中考语文考纲知识点汇总

对照分析广东省2010/20XX年中考语文学科考试大纲

考试内容和要求（考点后1/2/3为考查要求，1识记、2理解、3运用）

2010基础

1.默写本大纲规定的古代诗歌及文言课文的重点段落和名言警句。1

2.理解浅易文言文中常见文言词语的意思。2

3.认识常用汉字3500个左右，其中3000个左右会写。1

4.用汉语拼音拼读汉字和词语。3

5.正确理解和运用常见词语（包括成语）。2 3

6.纠正句子的常见毛病。3

7.仿写句子，变换句式。3

8.根据表达需要运用比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等常见修辞方法。 3

9.语言表达简明、连贯、得体。3 10.根据论题清楚、连贯地发表自己的观点，不偏离话题。3

11.运用语文知识与技能解决在综合性学习情境中的实际问题。3

12.了解课文涉及的重要作家作品和文化常识。1

2011基础

1.用汉语拼音拼读汉字和词语。1这个考点原考查运用

2.认识常用汉字3500个左右，其中3000个左右会写。1

3.默写本大纲规定的古代诗歌及文言课文的名句。1

4.正确理解和运用常见词语（包括成语、关联词语）。2 3

5.纠正句子的常见毛病。3 选择题

6.仿写句子，变换句式。3

7.根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞方法。3 重点考查连词造句

8.分析材料，形成自己的假设或观点，并能进行清晰、连贯的阐述。3 对原有9/10考点进行整合，考查综合性学习，重点在表达方面。

9.了解课文与推荐名著涉及的重要作家作品和文化常识。1 原12、30考点进行整合

调整后的大纲关于基础部分更加科学。对旧大纲考点的内容进行顺序的调整，调整后更符合语文的学习规律。简化整合一些内容，更加合理。

阅读

2010文言文阅读

13.理解并翻译浅易文言文中的句子。2 14.理解浅易文言文的基本内容。2

15.领会浅易文言文中作者的思想感情。2 16.领悟浅易文言文的内涵，从中获得有益启示。3

2011文言文阅读

10.理解浅易文言文常见文言词语的意思。2 原基础2 11.翻译浅易文言文中的句子。2 除去“理解”

12.理解浅易文言文的基本内容。2 13.领会浅易文言文中作者的思想感情。2 原16与这两点交叉

14.初步欣赏文言文的语言和表达技巧。3

2010实用类文本阅读

17.整体把握文章主要内容。2 18.区分简单议论文中的观点与材料，发现观点与材料之间的联系。2

19.能联系生活，对简单议论文的观点作出自己的判断。3

20.阅读新闻和说明性文章，筛选主要信息，准确概括要点。2

21.领会科技作品中所体现的科学精神和科学思想方法。2 22.结合上下文理解文中关键语句的含义。2

2011实用类文本阅读

15.整体把握实用类文本的主要内容。2 明确了对象

16.阅读科技、社科、新闻作品，筛选信息，概括要点。2兼容了原20/21，更加明确，也切合了多年来的考点

17.运用文中知识对相关实际问题进行分析推断。3 考试中考点更加的明确了

18.阅读简单议论文，理解观点与材料之间的联系。2 简化了原18

19.联系实际，对文中的观点作出自己的判断。3 扩大了考查的外延

20.结合上下文理解文中关键语句的含义。2 未变

21.体会和分析实用类文本的语言特点。2 3 虽为新增，但多年来几乎都会考，只是考点没有明确而已

实用文体就要考查它的实用性。充分体现了文体特征。

2010文学类文本阅读

23.能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。1

24.能整体把握文学作品的基本内容，理清作者思路。2

25.品味作品中富于表现力的语言，体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。2

26.能初步领会文学作品写作技巧的表达效果。2

27.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。3

28.对文学作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价。3

29.对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。3

2011文学类文本阅读

22.整体把握文学作品的内容、情感、形象。2 把原24 拆分更加合理

23.理清作者思路和作品线索。2 24.揣摩作品中的精彩细节。2 这两点在考试中常考

25.品味作品中富于表现力的语言。2 删去了后半部分，已经品味了，还说什么体味、推敲等的有多余之嫌

26.初步欣赏作品的写作技巧和艺术特色。3 “欣赏”取代“领会”上升了层次，“艺术特色”换掉了“表达效果”，与上一点25有重复之嫌。

27.领悟作品的内涵，从中获得有益启示。3 对原27进行精简，精简后更加明了，原来的略显啰嗦。

28.对作品的思想感情倾向，联系背景作出自己的评价。3 未变

删掉了原23、29，因为23多年了根本就不考，29与前考点重复，无需再提。其他的进行了适当的调整补充，更贴合多年来的考试实践，更加明确，操作性强了很多。

2010文学名著阅读

30.了解本大纲推荐阅读文学名著的作者及相关文学常识。1

31.了解本大纲推荐阅读文学名著的基本内容，能根据具体要求进行概述。1 2

32.初步欣赏文学名著的人物形象和艺术特色，能结合具体语段作简单分析。3

33.能具体说出自己阅读文学名著的体验，并就作品具体内容发表自己的看法。3

2011名著阅读

29.了解推荐名著的基本内容，根据要求简述关键事件。1 考查内容由原来的“具体要求”改为现在的“关键事件”，更加明确了。考查要求又原来的识记和理解，现在明确只考查识记。简化了考点

30.欣赏名著人物形象和艺术特色。3 省去了“能结合具体语段做简单分析”，但考查要求任然是运用

31.阐述个人阅读体验，发表对作品的看法。3从“说出”到“阐述”，从“具体内容”到“作品”要求高了2010写作

34.感情真挚，表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。3

35.能根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。

运用联想和想象，丰富表达的内容。3

36.写记叙性文章，做到内容具体充实。3 37.写简单的说明性文章，做到明白清楚。3

38.写简单的议论性文章，做到有理有据。3 39.根据生活需要，写日常应用文。3