创新是引领发展的第一动力
创新是推动人类社会发展的第一动力增强改革创新的能力本领应该做到
创新是推动人类社会发展的第一动力增强改革创新的能力本领应该做到
创新是推动人类社会发展的第一动力增强改革创新的能力本领应该做到:
【题目】：
[多选题]创新是推动人类社会发展的第一动力。
增强改革创新的能力本领应该做到( )。
A.夯实创新基础
B.培养创新思维
C.投身改革创新实践
D.勇于尝试大胆想象
【答案】：ABC
创新是引领发展的第一动力。
抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。
创新始终是推动人类社会发展的第一动力。
创新决定着世界政治经济力量对比的变化，也决定着各国各民族的前途命运。
实施创新驱动发展战略，根本的是要增强自主创新能力，紧迫的是要破除体制机制障碍，大限度地解放和激发科技作为第一生产力所蕴含的巨大潜能，打通从科技强到产业强、经济强、国家强的通道，让改革释放创新活力，让一切创新源泉充分涌流。
只有面深化改革，才能加快转变经济发展方式，推进经济结构战略性调整。
创新是引领发展的第一动力段落作文
创新是引领发展的第一动力段落作文创新，这个词听起来好像挺高大上，让人觉得遥不可及，但其实它就在我们的日常生活中，无处不在。
就拿我家附近的那个小菜市场来说吧。
曾经，那就是一个普普通通，甚至有点乱糟糟的地方。
摊主们守着自己的一亩三分地，日复一日地卖着差不多的菜。
可突然有一天，有个卖水果的大叔搞出了新花样。
这大叔以前也就是普通地摆摆水果，喊着常见的吆喝。
但不知道哪根筋搭错了，他居然想出了个“水果沙拉定制”的点子。
你能想象吗？在那个充满鱼腥和菜叶味的菜市场里，他弄了个小小的操作台，上面摆着各种新鲜水果，还有沙拉酱、酸奶啥的。
你去他那儿，说想要啥样的水果沙拉，他现场就给你切、给你拌。
一开始，大家都觉得他这是瞎折腾，谁会在菜市场买水果沙拉呀？可没想到，这新奇的玩意儿还真就吸引了不少人。
尤其是那些下班匆匆路过，想随便吃点健康东西的年轻人。
大叔可认真啦，他切水果的手法那叫一个熟练。
香蕉切成均匀的小段，苹果去皮去核，切成漂亮的小块，橙子一瓣一瓣剥好，晶莹剔透的果肉让人看了就流口水。
选好水果，他再根据你的口味，加入适量的沙拉酱或者酸奶。
搅拌的时候，那动作就像是在进行一场精细的实验，小心翼翼又充满激情。
他还会跟你唠嗑，问问你今天过得咋样，然后根据你的心情给你推荐不同的搭配。
比如说，你要是说今天累得要命，他就会多加点香蕉和草莓，说这能让你补充能量，心情变好；要是你说在减肥，他就少放点沙拉酱，多来点蔬菜和低糖水果。
慢慢地，他的水果摊前总是围满了人。
其他摊主看着眼红，也开始琢磨着自己能不能搞点创新。
卖蔬菜的阿姨开始把蔬菜搭配成“一周营养套餐”，卖肉的大哥搞起了“现场烤肉串”的服务。
这下子，整个菜市场变得热闹非凡，充满了新奇和活力。
这小小的菜市场的变化，让我深深地感受到，创新真的是一种神奇的力量。
它就像是一把钥匙，能够打开那些看似紧闭的门，为原本平淡无奇的生活带来意想不到的惊喜。
再想想那些大公司、大企业，不也是靠着不断创新才能在激烈的市场竞争中立于不败之地吗？苹果公司如果没有不断地推陈出新，研发出一代代让人惊艳的产品，能有今天的成就吗？还有那些互联网巨头，要是一直守着老一套，不琢磨新的商业模式和技术，恐怕早就被淘汰了。
大小卷九年级上道德与法治
大小卷九年级上道德与法治一、选择题（每题3分，共30分）1. 我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，具有强大生命力。
以下体现社会主义民主的是（）A. 某村村民投票选举村委会主任B. 某企业职工代表大会讨论企业发展战略C. 某社区居民参加社区义务巡逻D. 以上都是答案：D。
解析：社会主义民主在基层有多种体现形式，村民选举村委会主任是基层群众自治制度的体现，企业职工代表大会是企业民主管理的体现，居民参加社区义务巡逻也是参与社区民主管理的一种形式，所以以上都是社会主义民主的体现。
2. 创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
下列事件能体现创新的是（）A. 瓦特改良蒸汽机B. 牛顿发现万有引力定律C. 哥白尼提出日心说D. 以上都是答案：D。
解析：瓦特改良蒸汽机推动了工业革命的发展，是技术创新；牛顿发现万有引力定律是科学理论创新；哥白尼提出日心说打破了传统的地心说，也是科学理论的创新。
3. 建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
这体现了（）A. 科学立法B. 严格执法C. 公正司法D. 全民守法答案：ABCD。
解析：每一项立法体现科学立法；法律法规得到严格执行体现严格执法；司法案件体现公平正义体现公正司法；公民成为法治的忠实崇尚者等体现全民守法，这四个方面是建设法治中国的整体要求。
二、填空题（每题2分，共20分）1. 我国的基本政治制度有中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、（基层群众自治制度）。
2. （创新）是引领发展的第一动力。
3. 中华文化的特点是（源远流长、博大精深）。
三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述我国社会主义核心价值观的内容。
答案：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
把创新摆在第一位,是因为创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的
把创新摆在第一位,是因为创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的
创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。
党的十八届五中全会提出创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，把创新放在首位，以创新引领发展，突出了创新的极端重要性。
创新是引领发展的第一动力，坚持创新发展，就必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面的创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。
发挥创新的战略支撑作用主要体现在以下几个方面：
一是提升我国科技实力上台阶，为实现高质量发展和向前沿迈进提供坚实的科学技术支撑。
包括加大对基础研究和前沿技术等投入，在新一轮技术革命中掌握核心技术和主动权，形成更多的先发优势和引领型优势。
二是提高创新效率，建立与创新型国家相适应的创新体系。
研发投入要从规模扩张型向质量效益型转变，特别是要推进政府从科技管理向创新治理转变，实现科研体系和创新体系现代化。
三是建立与新技术和产业变革相适应的政策体系，支持新技术、新业态、新模式、新产业发展和传统产业转型升级，让技术进步与经济发展紧密融合。
四是完善创新制度环境，进一步激发全社会创新创业活力。
这需要完善让创新者获益和激发企业家精神的市场机制与产权保护制度，引导资金、技术和人才等要素向创新者集聚。
10.2 创新是引领发展的第一动力 课件 共39张PPT)
党的十八大明确提出，创新是引领发展的第 一动力，是现代化经济体系的战略支撑，是发展 基点。必须把创新摆在国家发展全局的核心位置 ，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社 会蔚然成风。 坚持走中国特色自主创新道路、实施创新驱 动发展战略。将科技创新摆在国家发展全局的核 心位置，实现到2020年进入创新型国家行列的目 标，到2030年时使我国进入创新型国家前列，到 新中国成立100年时使我国成为世界科技强国。
A
6、1978年冬，小岗村18位农民冒险在土地承 包责任书上按下鲜红的手印，实施了“大包干”。 这一“按”竟成了中国农村改革的第一份宣言， 开创了中国改革的先河。这说明( ) ①创新推动生产关系和社会制度的变革 ②创新推动社会生产力的发展 ③创新推动 人类思维和文化的发展 ④创新只要发挥主观能 动性就行 A．①② B．①④ C．②③ D．②④
探究1：创新的内容
(是什么)
创新包括理论创新、制度创新、科技创新、 文化创新及其他创新。 它们之间的关系：理论创新是指导，制度创 新是保障，科技创新是动力，文化创新是智力 支持。它们相互促进，密不可分。
探究2：从哲学角度分析如何实现创新？
① 要一切从实际出发，实事求是，解放思想， 与时俱进，提出新的创意，解决新问题。 ② 要将尊重客观规律与发挥主观能动性有机 地结合起来； ③ 坚持用联系的观点看待世界，掌握系统优 化的方法，用综合的思维方式认识事物。 ④ 运动变化和发展中认识世界，坚持具体问 题具体分析； ⑤ 坚持辩证法的革命批判精神和创新意识。 ⑥ 重视科学理论的指导
喷”，创新指数排名不断上升。
中国科技发展正在从跟跑进入“跟跑、并跑和领跑
并存”的时代，进步和落后同在，成就与短板并存。对 于中国科技创新能力,人们既不可妄自尊大，也不能妄自
10.2创新是引领发展的第一动力(共39张PPT)ppt课件
2、创新推动生产关系和社会制度的变革
从社会的角度 （1）实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。 （2）理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新等 各方面的创新。
3、创新推动人类思维和文化的发展
（2）创新推动了人类文化的发展
文化角度
（1）创新推动思维方式的变革和思维能力和水平的提高；
4、创新是引领发展的第一动力
纵向看，改革开放40年特别是党的十八大以来，中国科 技创新成绩斐然。 在基础科学领域，“天眼”、上海光源、大亚湾反 应堆中微子实验装置等重大科研基础设施投入使用，为 世界级科研奠定了基础；量子反常霍尔效应、多光子纠 缠等研究达到世界领先水平。 在技术领域，载人航天、深地探测、超级计算等产 业关键技术迅速发展成熟，一些大成果、大工程让人耳 熟能详；即时通信、移动支付、无人超市等创新应用方 面，中国科技企业、产品和服务更是让世界瞩目。 世界知识产权组织等机构的统计显示，中国技术专 利申请量已居全球首位，科研论文发表量也处世界前列， 说明科技产出确实高速增长。党的十八大以来，中国的 2019 9 全球创新指数排名上升了 17-位。
2019
---------- 创新的现实意义
-
7
自从2016年中国政府工作报告中首次写入“新经济 ”，发展新经济已经越来越成为国内各地区和各主要城 市竞争的焦点。 新经济是指依托经济全球化和信息技术革命形成的 经济现象。随着新技术的突飞猛进，我国许多领域已经 孕育出新产业、新业态、新模式，比如基于移动互联、 人工智能、云计算、区块链等技术产生的共享经济、零 工经济、循环经济等，正全方位地影响着人们的生产和 生活，同时也催生了中国经济发展的“新力量”。 国家统计局2018年11月22日发布数据，经核算， 2017年全国“三新”经济增加值为129578亿元，相当于 GDP的比重为15.7%，比上年提高0.4个百分点；按现价计 算的增速为 14.1%，比同期GDP 现价增速高2.9个百分点。 2019 8
创新是引领发展的第一动力教案1
创新是引领发展的第一动力教案1
创新是引领发展的第一动力教案1
一、教学目标
1.使学生理解创新的重要性；
2.培养学生善于创新的思维方式和创新能力；
3.使学生掌握创新的基本知识。
二、教学内容
1.课前调查：让学生就“创新是引领发展的第一动力”这一话题进行调查，让他们更好的理解关于这一主题的内容，也可以对其进行讨论。
2.课堂演示：让学生了解创新的重要性，创新是发展的重要动力，从历史上也可以清楚的看到这一点，使学生更好的理解该主题。
3.练习：让学生在老师讲解完这一话题的基础上，结合实际进行小组讨论，就实际中的问题进行讨论，分析其解决方案，找出其症结。
4.小结：通过本节课的学习，学生有了一定对“创新是引领发展的第一动力”的理解，为今后的学习打下了基础。
三、教学重点
1.明确创新的重要性及其作用；
2.学习如何发现解决问题的方法；
3.锻炼学生的创新能力；
4.培养学生有问题的思考能力。
四、教学难点
1.让学生明白创新的重要性及其作用；
2.学习如何发现解决问题的方法；
3.培养学生有问题的思考能力。
五、教学方法
1.讨论法：通过老师引导学生进行讨论，使学生更好的理解课堂内容；
2.案例分析法：通过分析历史上或者现实中的案例，让学生更好地理
解课题的内涵；。
人教版高中政治必修四10.2 创新是引领发展的第一动力 (共20张PPT)
探究3：“创新”的哲学依据 （理论原因）
唯 ①物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。②意识具有能动作 物 用，要重视思想、理论的作用。③尊重客观规律和发挥主观能动性的统 论 一，主观与客观是具体的历史的。
唯物辩证法的基本观点 联系的观点
唯
发展的观点
物
唯物辩证法的根本观点：矛盾的观点
辩
唯物辩证法的实质与核心：对立统一规律
证
认识问题的根本方法：矛盾分析法
法
对立统一规律（根本规律） 唯物辩证法的三大规律 质量互变规律（基本规律）
否定之否定规律（基本规律）
综合真题练习
1.(上海高考)创造性思维是以新颖独创的方法解决问题 的思维过程。下图以鸡蛋加工的两种方式为例，类比一 种创造性思维模式。比较两图可见，“新加工方式”的新 颖独创表现在
理论创新
制度创新
科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。
3. 创新推动人类思维和文化的发展
文化角度
（1）创新推动思维方式的变革和思维能力和水平的提高； （2）创新推动了人类文化的发展。
4. 创新是引领发展的第一动力 （地位）
经济社会发展越来越依赖于——创新！
实践 实践方式
思维(认识) 思维方式
• 不同的实践方式决定了思维方式的变化
①一切事物是变化发展的，我们要用发展的观点看问题发展。 辩 ②辩证的否定观要求我们必须树立创新意识,做到不唯上，不唯书，只唯 证 实。
创新才是引领发展的第一动力的作文提纲
创新才是引领发展的第一动力的作文提纲下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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在当今社会，创新不仅仅是一种选择，更是一种必然。
创新是引领发展的第一动力教案
创新是引领发展的第一动力教案一、教学目标：1. 了解创新的定义和意义；2. 掌握创新的特点和方式；3. 了解创新对于发展的意义；4. 培养学生的创新精神和创新思维能力。
二、教学重点：1. 掌握创新的定义和意义；2. 分析创新对于发展的意义。
三、教学难点：1. 培养学生的创新精神和创新思维能力；2. 掌握创新的方式和方法。
四、教学方法：1. 讲授法；2. 案例分析法；3. 讨论法。
五、教学内容：一、引言创新是引领发展的第一动力，是推动社会进步的重要力量。
随着技术的不断进步和人们对生活质量的不断追求，创新已成为现代社会最重要的标志之一。
在此背景下，我们必须加强对创新的研究和认识，不断创造出更多的新思想、新技术和新产品，为经济、社会和人类的发展做出更大的贡献。
二、创新的定义和意义1. 创新的定义创新是指在已有基础上，通过新的思路、新的技术或新的管理模式等，创造出新的东西。
2. 创新的意义创新可以创造新的产业、提升企业竞争力，推动经济、社会、文化和科技的发展，而这正是创新最重要的意义所在。
创新的作用不仅体现在经济领域，还包括教育、政治、文化、科技等领域，可以促进人类文明的前进和社会进步的发展。
三、创新的特点1. 创新具有长期性。
创新是一项长期的工作，需要持续不断地投入时间、精力和财力。
只有不断地进行创新，企业才能保持自身竞争力的不断提升。
2. 创新需要风险投资。
创新需要大量的研发投入和风险投资，这种投入可能带来巨大的回报，也可能导致企业的失败和破产。
3. 创新需要及时反馈。
创新需要不断地进行试错，及时获得反馈，并且以此为基础不断改进。
只有这样才能确保创新所带来的效果最大化。
4. 创新需要团队合作。
创新需要多种人才的组合，在团队协作中互相合作，推动创新的进程。
四、创新的方式和方法1. 技术创新。
技术创新是提高企业生产力和科技含量的重要途径。
新技术的发明和应用可以缩短生产周期、提高产品质量和降低生产成本，这会带来重要的经济效益。
()是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。
2W+时政试题任你刷，精准、面广、新鲜。
（）是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。
A.创新
B.改革
C.开放
D.科技
参考答案:A
【解析】:《关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》指出，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。
近年来，大众创业万众创新持续向更大范围、更高层次和更深程度推进，创新创业与经济社会发展深度融合，对推动新旧动能转换和经济结构升级、扩大就业和改善民生、实现机会公平和社会纵向流动发挥了重要作用，为促进经济增长提供了有力支撑。
来源：365时事政治网。
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10.2创新是引领发展的第一动力教学设计高中政治人教版必修四
（二）过程与方法
1.通过案例分析法、小组讨论法、思维导图法等多种教学手段，引导学生深入探讨创新在经济社会发展中的作用和价值。
2.以问题为导向，激发学生的探究欲望，培养学生主动学习、合作学习的能力。
3.设计创新实践活动，让学生在实践中感受创新、体验创新，提高学生的创新素养。
2.思维能力：高中生正处于抽象逻辑思维的发展阶段，具备一定的分析、判断和推理能力。通过引导，学生能够运用所学知识对创新问题进行思考和分析，但创新思维和实践能力有待培养。
3.情感态度：学生对新鲜事物充满好奇，对创新有一定的兴趣，但部分学生可能存在对创新难度和挑战的恐惧心理。因此，在教学过程中，要注重激发学生的创新兴趣，培养他们的创新自信。
3.分层次教学，关注个体差异：针对不同学生的认知水平和学习能力，设计不同难度的教学任务，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
4.情感态度与价值观的培养：通过课堂讨论、课后反思等方式，引导学生认识到创新对国家和民族发展的重要性，激发他们的社会责任感和使命感。
-适时开展爱国主义教育，让学生了解我国在创新领域取得的重大成就，增强民族自豪感。
3.目的：巩固所学知识，提高学生的创新思维和实践能力。
（五）总结归纳（500字）
1.教学内容：对本节课的重点知识进行梳理和总结，强调创新在经济社会发展中的重要作用。
2.方法：教师引导学生进行自我总结，分享学习收获，教师进行补充和点评。
3.目的：加深学生对创新知识的理解，培养学生的创新意识，激发学生为国家和民族的繁荣富强贡献自己的力量。
4.价值观：高中生正处于价值观形成的关键时期，引导他们认识到创新对国家和民族发展的重要性，有助于培养学生的社会责任感和使命感。
引领发展的第一动力
引领发展的第一动力引领发展的第一动力2015年11月2日，万众瞩目的大飞机C919总装下线，露出“真容”。
它是我国第一架自行设计制造、具有完全自主知识产权的大型客机，反映了我国创新能力大幅提升、创新体系建设迈向世界前列。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。
党的十八届五中全会提出，创新是引领发展的第一动力，并将创新发展列为五大发展理念之首，强调要把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，在全社会蔚然成风。
一、创新是发展的动源泱泱大国，悠悠万事，把握关键才能认准方向，顺应大势才能引领潮流。
从“向科技进军”到“科学技术是第一生产力”，从“科教兴国战略”到“建设创新型国家”，从“创新驱动发展战略”到“创新发展理念”……梳理新中国60多年的脉络，创新始终是发展的关键词。
展望未来，世界变革的时与势，我国发展的艰与险，更是将我们推到了创新发展的风口浪尖。
“不创新就要落后，创新慢了也要落后。
”“十三五”规划建议强调要把发展基点放在创新上，形成促进创新的体制架构。
这是党中央在充分考虑我国发展的现实需要、借鉴国内外发展经验教训的基础上作出的一项重大抉择。
创新发展是我国发展的形势所迫。
我国已是世界第二大经济体，现在要追求的新目标是大而强、大而壮。
在经济发展进入新常态的背景下，靠什么来培育新的增长动力和竞争优势？创新是应对问题的“良方”，更是推动发展的“引擎”。
只有坚持创新发展，才能推动发展方式从要素驱动转向创新驱动、从依赖规模扩张转向提高质量效益，为经济保持中高速增长、产业迈向中高端水平提供坚实支撑和强劲动力。
创新发展是国际竞争的大势所趋。
放眼全球，新一轮科技革命和产业变革蓄势待发，创新已经成为大国竞争的新赛场，谁下好创新这步先手棋，谁就能占领先机、赢得主动。
当前，世界各大国都在积极强化创新部署，如美国提出再工业化战略、德国提出工业4.0战略、日本强调“独创力关系到国家兴亡”、英国强调“人民的想象力是国家的最大资源”。
创新是发展的第一动力
创新是发展的动源党的十八届五中全会提出，创新是引领发展的第一动力，并将创新发展列为创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念之首，强调要把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，在全社会蔚然成风。
创新是引领发展的第一动力新中国建立以来，从1956年提出“向科技进军”到改革开放初期强调“科学技术是第一生产力”，从“科教兴国战略”到“创新发展理念”……创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，这是党中央在借鉴国内外发展经验教训的基础上得出的结论。
工业化以来的发展历程表明，越是创新活跃的地方，就越容易形成产业革命的广阔舞台。
英国抓住第一次科技革命机遇，成为世界霸主；德国抓住第二次科技革命机遇，赶超英国；美国是电力革命的赶超者和信息技术革命的引领者，这使它成为百余年来的世界第一强国。
世界的科技中心和工业重心从英国转到德国、再到美国，表面上是地理位置的更替，实质上是创新能力强弱的转换。
而明清时期的中国由全球经济规模最大的国家日渐落伍，其中一个重要原因就是与科技革命失之交臂。
放眼全球，新一轮科技革命和产业变革蓄势待发，创新已经成为大国竞争的新赛场，谁下好创新这步先手棋，谁就能占领先机、赢得主动。
当前，世界各大国都在积极强化创新部署，如美国提出再工业化战略、德国提出工业4.0战略、日本强调“独创力关系到国家兴亡”、英国强调“人民的想象力是国家的最大资源”。
我国既面临难得的历史机遇，也面临与发达国家差距拉大的风险，只有努力在创新发展上实现新突破，才能跟上世界发展大势，把握发展主动权。
实施创新驱动发展战略近年来，我国科技创新领域亮点频出、精彩纷呈：“神舟”飞天、“嫦娥”探月、“蛟龙”潜海、屠呦呦荣获诺贝尔奖、大飞机C919总装下线……今天，我国在航天、医药、生物、信息等重要领域的科技实力已跻身世界前列。
但也要看到，我国科技发展水平总体不高，科技能经济社会发展的技撑能力不足，科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平。
创新是引领发展的第一动力
创新是引领发展的第一动力，关键要依靠科技创新转换发展动力。
解决了发展方式转变的动力和转换方式的问题，指明了新发展方式创新驱动的根本特征，丰富和发展了“科技是第一生产力”的论断。
为创新发展注入新的动力和活力我国经济已由较长时期的两位数增长进入个位数增长阶段。
在这个阶段，要突破自身发展瓶颈、解决深层次矛盾和问题，根本出路就在于创新，关键要靠科技力量。
适应和引领我国经济发展新常态，关键是要依靠科技创新转换发展动力。
实施创新驱动发展战略，就是要推动全面创新。
创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。
科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。
在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。
科学技术是第一生产力。
我国仍处于社会主义初级阶段，目前整体科技水平不够高，自主创新能力不够强。
高中政治第3单元第10课第2框创新是引领发展的第1动力教案新人教版必修
第二框创新是引领发展的第一动力学习任务核心素养1．描述与分类：创新的社会作用的表现。
2．解释与论证：创新推动生产力发展，创新推动生产关系和社会制度的变革，创新推动人类思维和文化的发展。
3．预测与选择：推动社会创新的措施。
4．辨析与评价：实践创新与理论创新的关系。
1．政治认同：创新发展新理念，国家推动创新的决策。
2．科学精神：把握各种创新的重要作用，并运用创新的社会作用的知识分析现实问题。
3．法治意识：创新成果的法律保护。
4．公共参与：积极参与各个领域的创新活动。
一、创新推动社会生产力的发展1．创新更新了人们的生产工具，促进了生产技术的进步。
2．创新提高了劳动者的素质。
3．创新开辟了更广阔的劳动对象。
4．创新推动了社会生产力的发展。
[判一判] 创新对生产力的作用就体现在生产工具的更新上。
( )提示：错误。
创新对生产力的作用既体现在生产工具的更新上，还体现在劳动者素质提高、劳动对象的开辟等方面。
二、创新推动生产关系和社会制度的变革实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进。
[想一想] 众多创新中，应该把谁当作社会发展的先导？提示：将理论创新作为社会发展的先导，以发挥正确理论对社会发展的指导作用。
三、创新推动人类思维和文化的发展1．创新推动着人类思维方式的变革。
实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象日益扩大，使得人类思维的能力和水平不断提高。
2．人类文化的发展是通过创新实现的。
3．创新是引领发展的第一动力。
谁在创新上先行一步，谁就拥有引领发展的主动权，我们必须把发展基点放在创新上。
[判一判] 思维方式的变化，归根到底是由理论创新决定的。
( )提示：错误。
思维方式的变化，归根到底是由实践方式决定的，而不是理论创新等因素。
创新的社会作用[创设情景]近年来，山东省坚定实施创新驱动发展战略，把创新作为转方式、调结构、实现跨越式发展的强大动力。
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《创新是引领发展的第一动力》导学案
班级姓名小组
【学习目标】
1.知识目标：
识记创新是引发展的第一动力；理解创新与社会的关系。
2.能力目标：
培养学生破除落后的思想观念，勇于突破成规旧俗，注重研究新情况，敢于提出新问题，大胆寻找新思路的能力。
3.情感态度和价值观目标：
通过对创新的深刻理解，认识到创新是一个民族进步的灵魂，是社会主义事业不断取得成功的关键，使学生牢固树立创新意识，树立“创造伟大”的观念。
【导学流程】
【基础知识梳理】
1.创新推动社会生产力的发展
创新更新了人们的，提高了，开辟了更广阔的，推动了社会生产力的发展。
2.创新推动生产关系和社会制度的变革
实践基础上的是社会发展和社会变革的，通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新、以及其他各方面的创新。
3.创新推动人类思维和文化的发展
实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，使得人类日趋广阔，使得人类不断更新和提高
【预学反馈】
请将预习中未能解决的问题和疑问写下来，待课堂上和老师与同学交流
【课堂合作探究】
[活动一]发现创新，分享交流，感受创新魅力
说一说; 当今我们生活中有哪些创新例子，给我们带来了哪些变化？
[活动二]走进华为，关注华为
探究一：以“通信业巨人”华为为例，思考华为科技创新成就体现了创新的什么作用？探究二：如果你是华为公司员工，你更愿意现在拿高薪还是拿股权？
探究三：说明华为的企业文化体现了创新的什么作用？
【课堂小结】
【综合思维】结合所学内容，思考创新的哲学依据
【课堂训练】
1. 创新对社会进步和发展具有巨大的推动作用，表现在（）
①创新推动社会生产力的发展②创新推动生产关系和社会制度的变革
③创新推动人类思维和文化的发展④创新是社会发展的动力
A.①②
B.③④
C.①③④
D.①②③④
2. 某市打造北斗卫星导航功能型平台，初步建成智能公交应用、高精度位置服务等六大应用系统和产业技术创新基地等，部署完成了78275台套北斗终端，产品商业性开发应用取得显著成效，北斗卫星导航系统也在应用中得到进一步完善。
这表明（）
①转化为现实生产力是科技创新价值的重要体现
②不断发展的社会需要是科技创新的重要动力
③科技创新以思想观念的创新为先导
④科技创新总是通过吸收、改造传统技术而实现
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3. 一项对全球21个国家的调查显示，中国孩子的计算能力排名第一，想象能力却排倒数第一，创造力排倒数第五。
当前，大力推进素质教育，提高青少年的创新意识成为教育改革的重大课题，也是建立创新型国家的迫切需要。
下列说法正确的是（）
①创新是一个国家和民族进步的灵魂
②树立创新意识是推动认识发展和社会发展的根本动力
③树立创新意识要求我们敢于质疑权威，否定一切
④树立创新意识是辩证否定观和辩证革命批判精神的要求
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
4．(全国卷)在创建美好城市的过程中，人们以前对老旧基础设施一律拆除，今天却有了新的处理方式。
如上海江南造船厂的老厂房被改造成世博会展馆，英国的电话亭被改造成微型图书馆、美术馆，美国芝加哥的空中铁路被改造成空中花园，荷兰的旧水塔被改造成舒适方便的别墅。
人们这种处理方式变化的哲学依据在于 ( )
①观念创新可以促进事物价值的转换与创造
②观念创新为事物价值转换提供了根本途径
③事物价值的转换取决于认识的发展性
④事物价值的转换依赖于事物属性的多样性
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【创新实践，回归生活】
结合所学创新相关知识，就“如何管理学生手机”这一问题，设计一项新颖的并切实可行的管理方案。