2 月4日左右，立夏则在每年的5月6日 左右，因此春天的具体时间大约在2 月4日至5月6日之间。
春天的特点
春天是一个气温逐渐升高的季节，白 天变长，夜晚变短，万物开始复苏， 草木开始萌发新绿，呈现出勃勃生机 的景象。
春天的特点
01
02
03
气温变化
春天的气温逐渐升高，但 仍然会有些波动，有时候 会出现倒春寒的现象。
06
春天的摄影和绘画作品
春天的摄影作品欣赏
总结词
春天的摄影作品通过捕捉大自然的美丽 和生机，展现了春天的独特魅力。
VS
详细描述
春天的摄影作品通常以色彩鲜艳、画面生 动为主要特点，通过拍摄花卉、绿植、动 物等元素，展现春天的生机和活力。同时， 摄影师还会运用光线、构图等技巧，使作 品更具艺术感和视觉冲击力。
触摸春天完美版课件
触摸春天课件(公开课)
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了 那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的 蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
2、蝴蝶在她的 手指间扑腾，安静的 脸上充满了惊讶。
她为什么 会惊讶？全新 的经历指什么？
我仿佛看见了她多姿多彩的内心世 界，一瞬间，我深深地感动了。
安静的眼镜虽然失明，但她心灵的窗户并没 有关闭，她是在用她的全部身心来感受多姿多彩 的世界。在他的内心世界里，同样是一片明媚动 人的景色。
17
触
摸
春
我要扼住命运的咽喉！
天
—— 贝多芬
17
触 摸 春 即使跌倒一百次，也要一百 天
零一次地爬起来。 ——张海迪
17
触 摸 春 天
聋人舞蹈 《千手观音》
17
触
摸
要是人们把活着的每一 春 天都看做是生命的最后一天， 天
该有多好啊！ ——海伦·凯勒
我们生活得很精彩
张海造一个属于 自己的缤纷世界。
Every one is NO.1
17
谁都有生活的权利，触
谁都可以创造一个属于 摸
自己的缤纷世界。
春
天
我想对他们说 我想向他们学 我想帮他们做
小径
kē bàn
quán
磕磕绊绊 权利
chàng xiáng
流畅 飞翔
bīn
缤纷 流连
hú
niǎo
qiǎo
shùn
弧线 清香袅袅 悄然 一瞬间
悄然qiǎo 划过huá 曲线qū
你
qiǎo
悄然：
1. 忧愁：～切。～怆。～然落泪。 2. 寂静无声：～然无声。～寂。～静。～声。
知
小径： 狭窄的道路；小路。
此刻安静的心 上一定划过一条美 丽的弧线，蝴蝶在 她八岁的人生划过 一道及其美丽的曲 线，诉说着飞翔的 概念。
2、蝴蝶在她的 手指间扑腾，安静的 脸上充满了惊讶。
她为什么 会惊讶？全新 的经历指什么？
我仿佛看见了她多姿多彩的内心世 界，一瞬间，我深深地感动了。
安静的眼镜虽然失明，但她心灵的窗户并没 有关闭，她是在用她的全部身心来感受多姿多彩 的世界。在他的内心世界里，同样是一片明媚动 人的景色。
17
触
摸
春
我要扼住命运的咽喉！
天
—— 贝多芬
17
触 摸 春 即使跌倒一百次，也要一百 天
零一次地爬起来。 ——张海迪
17
触 摸 春 天
聋人舞蹈 《千手观音》
17
触
摸
要是人们把活着的每一 春 天都看做是生命的最后一天， 天
该有多好啊！ ——海伦·凯勒
我们生活得很精彩
张海造一个属于 自己的缤纷世界。
Every one is NO.1
17
谁都有生活的权利，触
谁都可以创造一个属于 摸
自己的缤纷世界。
春
天
我想对他们说 我想向他们学 我想帮他们做
小径
kē bàn
quán
磕磕绊绊 权利
chàng xiáng
流畅 飞翔
bīn
缤纷 流连
hú
niǎo
qiǎo
shùn
弧线 清香袅袅 悄然 一瞬间
悄然qiǎo 划过huá 曲线qū
你
qiǎo
悄然：
1. 忧愁：～切。～怆。～然落泪。 2. 寂静无声：～然无声。～寂。～静。～声。
知
小径： 狭窄的道路；小路。
此刻安静的心 上一定划过一条美 丽的弧线，蝴蝶在 她八岁的人生划过 一道及其美丽的曲 线，诉说着飞翔的 概念。
17_《触摸春天》PPT课件
安静在花丛中穿梭。她 走的很流畅，没有一点磕磕 绊绊。
浓郁的花香吸引着安静。这个 小女孩，整天在花香中流连。
安静在一株月季花前停下来。 她慢慢地伸出双பைடு நூலகம்，在花香的引导 下，极其准确地伸向一朵沾着露珠 的月季花。
安静的手指悄然合拢，竟然拢 住了那只蝴蝶，真是一个奇迹。睁 着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的 灵性抓住了。
______可以为自己创造一个 属于自己的缤纷世界。
安静有生活的权利,安静可以创 造一个属于自己的缤纷世界。
我有生活的权利，我可以创造一 个属于自己的缤纷世界。
你有生活的权利，你可以创造一 个属于自己的缤纷世界。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
世上除了用 眼睛看世界，还 有一种内在的视 觉,那可能是更真 实的，那就是 用 心去看这个世界。
身体残疾但生命多 彩的残疾运动员
我们生活得很精彩
我们生活得很精彩!
谁都有生 活的权利，谁 都可以创造一 个属于自己的 缤纷世界。
谁都有生活的权利，谁都可以 为自己创造一个属于自己的缤纷世 界。
______有生活的权利，
31
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
“我是个盲人，但是我光凭触
觉就能发现数以百计有趣的东西。 我能摸出树叶精巧的图形，或者松 鼠凹凸不平的硬皮。在春天，我感 觉到花朵美妙的丝绒般的质地，如 果我幸运的话，在我把手轻轻的放 在小树上时，还能偶然感到小鸟在 枝头讴歌时所引起的欢乐的颤动”
浓郁的花香吸引着安静。这个 小女孩，整天在花香中流连。
安静在一株月季花前停下来。 她慢慢地伸出双பைடு நூலகம்，在花香的引导 下，极其准确地伸向一朵沾着露珠 的月季花。
安静的手指悄然合拢，竟然拢 住了那只蝴蝶，真是一个奇迹。睁 着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的 灵性抓住了。
______可以为自己创造一个 属于自己的缤纷世界。
安静有生活的权利,安静可以创 造一个属于自己的缤纷世界。
我有生活的权利，我可以创造一 个属于自己的缤纷世界。
你有生活的权利，你可以创造一 个属于自己的缤纷世界。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
世上除了用 眼睛看世界，还 有一种内在的视 觉,那可能是更真 实的，那就是 用 心去看这个世界。
身体残疾但生命多 彩的残疾运动员
我们生活得很精彩
我们生活得很精彩!
谁都有生 活的权利，谁 都可以创造一 个属于自己的 缤纷世界。
谁都有生活的权利，谁都可以 为自己创造一个属于自己的缤纷世 界。
______有生活的权利，
31
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
“我是个盲人，但是我光凭触
觉就能发现数以百计有趣的东西。 我能摸出树叶精巧的图形，或者松 鼠凹凸不平的硬皮。在春天，我感 觉到花朵美妙的丝绒般的质地，如 果我幸运的话，在我把手轻轻的放 在小树上时，还能偶然感到小鸟在 枝头讴歌时所引起的欢乐的颤动”
17触摸春天(完美版)精品PPT课件
你 小径： 狭窄的道路；小路。
知
道 穿梭：象织布的梭子来回活动，
这
形容来往频繁。
些 流畅： 流利，通畅。
词
语 磕磕绊绊：形容路不好走或腿脚有
的
毛病而行走不灵便。
意
瞬间：转眼之间。
思
吗
缤纷：繁多而凌乱。
hú
shùn
笔画
悄(qiǎo )然 划（huá）过 曲（qū）线
自由地、美美地读课文，要求：读准 字音，读通课文，边读边思考以下问题： （1）课文讲了一件什么事？ （2）安静创造了什么奇迹？ （3）安静是个怎样的女孩？
整体感知
这篇课文给我们讲述了一个怎样的 感人故事？
课文主要讲了：(安静 )在（ 触摸春天 ）
的过程中，用双手（拢住了一只蝴蝶）， 使我感受到她内心世界的（ 多姿多彩 ）， 我懂得（谁都有生活的权利，谁都可以） （创造一个属于自己的缤纷世界）的道理。Fra bibliotek整体感知
安静是个怎样的小女孩呢？
细读品味 感悟奇迹
• “触摸”是用手接触后轻轻移动。
“触摸春天”就是投身到大自 然的怀抱与春天来个亲密的接 触。亲亲小草、摇摇枝条、嗅 嗅花香、追逐彩蝶……
máng
盲童
jìng
小径
chàng xiáng
流畅 飞翔
kē bàn quán
磕磕绊绊 权利
bīn
缤纷 流连
hú
niǎo qiǎo
shùn
弧线 清香袅袅 悄然 一瞬间
我静静地站在一旁，看着安静。 我仿佛看见了她多姿多彩的内心 世界（热爱春天，热爱生活）， 一瞬间，我深深地感动了。
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞 走了，安静仰起头来张望。
触摸春天(公开课)课件
春天的节日和习俗
总结词
传统习俗，丰富多彩
详细描述
春天有许多传统节日和习俗，如清明节、植树节、劳动节等。这些节日和习俗丰富多彩，不仅弘扬了 传统文化，也丰富了人们的精神生活。
03 春天的文学作品
春天的诗歌
总结词
富有韵律和节奏，表达对春天的赞美和 情感
VS
详细描述
春天的诗歌通常以优美的语言和富有韵律 的节奏来表达对春天的赞美和情感。这些 诗歌可能描画春天的景象，如花开的景象 、鸟儿的歌唱和温暖的阳光，也可能表达 人们在春天里的喜悦和希望。通过阅读春 天的诗歌，人们可以感受到春天的美好和 生机。
要点一
总结词
春天的电影和戏剧作品通常以情感和生命为主题，通过情 节和人物塑造展现春天的美丽和生机，让观众感受到生命 的力量和希望。
要点二
详细描述
春天的电影和戏剧作品中，通常以情感和生命为主题，通 过情节和人物塑造展现春天的美丽和生机。例如，一些电 影中通过展现春天的风景和季节特点，表达诞生命的美好 和希望；而一些戏剧作品中则通过人物的情感纠葛和生活 经历，表现诞生命的脆弱和坚韧。
触摸春天(公开课)课 件
目录
CONTENTS
• 春天概述 • 春天的风景 • 春天的文学作品 • 春天的艺术作品 • 春天的心灵感受
01 春天概述
春天的定义
春天是四季之一，是地球公转至夏至点之前的一个季节。它通常 在每年的3月到5月之间，标志着冬季的结束和新生命的开始。
春天的特点
春天是一个温暖而充满生机的季节，气温逐渐升高，万物复苏。在这个季节里，大自然开始重新焕产生机，植物开始生长，动 物开始活跃，人们也开始享受温暖的阳光和新鲜的空气。
05 春天的心灵感受
触摸春天(优质课件)(1)
磕磕绊绊 权利 缤纷 一瞬间 流连
穿梭 奇迹 灵性 弧线 清香袅袅 春天的早晨，（ 盲童 ）安静凭着（灵性 ）
用手（ 拢住 ）了一只蝴蝶，触摸到了一 个（ 缤纷）的春天，真是（ 奇迹 ）。
她走得很流畅，没有一点儿 磕磕绊绊。
穿梭
她慢慢地伸出双手，在花香的 引导下，极其极准其确准地确伸向一朵沾 着露珠的月季花。
触摸春天
máng chàng xiáng 盲童 流畅 飞翔 拢住 扑腾
kē bàn quán bīn 磕磕绊绊 权利 缤纷 一瞬间 流连
hú 穿梭 奇迹 灵性 弧线
niǎo 清香袅袅
瞬
盲童 流畅 飞翔 拢住 扑腾 磕磕绊绊 权利 缤纷 一瞬间 流连 穿梭 奇迹 灵性 弧线 清香袅袅
盲童 流畅 飞翔 拢住 扑腾
一切在指尖的触摸下真实, 却在想象中虚美, 我可以想象, 太阳是蓝的; 我可以想象, 雨水是七彩的 ; 我想象,有许多天使, 在晴朗的天空中飞翔, 翅膀是扇动的……
春天来了，小区的绿地上花繁 叶茂。桃花开了，月季花开了。 浓郁的花香吸引着安静。这个小 女孩，整天在花香中流流连连。
她慢慢地伸出双手，在花香的 引导下，极其极准其确准地确伸向一朵沾 着露珠的月季花。
安静的手指悄然合拢，竟竟然然拢 住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！
海伦.凯勒曾说过：世界上 除了用眼睛看世界，还有一种内 在视觉，那可能是更真实的，那 就是用心去看这个世界。
蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的 脸上充满了惊讶。这是一次全新的经 历，安静的心灵来到了一静会怎么想，
怎么做，怎么说，蝴蝶又会怎么跟安静交流 ？）
安静轻轻拢着可爱的蝴蝶,
安静的心灵经历了 一次全新的体验。
选自《盲人》
我的世界只有一种颜色 黑暗, 我却能感知光明 。
穿梭 奇迹 灵性 弧线 清香袅袅 春天的早晨，（ 盲童 ）安静凭着（灵性 ）
用手（ 拢住 ）了一只蝴蝶，触摸到了一 个（ 缤纷）的春天，真是（ 奇迹 ）。
她走得很流畅，没有一点儿 磕磕绊绊。
穿梭
她慢慢地伸出双手，在花香的 引导下，极其极准其确准地确伸向一朵沾 着露珠的月季花。
触摸春天
máng chàng xiáng 盲童 流畅 飞翔 拢住 扑腾
kē bàn quán bīn 磕磕绊绊 权利 缤纷 一瞬间 流连
hú 穿梭 奇迹 灵性 弧线
niǎo 清香袅袅
瞬
盲童 流畅 飞翔 拢住 扑腾 磕磕绊绊 权利 缤纷 一瞬间 流连 穿梭 奇迹 灵性 弧线 清香袅袅
盲童 流畅 飞翔 拢住 扑腾
一切在指尖的触摸下真实, 却在想象中虚美, 我可以想象, 太阳是蓝的; 我可以想象, 雨水是七彩的 ; 我想象,有许多天使, 在晴朗的天空中飞翔, 翅膀是扇动的……
春天来了，小区的绿地上花繁 叶茂。桃花开了，月季花开了。 浓郁的花香吸引着安静。这个小 女孩，整天在花香中流流连连。
她慢慢地伸出双手，在花香的 引导下，极其极准其确准地确伸向一朵沾 着露珠的月季花。
安静的手指悄然合拢，竟竟然然拢 住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！
海伦.凯勒曾说过：世界上 除了用眼睛看世界，还有一种内 在视觉，那可能是更真实的，那 就是用心去看这个世界。
蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的 脸上充满了惊讶。这是一次全新的经 历，安静的心灵来到了一静会怎么想，
怎么做，怎么说，蝴蝶又会怎么跟安静交流 ？）
安静轻轻拢着可爱的蝴蝶,
安静的心灵经历了 一次全新的体验。
选自《盲人》
我的世界只有一种颜色 黑暗, 我却能感知光明 。
部编版四年级语文下册-第17课 触摸春天【公开课PPT精品课件】
•
师：读懂课文了吗？
•
生：课文讲了盲童，用心去触摸春天。
•
安静用自己灵巧的手捉住一只蝴蝶，还自己的心去感受春天。
•
师：下面，老师检查一下文章中生字词，大家掌握了没有。
•
生：小径 流畅 清香袅袅
•
Байду номын сангаас
师：他读得怎么样？
•
生：读得有停顿。
•
师：有一个词语读错了，磕磕绊绊，跟老师读一遍。这个同学读得不错，前鼻音读得很准。一起读词语，每个词语读两遍。
17
谁都有生活的权利，触
谁都可以创造一个属于 摸
自己的缤纷世界。
春
天
我想对他们说 我想向他们学 我想帮他们做
1. 从文中找出自己喜欢的语句或段落， 抄写下来。
2.课下阅读《假如给我三天光明》，写 读后感想。
课堂实录
•
触摸春天
•
上课学生：致远外校四四班
•
执教教师：吴桂贤
•
师：有朋自远方来——
•
这一条安静 从未看到、想象 过的弧线对她来 说意味着什么？
海伦.凯勒曾说过：世界上除了用眼 睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是 更真实的，那就是用心去看这个世界。尽 管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞 的轨迹，她丰富的内心世界里已经感受到 了飞翔的快乐，人生的美好。
3、安静通过触摸春天，又 有了进一步的了解，你能完整地 描述一下在她多姿多彩的内心世 界的春天是怎样的？
17
触
摸
春
我要扼住命运的咽喉！
天
—— 贝多芬
17
触 摸 春 即使跌倒一百次，也要一百 天
零一次地爬起来。 ——张海迪
17
触摸春天完美版课件
感谢您的观看
THANKS
春天的特点
01
02
03
气温变化
春天的气温逐渐升高，但 仍然会有些波动，有时会 出现倒春寒的现象。
万物复苏
随着气温的升高，植物开 始发芽、生长，动物也开 始活跃起来，呈现出一派 生机勃勃的景象。
雨水充沛
春天是雨季逐渐增多的季 节，雨水充沛，有助于植 物的生长和农田的灌溉。
春天的象征意义
新生与希望
春天是万物复苏的季节， 象征着新生和希望，鼓励 人们积极向上、追求美好 生活。
骑行活动
骑行在乡间小路或自行车道上，欣赏春天的 美景，锻炼身体。
野餐和露营
带上家人和朋友，在公园或郊外享受野餐和 露营的乐趣，增进感情。
钓鱼和划船
在湖泊或河流上钓鱼或划船，感受春天的水 域风情。
安全注意事项和应急措施
注意天气变化
在户外活动前查看天气预报，避免恶 劣天气的影响。
穿着合适的服装
穿着舒适、透气的衣服和鞋子，以适 应户外环境。
爱情与浪漫
春天也是浪漫的季节，象 征着爱情和浪漫，常常被 用来表达爱意和情感。
勤劳与奋斗
春天是农耕的重要时期， 象征着勤劳和奋斗，鼓励 人们努力工作、创造美好 未来。
02 春天的景色
春天的植物
总结词
生机勃勃，色彩斑斓
详细描述
春天的植物开始苏醒，万物复苏。各种花卉竞相开放，如樱花、桃花、杏花等 ，呈现出五彩斑斓的景象。此外，树木的新叶也渐渐长出，为大地披上一层新 绿。
画面简洁
避免画面过于杂乱，通过取舍 和简化，突出主题，使画面更
加简洁明了。
春天摄影作品展示和点评
作品展示
展示多幅春天摄影作品，包括花卉、 风景、动物等不同主题的作品。
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触摸春天
虽然春天非常美丽，
但是
。
1、学会本课生字词。
2、正确、流利、有感情地朗读 课文，背诵全文。并说出文章的主要 内容。摘录、积累好词佳句。
3、理解含义深刻的句子，揣 摩其中蕴含的深意。
4、体会盲童对生活的热爱， 感受作者对生命的关爱，懂得珍惜 生命，热爱生活。
jìng chàng kē bàn
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
质疑课题
同学们,这个题目是不是 很奇怪？请你快速地浏览课 文，告诉我为什么课题取名 为“触摸春天”？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠的山林里 这里有红花呀 这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那湖水的倒影里 迎出红的花呀 映出绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在湖水的倒影里 还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀春天在哪里 春天在那小朋友眼睛里 看见红的花呀看见绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 春天在小朋友眼睛里 还有那会唱歌的小黄鹂
3、安静通过触摸春天，又 有了进一步的了解，你能完整地 描述一下在她多姿多彩的内心世 界的春天是怎样的？
小 结：
1、多么美好的春天啊，同学们， 从这个普通的盲童身上，让我们看到了 什么？
● 她对春天的热爱，对生活的热爱， 对人生的热爱，所以说“谁都有生活的 权利，谁都可以创造一个属于自己的春 天。”
17
触 摸 要是人们把活着的每一 春 天都看做是生命的最后一天， 天
该有多好啊！ ——海伦·凯勒
我们生活得很精彩
张海迪
宋晓波
谁都有生活 的权利，谁都可 以创造一个属于 自己的缤纷世界。
Every one is NO.1
17
谁都有生活的权利，触
谁都可以创造一个属于 摸
自己的缤纷世界。
春
天
我想对他们说 我想向他们学 我想帮他们做
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了 那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的 蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
2、蝴蝶在她的 手指间扑腾，安静的 脸上充满了惊讶。
她为什么 会惊讶？全新 的经历指什么？
我仿佛看见了她多姿多彩的内心世 界，一瞬间，我深深地感动了。
安静的眼镜虽然失明，但她心灵的窗户并没 有关闭，她是在用她的全部身心来感受多姿多彩 的世界。在他的内心世界里，同样是一片明媚动 人的景色。
许久，她张开手指， 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了， 安静仰起头来张望。
此刻安静的心 上一定划过一条美 丽的弧线，蝴蝶在 她八岁的人生划过 一道及其美丽的曲 线，诉说着飞翔的 概念。
这一条安静 从未看到、想象 过的弧线对她来 说意味着什么？
弧线可不是曲线哦
弧线 曲线
海伦.凯勒曾说过：世界上除了用眼 睛看世界，还有一kis种s the内rain在视觉，那可能是 更真实的，那就是用心去看这个世界。尽 管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞 的轨迹，她丰富的内心世界里已经感受到 了飞翔的快乐，人生的美好。
径畅磕绊
小径 流畅 磕磕绊绊 绊倒
shùn hú xiáng quán bīn 瞬弧 翔 权 缤
瞬间 弧线 飞翔 权利 缤纷
触摸春天
Hale Waihona Puke máng盲童jìng
小径
chàng
xiáng
流畅 飞翔
kē bàn
quán
磕磕绊绊 权利
hú
niǎo
弧线 清香袅袅
bīn
缤纷
qiǎo
悄然
shùn
一瞬间
安静创造了哪些奇迹？
1、这个小女孩整 天在花香中流连。
早晨，我在绿地里 面的小径上做操，安静 在花丛中穿梭。
她走得很流畅，没 有一点儿磕磕绊绊。
● 安静是 那么的热爱春 天，你能说说 安静在触摸到 春天以前对春 天的感觉吗？
齐读2、3自然段。
可是安静觉得仅仅了解到这些是不 够的，所以她才要伸出手去摸一摸春天。 那么她触摸到的春天又是怎样的？请你 读读课文找一找。
2、每个人都有生活的权利，无论 是否拥有健全的体魄，只要你热爱生活， 热爱生命，就一定能创造出一个属于自 己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓 的世界。
17
触
摸
春
我要扼住命运的咽喉！
天
—— 贝多芬
17
触 摸 春 即使跌倒一百次，也要一百 天
零一次地爬起来。 ——张海迪
17
触 摸 春 天
聋人舞蹈 《千手观音》
安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿 磕磕绊绊。
安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双 手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露 珠的月季花。
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶， 真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇 的灵性抓住了。
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了， 安静仰起头来张望。