幼儿园凑十法
大班数学凑十法
凑十法的实例解析
例如
计算9 + 8，可以将8拆分成1和7， 使得9和1凑成10，然后再加上7， 得到17。
又如
计算8 + 6 + 5，可以先将8和2凑 成10，再将6和4凑成10，最后加 上5，得到23。
03
凑十法的教学实践
教学方法与步骤
明确教学目标
确定学生应掌握的凑十 法技巧和应用能力。
激活旧知
THANKS
感谢观看
03
04
课堂观察
观察学生在课堂上的表现，了 解他们对凑十法的理解和运用
情况。
作业评估
通过批改学生的作业，检查他 们对凑十法的掌握程度和应用
能力。
测试评估
定期进行数学测试，以评估学 生对凑十法的掌握程度和解题
能力。
学生反馈
向学生发放问卷或进行访谈， 了解他们对凑十法教学的意见
和建议。
教学改进建议
调整教学方法
大班数学凑十法
目录
• 凑十法的定义与重要性 • 凑十法的原理与技巧 • 凑十法的教学实践 • 凑十法的教学评估与改进 • 结论与展望
01
凑十法的定义与重要性
什么是凑十法
01
凑十法是一种简单的数学计算方 法，主要用于将一个数拆分成两 个数的和，以便于计算。
02
它基于10的倍数，将一个数凑成 接近的10的倍数，从而简化计算 过程。
针对学生的实际情况，采用更 生动、形象的教学方法，帮助 学生更好地理解和掌握凑十法
。
加强实践练习
增加学生的实践练习机会，通 过大量的练习，提高学生的凑 十法运用能力。
个性化教学
针对不同学生的特点和需求， 制定个性化的教学方案，满足 不同学生的发展需求。
幼儿园凑十法教案
幼儿园凑十法教案教学目标1.能够灵活掌握数字之间的组合关系，能够快速凑出十以内的数字2.培养幼儿对数字的敏感性，提高数学思维能力3.学习和提高集体合作意识，加强互动交流能力教学内容1.数字认知：0-102.数字运算：凑十法3.游戏活动模式：互动、合作教学步骤第一步：引入1.教师在班级集体晨会或者课前引导的时间，向幼儿们介绍凑十法的概念，让幼儿们对这种方法有个初步的了解。
2.引导幼儿们对10以内的数字有系统、全面的认知，包括数字的名称和数量价值。
第二步：教学过程1.游戏活动：“找伙伴凑十”，通过游戏、活动的方式，让幼儿们感受到凑十的乐趣和过程，对数字之间的组合产生自然的敏感。
2.教师以数字为单位，通过互动交流让幼儿快速凑出10以内的数字，并将不同的数字组合进行记录和分类。
3.创意手工活动：“凑十链”，教师引导幼儿们使用珠子、贝壳等进行手工制作，创作出属于自己的“凑十链”，增强幼儿手脑协调能力。
4.互动合作活动：“拼图游戏”，幼儿通过拼图游戏，将1-10内的数字拼成完整形状，加深数字认识和运算能力。
第三步：总结1.让幼儿们对凑十法感到有趣、好玩和简单，从而喜欢上数学。
2.通过游戏、活动的方式，让幼儿们在活动中自发形成“合作”、“分享”等集体主义思想，让他们在游戏中学会合作，相互帮助。
教学效果1.幼儿对数字之间的组合关系有了深入的领悟，能够快速凑出十以内的数字。
2.幼儿对数字的认知感觉更加敏感、灵活，数学思维能力得到提高。
3.幼儿在游戏、活动中建立互动交流模式，增强了集体合作意识和互动交流能力。
总结通过幼儿园凑十法教案的设计，可以有效提高幼儿对数字的认知和数学思维能力，加强幼儿之间的互动交流和合作，从而促进幼儿智能发展的全面提升。
2023年幼儿园大班数学凑十法教案及板书(优质9篇)
2023年幼儿园大班数学凑十法教案及板书(优质9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园凑十法课件
在日常生活中的实际应用
帮助幼儿理解时间概念
01
通过将时间划分为“10分钟”等单位，有助于幼儿理解时间概
念和时间管理。
帮助幼儿学习测量
02
通过使用“10”作为测量单位，可以帮助幼儿学习测量和比较
物体的大小、长度等。
帮助幼儿理解货币单位
03
通过将货币划分为“10元”、“10角”等单位，有助于幼儿
理解货币单位和换算关系。
对凑十法的展望与建议
01 02
进一步推广凑十法
尽管凑十法在幼儿园教育中已经得到了广泛应用，但仍然需要进一步 推广。通过更多的宣传和教育，可以让更多的儿童受益于这种简单的 数学计算方法。
创新教学方法
为了更好地教授凑十法，需要不断创新教学方法。可以通过游戏、歌 曲、动画等形式来教授凑十法，使儿童更加感兴趣和易于理解。
综合练习
总结词
综合运用凑十法和其他数学知识
详细描述
通过结合其他数学知识，设计一些较为复杂的题目和实例，让孩子们能够综合运 用凑十法和其他数学知识进行解决实际问题。同时，提高孩子们的综合素质和数 学应用能力。
05
总结与展望
总结
凑十法的基本概念
凑十法是一种简单的数学计算方法，用于帮助儿童掌握基本的计数和加法技能。通过将数 字10分解成若干个部分，然后将这些部分与被加数相加，可以简化加法运算。
多样化的教学方法
为了激发儿童的学习兴趣和热情，需要采用多样化的教 学方法。可以通过游戏、音乐、绘画等形式来教授幼儿 园课程，使学习更加生动和有趣。
关注儿童的个体差异
在幼儿园教育中，应该关注儿童的个体差异和需求。需 要根据每个儿童的特点和兴趣来制定个性化的教学计划 ，以确保他们在学习中得到充分的发展和成长。
幼儿园大班数学教案《凑十法的初步认识》
幼儿园大班数学教案《凑十法的初步认识》1. 教案背景在幼儿园学生的数学教学中，凑十法是一个非常重要的初步认识。
幼儿园大班的学生已经开始有了简单的算术思维，并且已经能够识别数字和计数。
这一阶段，教师可以通过教授凑十法，帮助幼儿园大班学生更好地理解数的概念和数的组合。
2. 教学目标•让幼儿园大班学生初步认识凑十法；•学生能够通过凑十法进行简单的加法计算；•加深幼儿园大班学生对数字之间的关系的理解；•提高学生的算术思维能力。
3. 教学内容3.1 知识点•凑十法的概念；•凑十法在加法计算中的应用；•凑十法与数字之间的关系。
3.2 教学过程（1）引导学生初步认识凑十法（15分钟）教师首先通过问题的提问以及讨论引导学生认识凑十法的概念。
如：•如果有5个小球和3个小球，你们可以将它们如何排列？•如果现在要把小球分成2组，每组有5个小球，你们如何分配？让学生针对这样的问题，自行思考并口头回答。
引导学生通过自己的思考来理解凑十法是什么。
（2）教学凑十法在加法计算中的应用（25分钟）通过具体生动的例子，引导幼儿园大班的学生了解凑十法在加法计算中的应用；在实际的计算过程中，对于多位数相加，可以先将其中的一个数凑成10（或100），再加上另外一个数字的个位（或十位、百位）。
例如：7+8，首先将7凑成10再加上8，就是10+5=15。
接着通过实例来做练习，让学生更好地理解和掌握此法。
（3）让学生深入理解凑十法与数字之间的关系（20分钟）在此环节，教师将通过数量运算的训练来加深学生对数字之间的关系的理解。
例如：在数字10~15中，那些数字需要凑成10的倍数？通过训练，学生将逐渐加深对数字之间关系的了解，从而进一步提高算数思维。
（4）教师引导学生记忆凑十法的方法（10分钟）对于学生来说，凑十法是一种非常重要的工具，教师需要引导学生掌握这种方式并将其深入理解。
在此环节中，教师将通过讲解“相等的数字和”和“重复数字之和”两种记忆方式来帮助学生加深对此法的记忆。
幼儿园大班数学活动《凑十法》教案
幼儿园大班数学活动《凑十法》教案一、活动内容与目标：活动内容：《凑十法》活动目标：1、能够掌握基本的加法运算方法，熟练使用凑十法进行加法运算。
2、通过体验乐趣，兴趣学习数学知识。
3、培养幼儿的观察能力，提高幼儿的思维能力和大脑反应速度。
4、让幼儿了解到凑十法在生活中的应用，提高幼儿的实际运用能力。
二、活动前的准备：1、教师准备黑板或白板。
2、教师准备好数字卡片（数码卡），上面写着从1到9的数字。
3、教师准备十块石头或十个球。
三、活动过程：1、导入环节：教师可以利用小游戏导入，通过唱歌、跳舞、手势等方法，引起幼儿的兴趣，增强幼儿的学习积极性。
2、活动中环节：(1)、请幼儿上台，将数字卡片按照顺序排列。
(2)、请幼儿将数字卡片任意抽出一个，并对其他幼儿宣布数字。
(3)、那么这个数字与十的差距是几？活动现场可以引导孩子们一起数数到十，从而强化十这个概念。
例如，数字卡片是2，那么与10的差距就是8。
(4)、请幼儿用十个石头或者球为例子，用已经掌握的数字进行填充，不足十的可以利用凑十法。
(5)、取消球或石头，留下需要的数字和剩余的数字。
(6)、引导孩子们思考，可以用什么方法凑到10。
可以用数字来解决，比如2+8=10，也可以用图形来解决，将两个图形拼接起来就是十。
(7)、当有5个序列中的数字都被凑到10，这个活动就结束了。
3、活动后环节：教师引导幼儿对本次活动进行总结，比如凑十法的核心要点，我们用什么方法凑到10，凑十法在我们生活中的应用，哪些数字更容易凑到10等等。
四、活动建议：1、适当增加幼儿参与的难度，并定期调整活动中的教学方法，从而使教学效果得到进一步提升。
2、结合实际，让幼儿了解凑十法的实际应用，培养他们的实际操作能力。
3、多使用互动教学的方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中提高自己的思考和表达能力。
五、活动总结：通过《凑十法》数学活动，幼儿的数学思维能力得到了很好的锻炼和培养。
幼儿在游戏学习中，掌握了凑十法的原理，学会了利用这种数字运算方式解决实际问题，使他们对数学知识的兴趣得以提高，同时也增强了他们的思维能力和创造力，有利于幼儿更快速地适应幼儿园生活并提高学习效果。
幼儿园大班数学教案《凑十法的初步认识》含反思
幼儿园大班数学教案《凑十法的初步认识》含反思一、教学目标1. 掌握10以内的数字。
2. 能够使用凑十法在10以内的数字中做加减法。
3. 发现凑十法的思想，并能灵活运用于日常生活中。
二、教学重点与难点1. 教学重点：凑十法的初步认识以及在加减法中的应用。
2. 教学难点：如何引导幼儿理解凑十法的概念。
三、教学准备1. 小板书或幻灯片制作。
2. 操作数棒或数字卡片等教具。
3. 相关练习题。
四、教学过程1. 温故知新。
让幼儿回忆之前所学的数字与数量。
如1+9=，让孩子们在脑海中回想起答案是多少。
2. 引出凑十法。
教师在小板书或幻灯片上写出以下几个数字：1、2、3、4、5、6、7、8、9，然后将数字6、7、8、9向下移并靠在1、2、3、4、5的下面，并注释为：“凑成了10的数字”。
请幼儿思考、看图，并回答“这里的数字有什么区别吗？怎么区别的？”引导幼儿提出“6、7、8、9被移到了下面并凑成了10”，学生的思考中“凑成了10”这个概念慢慢被建立起来。
3. 练习凑十法。
教师提供操作数棒、数字卡片等教具要求幼儿用两种方法将9打散，分别是用1和？可以凑成10，再求和。
另一种方法是用2和？可以凑成10，再求和。
让幼儿模仿凑十法的思想，并使用教具操作，练习凑十法的具体应用。
4. 竞赛练习。
分别给每位幼儿发放一组数字卡片，每位幼儿将卡片翻过来，把卡片上的数字算出来并写在纸上，谁最先算出一列数字的加和就是胜利者。
这项活动调动了孩子的表达意见、求解答案、较量成功的积极态度。
5. 应用凑十法解决问题。
提出生活实例，如有一块蛋糕，切了5块，不够10块送给朋友，那么还要再切几块才能达到10块？引导幼儿运用凑十法，将5和5凑成10，再加上需要切的X块就是10了，运用加减法，求出X的值，这样切出来的蛋糕才能够送给朋友。
再次强调凑十法对于日常生活的灵活运用。
6. 总结与反思。
教师引导幼儿总结在本次活动中学到了什么？孩子们将凑十法的概念和使用方法总结出来，并让教师评价孩子们的发现。
幼儿园大班数学教案：凑十法(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班数学教案：凑十法(四篇)目录：幼儿园大班数学教案：凑十法一幼儿园大班数学教案：分橡皮二幼儿园大班数学教案：分气球三幼儿园大班数学教案：分西瓜四幼儿园大班数学教案：凑十法一凑十法是20以内进位加法的基本思路。
运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为易。
例如9+5，将5分成1和4，因为9凑十缺1，所以要分出1。
所以9+5，就分解计算9+1=10、然后10+4=14，所以，孩子要牢记”9要1”、”8要2”、”7要3”、”6要4”、”5要5”凑十法简便易行，思考过程有”一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加。
数学口诀大全凑十法一九一九好朋友【1、9】二八二八手拉手【2、8】三七三七真亲密【3、7】四六四六一起走【4、6】五五五五一双手【5、5】凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。
五五凑成一双手。
一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鸭，三加七，十只老母鸡，四加六，十只金丝猴，五加五，十只大老虎。
看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。
看到大数加小数，先把两数换位置。
20以内的进位加法1、孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。
2、凑十法简便易行，思考过程有“一看(看大数)，二拆(拆小数)，三凑十，四连加”。
3、看大数，分小数，凑成十，加剩数。
退位减法1、退位减法要牢记，先从个位来减起;2、哪位不够前位退，本位加十莫忘记;3、如果隔位退了1，0变十来最好记。
连续退位的减法1、看到0，向前走，看看哪一位上有;2、借走了往后走，0上有点看作9。
练习一下例1、8+5=?解析：加法8+5，看到8就想到2，因此5可以分成2和3，8和2组成10，10+3=13，所以8+5=13。
例2、15-9=?解析：法1：15可以分成10和5，10-9=1，再用1+5=6，所以15-9=6;法2：9可以分成5和4，15-5=10，10-4=6，所以15-9=6。
幼儿园的凑十法教案
幼儿园的凑十法教案一、教学目标1.让幼儿理解十进位的概念。
2.通过凑十法，培养幼儿的数学思维和计算能力。
3.提高幼儿的观察力和逻辑思维能力。
二、教学准备1.十个小球或者十个鲜花卡片（代表十个个位数）。
2.十个方形木块或者底部带数字的方形磁铁（代表十个十位数）。
3.黑板或白板。
4.教学用的练习册或纸张。
5.笔或者彩色粉笔。
三、教学步骤步骤一：引入教材（10分钟）1.教师出示十个小球或者鲜花卡片，并将其放在黑板上。
2.教师问道：“同学们，你们看见了什么？”3.引导幼儿发现这些小球或卡片的数目是十个，解释这是一个重要的数字——十。
4.教师告诉幼儿“十”是一个特殊的数字，它能帮助我们在计数和计算的时候更加方便。
步骤二：讲解凑十法（15分钟）1.教师拿起一个方形木块或带数字的磁铁，示范性地放在黑板上，并告诉幼儿这个数字是“1”。
2.教师放下另外九个方形木块或带数字的磁铁，依次数数：“2、3、4、5、6、7、8、9、10。
”3.教师引导幼儿发现这些数字加起来等于十，解释这就是凑十法。
4.提示幼儿，凑十法的原则是：当个位数不够十时，我们可以加入十位数凑成十。
步骤三：练习凑十法（20分钟）1.教师出示一些数学题目，例如“8 + 5”、“6 + 4”、“9 + 1”等，要求幼儿用凑十法解答。
2.引导幼儿观察个位数是多少，然后凑满十，再数出答案。
3.让幼儿在练习册或纸张上写出他们的答案，并且解释他们是如何利用凑十法得出答案的。
4.带领幼儿一起检查答案，并鼓励幼儿互相帮助纠正错误。
步骤四：巩固凑十法（15分钟）1.教师出示一些教具，例如方形木块或带数字的磁铁，让幼儿根据题目选择合适的数字来凑十。
2.鼓励幼儿自己制作题目，然后用教具来解答，并与同伴分享自己的题目。
3.教师和幼儿一起总结凑十法的特点和使用方法，鼓励幼儿在以后的学习中多加运用。
四、教学延伸1.给幼儿出一些综合性的计算题目，让他们运用凑十法解答，提高他们的计算能力。
进位凑十法教案幼儿园大班
进位凑十法教案幼儿园大班一、教学目标1.能够理解进位凑十法的概念及作用；2.能够通过实践运用进位凑十法完成简单的加法运算；3.能够感受到数学的趣味性和实用性。
二、教学重点1.进位凑十法的概念和作用；2.运用进位凑十法完成简单的加法运算。
三、教学内容1.什么是进位凑十法？进位凑十法是指在进行加法运算时，将其中一位数凑成10的倍数，然后再将剩下的数与另一个数相加。
例如，当计算15+8时，先将8凑成10的倍数，即凑成10+5，然后再将15+10，即可得到25。
这种方法可以简化加法运算，提高计算效率。
2.如何运用进位凑十法完成加法运算？在幼儿园大班阶段，孩子们已经学过简单的数字和加法运算，可以通过以下步骤运用进位凑十法完成加法运算：（1）观察两个加数中的个位数，若其中一个数为个位数，则可直接将两个数相加得到结果。
（2）若两个加数的个位数相加之和大于等于10，则需要进位，将个位数凑成10的倍数，进位到十位，并将剩下的数加上进位后的数。
例如：计算36+9。
3 + 9 –> 3+10=13 应进位1 被留下数为3 1 + 6 –> 1+6=7 13 + 7 –> 和为20（3）重复以上步骤，直到所有加数都被处理完毕，得到最终结果。
四、教学方法1.演示法。
老师先演示如何运用进位凑十法完成加法运算，然后让孩子们模仿操作，再帮助孩子们巩固运用。
2.游戏法。
老师可以设计一些小游戏，让孩子们在游戏中体验进位凑十法的概念和实用性。
例如，老师可以在教室中布置一些数字卡片，让孩子们分组，用进位凑十法完成卡片上的加法运算，并比赛谁先完成。
五、教学资源准备1.数字卡片；2.白板/黑板和粉笔/白板笔；3.相关教学资料。
六、教学评价教学评价分为两个方面：1.学生的表现。
通过观察和记录学生在教学中的表现，评价学生对进位凑十法的掌握程度和运用能力。
2.教学效果。
通过课后反馈和教学调查，评价教学效果及满意度。
幼儿园凑十法教案
幼儿园凑十法教案一、教学目标通过本次教学，学生能够： 1. 理解“凑十法”的概念； 2. 掌握凑十法的基本原理；3. 能够通过凑十法计算简单的加减法运算；4. 培养学生的计算能力和逻辑思维能力。
二、教学内容本次教学主要内容包括： 1. 什么是凑十法 2. 凑十法的基本原理 3. 凑十法的实际应用三、教学步骤第一步：引入凑十法的概念（约5分钟）1.引导学生回顾加法和减法的基本概念，复习相关知识；2.通过具体的例子，向学生介绍凑十法的概念和作用。
第二步：讲解凑十法的基本原理（约10分钟）1.教师通过黑板或白板，向学生展示凑十法的基本原理；2.通过示意图和动画等形式，生动地讲解凑十法的运算过程；3.引导学生发现凑十法的规律性，并与他们进行互动探讨。
第三步：练习凑十法（约15分钟）1.给学生出一些简单的加法和减法运算题目，让学生用凑十法进行计算；2.引导学生讨论并总结凑十法的优势和加减法计算的不同之处。
第四步：应用凑十法解决实际问题（约15分钟）1.向学生提供一些日常生活中的实际问题，鼓励他们用凑十法进行计算；2.引导学生思考凑十法在现实生活中的应用场景。
第五步：反思与总结（约5分钟）1.让学生反思本次教学的收获和不足之处；2.学生提出问题和疑惑，教师进行解答；3.教师对本次教学进行总结，并展望下一堂课的内容。
四、教学评价1.教师通过观察学生在课堂上的表现和回答问题的能力，对其进行评价；2.学生按照教师的要求完成作业，并由教师进行评分；3.教师根据学生的表现和作业情况，进行个别辅导和指导。
五、教学资源1.黑板或白板、粉笔或马克笔；2.教学PPT或讲义；3.学生练习册。
以上是一份幼儿园凑十法教案的大致内容，通过引入凑十法的概念、讲解凑十法的基本原理、练习凑十法以及应用凑十法解决实际问题等环节，能够有效培养学生的计算能力和逻辑思维能力，帮助他们更好地掌握加减法运算。
这套教案的具体实施细节还需根据幼儿园的实际情况和学生的特点进行调整和补充。
幼儿园大班上学期数学教案《凑十法的初步认识》
幼儿园大班上学期数学教案《凑十法的初步认识》教学目标1.能运用简单的凑十法完成两位数的加减法计算2.通过实际操作体验凑十法的有效性3.培养幼儿的数学思维能力，提高其数学学习兴趣教学准备1.计算棒2.数字卡片教学步骤步骤一：引入老师先给学生们讲解凑十法的概念和作用，引导学生们思考如何更快捷地完成加减法的计算。
然后，老师将一些简单的加减法题目写在黑板上，引导学生们用传统的加减法计算，对比使用凑十法后的计算时间。
步骤二：示范老师拿出计算棒和数字卡片，向学生们展示凑十法的具体操作方法。
让学生们亲身体验凑十法的运用，并且通过更快完成计算的例子来展示凑十法的好处。
步骤三：实践学生自己完成一些基础的加减法计算，使用凑十法计算的方法，体验凑十法对于计算速度的提高。
老师引导学生注意计算的准确性，多次练习以提高熟练度。
步骤四：拓展对于计算速度较快、计算准确的学生，老师可引导学生运用凑百法、凑千法对较大数字的加减法进行计算。
这可以增加学生的拓展能力和数学思维能力。
教学评估1.学生能够正确使用凑十法计算两位数的加减法2.学生能够基本理解凑十法的应用场合和优点3.学生的思维能力和数学兴趣能够得到提升教学反思幼儿园的学生天性活泼，较难沉下心来学习。
通过实际操作让学生亲身体验凑十法，是一种较好的教学方式。
而拓展内容的涉及也是一种必要的教学方式，可以让学生在学习过程中保持兴趣和注意力，提高全体学生的学习效率。
在今后的教学中，需要对不同的学生掌握程度进行更加个性化的指导和辅导。
幼儿园凑十法教案模板范文
课时：2课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班数学活动》教学目标：1. 让学生理解凑十法的概念，掌握凑十法的计算方法。
2. 培养学生的观察、分析、比较、归纳等思维能力。
3. 培养学生的动手操作能力，提高学生的数学学习兴趣。
教学重点：1. 理解凑十法的概念。
2. 掌握凑十法的计算方法。
教学难点：1. 理解凑十法的应用场景。
2. 学会运用凑十法解决实际问题。
教学准备：1. 教学课件：凑十法动画演示、凑十法图片、凑十法卡片等。
2. 操作材料：小棒、骰子、计数器等。
3. 教学评价：观察学生的课堂表现、操作过程、计算结果等。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师出示凑十法图片，引导学生观察，引出凑十法的概念。
2. 学生分享自己对凑十法的理解。
二、新课学习1. 教师通过动画演示凑十法的计算过程，让学生直观地了解凑十法。
2. 学生跟随教师一起操作小棒，动手实践凑十法。
3. 教师引导学生分析凑十法的计算步骤，总结凑十法的计算方法。
三、巩固练习1. 教师出示凑十法卡片，让学生独立完成凑十法的计算。
2. 教师随机提问，检查学生对凑十法的掌握程度。
四、总结与反馈1. 教师总结本节课的重点内容，强调凑十法的计算方法。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予点评。
第二课时：一、复习导入1. 教师出示凑十法图片，引导学生回忆上节课的学习内容。
2. 学生分享自己对凑十法的理解。
二、拓展应用1. 教师出示实际生活场景，引导学生运用凑十法解决问题。
2. 学生分组讨论，共同完成实际问题。
三、巩固练习1. 教师出示凑十法题目，让学生独立完成计算。
2. 教师随机提问，检查学生对凑十法的掌握程度。
四、总结与反馈1. 教师总结本节课的重点内容，强调凑十法的应用。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予点评。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生的课堂纪律、参与度、积极性等。
2. 操作过程：关注学生动手操作的能力，是否能够熟练运用凑十法。
3. 计算结果：检查学生的计算正确率，了解学生对凑十法的掌握程度。
凑十法幼儿园教案
凑十法幼儿园教案
《凑十法幼儿园教案》
嘿，小朋友们！今天咱们要来玩一个超级有趣的数学游戏，叫做凑十法哦！
先让老师来给你们讲讲凑十法是咋回事呀。
比如说，咱们有 3 个苹果和7 个苹果，加在一起是不是 10 个苹果呀，这就是凑十啦！那我们就一起来找找怎么凑出十吧。
来，小朋友们看这里，这有 5 个小积木，那我们还差几个就能凑成十呀？对啦，还差 5 个呢！那我们再拿 5 个小积木过来，哇，现在就凑成十啦！是不是很有意思呀。
然后呀，我们可以玩一些小游戏哦。
我这里有好多小卡片，上面有数字，我来拿出一张卡片，比如说 8，那小朋友们要赶快找出能和 8 凑成十的数字卡片哦，谁找得快谁就赢啦，哈哈。
哎呀呀，小朋友们都好聪明呀，这么快就找到啦！那我们再来一轮，这次难度加大一点点哦。
在生活中我们也可以用凑十法呀，比如我们有 4 个糖果，那再加上几个糖果就是 10 个啦？小朋友们快想想。
不知不觉，我们今天的凑十法学习就快结束啦。
小朋友们，记住这个好玩的凑十法哦，以后我们买糖果、分玩具的时候都可以用起来呀，这样就能很快知道一共有多少啦！
好啦，小朋友们，今天的凑十法游戏就玩到这里啦，下次我们再一起玩更有趣的数学游戏哦，拜拜啦！
这就是一份简单又好玩的凑十法幼儿园教案啦，希望小朋友们都能喜欢上数学，在快乐中学习成长哟！。
大班幼儿园开展凑十法破十法借十法教育目的
大班幼儿园开展凑十法破十法借十法教育目的1. 介绍在大班幼儿园教育中，凑十法、破十法、借十法是重要的数学教学方法。
这些方法不仅帮助幼儿建立对数字的认识，还能培养他们的逻辑思维和数学解决问题的能力。
本文将从深度和广度两个方面来探讨大班幼儿园开展这些数学教育方法的目的和意义。
2. 深度探讨2.1 凑十法凑十法是指在加法中，当有一个数字比10小时，可以通过凑成10的倍数来计算，简化计算过程。
在大班幼儿园，凑十法能够帮助幼儿理解数字之间的关系，培养他们的数学感知能力。
通过凑十法，幼儿可以更直观地理解加法运算的本质，为以后的数学学习打下良好的基础。
2.2 破十法破十法是指在减法中，当需要减去一个比10大的数字时，可以将其拆分成减去10和剩下的部分，简化计算过程。
在大班幼儿园，破十法可以帮助幼儿理解减法的操作和原理，掌握数字的相对大小关系。
通过破十法，幼儿能够更好地理解减法的含义并提高计算效率。
2.3 借十法借十法是指在减法中，当需要借位时，可以从相邻的更高一位数字中借出一个十，简化计算过程。
在大班幼儿园，借十法可以帮助幼儿理解进位的概念和运用，提高他们的数学操作能力。
通过借十法，幼儿可以更深入地理解数字之间的相互作用，为以后的数学学习奠定坚实的基础。
3. 广度探讨在大班幼儿园开展凑十法、破十法和借十法的教育目的并不仅仅是为了教授简单的数学运算，更重要的是培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。
通过这些教学方法，幼儿可以逐步建立起对数学的兴趣和信心，为未来更深入的数学学习奠定基础。
4. 总结在大班幼儿园教育中，凑十法、破十法、借十法是重要的数学教学方法，它们不仅有助于幼儿建立对数字的认识，还培养了他们的数学感知能力和解决问题的能力。
开展这些数学教育方法的目的不仅仅是教授简单的数学运算，更重要的是为幼儿的数学学习打下坚实的基础，并培养其数学思维和解决问题的能力。
5. 个人观点和理解个人认为，在大班幼儿园开展凑十法、破十法和借十法的教育目的，不仅是为了教授简单的数学运算，更重要的是为幼儿的数学学习奠定基础，并培养其数学思维和解决问题的能力。
幼儿园凑十法教案,让孩子轻松学好数字
幼儿园凑十法教案，让孩子轻松学好数字作为家长，我们都知道孩子从小学起就会接触到数字。
但是，数字对于很多孩子来说可能是一个难以入门的领域。
为了帮助孩子更好地理解数字，我们可以采用一些好玩的教学方法，比如幼儿园凑十法，让孩子更轻松地学习和掌握数字。
在这篇文章中，我们将探讨什么是幼儿园凑十法，为什么它对孩子学习数字很有帮助，以及如何在课堂上教授这个技巧。
什么是幼儿园凑十法？幼儿园凑十法实际上是一个数学技巧，它能够帮助孩子更好地掌握数字和计算。
这种方法通俗易懂，适合幼儿园的孩子们学习。
它通过将数字组合成为能够凑成「10」来帮助孩子们更好地理解数字与计算。
举例来说，当孩子学习「5+4」时，他们可以将「5」和「4」组合起来，变成「5」和「5」，再将「10」减去其中的「1」，即可得到结果「9」。
这种方法不仅在计算中非常实用，而且能够帮助孩子更好地理解数字之间的关系。
为什么幼儿园凑十法对孩子的学习很有帮助？幼儿园凑十法能够帮助孩子更轻松地学习和理解数字，原因有以下几个：1.更容易理解数字关系幼儿园凑十法通过让孩子将数字分解并组合，从而帮助他们更好地理解数字之间的关系。
比如，当孩子尝试将「5」和「4」组合变成「10」时，他们需要理解「5」和「4」之间的差距和关系。
这样的练习能够帮助孩子更好地理解数字之间的关系。
2.通过练习更加熟练幼儿园凑十法需要孩子不断练习，这样就能够更加熟练地掌握数字和计算。
孩子们通过练习，可以更加轻松地进行计算，从而提高数学技巧。
这种方法也能够训练孩子的思维能力和逻辑思维。
3.轻松愉快的学习方式幼儿园凑十法是一种轻松愉快的学习方式。
它能够让孩子通过游戏的方式来学习，让学习过程更加有趣和有意义。
通过这种方法，孩子们能够在愉快的氛围中学习和锻炼。
如何在课堂上教授这个技巧？幼儿园凑十法对于孩子来说是非常实用和有趣的数学技巧。
在课堂上，我们可以采用以下方法来教授这个技巧：1.创造一个轻松愉快的学习氛围在教授幼儿园凑十法时，我们需要为孩子们创造一个轻松愉快的学习氛围。
