教书育人,润物无声

教书育人，润物无声

发表时间：2018-01-24T15:36:27.617Z 来源：《中小学教育》2018年第309期作者：黄素[导读] 在小学语文教学中，教师要以生为本，多维化渗透德育教育，并积极开展语文课外活动，润物无声、潜移默化地影响学生。

——浅谈小学语文教学中渗透德育教育的思考

黄素重庆市九龙坡区人和小学校400052

摘要：随着素质教育的推行，小学语文教学中开始更加重视德育教育。而且语文教材中德育素材的元素众多，教师要积极挖掘探索其中的德育元素，提高小学语文课堂的思想情感。在小学语文教学中，教师要以生为本，多维化渗透德育教育，并积极开展语文课外活动，润物无声、潜移默化地影响学生。

关键词：小学语文教学德育教育渗透思考

目前小学语文教学中开始重视德育教育的作用，以期在长时间的教学中潜移默化地影响学生。语文学科与其他学科不同，相比之下其开展德育教育的作用是其他学科无法比拟的，因此，要加强语文教学中的德育教育渗透，深化德育效果。

一、以生为本，高度重视德育教育

在小学语文教学中，教师要以生为本，注重言传身教，深化德育的效果。因为学生才是学习的主人，教师只能起到引导作用，所以必须尊重学生独特的理解、体验和感悟，这样才能更好地发挥德育教育的作用。因此，教师在教学过程中要结合学生不同的心理状况、年龄特征、学习阶段等开展德育教育，引导学生主动去理解和体验，最终获得思想启迪。而且教师也要注意自身的榜样作用，保证自身的言行一致，运用优雅的仪表和文明的谈吐来影响学生，树立一个良好的形象，培养学生正确的学习动机和学风，提高其思想道德素质。

二、语文课堂教学多维化渗透教育，点滴浸润

1.在朗读训练中渗透德育。小学语文教材中通常都会包含德育思想，而在朗读训练中教师就要加强德育教育的渗透。因此，教师要帮助学生理解作者表达的主要情感，在朗读时要把自己置身在作者的感情中，产生一种情感共鸣，这样才能更好地体会课文中的德育思想。

2.在识字组词中渗透德育。在小学低年级语文教学中，识字组词是非常重要的课程内容，通常在课上就要进行识字写字，所以在识字组词中渗透德育教育很有必要。在识字组词教学中可以和我们的生活实际联系起来，比如在学习“打”字时，教师在和学生学习了读音、字形后，可以让学生自己组词。此时学生便积极地举手发言，组了“打架、打人、打骂”等词语。教师要先进行评价，再问学生：“我们可以打人、打架吗？”学生就会说不能。老师就可以告诉学生随便打人、打架的坏处，再积极引导学生组其它的词语。这样在识字组词教学中就渗透了德育教育，也开阔了学生的思路，使得这一教学更加生动有趣，在学生养成良好行为习惯中发挥了重要作用。

3.经典古诗名句涤荡孩子心灵。小学语文教学中古诗名句占据着重要的地位，而且其中经常会蕴藏着对正面道德品质的弘扬。因此，在经典古诗名句中教师要加强对其中道德品质的弘扬，让学生了解古诗名句中的高尚品德，培养学生的道德品质，让学生热爱生活、尊老爱幼、尊师重道、见义勇为等。

4.在作文练习中渗透德育，促进自我教育。作为语文教学的重要组成部分，作文练习是学生通过语言文字来表达自身认识和感受的一种过程，体现了学生的语言表达能力和世界观。因此，在作文练习中，教师要教导学生敢于敞开思想说真话，表达自己的独立见解。

5.在日常批改中渗透教育，反思行为习惯。在日常批改学生作业时，教师也要加强德育教育的渗透，把握学生的思想动态，让学生可以及时反思其行为习惯。因此，在日常批改中，教师要加强对学生道德品格的重视，并及时引导纠正。比如批改作业时，可能有的同学会这样造句：只有别人帮助我，我才会帮助别人。这就反映了学生的一种思想动态。因此，教师可以和学生单独谈话，让他明白助人为乐的道理，并积极将其付诸实践。虽然语文教学中有大量德育教育的内容，但语文教学还不能与德育教育混同，教学中教师还要积极探索，将语文和道德结合起来，有机地渗透德育教育，实现教书育人的目的。

三、借助语文课外活动渗透德育，润物无声

在小学语文教学中，课外活动是重要的实践过程，而语文课外活动中教师也要加强德育教育的渗透，强化学生对德育教育的认识。因此，在活动设定时，教师要与学生的实际情况相结合，强化其针对性和层次性。比如最近的社会实践活动开展了参观宇宙飞船的失重模拟，让学生感受科技的魅力，可以激励学生学科学、创造新科学的愿望。在活动结束后，学生也可以写出自己的心得体会，培养自身的优良品质，这样就实现了语文与德育教育的结合，教学效果会更好。

德育教育的开展是小学素质教育发展的要求，需要在小学教学各个环节中渗透德育。在目前的小学语文教学中，教师要积极推进德育教育的渗透，将小学语文教学和德育教育结合起来，在教学中的各个环节都渗透德育，发挥小学语文教学的德育功能，培养学生良好的道德品格。

参考文献

[1]王亚娟浅谈在小学语文教育中渗透德育的思考[J].教育，2017，（1），61。

[2]梁萍浅谈对小学语文教学中渗透德育的思考[J].教育，2017，（2），102。

[3]王洪芝小学语文教学中渗透德育的思考[J].中国校外教育旬刊，2016，（12），68。