儿童识字有哪些好处

任何好的教材教孩子学习，都必须辅之以良好的教学情绪，调动孩子学习的积极性；采用好的教学方法，激发孩子玩和学的兴趣，这样才能取得成功。连给孩子玩玩具、做游戏，尚且需要积极引导才能使孩子玩得专注，玩中受益，何况要让孩子轻轻松松记住3000来个汉字呢！

教学法的核心：是让孩子积极主动，学得有趣，玩得认真，并且让孩子享受获得成功的喜悦。

为此《汉字宫》教学要遵循以下教育要点：

（一）第一要点：调动积极性，激发自信心。

不能让孩子糊里糊涂，毫无思想准备的情况下看《汉字宫》电视片，而要激发孩子的学习积极性和自信心，为此要做到：

1、孩子在接触《汉字宫》前定要深入浅出地向他们讲解识字的重要性：使人聪明，会读儿歌、故事，会看书、看报、懂得国家大事；世界上很多伟大人物都是从小爱书，爱学习的，也可讲一个名人小时候爱书的故事。要给孩子讲常用汉字宝宝一共才2000多个，较难的字加起来也才3000多个，我们从小要把这些字宝宝认熟，才能做到比爸爸妈妈老师还认得多。接着要有点神秘地讲很久很久以前，从古老的中国走来了一位汉字老爷爷，他最喜欢孩子，专门给小朋友讲汉字的故事，你们想不想见这位汉字老爷爷呀？你们想不想要老爷爷教

你们学汉字呢？……在孩子们的积极性被充分调动起来以后才播放《汉字宫》光盘。

2、每天播放一、二次，每次放一、二集，大约10~15分钟为宜，要在孩子学得兴致勃勃的情况下停下来，这样就能吊起胃口，保持孩子学习汉字的“饥饿感”。师长应时刻观察孩子的学习情绪，必须在他们产生疲倦和厌烦感前停播。

3、每次播放《汉字宫》前，先要复习上次汉字老爷爷教的字是哪几个，让孩子们抢答一个，成年人（家长或老师）展示一个（写在黑板上或展示字宝宝的卡片），多鼓励那些接受能力稍差的孩子抢答。

4、墙上要挂一张“汉字爷爷给我的字宝宝”表格，每天由家长或教师填写，如：“10月25日，牛、羊、狗、象、豹、虎、熊、马、鹿、鼠、兔”让孩子天天能看到这些字宝宝朋友。

5、在适当的时候要给孩子们念汉字老爷爷给小朋友的公开信，以强化孩子心目中汉字爷爷可爱的形象，使他们更加喜爱汉字，记住字宝宝，信赖汉字爷爷。

6、在适当时候动员小朋友与汉字老爷爷通电话，通信，提问题，（我们将为全国小朋友设“汉字爷爷热线”）

（二）第二要点：集中注意力，看谁记得快

必须培养孩子全神贯注看汉字爷爷与孩子们的活动，听汉字爷爷的讲解和他与孩子的对话，并且尽量把汉字爷爷结论性的话原话记住。这种专注能力倾听能力和记忆能力的培养，不仅学汉字需要，而且生活中时刻都需要它，听老师讲课尤其需要，能极大地提高学习效率，提高听人说话，听老师讲课的目的性并抓住要领。

为达到以上要求需要从三方面努力：

1、看电视前向孩子提示今天汉字爷爷要教几个字宝宝，教几个偏旁，大家要用心看、用心听、用心记、看谁记得快，看谁能像电视里的小哥哥和小妹妹一样优秀……。

2、看完电视1～3集后马上组织孩子们抢答；今天汉字爷爷教了哪几个字宝宝，让孩子们按顺序说出。孩子们说出一个，师长展示一个（包括偏旁），但关于汉字的其他知识如像形字、形意字，意音字等不用讲，不作要求。

3、汉字爷爷对每个字的结论要点的原话，教育者自己先要背熟，做到肯定孩子抢答正确或补充孩子抢答的不足时能得心应手。例如师生都应记熟的：“首，首就是头，昂首、腑首的首，古时候犯罪的人被斩首也是这个首”。

4、把抢答得一字不差的孩子称为“汉字宫里的小哥哥”，“汉字宫里的小妹妹”。

（三）第三要点：做字宝宝游戏，看谁记得多

孩子们看电视中强记的字是极不巩固的，需要及时复习，所以看完一、二集电视后教育者要用字卡的直观教具做数分钟游戏，。例如“编号呼应”，轮读：一个孩子读出一个字，其他孩子背词，如：汗，流汗的汗；旱，旱灾的旱；焊，电焊、氧焊的焊……。

做完游戏打乱字卡顺序，展示卡片抢答，全答对的叫“汉字宫小哥哥”或“汉字宫小妹妹”。

（四）第四要点：指读“汉字宫诵读词”，看谁记得准。为了永久性的巩固“汉字宫”所展现的汉字，使孩子从小到大将来在阅读中畅通无阻，一生基本上不遇“拦路虎”，再不用在阅读中查字典，所以要读熟这“汉字宫诵读词”。如果不读熟这些字，等将来在阅读中临时查字典，不但影响读书情绪而且查过就忘，总也记不住，这是少慢差费的学习方法；如果孩子从小经过汉字宫的教学，认识并熟读了3500个汉字，那就基本上为一生的阅读打好了识字的坚实的基础，实在是多快好省一劳永逸之举。

为此，我们把3500个汉字编成押韵的诵读词，4字一句，4

句一段，方方正正，琅琅上口；虽然“句子”没有什么意义，但能让孩子见字读出又读准，这也是十分可贵的识字“童子功”，使孩子终生受益无穷。

有人说这些“句子”没有意义，恐无熟读价值，其实不然。古时候孩子都要读《百家姓》，姓代的连接也没有意义，但对识字是大有好处的，何况我们的《汉字宫诵读词》包括了3500个常用字和次常用字，孩子在他们喜欢念念有词的朗诵时代把它读熟，这是非常重要的，这些汉字将真正成为孩子终生不忘的朋友。

例如：诵读词一段：“天地日月，山水土木，云雨雷电、心手骨肉”二段：“牛羊狗象，口鼻耳目，鸟兽虫鱼，羽毛皮革”，……孩子在“汉字宫”中见过这些字，读起来又很顺口，哪会读得不高兴的呢，而且每天读背的最多也只一段，不会形成压力和负担。

不过，一定要注意，孩子读方方正正16字一组的“韵词”定要做到眼到、指到、口到、心到，即眼睛看每一个字，同时手指每个字右下角，口念那个字，心记那个字宝宝；切不可只背不看也不指，“小和尚念经，有口无心”。

（五）第五要点：读句，读文，向阅读过渡

我们编写了数册《汉字宫阅读文句》，是大致按《汉字宫》中出现的汉字先后顺序编写而成，目的是巩固识字，熟读一些好的对偶与文句，尽力吸收一些历史上名篇中的名句，让孩子们记熟，了解一些中国古文化中有积极意义的只言片语也终生受益。同时养成朗读习惯，引导孩子向阅读过渡。