最全面初中化学物质分类练习题(超详细)
沙陀中学九年级化学物质分类测试题
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1．现有 C 、H 、O 、Na 、Cu 、S 六种元素， 从中选出相关元素组成下列类别物质的化学式：
类各写二例） （每
(1) 气体单质 （ 4）非金属氧化物 （ 3）金属氧化物 （ 6）盐
⑵ 固体单质 （ 5）酸
2．下面是物质分类图，请将“氧化物” 在适当的方框中：
、“化合物” 、“单质”、“纯净物”、“盐”等名词填写
3．在 H 、C 、O 、 Na 四种元素中，选择一种或若干种用化学式填写下列空格：
⑴金属单质
⑵有毒的氧化物
⑶能支持动物呼吸的一种单质 ⑸雪碧等饮料中常含的一种酸
⑷相对分子质量最小的氧化物 4. 学会例证的方法来理解概念是学习化学的一种重要方法。
下表每句话均有错误，用实际例子加以否定： 如干冰不是冰， 是固体二氧化碳。
序号 1 2 3 4
错误观点
不同种元素组成的物质一定是化合物含氧化合物就是氧化物 含碳化合物一定是碳酸盐 溶液中的溶剂一定是水
否定例证
5．下列物质：①氮气②铜丝③二氧化锰④液氧⑤空气⑥白磷⑦碳酸钙高温完全反应后的固 体物质⑧实验室用高锰酸钾制取氧气后的固体物质⑨水银。 要求的物质
九种物质中用序号填写符合下列
（1）属于混合物的是 （3）属于化合物的是 （5）属于氧化物的是 （ 2）属于纯净物的是
（ 4）属于单质的是 （ 6）属于金属单质是
6. 下列各组物质中，都属于混合物的是（
）
、不锈钢刀具、铁矿石 、氧化铁、铁锈
A 、海水、水银 C 、干冰、冰水混合物
B
D
7．下列是表示气体分子的示意图，图中“●”、“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（）
A B C D
8. 某物质经分析只有一种元素，该物质不可能是（）
、由分子构成的物质
A、单质 B 、化合物 C 、纯净物 D
9. 金属钛（
（TiCl Ti ）是航空、宇航等方面的重要原料，在生产钛的过程中，可用镁和四氯化钛4）在加热条件下制取，则四氯化钛属于（
、氧化物
）
A 、金属
B 、化合物
C 、混合物 D
10. 科学家用计算机模拟后确认，60 个N 原子结合成N60分子，下列关于N60 的叙述正确的是
（）
A C 、N60 是一种新型化合物
、一个N60分子中有30 个
B 、N60 和N2性质完全相同
、N60 和N2 混合形成的是混合物
N2分子 D
11. 在① MgO、CuO、CaO、SO2；② C、Fe、S、P；③ ZnCl 2、BaCO3、HNO3、NaNO3 三组物质中，
每组各有一种物质在分类与组内其它物质不同，这三种物质分别是（）
A 、C u O、Fe、S、ZnCl 2
SO2、S、NaNO3
B 、SO2、Fe、HNO3
C 、CaO、C、BaCO3、HNO3
D 、
12. 公共场所安放的“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两类垃圾箱，其中可以回收的垃圾，
如：废弃的旧铜丝、废钢铁、铝制易拉罐等，根据物质的分类它们属于（）
A 、有毒的
B 、单质
C 、氧化物
D 、金属材料
13. 进入21 世纪，全球拥有化合物已超过2000 万种，其中部分物质由C、H、O、Na中某些
元素组成，请用上述元素，按要求各写出一种常见物质的化学式：
①用于炼铁的气体且有可燃性的氧化物；②“汽水” “雪碧”中含有的一种
酸；③可造人工雨雾的一种氧化物是要输送的是。
14．下面是一些物质粒子的示意图，
；④“西气东输” 工程中将分别代表不同种类元素的原子，其中
可能属于氧化物的是( )
15. 下列物质中，属于纯净物的是( )
A. 汽水
B.
C.
D.
液氧碘酒
) 食醋
16. 生活中的下列物质属于纯净物的是(
17. 下列物质中属于纯净物的是( )
生铁
A. 空气
B.
C.
D.
粗盐纯碱
) 18．下列物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是(
A. B.
铁、氧化铁、氯化铁
C. 氧气、二氧化碳、空气
冰、干冰、可燃冰金刚石、铁矿石、石灰石
D.
19．下列各组物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是
( )
A ．氮气 C ．氢气
B 蒸馏水 大理石 ．生铁 稀盐酸
D ．二氧化碳 空气
20．常用的消毒剂有氯气（ Cl 2）、二氧化氯（ ClO 2）、漂白粉 [Ca(ClO) 2] 等，这三种物质都含 ( )
A ．原子团
B ．氯分子
C ．氯离子
D ．氯元素
21．下列物质属于氧化物的是 (
3 D ) ． CH 3COOH A ． O 2 B ． CO C.KClO 22．请用短线将下图中左右对应的关系连接起来。
23．下列日常生活中的物质属于纯净物的是 （ ）
24．下列生活中常见的“水”属于纯净物的是
（ ．酸雨雨水
） C ） D
A
．矿泉水 B C （
．蒸馏水 ．生理盐水
25．下列物质中，属于纯净物的是
A ．食用醋
B D ．蒸馏水 ．冰红茶 ．加碘盐 ） ．盐 ）
26． “钻石恒久远，一颗永流传” 。钻石的主要成分是碳，碳属于（ A ．氧化物 B
C
D
．化合物
．单质
27． 下列四种物质，从组成上看有一种与其它三种明显不同的是（
A
．水 B ．干冰 C ．氧气
D ．过氧化氢
28．微量元素在人体内的质量总和不到人体质量的千分之～，
但这些元素对人体的正常发育
和健康起着重要作用。下列各元素全部属于人体中微量元素的是（ ）
A ． Na 、C1、O
B ． H 、O 、N
C ． N 、Ca 、C
D ． I 、Fe 、 Zn
）
29．下列各物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（
A ．冰、干冰、醋酸 C ．水银、水、医用消毒酒精 B
．氮气、氧气、空气 D ．石墨、熟石灰、盐酸
临床实验证明采用氟泰 （氟化 30．右图是某品牌牙膏包装盒上的部分说明。
这里的氟化钠和二氧化硅都属于（
钠、二氧化硅） 系统不仅能帮 助防止牙齿表面蛀牙， 更能显著降低根部蛀牙发生率。
）
A ．盐 C ．单质
B D
．氧化物 ．化合物
31．类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用科学方法。下列有一组物质的分类角度
与其它各组不同，该组物质是（
）
A ．铜与铜绿
C ．氧气与臭氧（ B ．红磷与白磷
D ．石墨与金刚石
O 3） 32．下列都是生活中常见的物质，其中属于纯净物的是（ ） D
A ．黄酒
B
C
．冰水 ．碘盐
．食醋
33．下列各组物质，前者属于混合物，后者属于化合物的是 A ．生铁 C ．石灰石
B
不锈钢 澄清石灰水
．生理盐水 氯化钠 D
．纯净水 )
矿泉水 34．下列物质中，属于纯净物的是
(
A. B. 冶炼铁矿石后得到的生铁 D ．加热高锰酸钾反应后的剩余物
部分结冰的蒸馏水
C ．空气中分离出来的稀有气体 35. 现有 H 、S 、O 、Na 四种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的化学式各一个：
⑴相对分子质量最小的氧化物
；⑵用于制取氢气的酸
；
⑶引起酸雨的氧化物
；⑷由三种元素组成的一种物质
。
36．请按要求选择下列物质填空（填写化学式） ： 氢氧化钠
硫 氮气 氧气 硫酸 硝酸铵 二氧化碳
氧化钙
（ 1）空气中含量最多的气体 （ 3 ）常用作干燥剂的是 （2）可用于人工降雨和灭火的物质
（ 4）在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰的固
； ；
体
；
（ 5）溶于水时，能使溶液温度升高的物质 （ 6）溶于水时，能使溶液温度降低的物质
； 。
37．在“生石灰、氯化钠、大理石、稀有气体、钛合金”中选用适当的物质填空。
⑴可用来消除公路积雪的是 ⑶可用来制造人造骨的是 ；⑵可用作保护气的是 ；⑷可用作干燥剂的是 ；
；
⑸可用作建筑材料的是
。
38．小陈用右图的形式对所学知识进行归纳，其中甲包含了乙、丙、丁
类物质的具体归类，请你填写丁中的内容：
。下表是他对四
甲
例：常见溶剂 常见可燃性气体 常见含 CaCO 3 的物质
乙
丙
丁 水
汽 氢 油 气 酒 精 液化气 大理石
石灰岩
39． A 、B 、 C 、D 四种元素， A 元素的原子核外只有一个电子， B 元素是地壳中含量最高的 元素，幼儿和青少年缺少
C 元素会得佝偻病，
D 元素的单质是空气中含量最多的气体。写出
A 、
B 、
C 三种元素的名称或符号
A 、
B 、
C ；。
D 元素单质的化学式是
； A 、B 、C 三种元素组成的一种化合物的化学式是
。
性质等进行深入研究。请从下
( 一种物质可选用一次，也 40．研究物质时常对物质进行分类，
以便对同类物质的组成、 列物质中选出一种物质，写出该物质与其他物质不同的理由
可选用多次 ) 。
物质组
选出物质
理由
Cu O 2 N CO
2
很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌
握别人学到知识的一半，这样怎么能学好学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：
一、每天保证8 小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习
的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。
身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，
也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。
这样怎么能提高学习效率呢
四、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会
在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结
果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方
一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合
起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学
生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的
学生不会学得很好。
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学习方法
1.间隔学习
学习知识并不是越快越好。复杂的技能需要时间间隔。我们学习各种技能，有时候会遇到一个短暂的“平台期”。所以，你学得慢并不是说明你笨！
人脑的记忆原理，是“提取记忆”这个动作能够加强原有的记忆。所以得要有点间隔，暂时“忘记”一下，过不久再“回忆”一下，是最高效的学习方法。
现在心理学认为人有两种“工作记忆”。“短期工作记忆”相当于计算机内存，是在完成一项具体工作时，大脑随时使用的记忆。而“长期工作记忆”相当于硬盘，是我们平时的知识储备。
所谓学习，就是把进入到大脑的【短期工作记忆】的内容强化吸收，写进【长期工作记忆】之中的过程。
所谓创新，就是把长期工作记忆中的相关内容调出来，放在短期工作记忆里跟新信息形成配合的过程。
2.随机学习：
随机排序学习法比有规律训练更有效。比如说小孩学写字不要一个字写十遍，最好几个字穿插着写。再比如做数学题不要同一个题型反复练，最好混合起来练习，每次都有不一样的解题策略。
再推进一步：不但学习内容应该随机安排，学习的地点，学习时候的环境，最好也能随机化。也就是说这堂课你在课桌上坐着学，下堂课最好在游泳池里泡着学，然后再下堂课可以考虑在床上躺着学……这种多样性的环境能对大脑产生各种刺激，特别有助于加深记忆。
3.间隔并且随机：这周学了一点就放下，下周接着学的话，得先提取一下前面的记忆，这样多次提取，记忆就加深了很多。交叉着在同一时期内学习几门课
程，比学完一门再学另一门的效果好得多。
读书也是这样。我们应该随时都有好几本书在读。一本书拿过来读上一章就放下，明天换另一本书读，然后过几天再回到这本书接着读。这样每次读的时候都要先提取一下上一次的记忆，最后能记住的东西是最多的。
4.分块学习：
这是学习套路。把知识拆解成各种不同的“块”，通过各种重复训练，这些“块”就会以脑神经元连接的方式“长”在你的大脑之中。——这里我们说的“长”可不是比喻，而是切切实实地，你的大脑里出现了这么一个硬件组织。
脑子里长了这个“块”，就好像一台计算机里安装了一个子程序一样。将来要用到这个套路的时候你就根本不用有意识地现场琢磨怎么办，系统直接调用子程序，你可能完全无意识的就把这招给使出来了。这才叫流利。
5.刻意练习：
这是近年来出现频率最高的词汇了，相信大家也都听过，这里再强调一下：*只在“学习区”练习
*把训练内容分为有针对性的小块，对每一个小块进行重复练习，直到把这个套路“长”在大脑之中
*练习中要随时获得有效的反馈——考试就是很好的反馈*练习时注意力必须高度集中——所以刻意练习不好玩
刻意练习的一个关键，就是要脱离舒适区，只在压力状态下做事。成长来自打击，技艺来自斗争。尝试、失败，再尝试、再失败，直到掌握为止，我们要的就是这样“有成效的失败”。
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